第二课堂活动实施方案

1、第二课堂活动实施方案之答禄夫天创作创作时间：二零二一年六月三十日为进一步适应学校全面、继续、科学发展的需要，切实提高“防流控辍”工作效率，丰富校园文化生活，使学生开阔视野，丰富知识，增长才华，激发学习兴趣，培养学生的立异精神和实践能力，学校综合考虑师生实际，决定在学校全面开展第二课堂活动，现拟定本实施方案.一、指导思想进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念，丰富和发展对学生的素质教育，丰富学校校园文化内涵，营造浓厚的校园文化和创立学校特色，进一步强化发挥学生的个性特长，努力实现学校、教师与学生共同发展.二、遵循原则1、特色性和校赋性相结合的原则我们要努力挖掘学校多年来的文化底蕴，拓展

2、课程体系，增设特长生训练班、兴趣班、选修课等，拓展教学与活动形式，进步丰富学校内涵2、实践性和缔造性相结合的原则第二课堂活动重在培养学生的综合能力,要让学生在活动中动脑筋,多思考,多想象,多动口,勤入手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,年夜胆立异,自力思考,培养观察、思考和解决问题的能力.3、自立性和导向性相结合的原则学生介入自已喜欢的强项,教师要认真安插活动内容,有目的、有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获.4、趣味性和实效性相结合的原则第二课堂活动就是要让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的能力、素质.培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯.5、介入和竞争意识相结合的原则

3、活动课上,力求学生要有积极介入的竞争意识,要求教师把活动内容安插的合理化,新颖化、立异化,让学生学起来感到有趣、乐学、有益.6、全员介入和责任到人的原则建议每一位学生都介入一项活动，指导教师做到精心组织认真落实训练计划，保证效果，力争每个学期推出至少一次的功效展示或饰演.三、活动设置与安插第二课堂内容安插表时间活动地址星期二第八节星期四第八节七年数学七年英语八年数学八年英语九年数学九年英语操场男足男足操场女足女足篮球场男蓝男篮篮球场女蓝女篮乒乓球室健美操健美操备考二书法书法美术教室绘画绘画音乐教室合唱队合唱队微机室信息技术信息技术备考棋类棋类四、活动要求1、指导教师对学生的特长辅导要做到长计划

4、，短安插，在新学期初要写出今年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步伐地进行.2、指导教师要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从无到有，逐步发展.本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲求辅导实效.3、指导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成果突出的学生要做好重点培养，组织他们积极介入校内外各种竞赛，对取得优异成果的学生要给予表彰奖励.4、指导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，循序渐进，逐步提高.5、第二课堂活动要不竭丰富和立异,每个学年要有衔接,不能中途而废.6、学校以兴趣班（队）为形式开展第二课

5、堂活动,各指导教师负责本班（队）的活动内容及辅导安插,负责资料的填写、整理与收集,逐步完成校本教材的编写.7、各组认真按计划备好辅导资料,开展好每一次活动,填写好活动记实.8、每学期至少进行一次活动功效展示.五、管理法子为了增强辅导效果,切实提高第二课堂活动的质量,使学生的个性特长获得充沛、协调、健康地发展,进一步强化我校的素质教育,加强艺术教育,为学生的生长奠基基础.为此,学校对第二课堂活动实行“六定”的管理法子.定内容：各组要依照学校的统一安插,结合本组实际,依据教师特长与学生特点确定活动内容.定学生：各组在班主任的指导下学生可自己选择介入一项活动,组织报名,确定人员,落实人数.按时间：全

6、校各个活动小组建立以后，每周要组织学生按时介入活动，辅导教师要保证充沛的辅导时间，做到不迟到、不早退、不旷课.定地址：各有关部份要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，坚持清静的学习与辅导环境.定指导教师：每个教师要结合自己的特长，充沛发挥自己的优势，必需辅导好一个小组的课外活动，每个辅导教师辅导的活动小组在一个学年里不变动，要充沛作好年度的辅导计划和安插保证辅导质量.定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，学期结束，辅导教师要汇报辅导功效，期末按此目标进行评估.六、其他1、学校教务处全面负责对第二课堂活动的组织安插和具体实施.第二课堂活动的开展

7、纳入工作量考核范畴中，并给予指导教师一定补助.2、学校应建立以下活动档案.（1）、总体实施方案；（2）、学年活动计划、学期活动进度表；（3）各兴趣小组辅导教师、成员名单.（4）、教案；（5）、活动记录；（6）、活动功效展示；（7）、活动阶段总结.3、活动功效展示：利用宣传栏、作品展版等，展示学生作品，组织艺术节、歌咏角逐、篮球赛、足球赛、运动会等给学生提供展示机会，并对学生进行阶段性地奖励，使他们树立信心，体验胜利的愉悦，促使学生更积极的介入兴趣小组活动.4、对各兴趣小组成员的各项功效获得各级奖励的指导老师，学校将给予奖励并纳入年终考核.5、任何活动未经学校允许，不得收取培训费用，不得擅自组织

8、学生外出.如确系活动需要，经校长同意，可与校外单元联系，组织学生外出活动.班主任工作立异培训学校：周至七中姓名：刘利荣班主任工作立异培训学校：周至七中姓名：马微波第二课堂活动设计方案“欢迎到我家”一旅游线路设计年夜赛一、活动目的1、培养学生合作探究的精神与分析问题、解决问题的能力2、增强学生热爱家乡、报效祖国的主人翁意识，树立正确的情感态度与人生价值观.3、培养学生学习地舆的兴趣，及学会观察身边的地舆环境与事物学会将所学的知识应用到生活中.二、活动形式小组合作探究，课外实践调查，功效汇报.三、活动时间：准备阶段时间较长，暂定为国庆期间，汇报时间另定.四、活动准备阶段-课外调查1、原则上将班上的

9、同学按地域分为几个小组，小组以5至8个人为准可适当的调整，并确定小组调查的主题与方向.2、以小组为单元开展对自己家乡本地域的乡土地舆情况进行调查活动，可以通过各个途径获得资料，可以进行实地调查，也可以从老师那里获得帮手与指导.3、根据小组调查的功效制作一个演示文件与设计一个“旅游路线”，并选定一个代表作“导游”向班上的同学介绍自己的家乡.五、“欢迎到我家”活动要求与安插1、每个小组推选的“导游”都要在本市行政区划图上指出所以述处所的地舆位置，并对自己家乡作简单的介绍.2、“导游”要根据小组设定好的“旅游路线”带着班上的同学进行“观光旅游”，即是调查功效的展示.3、当“行程”结束后，全组成员都要

10、上前接受班上同学或者老师的提问，回答作为评分的参考.4、班上的同学与老师根据小组的暗示与回答，进行评分.5、最后要进行观众投票六、“最受欢迎的家乡”评选活动各小组介绍结束后由同学与老师进行评分，并选出我市“最受欢迎的家乡”作为第二课堂的尾声，并由老师进行简要的点评结束活动.七、活动小结本活动是以乡土地舆为知识布景的第二课堂.先让学生在课前对自己家乡做调查，并在课堂上以“导游”这样主人翁的角色向班上的同学介绍自己家乡，可以是人文方面的，如民俗风情，本地小吃，风景名胜古迹，也可以是自然环境、本地经济发展等方面的介绍.通过这次活动可以让学生更深入的了解自己家乡，了解其自然地舆和人文地舆的主要特点，了

11、解家乡人民如何利用自然、改造自然，初步理解如何注意协调好家乡的人地关系以及家乡经济建设的战略方向和美好前景，从而培养学生热爱家乡、热爱祖国的深厚感情和树立建设家乡、报效祖国的远年夜志向八、乡土地舆第二课堂活动的意义地舆第二课堂，即地舆课外活动，是与地舆课的课堂教学相对而言的，它是第一课堂的延续和弥补，两者相辅相成，不能互相取代.乡土地舆是新课程中必不成少的内容，在新课程理念的指导下，如何进行乡土地舆教学，开展一系列的乡土地舆教学活动实践是很有需要的、意义深远的.地舆学科内容既涉及自然科学，也涉及社会科学，综合性很强，而乡土地舆的教学，在综合性的基础上，更强调了实践性，因而课外活动内容十分丰富，

12、从而为提高缔造性思维能力提供了可能性.因此，乡土地舆课外活动是地舆教学中发展学生智力与能力，提高缔造力最为有效的途径围绕乡土地舆开展的课外实践活动是丰富多彩的，既可开展野外考察、社会调查、观赏旅游等活动.扑朔迷离的自然、社会环境，促使学生在考察活动中动心、入手、动脑，不竭地去接触、分析、思考、解决一连串的问题，这无疑会提高他们地舆观察和调查.运用舆图、分析和运用地舆图表等能力，对训练他们的理解、判断、推理、归纳、综合、评价等思维能力和发展智力有极年夜的好处.由于乡土地舆考察所接触的一些问题，与乡土地舆环境、乡土经济发展是紧密结合的，远较地舆课本知识复杂，这就为学生提供了进行多端性、伸缩性思维的

13、现实地舆问题，有利于发展学生缔造性思维能力.综上所述，开展乡土地舆课外活动，可以让学生真实地了解抵家乡的地舆状况，激发和培养缔造意识和毅力，在实地考察中学生们提高了地舆观察力，丰富了地舆知识，理解了如何注意协调家乡的人地关系，并在分析和解决遇到的地舆问题过程中，提高了缔造性思维能力.因此，具有十分重要的教学探究与社会实践意义.另附：评分年夜体标准和奖项设置（视具体情况可适当修改）评分规则I原始分项1. 严格遵守角逐规则，不弄虚作假.（5分）2. 切合活动主题，设计出一条合理的旅游路线.（15分）3. 整条旅游路线的费用合理适当.（10分）4. 活动过程有详细的方法步伐和记录，如方案、照片等.（10分）5. 整个活动能很好的体现出团队合作性.（5分）6. 总结汇报时有清晰流利的讲解，充分的内容.讲解人员要求普通话标准，仪态年夜方，举止得体.（15分）备注：原始分项共60分，评委根据小组暗示合理给分，至少给1分，至多不能超越该项的得分上限.II加分项1. 小组成员介入热情高，积极性强，有共同体会感想.2. 整个活动有共同新颖的创意，并能体现在旅游路线的设计上.3. 汇报形式新颖，别具一格.4. 汇报讲解时能适当使用上多