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文档简介
1、衡铁一中物理组衡铁一中物理组 罗文忠罗文忠 根据广东省防雷办不完全统计根据广东省防雷办不完全统计, ,从从19951995年年至至20042004年年, ,广东一共有雷灾实例近广东一共有雷灾实例近1.61.6万宗。万宗。雷击伤亡人数雷击伤亡人数15001500人,经济损失人,经济损失1212亿多元,亿多元,事故包括了雷击导至信息系统瘫痪,证券交事故包括了雷击导至信息系统瘫痪,证券交易中断,机场关闭、火灾爆炸等事故。易中断,机场关闭、火灾爆炸等事故。 20042004年年9 9月月1212日日, ,贵州省防雷部门向记者贵州省防雷部门向记者通报通报, ,该省今年以来雷灾频发该省今年以来雷灾频发,
2、,在短短在短短8 8个月的个月的时间全省共发生时间全省共发生206206起雷击事故起雷击事故, ,导致导致2727人死人死亡亡,65,65人受伤人受伤, ,牲畜牲畜3535头遭雷电击死头遭雷电击死. .伸手接触金属门把的一刹那伸手接触金属门把的一刹那手被麻了一下手被麻了一下为什么怒发冲冠!为什么怒发冲冠!视频:奇妙的静电现象视频:奇妙的静电现象“电电”无处不在无处不在“电电”无处不在无处不在“电电”无处不在无处不在“电电”无处不在无处不在电饭锅的构造电饭锅的构造“电电”无处不在无处不在“电电”无处不在无处不在电烫斗的构造电烫斗的构造“电电”无处不在无处不在“电电”无处不在无处不在“电电”无处不
3、在无处不在“电电”无处不在无处不在“电电”无处不在无处不在托卡马克托卡马克(tokamak(tokamak) )托卡马克是托卡马克是“环形环形”、“真空真空”、“磁磁”、“线圈线圈”几个词拼凑在一起几个词拼凑在一起的的“电电”无处不在无处不在从本章开始,我们将进入更有趣的电和磁的世界从本章开始,我们将进入更有趣的电和磁的世界 公元前公元前600年年左右,希腊人泰左右,希腊人泰勒斯(勒斯(Thales,前前624前前546)就)就发现摩擦过的琥发现摩擦过的琥珀能吸引轻小物珀能吸引轻小物体的现象。体的现象。 我国晋朝张华的我国晋朝张华的博物志博物志中就有记中就有记载:载:“今人梳头,解今人梳头,解
4、着衣,有随梳解结,着衣,有随梳解结,有光者,亦有咤声有光者,亦有咤声”这是世界上关于摩擦这是世界上关于摩擦起电引起闪光和噼啪起电引起闪光和噼啪之声的较早记载。之声的较早记载。演示实验演示实验演示实验演示实验AB演示实验演示实验初中学过自然界有几种电荷,它们间的相互作初中学过自然界有几种电荷,它们间的相互作用如何?电荷的多少用什么表示?用如何?电荷的多少用什么表示? 一般情况下物体不带电,不带电的物体内是否一般情况下物体不带电,不带电的物体内是否存在电荷?如何使物体带电?存在电荷?如何使物体带电? 摩擦起电的实质是什么?摩擦起电的实质是什么? 自然界只存在两种电荷,同种电荷互相排斥,异种电自然界
5、只存在两种电荷,同种电荷互相排斥,异种电荷相互吸引荷相互吸引. .电荷的多少是用电荷量来表示。电荷的多少是用电荷量来表示。 不带电的物体内存在电荷,且存在等量正、负电荷,不带电的物体内存在电荷,且存在等量正、负电荷,在物体内中和,对外不显电性。用摩擦的方法可以使物体带在物体内中和,对外不显电性。用摩擦的方法可以使物体带电,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,用毛皮摩擦过的硬橡胶电,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电。棒带负电。 一个物体失去一些电子而带正电,另一个物体得到这一个物体失去一些电子而带正电,另一个物体得到这些电子而带负电。些电子而带负电。 知识回顾知识回顾电荷是一种物
6、质属性电荷是一种物质属性1 1、自然界中有两种电荷、自然界中有两种电荷(1 1)正电荷:)正电荷: 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 (2 2)负电荷:)负电荷: 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。+_一、电荷一、电荷演示实验演示实验1 1、自然界中有两种电荷、自然界中有两种电荷一、电荷一、电荷2 2、原子的核式结构、原子的核式结构原子原子带正电的质子带正电的质子带负电的电子带负电的电子不带电的中子不带电的中子正常正常正、负电数目相等正、负电数目相等 电中性电中性外界作用外界作
7、用原子原子正、负电数目不相等正、负电数目不相等获电子获电子带负电带负电失电子失电子带正电带正电1 1、自然界中有两种电荷、自然界中有两种电荷一、电荷一、电荷2 2、原子的核式结构、原子的核式结构3 3、摩擦起电的原因、摩擦起电的原因 离原子核较远的电子容易受到外界的作用离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子而脱离原子摩擦时电子从一个物体摩擦时电子从一个物体转移转移到另一个物体上到另一个物体上得到电子:带负电得到电子:带负电失去电子:带正电失去电子:带正电1 1、自然界中有两种电荷、自然界中有两种电荷一、电荷一、电荷2 2、物质的电结构、物质的电结构3 3、摩擦起电的原因、摩擦起电的原因
8、4 4、金属导电机理、金属导电机理金属内有自由移动的电子金属内有自由移动的电子自由电子自由电子正离子在自己的平衡位置附近振动而不移动。正离子在自己的平衡位置附近振动而不移动。二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究 相互相互摩擦摩擦的物体带上等量的异的物体带上等量的异种电荷的现象。种电荷的现象。 等量的异种电荷等量的异种电荷电子的得失电子的得失方法一:摩擦起电方法一:摩擦起电实验与探究ACBA A接触接触B B如何使如何使B B、C C带上与带上与A A的电荷?的电荷?二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究实验与探究ACB二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究实验与探究ACB二
9、、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究实验与探究实验与探究ACB二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究实验与探究ACB二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究实验与探究ACB二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究实验与探究ACB二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究实验与探究ACB二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究实验与探究ACB二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究实验与探究ACBB B接触接触C C二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究实验与探究ACB二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究实验与探究ACB二、起电方法的实验探究二、起电方
10、法的实验探究实验与探究ACB二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究实验与探究ACB二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究实验与探究ACB二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究实验与探究ACB二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究实验与探究ACB二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究实验与探究ACB二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究结果:使结果:使B、C带上与带上与A的电荷的电荷方法二:接触起电或叫传导起电方法二:接触起电或叫传导起电相互相互接触接触的物体带上电荷的物体带上电荷 的现象。的现象。相同金属球平分总电量;不相同金属球平分总电量;不同金属球按比例
11、分配同金属球按比例分配电荷的转移电荷的转移实验与探究CBA如何使如何使B B、C C带上带上电性相反电性相反的电荷?的电荷?B B与与C C接触接触A A接近接近B B二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究实验与探究BA将将B B、C C分开分开C二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究像这种把电荷移近不带电的导体,可以使导像这种把电荷移近不带电的导体,可以使导体带电的现象叫静电感应体带电的现象叫静电感应 实验与探究BAC二、起电方法的实验探究二、起电方法的实验探究结果:使结果:使B B、C C带上带上的电荷的电荷方法三:感应起电方法三:感应起电利用静电感应使金属导利用静电感应使金属
12、导体带电的过程叫体带电的过程叫近、远端带上等量的异种近、远端带上等量的异种电荷电荷 电荷的重新分布电荷的重新分布感应起电视频感应起电视频 感应起电也不是电荷的产生,只是某一物感应起电也不是电荷的产生,只是某一物体的电荷分布发生改变,使得某些局部体的电荷分布发生改变,使得某些局部“区域区域”显电性。显电性。演示实验:感应起电(一)演示实验:感应起电(一)演示实验:感应起电(二)演示实验:感应起电(二)表述一:表述一: 电荷既不能创生电荷既不能创生, ,也不能消灭也不能消灭, ,它只能从它只能从一个物体转移到另一个物体一个物体转移到另一个物体, ,或从物体的一部或从物体的一部分转移到另一部分分转移
13、到另一部分, ,在转移的过程中,系统的在转移的过程中,系统的电荷总数保持不变电荷总数保持不变. .表述二:表述二: 一个与外界没有电荷交换的系统,电荷一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和总是保持不变。的代数和总是保持不变。三、电荷守恒定律三、电荷守恒定律(1 1)电荷的多少如何表示?它的单位是什么?)电荷的多少如何表示?它的单位是什么?(3 3)元电荷的数值是多少?它的数值最早是由哪位物)元电荷的数值是多少?它的数值最早是由哪位物理学家测定的?理学家测定的?(2 2)什么是元电荷?一个电子就是一个元电荷吗?)什么是元电荷?一个电子就是一个元电荷吗?(4 4)什么是比荷?电子的比荷是多少?
14、)什么是比荷?电子的比荷是多少? 电荷量:电荷的多少,简称电量。单位电荷量:电荷的多少,简称电量。单位: :库仑库仑 C C一个电子所带电量为元电荷一个电子所带电量为元电荷kgCkgCmee/1076. 11091. 01060. 1113019电子的比荷为:带电体的电荷量与质量的比值叫做比荷带电体的电荷量与质量的比值叫做比荷Ce191060. 1元电荷的值元电荷的值美国科学家密立根美国科学家密立根所有带电体所带电荷量只能是元电荷的整数倍所有带电体所带电荷量只能是元电荷的整数倍四、元电荷四、元电荷 练习一、练习一、把两个完全相同的金属球把两个完全相同的金属球A A和和B B接触接触一下,再分开
15、一段距离,发现两球之间相互排斥,一下,再分开一段距离,发现两球之间相互排斥,则则A A、B B两球原来的带电情况可能是两球原来的带电情况可能是 A A带有等量异种电荷带有等量异种电荷 B B带有等量同种电荷带有等量同种电荷 C C带有不等量异种电荷带有不等量异种电荷 D D一个带电,另一个不带电一个带电,另一个不带电 练习二练习二、如图所示,导体棒、如图所示,导体棒ABAB靠近带正靠近带正电的导体电的导体Q Q放置用手接触放置用手接触B B端,移去手指再端,移去手指再移去移去Q Q,ABAB带何种电荷带何种电荷 _ _ 。若手的接。若手的接触点改在触点改在A A端,情况又如何端,情况又如何_
16、_ 。负电荷负电荷负电荷负电荷QAB+ 练习三、练习三、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒,用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒,靠近不带电验电器的金属小球靠近不带电验电器的金属小球a a,然后用手指,然后用手指瞬间接触一下金属杆瞬间接触一下金属杆c c后拿开橡胶棒,这时验后拿开橡胶棒,这时验电器小球电器小球A A和金箔和金箔b b的带电情况是的带电情况是A Aa a带正电,带正电,b b带负电带负电B Ba a带负电,带负电,b b带正电带正电C Ca a、b b均带正电均带正电D Da a、b b均带负电均带负电E Ea a、b b均不带电均不带电abc1 1、自然界存在两者电荷、自然界存在两者电荷(1 1)正电荷:丝绸摩擦过的玻璃
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