8.2二力平衡导学案

1、两个力大8.2二力平衡导学案2019-03-18学习目标【结论二】【1理解什么是二力平衡。2、通过实验探究、理解二力平衡的条件。3、会应用二力平衡的知识分析、解决简单问题。【学习重点】二力平衡的条件【学习难点】利用二力平衡条件解题。一、平衡状态观察并思考课本p20页图静止在桌面上的花瓶，受到竖直下的力和竖直向上的力；静止在天花板上的吊灯，受到竖直向下的力和竖直向上的力，在平直公路上匀速行驶的汽车受到竖直向下的和竖直向上的。匀速下落的跳伞运动员受到竖直向下的和竖直向上的。二、力的平衡1牛顿第一定律告诉我们：物体时，将保持静止或匀速直线运动状态。2、上面两幅插图，花瓶、吊灯汽车和跳伞运动员都受到了

2、力的作用，为什么还能处于静止和匀速直线运动状态？【分析归纳】：或状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称做;其实就是这几个力的作用效果相互抵消，相当于。3、平横状态包括状态和状态。【练习一】1.当物体受平衡力时（）A.物体一定处于静止状态B.物体一定处于匀速直线运动状态C物体的运动状态可能要发生变化D物体可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态2. 下面哪种晴况是物体在平衡力作用下的运动（）A木块沿光滑斜面加速下滑B.抛出去的手榴弹C在水平笔直的铁路上匀速前进的火车D.汽车进站时的运动三、探究二力平衡的条件1、猜一猜：平衡力中最简单的情形就是二力平衡，那么作用在同一个

3、物体上的两个力在什么条件下能够达到平衡呢？力的三要素之间有应具备什么关系呢？2、做一做：按照课本8.2-2“探究二力平衡的条件”实行实验并记录数据，实验前小组讨论如何改变力的大小、方向、作用点。1）当两个盘子里装着砝码质量相同时，木块在水平方向上受到的两个力大小（相等、不相等），方向（相同、相反），（是、否）在同一直线上，木块（平衡、不平衡）。（2）若在右边的盘子里再加一个砝码，而左边的盘子不增加砝码，此时木块（平衡、不平衡），受到的两个力大小（相等、不相等），方向（相同、相反），（是、否）在同一直线上。（3）若把木块转动一小角度，此时两个力（是、否）在同一直线上；松手后，木块（能、不能）静止

4、。（4）若把左边盘子的砝码移到右边使木块受到的力方向相同，松手后，玩具小车（能、不能）静止，此时木块（平衡、不平衡），受到的两个力大小（相等、不相等），方向（相同、相反），（是、否）在同一直线上。1归纳总结：以上实验结果表明：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是:小方向作用在上。【结论二】:二力平衡的条件：当作用在上的两个力、并且作用在。3、做一做：完成课本习题1四、二力平衡的条件的应用自学课本21-22页两自然段。1、如果电灯悬挂在电线上静止不动的电灯受到重力为4N,则电线对灯的拉力是N,方向_。2、跳伞运动员在空中匀速直线下降，如果伞和人所受的总重力是1000N,阻力的大小是N,方

5、向。3、一钢丝绳吊着重为2000N的重物在空中静止不动，此时钢丝绳对重物的拉力Fi为N.若突然向上突然拉动物体。此时的物体受力（“平衡”或“不平衡”），拉力F2。当物体加速到为5m/s时改为匀速上升，此时的物体受力（“平衡”或“不平衡”）,拉力F。当上升到一定高度时，物体改为向下降落，若某一过程中，物体匀速下降，速度为10m/s，此时的物体受力（“平衡”或“不平衡”），拉力F4。解题思路：首先分析物体的受力情况，然后确定物体是否处于平衡状态（静止或匀速直线运动），根据二力平衡条件得出力的大小和方向。自我检测：完成同步练习题四、相互作用力和平衡力辨析（小组讨论分析并完成表格）文具盒放在水平桌面上

6、，它所受重力为G,对桌面压力为F压，桌面对文具盒支持力为F支，则上述的几个力中，互相平衡的两个力是相互作用力是。概念平衡力相互作用力相同点两个力都是大小、方向、并且作在。不冋点作用在物体上1作用在物体上并不一定冋时产生，冋时消失2同时产生，同时消失【练习二】1如下图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则（）A闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C.闹钟受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力2、天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于相互作用力的是（）A.天花板对吊线的拉力和吊线对

7、天花板的拉力B. 灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力C. 天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力D灯受到的重力和吊线对灯的拉力课堂小结：课后反思：牛刀小试1、关于平衡力，下列说法准确的是（）A物体在平衡力作用下一定保持静止状态B作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C.物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，它们一定是平衡力D运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态2、一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车，没能推动。此时（）A人推车的力与车受的重力是一对平衡力B.人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力C.人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力D.人推车的力的大小等于地面对

8、车的摩擦力3、某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N.当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为N;当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为N，拉力的方向为;当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做直线运动，工件受到的拉力为.4、下列物体中，正在受到平衡力的是:A、正从地面腾空而起的火箭C、沿光滑斜面滚下的小球（）B、竖直向上抛出的石子D、在水平直路上匀速行驶的汽车5、如图所示，放在水平桌面上的物体的质量为5kg，用10N的水平拉力使物体向右做匀速直线运动，下面的说法哪种准确：（）A.物体受到向左49N的摩擦力I”B.物体受到向左10N的摩擦

9、力一JC.物体受到向右10N的摩擦力JD.物体受到的摩擦力等于零6、如图10-14所示，用F=150N的水平力把重50N的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时受到摩擦力的大小为（）A.0NB.50NC.150ND.200N7、学校升国旗时，当国旗匀速直线上升时，下列准确的是（）A. 旗受到的重力和绳对旗的拉力是一对平衡力B. 旗对绳的拉力和绳对旗的拉力是一对平衡力C. 旗受到的重力和旗对地球的引力是一对平衡力D. 旗对绳的拉力和旗受到的重力是一对平衡力8、对静止在桌面上的书来说，下列各组力中属于相互作用力的的是（）A、书的重力和书堆桌面的压力B、书的重力和桌面对书的支持力C、书的重力和桌子的重力D

10、、书对桌面的压力和桌面对书的支持力9. 如上图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析准确的是（）A.“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力.B.“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力“C.“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力D.“奔马"受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力课后提升：1. 一个物体同时受到几个力的作用，如果这几个力的作用效果，相当于，这时我们就说这几个力，此时物体处于状态，即此时物体保持状态或状态.2. 如果作用在同一物体上的力只有两个，且物体处于平衡状态，则这两个力应该满足：大小,方向，并且在上.这两个力就称为.3

11、. 静止在水平桌面上的一本书，受到重力的作用，大小为3N,方向是_;同时书还受到力的作用，大小是N，方向是,此力的施力物体是，物理上把这两个力称为.在水平路面上做匀速直线运动的汽车受到的水平向后的阻500N,则汽车的发动机产生的牵引力是N.4.下列运动的物体中，受力平衡的是()A.自由下落的苹果B.加速上升的火箭C.沿斜面匀速下滑的木块D.减速行驶的机车5.卜列说法中准确的是（）A.物体不受力，一定静止B.作用在运动物体上的力一定不平衡C. 物体受到力的作用，速度大小一定改变D. 物体运动方向发生改变，则一定受到力的作用6. 重80N的物体放在水平桌面上，物体做匀速直线运动时受到的阻力是12N

12、,则物体受到的水平拉力是（）A.12NB.68NC.80ND.92N7. 在四川汶川抗震救灾中，空降兵乘飞机空降到灾区.伞兵跳下飞机后，人和伞在匀速下落的过程中。以下说法准确的是（）A.人和伞受到的重力等于空气阻力B.人和伞受到的重力大于空气阻力C.人受到的重力大于伞对人的拉力D.人受到的重力小于伞对人的拉力8. 一重600N的人站在电梯里，下列情况中电梯对他的支持力不是600N的是（）A.电梯匀速上升B.电梯静止C.电梯匀速下降D.电梯刚启动上升9. 在光滑水平面上，有一个重1000N的物体，当物体以5m/s的速度做匀速直线运动时，要维持这个运动状态，对它施加的拉力应（）A.大于1000NB.等于1000NC.小于1000ND.等于010. 频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，如图A、B、CD中分别用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片，其中受到平衡力的作用的是（）11. 一个物体在一对平衡力的作用下，沿光滑水平面做匀速直线运动，当这对平衡力突然消失，则物体将（）A.立即停止运动B.运动速度越来越快C.速度减慢，最后停止D.仍做匀速直线运动12. 如