活动内容：会唱歌的小路_第1页
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文档简介

1、活动内容：会唱歌的小路活动目标：1、感受散文重复结构，愿意尝试跟着说。2、初步理解散文中的象声词和动物特征的对应关系。3、感受散文中不打扰别人轻轻走小路的快乐活动准备：会唱歌的小路PPT。活动过程：一、导入：看小路图片。师：小朋友，这条开满鲜花的小路漂亮吗？你们想不想上去走一走？小动物们看到这条小路，也想在去走走呢，我们一起来看看，有哪些小动物走过这条小路，好吗？二、熟悉散文内容一）欣赏前半段1. 看课件，初次熟悉前半段散文内容师：有哪些小动物走过这条开满鲜花的小路？小动物们走过小路，小路都发出了好听的声音，这真是一条会唱歌的小路啊！（1）小刺猬走过小路，小路是怎么唱歌的？（幼儿学着朗诵句子：

2、小刺猬走过小路，窸窸窸窸）（2）小兔子走过小路，小路是怎么唱歌的？（幼儿学着朗诵句子：小兔子走过小路，踢踏踢踏）（3）小熊走过小路，小路是怎么唱歌的？（幼儿学着朗诵句子：小熊走过小路，咚咚咚咚）师：小路不光会唱歌，它还要和小朋友做游戏呢！它要请小朋友来猜猜看，有哪些动物走过了小路。2. 猜猜看游戏，再次熟悉散文前半段内容（1）小刺猬走过小路，小路唱了什么歌？是这样吗？我们听一听！（后播放声音）（2）这是什么动物走过了小路？（遮住动物一部分，播放声音）（3）听听，是哪个小动物走过了小路？（只播放声音）二）欣赏后半段师：会唱歌的小路真有趣，我也来走走！熟悉后半段散文内容（1）小蚱蜢跳进小路，听着小路唱着好听的歌，慢慢的睡着了，还做着甜甜的梦呢！小朋友们，小蚱蜢睡着了，我们可不能吵醒它，我们用轻轻地声音念给它听，好吗？（2）小朋友看，是谁来走小路？风儿走过小路，小路会唱什么歌？师：风儿走小路的声音太大了，我们的小蚱蜢在睡觉呢！怎么办呢？（3）小刺猬对风儿说了什么话？我们也来对风儿说说。4）风儿听了小刺猬的话，他是怎样走过小路的呢？我们一起学学风儿踮着脚尖轻轻地走。3. 完整欣赏散文师：小朋友，我们用轻轻的声音把这篇好听的散文送到小蚱蜢的梦里好吗？三、创编散文师：小蚱蜢听着小朋友们好听的声音，睡得更香了。想一想，还有谁会走过这条小路呢？小路又会唱什

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