6下第一单元承诺

1、第一单元承诺【教学目标】：1、强化学生的合作意识。2、强化学生的执行力。【教学内容】：1、学生做“自我承诺”活动。2、学生反思游戏活动。3、“成功加油站”中的内容。【教学过程】：一、导入二、试一试在书上的工作纸上和自己订一个“合约”。三、交流和小组同学交流自己的“合约”内容，接受同学们的鼓励和建议。四、学习“成功加油站”五、填写“读后心得”第二单元神秘礼品盒【课程目标】：1、发展学生的想象力。2、发展学生的创造力。3、发展学生的语言表达能力。【教学内容】：1、学生做“神秘礼品盒”游戏。2、学生反思游戏活动。3、“成功加油站”中的内容。【教学过程】：一、导入二、试一试学生做神秘礼品盒游戏三、反思

2、学生独立反思游戏，并填写工作纸。四、学习“成功加油站“内容五、总结第三单元名片教学内容】：名片【教学目标】：培养学生会制造名片的能力。【教学重点】：名片要新颖，体现个人的特点。【教学过程】：1、导入：很多人苦恼于自己不能被别人理解，实际上，让别人认识和理解自己也是很容易的，只要你会制作名片，把你自己介绍清楚，别人就会对你有个清醒的认识。2、学生制作名片。选出小组内最具特色的“名片”和其他小朋友交流。和小组同学合作，制作一张“班级名片”。制作完成后和其他小朋友交流，选出最佳作品，放大后挂在教室的墙上。3、读一则寓言，谈谈你对这则寓言的理解。教师小结：同学们，通过制作名片，你们今后一定会对自己充满

3、信心，相信你是最好的。第四单元话说情绪【教学内容】：话说情绪【教学目标】：培养学生有良好的情绪，用快乐的情绪感染别人。【教学重点】：学生对情绪的认识。【教学过程】：1、导入：同学们，每个人在生活中都会表现出多种情绪，每种情绪给人以不同的感受，情绪具有感染力，快乐可以在人群中传播，悲伤也可以在人与人之间传递。2、做游戏，按游戏设计进行。填写工作纸。和同组同学一起填写工作纸，对游戏进行反思。读成功加油站，回答这个故事告诉我们什么道理3、教师小结：第五单元翻译【教学目标】：培养团体间的默契配合能力，以及人与人之间的理解力。【教学重点】：做游戏的过程。【教学过程】：1、导入按游戏设计及规则进行做游戏。

4、先整理小组成员一起“翻译创作”的故事，然后与其他小组交流。2、与同学们一起反思游戏过程，填写下面的工作纸。自读成功加油站学会合作。写读后心得。学生总结：教师小结【教学目标】：第六单元支援通过学习，使学生懂得危急时刻，头脑的冷静和果断是最重要的【教学方法】：游戏，观察，交流【教学重点】：反思游戏过程【教学过程】：一、导入同学们，谁喜欢做游戏？这节课老师领大家一起做游戏。二、指导学生自学17页游戏设计和游戏规则。老师指挥进行游戏，强调要按规则。三、反思与同学一起反思游戏过程，填写18页工作纸。交流反思结果，看谁写的符合实际。四、成功加油站，学生自读教材后写心得。交流心得。第七单元破案【教学目标】：

5、通过学习，使学生学会独立与合作做事，使自己走向成功。【教学方法】：游戏，交流，讲述【教学重点】：学习与反思【教学过程】：一、导入同学们，当我们在电视上看到警察破案的时候，我们多么羡慕他们呀，这节课老师就带领大家一起去“破案”二、走进新课1、学习游戏设计2、组织参与游戏3、交流游戏得到的信息4、记录21页的工作纸5、反思21页内容，再填写。不同意见记录下来。6、自学23页成功加油站，会得到什么结论？三、师总结全课。第八单元资源开发【教学目标】：通过本课的学习，认识到任何成功都需要积极努力才能获得，有了积极的态度，世界就有开发不尽的成功资源。【教学方法】：游戏，讲述【教学重点】：使学生意识到不经历

6、风雨不能见彩虹，任何成功都需要积极努力才能获得。【教学过程】：一、导入新课大家想知道资源是怎样开发出来的吗？请和老师一起走进新课。二、走进新课。1、自学游戏设计和游戏规则。2、组织进行游戏。3、师讲述。赚钱可不是容易的事，应该珍惜资源。4、反思游戏过程，填写25页工作纸。5、自学26页成功加油站，得到什么结论？三、师小结。领导的权力不是指挥棒，而是杠杆。第九单元专家会诊【教学目标】：1、通过活动，发现自己生活中的好习惯及坏习惯。2、培养学生改掉坏习惯，养成好习惯的意识。【教学过程】：一、导入新课二、试一试1、同学阅读游戏设计。2、教师讲解游戏设计。3、同学明确游戏规则。4、讨论游戏规则。5、书

7、写“工作纸”。三、反思1、讨论活动感受及收获。2、填写工作纸。3、交流讨论自己的收获。四、成功加油站系紧你的鞋带。五、总结第十单元拍卖会【教学目标】：1、培养学生对事物的快速变化的适应能力和应变能力。2、培养学生合作能力。【教学过程】：一、导入新课二、试一试1、同学阅读游戏设计2、体会游戏规则3、分组合作4、游戏三、反思1、同学交流游戏感受2、书写“工作纸”3、同学交流填写后的“工作纸”四、成功加油站不要让篮子空着1、阅读材料2、谈谈感受五、总结第十一单元青蛙跳【教学目标】：1、关注学生的心理协调，要求大家形成合作的态度。2、培养学生行为的协调和配合。【教学过程】：一、导入新课二、试一试1、同

8、学阅读游戏设计2、教师讲解游戏规则3、同学感情游戏规则4、分组游戏三、反思1、谈谈自己游戏感悟2、将自己的感受填写在“工作纸”上3、交流自己填写的“工作纸”、4小结四、成功加油站重要的是要能出类拔萃1、同学阅读儿歌2、谈谈感受3、小结五、总结第十二单元房产经营【活动目标】：培养团队内部的组织、协调能力。一、试一试一家房产开发商，面对严酷的市场竞争，该如何管理和经营呢？1、游戏设计（1）游戏设计（2）建筑材料：硬纸板两张，胶水一瓶，透明胶一卷，代金券。2、游戏规则二、反思反思游戏基础上，填写工作纸。1、你对小组完成任务情况总体评价：2、小组的房产名字：3、小组设计的房产广告词：4、小组成员是如何

9、分工的：5、小组在时间安排上做得如何？6、如何利用500元现金的？7、建造房产时遇到了什么困难？如何解决的？三、成功加油站合作就是力量第十三单元精密思考【课程目标】：培养良好的精密思考能力，提高创意设计水平，创意独特。【活动过程】：一、试一试举出一个你最喜欢的书，并以自我对话的方式，探讨“为什么会最喜欢它”这个问题。列举6种理由，完成工作纸。二、设置情境，完成工作纸。情境一：上课铃响后10分钟了，老师还没来教室上课。你认为老师遇到什么情况的可能性最大？情境二：老师都开始讲课了，王同学才急匆匆地跑进教室。你认为他发生什么事的可能性最大？1、老师上课迟到的可能原因：2、王同学迟到的可能原因：三、成功加油站鸟笼逻辑四、全课总结第十四单元漫画新说【课程目标】：发展学生创造力活动模式：综合式学习领域：基础学力教育课程模块：创造力训练【活动过程】：一、把学生分成三组二、按要求组内学生独立完成“试一试”中的内容三、组内交流自己的创意过程和创意作品四、集体交流五