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文档简介
1、.小学课时教学设计课 题平面图形总 课时教学内容平面图形教学目的1、可以按照一定的标准对平面图形进展分类。2、掌握各种平面图形的特征。3、通过观察、操作、理解三角形两边之和大于第三边。教学重点寻找复习平面图形的角度和方法。教学难点在观察、操作中体会平面图形的特征及应用。教学准备多媒体,直尺,三角尺。教学过程老师活动学生活动补充修订自主尝试:1、 我们学过哪些平面图形?2、我们可以从哪些角度去梳理平面图形?合作探究:根据哪些特征可以把平面图形分成哪些类?学生讨论,使学生知道,从边的角度,角的角度。汇报点评:1、从边的角度:三边形,四边形,五边形2、从角的角度:平行四边形、长方形、正方形、梯形考虑
2、、答复以下问题。先对平面图形特征的知识进展回忆和整理,再用一定的方式说明这些特征。3、从对称轴的条数角度:只有一条对称轴的:等腰三角度、等腰梯形、有两条对称轴的:长方形、菱形有3条对称轴的:等边三角形有4条对称轴的:正方形有无数条对称轴的:圆没有对称轴的:平行四边形、普通梯形、普通三角形稳固练习:你能说出几种画圆的方式?动手画一画拓展延伸:取一个圆纸片,怎样才能找到圆心?对折几次才能得到180°、90°、45°的角?讨论交流从哪些角度梳理平面图形的?独立完成练习题及拓展题。板书设计 平面图形 从边的角度:三边形,四边形,五边形 从角的角度:平行四边形、长方形、正方形、梯形从对称轴的条数角度:只有一条对称轴的
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