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文档简介

1、好玩的积木中班教师：王晓梅观察时间：2019.10.15观察对象：王琰硕（5岁）活动区域：益智区观察过程：硕硕是个非常喜欢有创新的小朋友。今天区域活动的时候，你第一个冲进区域，拿了一套积木，小嘴里说着：“我要搭一个好多层的大高楼，让小朋友都住到高楼大厦里，我们在一起玩。”嘴里说着，手里做着，一刻也不停。首先，你选好了几个图形，兴高采烈地搭建起来，不过不知如何下手，左摆一下右摆一下，就是不满意，这时你发现旁边的杨涵小朋友在认着地搭建，你来到她的身边，仔细看了看，好像有了灵感。马上回到自己的座位上，到盒子里取出你想要的形状，我在静静地看着你，看看你到底想怎么摆。你把牢固的正方形摆到最下层，自言自语

2、说：“我要摆个大高楼,我要摆好多层的，高高的楼。”你马上对高楼实行了修改，摆放不得当的地方你都实行了调整。你就一层一层地摆，摆好后再加固，生怕高楼到了。你招呼我看看你的高楼，我问你：“硕硕，高楼你搭建的真高真好，你会不会再摆一个矿区或者公园啊？”你看了看我若有所思，闪动着你那双大眼睛，歪个小脖问：“我最喜欢我们矿山的水库了，哪里有美丽的凉亭、九曲桥、漂亮的灯，人们都喜欢到这里玩耍、钓鱼、散步，我要摆个美丽水库吧。”太好了，你心里有了目标，说干就干。你先摆一个九曲桥，桥的两边摆上几个装饰建筑，为九曲桥增色了很多。因为是自己家乡的景色，摆起来就轻松多了，不一会，一座美丽的水库诞生啦，这时你又拿来几

3、个小人放到小木墩上，说是我们在休息。经过你的多次调整，水库更美丽了，你看着自己的作品美滋滋的。你对我说：“我今天傍晚就和爸爸、妈妈去水库玩。”分析与依据：硕硕，你是个善于思考的孩子。思维灵活性较强，能够明白自己的目标，对作品实行持续的修改，完成自己的目标。在对作品的反复修改中，你表现的很聪明，有耐心，能够坚持认真完成作品。做事认真，有始有终。并且，你是个感情丰富的孩子，喜欢自己的家乡，愿意和爸爸、妈妈一起玩耍。支持与回应：在硕硕摆水库的过程中，我仔细观察了硕硕的活动，在硕硕出现疏漏时，采取提出问题的方式引起硕硕的思考，进而自己修改作品。给了孩子充分的自主活动空间，让孩子按照自己的想法实行活动。保持了对积木搭建的积极兴趣。硕硕还善于活动拓展，水库的几个

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