七年级语文下册《三颗枸杞豆》优秀实用课件_苏教版

1、感感 言言1 1、你热爱生命吗？那么别浪费时、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。间，因为时间是组成生命的材料。2 2、生命是不可以变化的，但是生、生命是不可以变化的，但是生命的宽度是可以靠自己的努力增加的。命的宽度是可以靠自己的努力增加的。3 3、放弃时间的人，时间也放弃他。、放弃时间的人，时间也放弃他。今天我们就一起去解今天我们就一起去解读，藏在读，藏在“三颗枸杞豆三颗枸杞豆”背后的关于背后的关于“时光时光”的秘的秘密。密。作者简介作者简介短篇小说短篇小说三颗枸杞豆三颗枸杞豆漆彩漆彩 长篇小说长篇小说热爱命运热爱命运苦难祈祷苦难祈祷人格粉碎人格粉碎。据程海介绍，。据程海

2、介绍，三颗枸三颗枸杞豆杞豆发表于发表于19831983年，是程海当初在乾年，是程海当初在乾县文化馆工作时，曾在乾县祝家堡驻队，县文化馆工作时，曾在乾县祝家堡驻队，路遇一位癌症病人，与其聊天时注意到，路遇一位癌症病人，与其聊天时注意到，这位垂危病人对树叶的观察如此之细，这位垂危病人对树叶的观察如此之细，那种生命临终前对大千世界的感悟、对那种生命临终前对大千世界的感悟、对生命的留恋，使程海感触颇深，回去后生命的留恋，使程海感触颇深，回去后仅用了一个下午，程海就一气呵成地写仅用了一个下午，程海就一气呵成地写出了这篇出了这篇三颗枸杞豆三颗枸杞豆。 落叶灌木枸杞的果实形状：圆形或椭圆形颜色：红色功用：入

3、药（明目）主产地：宁夏一、给下列红色字注音一、给下列红色字注音枸杞枸杞( ( ) )蚱蜢蚱蜢( ( ) ) 叶叶鞘鞘( ( ) ) 蹑蹑( ( ) )手蹑脚手蹑脚 烦烦躁躁( ( ) ) 缝缝隙隙( ) ( ) 灯灯盏盏( ( ) ) 半半晌晌( ( ) )gu qgu qzhzh mng mngqiqio oniniz zo oxx zhnzhnshngshng检查预习检查预习花花蕊蕊( ) ( ) 擎擎( ( ) ) 叶叶脉脉( ( ) ) 鲜鲜( ( ) )为人知为人知 癌癌( )( )症症 腻腻( )( )味味 喃喃喃喃( ) ( ) 殷殷( ( ) )红红ruruqngqngm mi

4、 ixinxiniinn nnnnynyn形容走路时脚步放得形容走路时脚步放得 很轻。很轻。 很少有人知道。很少有人知道。著作堆叠起来和著作堆叠起来和身体一样高。形容著作很多。身体一样高。形容著作很多。 教学目标教学目标1 1、了解课文的基本内容及层次结构。、了解课文的基本内容及层次结构。2 2、领悟文章的语言，理解其深刻含义。、领悟文章的语言，理解其深刻含义。3 3、通过自主学习、合作探究解决问题。、通过自主学习、合作探究解决问题。4 4、通过课文的学习，明白要珍惜时光，、通过课文的学习，明白要珍惜时光， 把握金色年华。把握金色年华。设疑自探 课文用回忆的笔法，写了三课文用回忆的笔法，写了三

5、叔一生留给叔一生留给“我我”的教训的教训三颗枸杞豆以及这三颗枸三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对杞豆对“我我”的启示、教育。的启示、教育。少时，虚度年华，少时，虚度年华， 。老时，老时， ， 。 三叔：三叔：我：我：遇到三叔之前，遇到三叔之前，遇到三叔之后，遇到三叔之后，。知难而退知难而退浅尝辄止浅尝辄止分秒必争分秒必争深入钻研深入钻研知难而进知难而进贪玩贪玩 逃学逃学 不爱学习不爱学习 热爱大自然热爱大自然刻苦刻苦好学好学发奋图强发奋图强质疑再探通过本节课的学习，你还有什么通过本节课的学习，你还有什么问题？问题？1、课文着力刻画山谷里的森林，是怎样描、课文着力刻画山谷里的森林，是怎样描绘的？有什么

6、作用？绘的？有什么作用？2、三叔给、三叔给“我我”留下过哪些谜语？后来为留下过哪些谜语？后来为什么什么“我我”一下子就猜到了？一下子就猜到了？“我我”悟悟出了什么道理出了什么道理？比较鲁迅笔下的乐园和本文中“我”的乐园的异同。相同：两处描写都表现出小孩子热爱大自然的天性以及探索自然的欲望。不同之处：在文中的作用不同，鲁迅笔下的百草园主要是和枯燥无味的“三味书屋”形成鲜明的对比，从而突出封建教育对儿童天性的束缚，文中“乐园”的描写则主要是突出儿时的我是一个贪玩、不爱学习的淘气鬼。时间箴言时间箴言人的一生应该 这样度过要有目标和追求要有目标和追求多给自己充充电多给自己充充电 保持高度的自信心保持高度