导学案模板(样板)_第1页
导学案模板(样板)_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、导学案模板年级时间单元主备人课型课时课题审核人学习目标重点难点课前准备学习过程二次备课学案导案一【引入新课（预习引入）】我们已经掌握了加、减、乘、除四种运算的运算方法。当这四种运算混合在一起时，应该怎样计算呢？今天我们来学习四则混合运算。（板书课题：加、减法混合和乘、除法混合运算）二【揭示目标】学习目标：1、我能进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2. 通过探索和交流解决实际问题，我知道了解决问题的一些策略和方法。3.我能在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯学习重点：掌握含有同一级运算的运算顺序三【出示自学提示】认真看课本第页的内容，重点看。想一想：1.2.（5分钟后比谁学

2、得快、理解的透彻，能够解答以上问题。）（指明学习内容和方法，即学什么和怎么学）四【自主合作学习】（1）、请自学书本第45页例1及例2，并将例题补充完整，不会的标记下来。（2）、计算下列各题，并说说你的计算的顺序。72+16-5425-5X7一、直接导入新课二、预习交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整体感知。（组内互评）三、分配任务，立体教独立思考、在相关（如：语段批注），小组交流，形成共识；小组长总结归纳。四、合作探究，完成任务。教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。（展示交流，先组内互评）五、穿插巩固，全面掌握。小组踊跃展示交流，教师予以肯定，通过讲解深入理解，并用各种形式指导学习。（如

3、：朗读）。八、（第八、七环节可以综合在一起进行）各学科老师根据上课内容来确疋指导方法。如：语文拓展，此时此刻，看着这些人，你有何感想？练习写小练笔等。女口：数学拓展，学习本课知识，你有什么收获？或做一做练习册上的挑战题等强五【展示交流讲解】72+16-54=88-54=3425-5X7=5X7=35我的发现：加法和减法混合在一个算式里，应该从左往右按顺序计算。只有乘、除法的算式应该按从左往右的顺序计算。六【提升达标检测】1、39+46-18=49-7X4=7345+27=18X4-9=2、一件儿童上衣48元，一条长裤比上衣便宜9元，一条裙子又比长裤贵5元。这条裙子多少钱？七【拓展】1、小结：这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？2、作业：练习册板书设计力、减法混合和乘、除法混合运算72+165425-5X7=88-54=5X7=34=35加

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论