英语学习迁移论文：中国文化对英语学习的负迁移影响

1、论文发表专家一迁移论文：中国文化对英语学习的负迁移影响【摘要】语言是文化的一个组成部分，是文化的载体中英两个民族不同的历史进程形成了文化意识差异，使中国学生在英语学习的过程中，不理解其内涵，同时，又受母语文化的干扰，从而对英语习语的理解产生错误或偏差，产生负迁移。本文从迁移的原因及表现形式对汉英交际中的文化迁移进行探析，以期能对学习英语的中国学生有所启发，帮助他们更好地学习英语。【关键词】迁移差异语言一引言语言迁移一直是第二语言习得研究的中心问题，也是争论较多的一个问题，相关研究经历了“从20世纪50年代和60年代前期的兴盛到60年代后期、70年代的衰落，再到80年代中后期的再次崛起这样一个曲

2、折反复的过程”。在外语学习过程中，作为来源语的母语对作为目标语的外语产生影响叫做“语言迁移”。长期以来，不少中国学生在学习英语的过程中，非常注意汉语和英语在语音、语法、词汇方面的差异，但却往往忽视了文化意识的差异对英语学习的影响。而缺乏文化信息的导入，使学生不懂得或很少懂得对方的文化，在用英语进行交际时往往受到母语语言习惯的影响，英语与汉语是两种不同的语言，词语中的内涵使两种语言存在论文发表专家一不对应的现象，他们不能相似地表达出完全相同的社会现实。在表达过程中，学习者受到多年汉语语言习惯和文化的影响，还会产生表达不得体、不合适的现象。这就是汉文化对英语学习产生了负迁移。本文将从文化方面来讨论

3、对英语学习的影响。二语言和文化的关系语言是文化的一个组成部分，是文化的重要载体，是文化存在的物质表现形式。文化是语言的内在本质。虽然语言表面上是一种自然现象，但它从本质上说却是一种文化现象。语言是交际的首要工具，是文化交流、实现沟通的桥梁。不同国家、不同民族的文化差异不可避免地会反映在语言运用的各个方面。无论语音、词汇、语法都与本语言的民族文化有着千丝万缕的联系。虽然我们能从话语中切分出词和句子，但并不能把语言从文化中切分出来。因此，语言理解包含着文化理解，同时语言理解需要文化理解；语言理解的层次越高，需要的文化理解也就越高，总的来说，我们可用“水乳交融”来形容语言和文化的关系。三中西文化差异

4、对英语学习者的负迁移影响的原因及表现形式1.不同价值体系差异障碍“个性自由”是美国人的价值观和人生观的核心，它起论文发表专家一源于美国祖先追求宗教信仰自由的传统，强调充分发挥个人的自由、权力以及独立思考与行动的能力，是个褒义词。而在中国文化中“个性自由”却是个贬义词，因为中国文化是群体文化，体现群体价值；个人主义在中国文化中是指“一切从个人利益出发，把个人利益置于集体利益之上，只顾自己不顾别人的错误思想”，汉语中很少能体现出个性。由此可见，文化背景不同，对语言的理解也不同。西方人喜欢超前消费，他们喜欢花明天的钱，很多人是不存钱的；西方人向银行贷款买房买车，现象普遍。中国人存钱的心态根深蒂固，把钱存进银行并省着用，认为钱越多越了不起，除非不得已，一般从不借钱消费。因为在中国借钱消费，是件欠妥的事。2.礼貌方面的差异中西文化的差异，要真正全面、深入地了解需要长期的研究。比如：中国人见面时喜欢问对方的姓名、年龄、收入情况、婚姻状况等问题，而在西方国家，这些都是禁忌的话题。在中国，极少有人以耸肩、摊开双手的形体姿势表示“无可奈何”或“莫名其妙”，而在西方国家，常以耸肩或摊开双手的形体姿