落花生(1029)ppt

1、打一植物打一植物自造房屋自安家。自造房屋自安家。地上开花不结果，地上开花不结果，地下结果不开花地下结果不开花。根根胡须入泥沙，根根胡须入泥沙， 它为什么叫它为什么叫“落花生落花生”呢？呢？ 答：答：它是在地上开花，花落它是在地上开花，花落以后能钻进地里结出果实，以后能钻进地里结出果实，所以叫所以叫“落花生落花生”。什么是什么是“落花生落花生”呢？呢？花生的生长过程演示花生的生长过程演示二二形形成成子子房房柄柄一一开开花花三三子子房房柄柄钻钻入入土土里里四四形形成成果果实实许地山：我国现代著名的作许地山：我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小个爱

2、国志士家庭。许地山小的时候，父亲的时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。19211921年年许地山开始创作时，就以许地山开始创作时，就以“落华生落华生”作为自己的笔名作为自己的笔名（在古文中，（在古文中，“华华”同同“花花”），），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。走进作者走进作者 了解作者了解作者（18931941） 一一. . 读课文，看看课文围绕落读课文，看看课文围绕落花生讲了几件事，然后完成这花生讲了几件事，然后完成这个填空：（按课文顺序填空）个填空：（按课文顺序填空） （种花生）（ ）（ ）（ ） 吃花生 收花生 议花生 第一段（ ）写种花生、收花生。第

3、二段（ ）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。第三段（ ）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。了解段落结构了解段落结构第1自然段第2自然段第3自然段到最后文章写作的特点和结构落花生种花生收花生（略写）吃花生（略写）议花生(详写）兄妹们议花生 （略写）父亲议花生（详写）详略得当 我们家的后园有半亩空地。母亲说我们家的后园有半亩空地。母亲说: “让它荒着让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。吧。” 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，播种，浇水，没过

4、几个月，浇水，没过几个月， 收获了。收获了。 居然居然1思考：这一段先写了什么？再写什么？2课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？先写种花生，再写收花生。先写种花生，再写收花生。买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置。的顺序排列的，不能颠倒位置。3.3.为什么说居然收获了呢？为什么说居然收获了呢？ （1 1） 没想到可以收获果实没想到可以收获果实, ,强调了大家那种惊喜的心情强调了大家那种惊喜的心情。（2 2）“我们我们”的栽种水平不高，花生却成活了，说明花生的生命的栽种水平不高，花生却成活了，说明花生的

5、生命力顽强。力顽强。种种花花生生的的过过程程买种买种翻地翻地播种播种浇水浇水孩子爱吃孩子爱吃花生吗？花生吗？爱花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处 谁能把花生的好处说出来？ 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”父亲的话 -第一次读读第自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：读读第自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表

6、：花生花生桃、石榴、苹果桃、石榴、苹果位置位置外表外表印象印象埋在地里埋在地里 高高地挂在枝头高高地挂在枝头 矮矮地长矮矮地长 鲜红嫩绿鲜红嫩绿 挖起来才知道挖起来才知道 一见就生爱慕之心一见就生爱慕之心埋在地里高高高高地挂地挂在枝在枝头头一见就一见就生爱慕生爱慕之心之心矮矮地长矮矮地长在地上在地上挖起来挖起来才知道才知道鲜红鲜红嫩绿嫩绿高高地挂在枝头高高地挂在枝头矮矮地长在地上矮矮地长在地上 花生具有内在得最可贵之处花生具有内在得最可贵之处朴实无华、默默无闻、不计名利。朴实无华、默默无闻、不计名利。 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”.父亲的话-第二次第二次读句子，说说作者运用了

7、哪种写作手读句子，说说作者运用了哪种写作手法？法？ 这句话中的这句话中的“不好看不好看”“”“很有用很有用”揭示了花揭示了花生生默默无闻、无私奉献默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲的可贵品质，表明父亲对花生对这种品质的赞美，父亲希望做人不能对花生对这种品质的赞美，父亲希望做人不能只追求外表体面，更重要的是希望我们做一个只追求外表体面，更重要的是希望我们做一个脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、默默奉献、朴实无华。像花生一样对别人有用默默奉献、朴实无华。像花生一样对别人有用的人。的人。 许地山这样说，也是样做的，他长大后埋许地山这样说，也是样做的，

8、他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话让我们一起来读读他说过的这句话：“我我要像落花生一样，踏踏实实地做要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。为中华而生，为中华而贡献。” 人要做人要做有用的人有用的人，不，

9、不要做要做只讲只讲体面体面，而对别人，而对别人没有好处的人。没有好处的人。 什么是有用的人？什么是有用的人？起早起早贪贪黑的黑的清洁清洁工人工人风雨中的送报人风雨中的送报人父亲的话-第三次做人要做有用的人，不要做只做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。讲体面而对别人没有好处的人。父亲 的话却深深地印在我的心上父亲 的话却深深地记在我的心上“印”:牢牢地记住使终生不忘。“记记”：把事物保持在头脑里。：把事物保持在头脑里。两者程度不一样如：“认真”和“非常认真” 课文课文按按 种花生种花生收花生收花生尝花生尝花生议花生议花生 的顺序，重的顺序，重点记叙作者一家人过花生收获节时点记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处，借物喻理议论花生的好处，借物喻理，告诉，告诉我们我们做人要做有用的人，不要做只做人要做有用的人，不要做