2022年中考语文课外文言文训练（含答案）

1、课外文言文训练一、阅读下面的文段，完成910题。（5分）陆游筑书巢吾室之内，或栖于棱，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。吾饮 食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨 雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄 自笑日：此非吾所谓巢者邪！乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦 大笑曰：信乎其似巢也！选自渭南文集）【注释】梗：木箱，这里指书橱。觌（出）：相见。间：间或，偶尔，有 时候。1 .请解释下列加点词的意思。（2分）（1）萋子不觌 妻干：（）（2）乃小客就观之 可：（ ）2 .陆游的书房有什么特点？从中可以看出他有什么性格特

2、点？（3分）【答案】1 . （1）妻子：妻子和儿女。（自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉, 遂与外人间隔。一一桃花源记）（2）引：牵，拉，邀请，带着。（友人惭，下车引之。元方入门不顾一一陈太丘 与友期行）2 .书多而乱（1分，只写“多或者乱”不给分）。可以看出陆游爱读书，勤奋刻 苦，幽默/爱自嘲，不拘小节/随性自由/洒脱/豪放/粗犷的性格特点（答出两点即可）。【参考译文】我的屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，招头低头， 四周环顾，没有不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹， 不曾不与书在一起的。客人不来拜访，妻子子女不相见，而刮风，下

3、雨，打雷，落冰雹 等（天气）变化，也不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树 枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：“这不是我说的鸟窝吗？” 于是邀请客人走近看。客人开始不能够进入，已进屋的，也不能出来，于是（客人）也 大笑着说：“确实这像鸟窝。”二.阅读下面的文段，然后回答问题。（4分）逖性豁荡，不修仪检，年十四五犹未知书，诸兄每忧之。然轻财好侠，慷 慨有节尚，每至田舍，辄称兄意，散谷帛以周贫乏，乡党宗族以是重之。后乃博 览书记，该涉古今，往来京师，见者谓逖有赘世才具。及京师大乱，邀率亲党数 百家避地淮泗，以所乘车马载同行老疾，躬身徒步，药物衣粮与众共之，又多

4、权 略，是以少长威宗之，推逖为行主。（节选晋书祖逖传）【注】东晋时期杰出的军事家、民族英雄。（1）解释下列加点词语。（2分）及京师大乱（）是以少长感宗之（）（2）祖逖的“轻财好侠”主要表现在哪两件事上？请简要概括。（2分）【答案】（1）及：等到（及鲁肃过寻阳，与蒙论议一一孙权劝学）咸：全，都（村中闻有此人，咸来问讯。一一桃花源记）（2）祖逖每次到农夫田舍中，常散发粮食和衣物来救济贫困的人。避难途中，把自己的车马让给老人、病人，药物、衣物和粮食等与大家共享 （每点1分，句意通顺1分，大意相近即可）【参考译文】祖逖性情豁达直爽，不在乎礼仪的约束，十四五岁了还没读书，他的哥哥们经常为 此担心。但是轻

5、视财货，注重狭义，坚持正义有节操。每次到农夫田舍中，常散发粮食 衣物来救济贫困人。后来他博览群书，遍涉古今，见过他的人都说他有辅佐的才能。京 城大乱时，祖逖带领几百户亲戚乡党到淮泗避难，用自己乘坐的车马载着同行的老人和 病人，而自己徒步跋涉，药物、衣物和粮食都与他们共同分用，又有许多应变的谋略， 因此老幼都尊敬他。三、阅读下面的文段，然后回答问题。（4分）范仲淹，字希文，二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操， 既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫 甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为 广德军司理参军，迎其母归养。始还

6、姓，更其名。仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣 食，仅能自充。而好施予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。（节选自宋史范仲淹传，有删改） 注更适：改嫁。戚同文：北宋初年著名的教育学家。（1）请解释下列加点词的意思。（2分）以水区面（）人不能坐（）（2）结合文段概括范仲淹受后人敬仰的原因。（2分）【答案】（1）沃：浇（持汤沃灌一一送东阳马生序）;（2）堪：能忍受（人不堪其忧，回也不改其乐一一论语十二章。）。（2）少有志向节操（1分）；勤奋苦读（1分）；能忍受贫苦（1分）；内刚外和 （1分）；极其孝顺（1分）；对自己节俭却乐善好施（1分）。【参考译文】范仲淹，字

7、希文。范仲淹两岁时丧父，母亲改嫁长山姓朱的人，范仲淹跟从他的 姓，名字叫说。年少时有志向节操，长大后，了解了自己的家世，就伤感流泪告 别母亲，离开（家乡）到应天府，依靠戚同文学习。昼夜不停息，冬日里疲惫得 厉害，用水浇脸；食物不充足，以至于靠喝稀粥度日，别人不能忍受，范仲淹不 认为这艰苦。考取进士，担任广德军司理参军，迎接他的母亲回家奉养。才改回 原姓，更改自己的名字。范仲淹内心刚毅外表谦和，性情极其孝顺，因为母亲在 世时正贫困，后来虽然显贵，不是招待宾客（宾客到来）不吃两种以上的肉食。妻 子儿女的衣食，仅仅能自给。然而（范仲淹）喜好施舍给予，广施爱心，乐于行善。 死的时候，天下各地听说的人，

8、都替他叹息。四、阅读下面的文段，然后回答问题。（4分）贞观九年，唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。 炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵,赎武，百姓不堪，遂致灭亡，此 皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。递得徭役不兴，年谷丰稔, 百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐 乎？ ”（节选自贞观政要） 注京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。炀帝：指隋朝末代 皇帝杨广。稔：丰收。（1）请解释下列加点词的意思。（2分）征求不弓（）故瓜率孜孜（2）根据文段，简要概括唐太宗的治国之道。（2分）【答案】（1）已：停止。（是亦不可以己

9、乎？此之谓失其本心。一一鱼我所欲也）夙夜：早晚，日日夜夜。（受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明一出师表）（2） （2分）一是皇帝自身保持清净，减少欲求；二是以民为本，休养生息，不兴徭役，不起战事。（一点1分，意合即可，共2分）【参考译文】在贞观九年（李世民的年号），唐太宗对侍卫官说：“以前（隋文帝）刚刚平定京师 的时候，宫里面美女古玩满院。（然而）隋炀帝仍然不知足，不断征求，同时东征西讨， 穷兵默武，百姓不能忍受，于是导致了（隋朝）灭亡这些都是朕（皇帝自称）亲眼 目睹，因此（我）日夜努力，只希望清白英明，使得天下太平无事。于是才能（官吏） 不盛行兵役，年年粮食丰收，百姓安居乐业。治理

10、国家犹如栽树，数的根部不摇摆，才 能枝叶茂盛。君主英明，百姓怎么就不能够安乐呢？ ”五.阅读下面的文段，然后回答问题。（4分）生而眇者不识日，问之有目者，或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其 声；他日闻钟，以为日也。或告之日：“日之光如烛。”扪烛而得其形；他日揣 籥，以为日也。日之与钟、籥亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人 也。道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇（节选自苏轼日喻）注释眇（mido）者：盲人。扪（m6n）：摸。揣俞：揣，摸索；病（yu）,管 乐的一种，形状像笛子。（1）解释下列加点词的意思。（2分）军告之日（）以其本学见而求之人也（）（2）这则短文用了什么论证方

11、法?论证了什么观点？（2分）【答案】（1）或：有人（翻译成有的人”也可）（或百步而后止。一一寡人之于国也）未尝：不曾（翻译成“未曾”、“从来没有”也可）（门人弟子填其室，未尝稍降辞 色一一送东阳马生序）（2）比喻论证，短文用眇者分不清日与钟、曲，来比喻世人之不能近道，从而揭示 要明道，必须要亲自去体验才行的道理。（2分）（论证1分，观点1分。观点如果答“道 之难见而人之未达”，或是最后一句，也能拿1分）【参考译文】一出生就双目失明的人不认识太阳，问看得见的人太阳是什么样子。有的人告诉他 说：太阳的样子像铜盘。这个失明的人敲铜盘听到了它的声音，一天听到钟声，就把 发出声音的钟当做了太阳。有的人告

12、诉他说：太阳的光像蜡烛。失明的人用手摸蜡烛， 晓得了它的形状。一天，摸到一支形状像蜡烛的乐器畲，就把它当做了太阳。太阳和钟、 畲的差别太大了，但是天生双目失明的人却不知道它们之间有很大的差别，因为他不曾 亲眼看见，而是向他人求得关于太阳的知识。抽象的道理很难被认识，这一点比太阳难认识的情况更加严重，人们不通晓抽象的 道理的情况，和生来就不认识太阳的盲人没有什么不同。六、阅读下面的文段，然后回答问题。（4分）张养浩，字希孟，济南人。尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。 年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。游 京师，献书于平章不忽木，大奇之，辟为礼部

13、令史，乃荐入御史台。一日病，不忽木 亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：“此真台掾也。”天历二年，关中大早，饥民相食，到 官四月，未尝家居，止宿公署，终日无少怠。卒年六十。关中之人，哀之如失父母。（选自元史张养浩传，有删改）注释楮（ch。）币：元代发行的一种纸币。平章：平章政事，元代官职，中书省 高官。（1）解释下列加点词的意思（2分）大言之 终日无少官 （2）根据文段，简要概括张养浩是怎样的一个人。（2分）【答案】（1）感到惊奇/对惊奇 懈怠（2）张养浩是一个勤奋学习、为官清廉、一心为民/心系百姓的人。【参考译文】张养浩，字希孟，济南人。他曾经有一次出门，碰到一个人，那人把钞票遗失在路 上，当张养

14、浩发现的时候，那个人已经走了，张养浩就追上去把钱还给他。年仅十岁， 就一天到晚不停地读书，父母担心他过于用功而制止他读书，他就白天默默地背诵，到 了夜晚就关上房门，点上灯偷偷地读书。后来，张养浩游学京师，把自己写的文章献给 平章政事不忽木，不忽木对此感到惊奇，于是任命他为礼部令史，并推荐他进入御史台。 一天张养浩生病了，不忽木亲自到他家里探问，当看到张养浩家里四壁空空，什么也没 有时，感慨叹息说：“张养浩这种人才是真正的监察御史的好材料啊天历二年，陕西 大早，饥饿的老百姓人吃人，张养浩到陕西做官四个月，从来没有回到自己家里住过， 一直住在官府，一天到晚没有丝毫的懈怠。去世的时候才六十岁。陕西的

15、老百姓，悲哀 的程度像失去了父母。七、阅读下面的文段，然后回答问题。（5分）郑人游于乡校匕以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？ 子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者， 吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽 止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使导，不如吾闻而 药之也。” （选自左传襄公三H一年）（注）乡校：地方上的学校，它既是学习场所，又是游乐、议政的场所。然 明：郑国大夫，姓殷（zong）,名蔑，字然明。1 .解释下列加点的词语（2分）（1）我闻忠善以军怨（）（2）不如吾闻而尊之也（ ）2 .对

16、待百姓的议政，然明的态度是“毁”，子产的态度是怎样的？请从原文中 找一个字概括，并分析子产说理的高明之处。（3分）【答案】减少 以为药（一小题1分，共2分。）“导”；（1分）子产用比喻和对比的手法进行说理，将“毁”“导”的做法 进行对比，把毁掉乡校带来的危害比喻成堵塞河流带来的大水决堤。（答出比喻、 对比其中一点即可得1分），从而把深刻的道理讲得浅显易懂，也增强了说服的 力度。（1分）【参考译文】郑国人到乡校休闲聚会，议论执政（的得失）。郑国大夫然明对子产说：“把乡校毁了， 怎么样？ 子产说：“为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施 政措施的好坏。那些他们认为好的，我就实行它

17、们；那些他们厌恶的，我就改正它们。 这是我们的老师，为什么要毁掉它呢？我听说尽力做好事来减少怨恨，没听说过依权仗 势来防止怨恨。（毁掉乡校）难道能很快制止这些议论吗？然而那样做就像堵塞河流一 样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，（到那时）我是挽救不了的：不如开个 小口导流，不如我们听取这些议论后把它当做治病的良药。”八、阅读下面的文段，然后回答问题。（4分）故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞 待不虞者胜，将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。故曰：知彼知己者，百战不 殆;不知彼而知己，一胜一负，不知彼，不知己，每战必殆。（节选自孙子谋攻）【注释】用：

18、使用。同欲：目标一致。虞：戒备，准备。（1）解释下列加点词的意思。（2分）识众零之用者胜知胜之道也（2）鲁国在长勺之战中取得胜利印证了选文中的一些说法，请选择其中一个简要 说明。（2分）【答案】（1）（2分）寡：少（寡助之至，亲戚畔之 孟子得道多助，失道寡助）道：方法（咨以善道诸葛亮出师表）（2） （2分）鲁庄公对曹刿言听计从，可谓“将能而君不御”；鲁国君臣一心，可谓“上下同欲”；曹刿在选择进攻和追击的时机上审时度势，可谓“知己知彼二（答出其中一个方面即可得2分）【参考译文】所以，预见胜利有五个方面：能准确判断仗能打或不能打的，胜；知道根据敌我双 方兵力的多少采取对策者，胜：全国上下，全军上下

19、，意愿一致、同心协力的，胜：以 有充分准备来对付毫无准备的，胜；主将精通军事、精于权变，君主又不加干预的，胜。 以上就是预见胜利的方法。所以说：知己知彼的，作战百次也不失败；不知道对方只知 道自己，会一胜一败，不了解对方，不知道自己，每战必败。九、阅读下面的文段，然后回答问题。（5分）子鱼论战楚人伐宋以救郑。宋公将战。大司马固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之， 弗可赦也已。”弗听。冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人 未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济 而未成列，又以告。公曰：“未可。既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官 歼焉。国人皆咎公。公曰

20、：“君子不重您伤，不禽二毛巴 古之为军也，不以阻隘也。 寡人虽亡国之余，不鼓不成列（节选自左 传僖公二十二年）注释：宋公：宋襄公，名兹父。前638年，宋伐楚，楚救郑，这年冬天宋楚 两军交战于泓。济：渡过。司马：统师军队的高级长官，此指目夷，字子鱼。 陈：通“阵”，这里作动词，即摆好阵势。门官：国君的卫士。重：再次。 禽：通“擒”，俘虏。二毛：头发斑白的人，指代老人。阻，迫也。隘，险 也。言不迫人于险。亡国之余：亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于 周。1 .解释下列加点词的意思。（2分）楚人便宋以救郑古之为军也，不必阻隘也2 .结合选文，你认为这场宋楚之战，宋军大败的原因有哪些？（3分）【

21、答案】1 .（2分）攻打/进攻/讨伐 凭借/靠2 . （3分）宋襄公遵守“不排成打仗的阵列不能开始战斗”的观念（或遵守春 秋早期战争法，战争规则，标榜“仁义”）不听子鱼的意见实力的差距， 宋弱楚强。（每点1分，意思相近即可）【参考译文】楚国攻打宋国来救郑国。宋襄公将要应战，大司马公孙固劝谏说：“上天抛弃 我商国已经很久了，主公想要复兴，这是得不到宽恕的宋襄公不听。宋军与 楚军战于泓水。宋军已经摆好阵势，楚军还没有全部渡河。司马子鱼说：“敌众 我寡，趁他们没有完全渡河，请下令攻击他们。”宋襄公说：“不行。”当楚军已 经全部渡河，但尚未摆好阵势，司马子鱼又请求攻击。宋襄公说：不。等楚军 摆好了阵势

22、，然后才开始攻击，结果宋军大败，宋襄公大腿受伤，卫队也被歼灭 了。宋国人都埋怨宋襄公。宋襄公说：“君子不伤害已经受伤的人，不捉拿头发花 白的人。古人作战，不在隘口处阻击敌人。”我虽然是已然亡国的商朝的后代， 但也不会攻击没有摆好阵势的敌人。十、阅读下面的文段，然后回答问题。（5分）广为人廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与土共之，为二千石四十余年，家 无余财。猿臂，善射，度不中不发。将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不 近水；士卒不尽食，广不尝食。士以此爱乐为用。及死，一军皆哭。百姓闻之， 知与不知，无老壮皆为垂涕。（选自司马光资治通鉴）【注释】广：李广，汉武帝时“飞将军”，抗击匈奴屡立奇功。麾下：

23、部下。二千石：俸禄为二千石的官。1 .解释下列句子中加点词的意思。（2分）得赏赐辄分其麾下（）度不中不发（）2 .为什么李广去世了，全军和老百姓都为他哭？（3分）【答案】1、（2分）辄：就。度：估计。2、（3分）因为李广为人清廉，是个注重奖赏、关爱士兵的好将领（1分），李广 每次得到赏赐都分给他的部下（1分）,在断粮缺水时总是先为士兵着想（1分）, 所以全军和老百姓都敬重和爱戴他。他死了，大家都感到伤心难过。（言之有理 即可）【参考译文】李广为人清廉，得到赏赐就分给部下，与士卒一起吃喝，做了四十多年二千 石官，家中却没有多余的财产。他的手臂像猿臂又长又灵活，擅长射箭，估计射 不中目标，便不发箭

24、。他带领军队，在困境中找到水，士卒没有都喝过，李广不 沾水；士卒没有都吃过，李广不进食。士卒因此乐意被他使用。及至李广死去， 全军都哭了。百姓听到死讯，认识他的和不认识他的，无论年老还是年轻，都为 他流泪。九、阅读下面的文段，然后回答问题。（5分）子鱼论战楚人伐宋以救郑。宋公少将战。大司马固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之， 弗可赦也已弗听。冬十一月己巳朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人 未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济 而未成列，又以告。公目：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官 歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛久古之为军也，

25、不以阻隘也。 寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”（节选自左传僖公二十二年）注释：宋公：宋襄公，名兹父。前638年，宋伐楚，楚救郑，这年冬天宋楚 两军交战于泓。济：渡过。司马：统帅军队的高级长官，此指目夷，字子鱼。 陈：通“阵”，这里作动词，即摆好阵势。门官：国君的卫士。重：再次。 禽：通“擒”，俘虏。二毛：头发斑白的人，指代老人。阻，迫也。隘，险 也。言不迫人于险。亡国之余：亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于 周。1 .解释下列加点词的意思。（2分）楚人便宋以救郑古之为军也，不以阻隘也2 .结合选文，你认为这场宋楚之战，宋军大败的原因有哪些？（3分）【答案】1 .（2分）攻打/进攻/讨伐凭借/靠2 . （3分）宋襄公遵守“不排成打仗的阵列不能开始战斗”的观念（或遵守春 秋早期战争法，战争规则，标榜“仁义”）不听子鱼的意见实力的差距， 宋弱楚强。（每点1分，意思相近即可）【参考译文】楚国攻打宋国来救郑国。宋襄公将要应战，大司马公孙固劝谏说：“上天抛弃 我商国