小学英语教师读书笔记2_第1页
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文档简介

1、小学英语教师读书笔记且看小学英语教师读书笔记之如何培养和激发学生学习英语的兴趣一、抓好入门教学是开展兴趣教学的关键。“好的开头是成功的一半，”一开始我都注意培养学生良好的学英语习惯，鼓励学生大胆开口讲，不耻下问;认真模仿，并养成整洁规范的书写习惯。无论板书还是作业、试卷的批改，我都严格要求自已规范地书写，争当学生的楷模。二、课堂上积极创设英语情景，激发学生学习英语的兴趣。激发学习动机，培养学习兴趣，是英语教学的原则之一。因此，运用直观的教具或生动的媒体创设情景，营造氛围，尽快把学生带入图画中的“情景”后进行教学，可以引起学生的学习兴趣，有利于教学活动的展开与深入，拓展学生的思维，提高学生的理解

2、力和语言表达能力。三、启发学生善于观察和总结，力求使学生亲自地发现兴趣。（1）诱导学生去发现问题，并启发学生解决问题，增长知识。在学习colour（颜色）时，许多学生都发现外国人惯用颜色来作姓。我首先表扬这些同学善于观察、总结，并告诉他“blacktea红茶）,“greentea绿茶）,“blackcoffee斋（啡），“ablue/white-collarworker”蓝（/白领工人）等等。这些知识激发了学生无边的兴趣。（2）鼓励学生寻找并掌握我们身边的英语，深化所学内容。改革开放给人们吹来了不少“洋”味，广告、商品、游乐场所、酒店、旅游胜地、电视广播媒体等等，对我们的学生产生了极大的影响。

3、我总是鼓励学生去搜索这方面的材料，并联系所学的知识，去深化吸收。四、通过运用知识，可以使兴趣之火持久不熄。学习英语，目的在于用英语进行交际。所以在英语教学中，我力求让学生学一句用一句，做到学用统一。例如有时上课故意迟到并向学生说：“iamsorryiamlate.mayicomein?”学生不约而同地大笑“comein,please.有次”我感冒咽喉痛，于是讲课前我难过地告诉大家“ihaveacoldandasorethroat.butiwilltrytospeakasloudaspossible.许多学生同情地说“iamsorrytohearthat.canihelpyou?我平静地问“canyoulistencarefully?”“yes,ofco在特定”的环境中，师生间的简单问答，既说明了学生对某些功能意念项目已熟练掌握、运用自如，又体

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