语文：第24课 真正英雄 优秀课件(阅读+理解+积累,新人教七下)

1、第 1 页 在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女为代价。可是，都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女为代价。可是，人类并未因此而停步不前，而是总结教训，积蓄力量，人类并未因此而停步不前，而是总结教训，积蓄力量，继续前进，创造一个又一个新的科技奇迹。继续前进，创造一个又一个新的科技奇迹。第 2 页 1986年年1月月28日中午，数百万美国人端坐在电视日中午，数百万美国人端坐在电视机前，观看机前，观看“挑战者号挑战者号”航天飞机的发射情景。航天飞机的发射情景。这是航天飞机第这是航天飞机第25次飞行，但这一次非同寻次飞行，但这

2、一次非同寻常。在机上有常。在机上有7人人-5男男2女，包括克里斯特女，包括克里斯特麦考麦考利夫，她是一位小学教师，志愿参加美国政府的利夫，她是一位小学教师，志愿参加美国政府的“公民航天公民航天”计划。她的丈夫和孩子们，以及其计划。她的丈夫和孩子们，以及其他机组人员的家属，也都坐在电视机前观看电视他机组人员的家属，也都坐在电视机前观看电视传播。传播。“挑战者号挑战者号”升空后了升空后了72秒钟突然爆炸，七秒钟突然爆炸，七名宇航员全部遇难。名宇航员全部遇难。“挑战者挑战者”号爆炸后，美国号爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊。举国哀悼，世界震惊。第 3 页航天飞机航天飞机准备发射准备发射第 4 页航天飞

3、机航天飞机发射升空发射升空第 5 页美国美国“挑战者挑战者”号升号升空后空后72秒爆炸的情况秒爆炸的情况。第 6 页 收看收看“挑战挑战者者”号升空电号升空电视实况的人们视实况的人们和机组成员的和机组成员的亲属惊恐地目亲属惊恐地目睹了一幕惨剧睹了一幕惨剧 。第 7 页挑战者号航天飞机 打捞上来的挑战者打捞上来的挑战者号航天飞机残骸号航天飞机残骸 第 8 页航天飞机残骸航天飞机残骸第 9 页宇航员的头盔宇航员的头盔第 10 页这是美国这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，次载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者挑战者”号的

4、爆炸，使美国举国震惊，华盛顿和其它各地号的爆炸，使美国举国震惊，华盛顿和其它各地均下半旗致哀。均下半旗致哀。 1月月31日，休斯敦航天中心举行日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，隆重的追悼大会，里根总统里根总统在会上发表了声情并在会上发表了声情并茂的茂的演讲演讲在演说中，他将这些宇航员们称之在演说中，他将这些宇航员们称之为是为是里 根第 12 页浅层阅读 1.作家作品。 罗纳德威尔逊里根（1911-2004），早年参加民主党。1962年改入共和党后活跃政坛。1966-1974年连任两届加利福尼亚州州长。1980年11月4日竞选总统获胜，当选为美国第49届总统，1981年1月20日宣誓就职。1

5、984年11月竞选连任成功，当选为第50届总统。第 13 页 在他任总统期间，是美国历史持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。1989年1月离任。2004年6月逝世。第 14 页2.给下列加点字注音 哀悼（ ） 勋章（ ） 锲而不舍（ ） 锤炼（ ） 阴霾（ ） 孜孜不倦（ ） 企求（ ） 凝聚（ ） 战栗（ ） 疆域（ ） 拓荒（ ） 弥补（ ） 不朽（ ） 保佑（ ） 第 15 页3.重点词语解释哀悼：锲而不舍：弥补：迫不及待：孜孜不倦：梦寐以求：悲痛地悼念（死者）。悲痛地悼念（死者）。比喻有恒心，有毅力。比喻有恒心，有毅力。把不够的部分补足。把不够的部分补足。急迫得不能再等待

6、。急迫得不能再等待。勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。第 16 页4.整体感知。（1）听读，整体感知文章的感情。真正的英雄第 17 页 里根总统在演讲中表达的感情主要包括两个方面：悲痛和力量。 文章前半部分主要抒发悲痛心情，后半部分则主要表达力量，鼓舞人民化悲痛为力量，继续奋勇前进。第 18 页（2）快速阅读，理清文章的思路。 总分总 第一部分（第1-4段）表达深深的哀痛和对英雄的赞颂； 第二部分（第5-13段）分别追忆献身的航天英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”； 第三部

7、分（第14-21段）号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟的事业，继续向太空进军。第 19 页（3）概括文章的主题。 哀悼罹难的航天勇士，颂哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进先烈开辟的道路，继续进行太空探索。行太空探索。第 20 页（4）这篇演讲词追忆了哪几位英雄？请你分别概括这些英雄的事迹或性格，这些英雄的共同点是什么？第 21 页探索太空不畏危险。探索太空不畏危险。为祖国屡建战功。为祖国屡建战功。笑对工作，乐对人生。笑对工作，乐对人生。充满梦想，建树了难忘业绩。充满梦想，建树了难忘业绩。坚毅。坚毅

8、。不忘母校，为国争光。不忘母校，为国争光。以勇气和探索精神荣膺以勇气和探索精神荣膺全国人民的教师荣誉。全国人民的教师荣誉。第 22 页（5）里根总统在这篇演讲词中都写了哪些内容？试用简洁的语言概括。 主要写了哀悼遇难的英雄； 颂扬人类探索的精神； 号召化悲痛为力量，激励继续探索。第 23 页（6）里根总统演讲时饱含着怎样的情感？怎样朗读才能把这种感情表达出来？ 英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。所以前半部分抒发朋友，这都是一种巨大的损失。所以前半部分抒发悲痛心情，语气要低沉。人类不能永远悲痛、消沉悲痛心情，语气要

9、低沉。人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。所以后半部分主要表达力量，语气要激昂。前进。所以后半部分主要表达力量，语气要激昂。从悲痛中蕴含敬佩到化敬佩为力量第 24 页深层阅读 1.文本探究。（1）宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说“这是诉说胜利和勇敢的故事”，如何理解？第 25 页 人类探索太空本来就意味着冒险，宇航员人类探索太空本来就意味着冒险，宇航员的每一次升空，都意味着危险，很有可能的每一次升空，都意味着危险，很有可能是灾难，但他们并没有害怕，而是义无反是灾难，但他们并没有害怕，而是义无反顾，随时

10、都做好了牺牲的准备，从这个意顾，随时都做好了牺牲的准备，从这个意义上来说，不管是成功还是失败，他们都义上来说，不管是成功还是失败，他们都是胜利者，都是勇敢者。是胜利者，都是勇敢者。第 26 页（2）作者为什么要写“一个世纪的开拓者”？ 以此为例证明美国历史上就有这样的传统以此为例证明美国历史上就有这样的传统，不怕失败，开拓进取，也为下文号召大，不怕失败，开拓进取，也为下文号召大家家“重新振作起来，忍受着磨难，不断前重新振作起来，忍受着磨难，不断前进进”作好铺垫。作好铺垫。第 27 页（3）“我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像挑战者

11、号上七位宇航员那样的英雄。”这是“美国精神”的集中体现，你是如何看待这种“美国精神”的？第 28 页 里根所宣扬的“美国精神”具体内涵是指开拓精神、想象力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。这种百折不挠的探索未知领域的精神绝不仅仅只属于“美国精神”，它是属于全人类的。第 29 页（4）里根总统的演讲里为什么把女教师麦考利芙说成是“凝聚了整个国家的想象力”？ 麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演。第 30 页2

12、.语言赏析 说说你对下面这些句子含义的理解。（1）在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。 人类在自己前进的征程中有梦想是美好的，但人类在自己前进的征程中有梦想是美好的，但前进的道路是充满艰辛和坎坷的，要想取得进前进的道路是充满艰辛和坎坷的，要想取得进步，就必须付出巨大的代价和锲而不舍的努力；步，就必须付出巨大的代价和锲而不舍的努力；一个人的成长历程中会遇到许多困难和磨难，一个人的成长历程中会遇到许多困难和磨难，只要积极地面对它，我们就可以战胜它，战胜只要积极地面对它，我们就可以战胜它，战胜它的过程就是我们进步的过程！它的过程就

13、是我们进步的过程！第 31 页（2）今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。有时，我们会感到想达到外星球还力不从心。但我们必须重新振作起来，忍受着磨难，不断前进。 我们人类必须信心百倍，去战胜面临的一切困难和挫折，只有这样，整个人类才会进步，人类探索宇宙的能力才会提高！第 32 页（3）我们将珍爱他们每个人的故事，这是诉说胜利和勇敢的故事，这是真正的美国英雄的故事。 他们明知道自己接受的任务有他们明知道自己接受的任务有巨大的危险性，但他们并不害巨大的危险性，但他们并不害怕，义无反顾，无怨无悔，大怕，义无反顾，无怨无悔，大义凛然地踏上了征程，不管他义凛然地踏上了征程，不管他们是否取得了最后的胜利，他们是否取得了最后的胜利，他们都是真正的英雄！们都是真正的英雄！第 33 页（4）他们的梦想决没有破灭，他们努力为之奋斗的理想一定会成为现实。人类将继续向太空进军，不断确立新