74,75五年级上册Unit6partB教案

1、姚村镇2012-2013学年度第一学期小学集体备课及二次备课五年级英语学科主备人苏凯课题Unit6InanatureparkB第1课时教学目标（一）能力目标1. 能听、说、读、写单词：bridge,house,road,building,tree2. 能听、说、认读单词village,city。3. 能够运用句型“Therearein”。（二）知识目标能够运用句型：Thereareinthecity/village.描述城市、乡村的景物。（三）情感目标让学生保护好环境，热爱自己的家园。重点难点教学重点：重点掌握五个有关自然景物的单词：bridge,house,road,building,tre

2、e句型“Thereare”教学难点：“Thereis”和：Thereare”之间的区别及单词的复数运用与读曰。教学准备多媒体课件、词卡、景物图片、录音机、磁带。教学方法讲授法；谈话法。教学过程Unit6InanatureparkBLet'earn【教学过程】一、Warmingup/Revision（热身/复习）1. 教师放学生用书第68页上Let'schant的录音，让学生跟录音说唱。2. 日常会话：What'sinyourholidaypicture/naturepark?Istherea?二、Presentation/Practice（新课呈现/操练）1、教学bri

3、dge（1）教师用课件出示一张较为模糊的森林公园图片。在回答的过程中将图画一部分一部分地展示出来.）（2）T:Look!lt'sabeautifulnatureparkinthepicture.There'saforest,apathandariverinit.What'sontheriver?（课件中出示桥梁架在河上）Ss:Bridge.T带读“bridge”，并强调“dg”在此处的发音。（3）T:Whatbridgedoyouknowinourcity?（引导学生用“Thereis.bridgeinourcity.”句型回答）2、教学“house”3、教学“vill

4、age”（1）T：（指着课件上已有很多houses的图片）Isthisanaturepark?Ss:No.T:Look!It'savillagenow.T带读“village”.（2）（课件上出现了更多的房屋、桥梁、船只、树木）T:Whatcanyouseeinthevillage?（弓丨导学生用“Thereareinthevillage”句型回答）（课件上出示句型“Whatcanyouseeinthevillage?”）T:Askandanswerwithyourpartners.二次备课4、教学"building”（1）出示课件，在树木和房屋较少的village图片中出现

5、了一幢高楼）T带读"building”，并强调“ing”的发音。（2）（building上出现了校名）T:Look!Thisisaschool.5教学“city”(1)T:（指着课件上已有很多buildings的图片）Isthisavillage?T:(教师画简笔画)Guess.lsthisavillageoracity?Ss:It'savillage/city.Thereare/Thereisainthevillage/city.(3)呈现图片Let'sstart(P68)What'sthediffereneebetweenPictureAandPictur

6、eB?6教学“road”（1）（教师画出一条江河样的图形，在上面添上几艘船）三、Consolidationandextension（巩固与拓展）1、城乡区别用“Thereare/Thereisinthevillage/city.”句型与同伴讨论，说一说城乡之间的区别。2、画出你所向往的居住地，并向同伴做一介绍。3、Sumup（总结）四、Homework（作业）用Thereare/isinmyvillage.句型来介绍自己的家乡Unit6InanatureparkBLet'stalk【教学过程】一、Warmingup/Revision(热身/复习)二、Presentation/Pract

7、ice(新课呈现/操练)1、教学句型“Yes,thereare.”“No,therearen't.”(1)课件出示城市图片T:lt'sacity.Doyoulikethecity?Why?Talkaboutthiscity.(引导学生用"Thereis/Thecity?”句型讨论)(2)课件出示一张乡村图片2. 教学"Arethereanyinthe？”(1) 教师提问几个学生后出示句型"Arethereanyinthe？”T带读句子。(2) T:与你的同伴做问答练习。猜猜你的同伴想住在哪里？Ss与同伴操练。三、Consoli

8、dationandextension(巩固与拓展)1、最佳拍挡同伴之间通过用句型"Arethereanyinyour?”“Yes,thereare./No,therearen't.”的问答来画出对方想要去的地方。2、Let'stalk(1)教师提问Arethereanytallbuildingsinthevillage?(2) 学生听录音，找出答案。(3) 学生翻开书，听录音，跟读。3、找出小画家教师将不同学生画的图片贴在黑板上，学生通过小画家的回答，找出相对应的小画家与作品。四、Homework(作业)让学生用“Arethereanyinyour？”句型来互相询问，

9、并做好记录，最后做一个总结。Unit6InanatureparkBReadandwrite【教学过程】一、Warmingup/Revision(热身/复习)1. Let'schanttogether(thechantonP68)2. aguessinggame:(1)(animals)T:Isthereamonkeyinthetree?S:Yes,thereis.T:Arethereanydogsintheclassroom?S:No,therearen't.(2)(home)T:Isthereasofainthelivingroom?Isthereabedinthebedro

10、om?二、Presentation/Practice(新课呈现/操练)1、Letstudentsreadthedialogueonthepage75ofSB.Thenfinishthequestions.2、Tcanoffersomequestionsforthemtodiscuss.WhydoesSarahlikevillage?3、TorganizesapressconferencetwoofthestudentsbeSarahandChenJie.Theyareansweringthequestionsfromthejournalists.三、Consolidationandextension(巩固与拓展)1、Task:Adebate(1) Readthefollowingtwopassages(2) Devidetheclassintotwoparts.2、Tasktime:(1) Makeatourismad