【精选】老师个人学期教学工作方案三篇

1、【精选】老师个人学期教学工作方案三篇老师个人学期教学工作方案 篇1 一、班级概况： 全班同学入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐烦引导。 二、教材分析： 全册教材由“入学训练”、“看图说话学拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五个部分组成。为了便利识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。 1、关于“入学训练”。 “入学训练”是向同学进行入学训练的主题内容。围绕“我爱我们的学校”“我爱

2、老师和同学”和“我爱学语文”三个专题，配有三幅展现富有儿童情趣、多姿多彩的学校生活画面，将情感爱好、口语应用、行为习惯、合作意识、学习方法等因素整合，进展同学的语言，促使同学爱学、乐学、会学。同时，渗透了了解新环境、熟悉新伴侣、环境认字的内容。 2、关于看图说话学拼音。 汉语拼音教学是学校语文教学的重要内容，是关心识字、阅读、学说一般话的工具。怎样激发同学学习汉语拼音的爱好呢？教材从学校生的心理进展规律和认知规律动身，从母语训练的规律和儿童入学前口语水平的实际动身，依据儿童思维具有形象性及乐于口头表达等心理因素，把汉语拼音教学与识字教学、学说一般话有机地结合起来，并增加教学的趣味性，与儿童的语

3、言实际生活阅历相联系。从儿童学习的爱好、需要着眼，本着易学、有用的原则，突出重点，化解难点，搞好幼小连接，连续进展儿童的口头语言，并支配儿童在特定的语言环境中识字，为学习书面语言打下基础。 3、关于识字 识字部分有较大突破。主要体现在：从大语文观动身，本着生活中到处有语文以及从同学内心需要考虑，识用结合，从培育同学的识字力量动身，综合运用多种识字方法。 4、关于阅读 （1）关于课文。课文以专题组成单元，全册共编排了20篇课文，分为5个单元：爱祖国、爱家乡、爱学校；喜爱大自然、多彩的秋天；爱学习、自主实践、讲文明、懂礼貌，喜爱生活、欢乐自信；动脑筋想方法、团结友爱。这五个专题的课文、练习等，贴近

4、儿童生活，体现时代特点，文化内涵丰富，各单元均由导语情境图、课文、课后练习、"语文百花园"四部分组成，四部分围绕同一个专题，把学问、力量、方法、习惯、情感看法、价值观融为一体，进行整合训练。导语的编写是依据儿童心理特点，以学习伙伴的口吻，从不同角度激发儿童阅读爱好和情感，尽量设置悬念疑团，诱发儿童求知欲，同时配有反映儿童课内外学习语言的画面，以引发儿童自主学习、绽开想像、合作沟通的爱好。 （2）选文题材广泛，文质兼美，具有典范性，体现时代精神与现代意识。本册新课文达80%以上。课文语言力求做到规范、精准，深浅适度。一是选文贴近儿童生活实际，富于童心童趣。折射了儿童的阅历世界

5、、情感世界和想像世界。同时留意培育儿童主动向上的人生观和价值观，使儿童养成正确对待自己、对待别人、对待挫折的品行。二是选文蕴含了丰富的文化内涵。既根植于中华民族优秀文化，又留意吸纳多样文化，充溢着时代气息和现代意识。 （3）课后练习。重视语言积累、感悟和字词句基本功的培育，如着重支配朗读、背诵、写字、词句理解与运用的练习。一般支配34道练习题。力求少而精，留意引导同学自我激励和自我评价。如“看谁读得好”"会背了“给小鱼涂上颜色”等等。教材重视课内外结合，把语文学习和生活紧密结合起来，培育语文实践力量，教材设计了丰富多彩的语文实践活动。如课后第2题设计有：想一想、说一说、演一演、唱一唱

6、、写一写、小组争论等等。引导儿童体验课文内容，并进行拓展和延长，把理解内容、口语表达、写话练习、思维训练等有机结合起来。此外，设置了具有开放性内容的“词语花篮”栏目。“词语花篮”一方面收集有本课出现的部分词语，一方面每课后均有两至三个空花篮，由同学自主补充。此栏目的设置，意在引发儿童平常积累词语的爱好，逐步养成自主积累词语的习惯。有些课后还设计了一些指导同学结合上下文理解词语的练习以及运用词语、句子的练习，初步培育同学精准理解和运用语言文字的力量。 5、关于“语文园地” 为关心同学复习巩固、拓展运用语文基础学问，培育语文实践力量和创新精神，“语文园地”实行敏捷多样的形式，支配了字词句、读读背背

7、、口语交际（能说会道）、写话、自主积累（我的采集本）和综合性学习（语文大课堂）等六个方面的学习活动。这些活动的支配都是从同学角度动身，激励儿童进行语文实践活动。活动的设计是从引导同学利用各种途径学语文，用语文，促进同学主动进展。 三、教学要求： 1、学习习惯： 把握正确的读书姿态、养成良好的读书习惯。 把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯，疼惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音： （1）认对、读准声母、韵母。 （2）能精准地拼读音节。 （3）能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 （4）熟悉四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字： 培育写字爱好和良好写字习惯，精准认读3

8、13个生字。 说出基本笔画的名称。 能按笔顺在四字格里书写、默写100个生字，做到书写正确、规范，姿态端正、卷面干净。学会根据田字格里的范字写字。 4、口语交际： （1）能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。 （2）能根据图意用几句连贯的话讲一件简洁的大事。 （3）能用一般话进行口语交际，声音清晰，看法大方。 5、阅读： （1）能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。 （2）熟悉句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。 （3）朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。 （4）正确地复述课文、语句连贯。 （5）能想象课文所描绘的情境，知

9、道课文的大意。 四、教学措施： 1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿新鞋走老路。 2、在培育习惯、方法方面，要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练习，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒，长期练习。 3、汉语拼音教学要处理好课文各部分之间的关系，在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，要始终把声母、韵母和拼读音节练习作为重点，重视教给同学拼读成直呼音节的方法，致力于同学独立认读力量的培育。 4、识字写字教学要坚持多识少写的原则，做到上不封顶，下

10、要保底。本册支配的400个要求熟悉的字是下限，要鼓舞同学借助汉语拼音在大量阅读中以及在.大课堂中增识汉字。识字教学要注意培育识字力量，引导同学用自己宠爱的方法识字。要实行多种方式加强同学间的沟通与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。教学中，老师要实行多种形式，引导同学对生字的复习和巩固。要重视和加强写字指导，留意激发同学写字的爱好，要求同学不但要把字写对，更要写好。最好每节课上都让同学写几个字，切实保证写字质量。要留意良好写字习惯的培育。 5、阅读教学中要结合同学的年龄特点和熟悉水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视同学对语

11、字的熟悉和积累。阅读教学要重视朗读的指导；重视同学个人的阅读感受；重视语言积累。老师还要重视课外阅读指导，引导同学选择好的读物，给他们制造沟通课外阅读成果的机会。 6、在口语交际教学中，要重视创设情境，激发每个同学参加交际的欲望和爱好；注意双相互动；重视日常教学中的口语交际活动，重在培育同学的口语交际力量。 7、重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观看训练，全面提高同学的素养。 8、语文课程评价要突出整体性和综合性，从学问与力量、过程与方法、情感看法与价值观几方面进行，以全面考查同学的语文素养。 五、思想品德训练结合点： 1、进行喜爱大自然

12、的训练。 2、使同学懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。 3、赞美真挚感人的各种亲情。 4、给同学以“劳动完荣，懒散可耻”的训练。 5、对同学进行益智训练。 老师个人学期教学工作方案 篇2 一、思想政治 首先必需始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。特殊要留意结合 的重要精神，领悟党的方针政策，体会党的训练精神，从而为努力培育出符合建设新时期中国特色的.主义的一代新人。 其次要注意个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要留意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满足的'老师。 三是要关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友，不误人

13、子弟，要能做到既教书又育人。 四是要加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄相关教学网站，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。 再者必需向老老师虚心求教，吸取他人的珍贵阅历，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深化同学，体会他们的学习熟悉和接受力量，从而更好的服务于教学。 三、课堂教学 课堂是老师“

14、传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，20xx年个人工作方案备教材、备同学，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中聚精会神。到处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们动身的号角，让同学始终处于音乐的欢快氛围中。并依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用多种方法导入新课、用热忱

15、贯穿课堂始终、以嬉戏中解决枯燥的教学、充分地调动同学的学习主动性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后准时反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，注意培育同学养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习 四、课外活动 同学全面进展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的其次课堂，20xx年个人工作方案本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立本学科的爱好小组，一方面改善他们的精神生活，另一方面也在消遣中领悟学习方法，激

16、发他们的学习爱好。 老师个人学期教学工作方案 篇3 新学期开头了，下面我将本学期的教学工作进行如下方案。本学年我将担当八班级二班的英语教学工作，任务特别重。面对上学期期末考试成果不抱负的状况，我觉得压力很大。同学基础薄弱，教学任务又重，我必需充分利用有限的教学时间，让同学自己动起来，学扎实，为期中、期末甚至九班级打好基础。 八班级下册英语课本共有十个单元，我方案用七天的时间学习一个单元，务必在本学期期中考试之前学完第五单元，期末考试之前学完第十单元。本学期时间特别紧急，我会尽力让同学学得扎实、有力度。 对于同学，我会针对不同程度的同学布置不同的作业或练习，提高同学的做题水平和应试力量。对基础薄弱的同学，重点让他们把握基础学问，并辅以基本练习。对程度较好的同学，