第三节开花和结果教案_第1页
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文档简介

1、第三节：开花和结果教学目标】：1. 在自主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。2. 联系生活实际，大胆推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。3. 模拟人工辅助传粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义。4养成爱护花的良好习惯。重点和难点】：1. 雄蕊和雌蕊（花蕊）与果实和种子形成的关系。2. 受精的过程及受精后子房的发育。3. 爱花习惯成为学生的一种自觉行动。、传粉和受精调动经验储备，运用逻辑思维能力，想用优美的语言，创设盛夏1传粉：花粉像、回忆，用精炼、生动的语言，描述（虫蜜蜂在花丛中忙绿的情教学方法】：直观教学法课时安排】：1.5课时教学过程】：学习内

2、容学生活动教师活动两人合作，结合书中的插图，按照由下组织学生画花、说花，围向上、由外向内的顺序，观察、解剖桃花（鲜绕困惑：与果实和种子形花、冰冻鲜花或浸制标本）或当地常见的典成有关的结构可能是什一、花的结构型的一种被子植物的花。认识花的各部分结么？利用桃花模型质疑：1.花托构，相互交流，概述出雄蕊和雌蕊是花的主假如一朵花的雌蕊被害2.萼片要结构。虫吃掉了，它还能发育成3.花瓣果实吗？4.雄心心请学生运用科学探究的5.雌蕊方法，观察模型，认识结小结：花的主要结合生活实际，自主性学习，回忆平时构，检验假设，得出结论。结构是雄蕊和常见的被子植物的花，对照彩图进行联想、雌蕊。观察，认识花的结构，相互交

3、流合作，解答疑惑，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。从花药落到雌媒花和风媒花）传粉的过程，在教师指导下，境，引导学生根据问题进蕊柱头上的过进一步了解传粉过程，总结出什么是传粉。行观察和思考，在表述交程。课前小组合作排练，课上以小组为单位流中，让学生大胆描述传模拟表演（虫媒花和风煤花）传粉过程，在活动中，通过观察、分析，总结出什么是传粉过程，教师及时给予鼓励性评价。粉。组织学生看书自学，针对不易理解，抽象的受运用逻辑思维能力，根据问题，大胆推测、想像，用精炼、生动的语言，描述受精精过程，教师提供抽拉式活动教具，指导学生2受精：精子的过程，在教师指导下，总结出什么是受精。进行演示，加深对受精和卵细胞

4、相融针对书中的不解之处，在教师指导下，过程的理解。合的过程。动手演示被子植物受精的抽拉式活动教具，使抽象问题具体化，最后概括描述出受精的过程。根据问题，调动经验储备，联系生活实际，大胆推测果实和种子的形成过程，最终在合作交流中，进一步阐明花与果实和种子形成创设问题情境：花落后能结出果实。指导学生模拟科学家进行科学探究的过程，分析推理，得出结的关系。论三、果实和种子的形成在教师帮助下，列表回顾种子的结构、果实创设情境，引导学生看的组成和子房的结构等知识。运用逻辑思维和推理的方法，大胆推测果实和种子的形成书，针对果实和种子形成的动态过程，提供活动黏过程，从而阐明花与果实和种子形成的关系。贴图，指导学生黏贴，加深对其形成的理解。人工辅助传

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