2020年河南省郑州市中原区名校联考中考语文模拟试卷(4月份)

1、2020年河南省郑州市中原区名校联考中考语文模拟试卷（4月份）、积累与运用（共 28分） 1. （2分）下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（A.苴影/苜包过停/大气叫礴话济一堂/假公帝私B.佯攻/打烽箴言/缄默无言谆谆教诲/韬光养晦C.伦俗/寒伦逮捕/力有未逮翻江倒 海/倒行逆施D.俘虏/漂浮编辑/开门揖盗插科打浑/浑然天成 2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A.惊蛰暗哑捡字法潜移默化失之交臂B.云霄殴打破天慌趋炎附势穷兵It武C.裹腹屏蔽警戒线剑拔弩张厉精图治D.誉写亵渎计程车前倨后恭销声匿迹3. （8分）古诗文默写。（1） ,高者挂胃长林梢。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（2

2、） ,安居而天下熄。（富贵不能淫）（3）答谢中书书中起统领全文作用的语句是“, （4）自古以来，许多文人都对“酒”情有独钟。, （范仲淹渔家傲？秋思）一句表现了词人壮志未酬、归家无门的复杂况味；“, ”（李白行 路难其一）一句看似豪奢，实则反衬了诗人无奈独行的孤寂。4. （2分）名著阅读。西游记中，唐僧师徒偶有嫌隙或遇到危难时，观音菩萨常会出手相助。而观音菩萨的身上，既有神性又有人性。请从下面两个选项中任选一项，结合相关故事情节简要分析。大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩（西游记第四十二回）三藏有灾沉水宅观音救难现鱼篮（西游记第四十九回）5. （2分）名著阅读。某一人物对另外一人物的认知总是处在不断

3、的发展变化之中。请从下面两个选项中任选 一项，结合相关故事情节简要分析。鲁滨逊对野人（鲁滨逊漂流记）“我”对范爱农（朝花夕拾）6. （4分）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。要一个人对他人的困境做出关怀，这个人首先是需要有切实的，至少是基础的生活物质保障，然后更为重要的是， 。一个自己都吃不饱的人，不愿意把自己的食物分享 出去绝不该被斥责为冷漠； 一个自己精神贫乏生活常常处于纠结状态的人对他人的生活没有 关注和帮助也不能被斥责为冷漠。如果一个“自身难保”的人却极富同情心，这个人会活得痛苦。所以，我从不愿感叹“人性冷漠” 。对于很多“无力”的人来说，,也是他们仅有的

4、选择。人与人之间更多的是要相互理解。7. （8分）阅读下面材料，按要求答题。材料一：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（论语?泰伯）万人操弓，共射一招，招无不中。（吕不韦吕氏春秋）自由的第一个意义就是担负自己的责任。（阿来）材料二：国家卫生健康委员会实时统计数据显示，截至1月22日24时，收到国内25个省（区、市）累计报告新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例571例，其中重症95例，死亡17例（均来自湖北省）。13个省（区、市）累计报告疑似病例393例。23日凌晨，武汉市宣布暂时关闭离汉通道。武汉人民为防控疫情、切断病毒传播做出巨大付出。疫情防控是全国性的系统工

5、程，全国范围内多部门、 各行业积极制定应急预案和工作方案，全力支持，坚决打赢这场无硝烟之战。国家卫生健康委员会：发布新版新型肺炎防控方案国家林业和草原局：严格执行野生动物疫源疫病监测网络直报制度工信部：紧急协调口罩生产全力增加市场供应餐饮行业：加强食品卫生管理严禁经营野生、活体动物电力部门：全力保障医院等重要场所可靠用电此外，途家、58到家、淘票票、猫眼电影等平台也针对疫情推出相应举措。材料三：漫画。（如图）15（每条20字左右）（2）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理）（1）请综合材料一和材料二的内容，概括出两条你从中得出的结论。二、现代文阅读（共 28

6、分）8. （16分）阅读下文，完成问题。麻布裹着的葱花饼我爱人跟爷爷奶奶特别亲， 而我又几乎没有跟爷爷奶奶特别亲昵的经历，所以每次看到他们任促膝长谈、欢声笑语，总是莫名感动。奶奶80岁出头，身体硬朗，近年除了视力有些下降外，耳朵、胃口、腿脚都很好。偶尔和爷爷拌嘴，也总能占个上风。奶奶很勤快，每天早晨早早起床用煤火炉做饭。之前也尝试过用煤气，但年纪大了， 做完饭老是忘记关掉， 考虑到安全问题就不再用了。 还有一个原因，她嫌在煤气灶上烙不成 葱花饼。奶奶烙葱花饼虽然很在行，但用的是死面，须趁热吃，凉了拽牙。刚做好的葱花饼是我爱人的心头好。每次回去，不管什么时间到家，妈奶第一件事就是拨开煤火眼儿先搁

7、上整 子烧着，然后从面布袋里挖面，准备和面做饼。奶奶和面不搁盆里和， 而是直接在靠板上， 从面粉中间挖出个小坑，加食用油和五香粉、盐等调味品。手蘸水揉面成絮状，再揉成团后放置一会儿，趁着这个空儿她会切出来半 碗绿莹莹的葱花。爷爷一辈子没做过饭， 打下手不行，就只好拿着火钳子看着蜂窝煤上跳跃 的火苗，时不时地通一通火眼儿。等将绿莹莹的葱花揉进面里，分好剂子，擀干面杖就该出场了。 肚儿大头儿尖的擀面 杖在烙饼的时候除了擀的任务，还得挑、翻、转。鳌上刷油，奶奶把擀好的葱花饼用擀面杖 挑了，稳稳当当地搁在鳌子上。在转身擀第二个的时候，奶奶大着嗓门儿吆喝：“看好，别姗了！爷爷应了一声，伸手颠了几下饼。爷

8、爷比奶奶大几岁，耳朵有些背了。奶奶回头看 了爷爷一眼，自己抄着擀面杖，挑起饼给翻了个个儿。葱花变成黄绿色、 有香味飘出来的时候，奶奶撕一小块饼，放进嘴里嚼一嚼，咂摸一番，然后挑起饼摇在了高粱秸秆缝制的算子上，并嘱咐爷爷：“这火就中，别大了。 ”我和爱人几次掀起门帘， 都被奶奶轰了出来：“出去，出去，里头呛，坐一边等着吃。死面不比发面，实打实地填肚子。爱人撑得吃不下时，还会再吃一些。奶奶在一边看 着，那个高兴呀。“咱奶奶为哈老给你烙葱花饼？”每次回去都能吃到葱花饼，我忍不住发问。是很早以前，我说她烙的葱花饼好吃，后来每次回来她都烙。“咱爸回来都没我这待遇。”他有点儿得意，又咬了一口后，却若有所思

9、地低语：“都上年纪了，还能吃几回”?那年大年初五一大早，我们原本计划早早地走。起床的时候；我透过二楼窗户看到不 知哈时候起床的奶奶正端着剥下来的干葱叶往院里的垃极桶里倒。我忙不迭地对她说：“这么冷的天，你不去劝劝咱奶奶？八成又是准备烙葱花饼。”? “不要劝，也不用劝。你不懂。”他淡定而缓慢地交代：“一会儿咱奶奶给啥都接住啊， 不要推来让去。”? “好?等后备厢塞不下的时候， 奶奶又递过来一个布袋子，不用看，我闻着味儿就知道是葱花饼，隔着袋子摸还烫手。车子掉头的时侯，爷爷奶奶站在门口那棵光秃的合欢树旁，欲言又止。“走了啊，天冷，回去吧。放假都又回来了！他们只是不住地摆手。?上了高速，我百无聊赖地

10、看着远处丘陵上似乎含着芽苞的杨树，猛然间想起那一袋葱花饼。我随手打开袋子， 突然感觉什么东西撞击了心脏，堵了嗓子眼儿。被麻布裹了几层的葱花饼叠得整整齐齐，安安稳稳地躺在袋子里。五香粉的味儿、葱花的味儿、面的味儿立刻 充盈了小小的空间。? “咱奶奶估计怕凉得快，麻布裹着干得也慢些。”他随口说道。我却突然想起有一回奶奶说“丹丹，死面做的饼得趁热吃，凉了跟石头样”，我当时顺口就接了： “是；上回带走的没吃完，干了刀都切不开。”?说不清是愧疚还是幸福，脸颊有点儿烫。(1)请以“葱花饼”为线索，按照时间顺序，概括我们和奶奶之间的故事。(2)文中第？段画线句子是如何描写葱花饼的？请任选一个角度，结合具体内

11、容分析。我随手打开袋子，突然感觉什么东西撞击了心脏， 堵了嗓子眼儿。被麻布裹了几层的葱花饼 叠得整整齐齐，安安稳稳地躺在袋子里。 五香粉的味儿、葱花的味儿、面的味儿立刻充盈了 小小的空间。(3)文中的奶奶是个什么样的形象？请简要分析。(4)本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞 同哪种看法？请结合文章内容加以探究。9. （12分）阅读下文，完成问题。当你买买买时，大脑如何决策生活中，人们大多都有这样的经历，明明不是必须要买某件物品， 但经不住导购员的游说，一冲动就买了，事后又后悔不已。随着新型购物手段兴起， 很多人面对不同诱惑总是忍不住“剁手”。但买买买背后

12、，你可曾想过，你的大脑是怎样想的，最先考虑的是商品性 价比，还是自己的需求？这究竟藏着怎样的谜之决定？事实上，不只是一般人不知道， 科学家们的研究也刚刚起步。 伦敦大学学院研究团队最近在 美国国家科学院院刊 发表研究称， 购物选择背后的神经生物学基础比过去预想得更加复杂。买买买，看似一个简单的行为，殊不知，在决定买这个而不是那个的过程中，大脑的 前额叶皮层发挥了至关重要的作用。“确实，前人大量的研究结果表明，大脑前额叶皮层的神经元的确在负责编码选择项的估值上起到了关键性作用。”西南大学心理学部讲师岳童在接受科技日报记者采访时说。前额叶皮层是额叶的最前部，或称额部。额叶组成了大脑皮层，也就是大脑

13、的皱纹外 壳的前半部分。前额叶皮层整合了来自大脑其余部分的信息，对人们当前的状况形成总体信息。前额叶皮层不仅能够呈现人们在环境中的自我形象，而且还能够预测未来的状况。以这种方式，前额叶皮层承担着人们制订计划、设定未来目标和纠正追求目标等行为的能力。此外前额叶皮层也参与精确仔细的信息分析，如计算这段时间的花费等。 此外，额叶也参与抑制人们的情绪反应，换句话说，额叶皮层使人们能够理智地调节情感和冲动。伦敦大学学院的科学家，一直在试图弄清大脑是怎么感知并确定选项的价值，以及在面对不同价值与回报的选项时，脑中哪些区域参与了抉择的制定。这些科学家以冻猴作为实验观察对象，分析了冻猴在面对不同选项时视线会停

14、留在什么地方。他们设计了一组实验， 让猴子在电脑屏幕上出现的两张图片中自由选择，然后观察和分析猴子是基于哪些因素来做出决定的。经过训练，两只冻猴知道不同图片意味着得到的食物奖励有多有少-对于猴子 来说，意味着经济价值不同。结果显示，当屏幕上出现了训练过程中不常见的图片时，猴子的视线会迅速被新奇刺激吸引过去。然而，意外的是，尽管猴子们偏爱盯着新奇刺激看，但最终并不应就选这个。相反，猴子会快速在两个选项中表现出对经济价值的偏好。而且，对不同选项的经济价值高低越熟悉，它们的注视方向就越偏向于价值高的选项。在它们扫视两个选项后，第一次把视线投向其中一个选项时，“就强烈受到了价值大小的影响，这一点令人惊

15、讶。”研究者因此猜测，在灵长类动物的大脑中，可能眼睛余光看到的信息已经引起了 快速的评估，从而让注意力偏向更有价值的选项。由此，研究人员认为，基于价值做出抉择的过程， 其神经生物学基础比过去预想得更加 复杂。不像此前研究指出的- “前额叶皮层的神经元负责编码选择项的估值”-那么简单。大脑的其他区域，也就是“包括尾状核、黑质网状部和视上丘组成的皮质下跳视系统”对于编码选项价值，可能是更有力的候选者。那么，问题来了，人们在买买买时，大脑究竟会首先考虑哪些因素，商品性价比，还是自身需求？“实际上，这是一个很有意思的神经营销学上的问题。”岳童说，我们可以笼统地认为，人类大脑既有包括积极情绪的快乐中枢，

16、也有负责理性的有关负面情绪的相关系统。不论是“双11”，还是“双12”，疯狂的打折和降价活动，都是通过营销手段让消费者产生愉悦感，降低支付行为的负性体验和理性控制。再加上网上付款的方式更加弱化了人们支付时的损失感，消费者在这个过程中体验到的更多是愉悦，而理性认知系统相对被抑制住了。“因此，个人认为，在疯狂的打折活动中，消费者几乎是直觉性地考虑性价比，而不是理性地考虑自己的需求，这在很大程度上是一种被商家营销的短视行为，和人类的大脑结构特点有很大关系。”(1)请结合文章内容，分析本文的说明顺序。(2)本文语言既准确严密又生动形象，请结合第段内容分析。那么，问题来了，人们在买买买时； 大脑究竟会首

17、先考虑哪些因素？ 一商品性价比，还 是自身需求？(3)下面这则材料适合放在文中哪个位置？请简述理由。研究表明，个体在做出特定购买决策后，其积极情绪脑区和负责记忆的脑区相对比较活跃，而人的大脑往往在五分之一秒之内就能对是否进行购买做出初步的判断。与此同时，负责理性的相关脑区在这个过程中也会起到平衡克制的作用；如购买时支付行为就是一种风险行为，人们会变得理性，负责保护和防御的负性情绪中枢会变得比较活跃，这其实是一个博弈和角力的过程。三、古诗文阅读(共 14分)10. (10分)阅读下面两个语段，完成问题。(一)十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙

18、，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加 也，必以信。对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：“忠之属也。可以 一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（曹刿论战）（二）故三军可夺气，将军可夺心。是故朝

19、气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之陈，此治变者也。故用兵之法，高陵勿向 ，背丘勿逆，佯北勿从，锐卒勿攻，饵兵勿食，围师必阙;穷冠勿迫，此用兵之法也。（节选自孙子兵法，有删改）【注释】无邀正正之旗：不要去迎击旗帜整齐、部伍统一的军队。邀，邀击。勿击堂堂之陈：不要去攻击阵容整肃、士气饱满的军队。陈，同“阵”，阵容，阵势。高陵勿向:敌军占领山地时不要仰攻。背丘勿逆：敌军背靠高地时不要正面迎击。阙：同“缺”空缺，缺口。（1）下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.衣食所安B.牺牲玉帛，弗敢加也C.忠之属也D

20、. 齐人三鼓生于忧患，死于安乐万钟于我何加焉有良田、美池、桑竹之属三人行，必有我师焉（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。小大之狱，虽不能察，必以情。（3） “肉食者鄙，未能远谋” 一句在文中有什么作用?（4）阅读语段（一）（二），概述曹刿、孙武认为战争取胜的原因的异同。11. （4分）阅读下面一首词，完成问题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（1）请从炼字的角度赏析“天接云涛连晓雾”。（2）结合“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，分析词人抒发的情感。四

21、、作文（50分）任选一题作文.（50分）12. （50分）题目： 也幸福。要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。13. 读下面材料，然后作文。一天，晋文帝和大臣们聊到各地的风土人情，阮籍说：“我曾游历过东平；那里的风土人情真让人喜欢。”阮籍非常有才能，但不喜做官。每次晋文帝有意让他做官，他都找借口 推辞。这次，晋文帝知道机会来了，于是说：“你去东平任职吧！长时间住在那里，多愉快啊！”阮籍便到东平上任。上任后，他主要做了两件事。第一件就是将衙门围墙拆掉，“以便内外相望”，这样一下子拉近了衙门和百姓的距离。第

22、二件就是精简法令。法令精简之后， 提高了效率，衙门中人手不足的问题就解决了。晋文帝听闻后，对他称赞有加。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文早。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、 地名。2020 年河南省郑州市中原区名校联考中考语文模拟试卷（ 4 月份）参考答案与试题解析一、积累与运用（共28 分）1 【解答】A. b d/b 百，b mg/p Sg, j !/j i ;B. y Sg/y mg, zh /ji m, hu Vhu 1 ；C. c mg/chen , d d/d d , d d ao;D. f t/f

23、u , j Vy i , h fn/h m。故选：A。2 【解答】A.有误，“暗哑”的“暗”应为“喑”，“捡字法”的“捡”应为“检”；B.有误，“破天慌”的“慌”应为“荒”；C.有误，“裹腹”的“裹”应为“果”，“厉精图治”的“厉”应为“励”；D.正确。故选：D。3 【解答】 答案：（ 1 ）茅飞渡江洒江郊（ 2 ）一怒而诸侯惧（ 3 ）山川之美古来共谈（ 4 ） 浊酒一杯家万里燕然未勒归无计金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 （重点字： 樽）4 【解答】 答案：示例一： 人性： 观音菩萨听说红孩儿变作自己模样， 心中大怒， 说明她也有人的七情六欲；观音菩萨担心悟空把净瓶骗去， 要悟空留下一根毫毛

24、作当， 说明她多疑； 观音菩萨用计诱红孩儿上当， 宽严相济引导其归顺佛门，说明她循循善诱。 神性：观音菩萨能转瞬间用净瓶装得一海水，并且能用紧箍咒儿等神力降服红孩儿，说明她神通广大。示例二：人性：悟空八戒为救当地孩子变化成童男童女，说明了其善良之心；变化之后惹怒了通天河灵感大王，妖怪设计降雪让河结冰，唐僧急于西行拜佛落入河中被捉。 八戒、沙僧将通天河水怪引出水面，悟空抡棒就打，说明了其正义。神性：悟空请来观音菩萨，用鱼篮收伏妖怪，原来是观音自己池中的金鱼走脱成精，占据通天水府为恶。5 【解答】 答案：示例一： 鲁滨逊刚开始对野人极度恐惧， 继而对其深恶痛绝并想要将他们消灭殆尽， 但在冷静思考后

25、决定和他们互不干扰， 最后与野人正面交锋， 凭借文明人的机智和枪的优势， 赶跑了野人，并救起一名俘虏“星期五” ，使他成为自己忠实的仆人。示例二： 在日本初见范爱农， “我” 对他们随身携带绣花鞋以及互相让座等行为嗤之以鼻；范爱农的老师徐锡麟被杀， “我” 主张发电报回国， 范爱农强烈反对， “我” 觉得他极其可恶；后回乡遇到范爱农， “我”与范爱农冰释前嫌，成为好友； 共事一段时间后， “我”离开南京，范爱农学监的工作丢失，后溺水身亡， “我”内心悲凉，并作诗悼念他。6 【解答】本题的补写与一般意义的补写句式略有不同，本题文段选自鲁迅先生的而已集 ，补写时要把握好语境，弄清句子前文所阐述的观

26、点后，再作针对性的补写。如第空，针对前面的语境，我们可以补写出高于物质方面的内容，比如精神方面的；第个可以抓住“我从不愿感叹人性冷漠 ”的提示，从另一个角度来谈，即结合“ 无力的人”来谈“冷漠” ，比如可以结合范爱农的事例来补写即可。答案：示例：健全的人格或趋于圆满的精神状态示例： “冷漠”是对自己的保护7 【解答】 答案：（1）中华民族自古以来就是勇于担负责任（或担当）的民族。全国多部门、各行业齐心协力，共同抵抗新型冠状病毒肺炎。（ 2 ）画面内容示例：画面的主体内容是一个人高举双手，担着两座山前行。他双手紧抓横杆，步伐坚定，两座大山上分别写着“责” “任”二字。寓意：人生而有责任（或人人都

27、肩负责任）。二、现代文阅读（共28 分）8 【解答】（ 1 ）本题考查对文章内容的概括。根据“做好的葱花饼是我爱人的心头好。每次回去，不管什么时间到家，妈奶第一件事就是拨开煤火眼儿先搁上鏊子烧着，然后从面布袋里挖面，准备和面做饼” “那年大年初五一大早，我们原本计划早早地走。起床的时候；我透过二楼窗户看到不知哈时候起床的奶奶正端着剥下来的干葱叶往院里的垃极桶里倒” “上了高速，我百无聊赖地看着远处丘陵上似乎含着芽苞的杨树， 猛然间想起那一袋葱花饼” 等内容进行概括即可。（ 2 ）本题考查句子的赏析。可从感官、描写角度等多方面进行赏析。 “撞击” “堵”等词直接写出葱花饼带给 “我” 的感动之深

28、， “充盈” 一词写出葱花饼的香味浓郁； “安安稳稳” “躺”等词运用拟人的修辞手法，赋予葱花饼以人的情态，写出了葱花饼的亲切美好。（ 3 ）本题考查人物形象的分析。从“我和爱人几次掀起门帘，都被奶奶轰了出来”可以看出奶奶是一个疼爱小辈的人；从 “奶奶和面不搁盆里和， 而是直接在靠板上，从面粉中间挖出个小坑，加食用油和五香粉、盐等调味品。手蘸水揉面成絮状，再揉成团后放置一会儿，趁着这个空儿她会切出来半碗绿莹莹的葱花” 可以看出奶奶是一个勤劳能干的人； 从 “被麻布裹了几层的葱花饼叠得整整齐齐，安安稳稳地躺在袋子里”可以看出奶奶的细心体贴。（ 4 ）本题考查文章主旨的分析。从“抒写家庭亲情” “

29、老年人生活状态的关注”任选一个作答即可，注意结合文章内容。答案：（ 1 ）因爱人对奶奶说她烙的葱花饼好吃， “我们”每次回去，身体硬朗的奶奶都为“我们”烙葱花饼，爱人也尽力吃给奶奶看。大年初五寒冷的早晨，奶奶早早起床为“我们”烙葱花饼，高速路上看到被麻布包裹的葱花饼， “我们”内心深受感动。（ 2 ）示例一：正侧面描写相结合。抓住葱花饼整整齐齐的形态及各种美好的味儿，从正面写出葱花饼的亲切美好；通过描写“我”的心理活动，写出“我”的震撼，从侧面烘托葱花饼带给人的美好感受。示例二： 多感官综合描写。 从视觉角度写葱花饼被叠放得整整齐齐， 从嗅觉角度写葱花饼美好的香味儿，都表现了“我”对葱花饼的喜

30、爱及对奶奶的感激。（3）疼爱晚辈。“我们”每次回来都为“我们”烙葱花饼，且担心油烟不让“我们”进厨房。细心体贴。“我们”开车离开时，担心葱花饼凉掉特意用麻布将葱花饼裹了好几层。勤劳能干。 能用娴熟的手法烙出香喷喷的葱花饼， 且在烙饼过程中善于综合处理各种琐碎事务。（ 4 ）示例一：赞同“抒写家庭亲情”的看法。文章用较多笔墨描写奶奶为“我们”烙葱花饼，表现了奶奶对“我们”的关爱；爱人吃葱花饼时撑得吃不下还会再吃一些等内容，则表现了“我们”对奶奶的理解与宽慰。全文洋溢着浓浓亲情。示例二：赞同“对老年人生活状态的关注”的看法。爱人陪爷爷奶奶促膝长谈，为宽慰奶奶在撑得吃不下时还会再吃一些葱花饼， 返程

31、时理解并接受爷爷奶奶的付出， 都表达了 “我们”对老人的理解与爱怜、对衰老的无奈。文章流露出对老年人生活状态的深切关注。9 【解答】（ 1 ）本题考查学生对说明顺序的理解能力。解答时需要通读全文，找到能表明顺序的关键性词句。本文先介绍了一种常见的消费者在消费中的“剁手” 现象， 然后解释了造成这种现象的本质-大脑前额叶皮层的作用及工作原理，最后指出现象与本质的因果关系，是说明顺序中从现象到本质的顺序，是逻辑顺序。（ 2 ）本题考查学生对说明语言的品析能力。解答这类题目，首先要从文中摘录能体现说明文语言准确严密或生动形象的语句， 可以找有精确数字的语句、有概数的语句，有修饰、限制性词语（ “大概

32、” “左右” “一般” “至少” “往往” “可能”等）的语句，或者使用了某种修辞手法、 语言优美生动的语句等； 然后具体分析其作用。 抓住第段中 “首先” 一词和 “那么，问题来了”一句分析即可。（ 3 ）本题考查学生对文章段落及结构的理解能力。解答时需要先理解材料的内容是介绍了购买过程中两种神经中枢的博弈过程， 这与文章的第段有联系。 第段提到了包括积极情绪的快乐中枢和负责理性的有关负面情绪的相关系统， 第段则介绍商家利用打折和降价活动抑制了人们的理性认知系统， 材料放在二者之间， 正好起到承上启下的作用。 故放在第段之间比较合适。答案：（1）首先，由生活中常见的“剁手”现象引出本文的说明

33、对象-购买背后的神经生物学基础（人类大脑结构） ，然后说明大脑前额叶皮层的作用及工作原理，并用猕猴的实验进一步说明， 最后指出购买过程正是两种神经中枢发挥作用的过程， 而商家巧妙地利用了这个大脑功能。文章运用了从现象到本质的逻辑顺序。（2）“首先” 一词起限制作用，强调了在商品性价比和自身需求中只能优先考虑一种，体现了说明文语言的准确严密性。 “那么，问题来了” 一句成功地吸引了读者的阅读兴趣，为下文的发问奠定基础，语言生动形象。（3）放在第段之间比较合适。第段提到了包括积极情绪的快乐中枢和负责理性的有关负面情绪的相关系统。第段则介绍商家利用打折和降价活动抑制了人们的理性认知系统。 而本则材料

34、则详细介绍了购买过程中两种神经中枢的博弈过程， 既承接第段， 也开启第段对商家利用大脑结构特点采取营销手段的介绍。三、古诗文阅读（共14 分）10 【解答】（ 1 ）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.安：安身/安：安逸；B.力口：虚夸、夸大/加：益处；C.属：类/属：类；D.三：第三次/三：几个。故选： C。（ 2 ）本题考查学生对句子翻译能力。重点词：狱， （诉讼）案件。察，明察。以，把。句意：大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察，但一定诚心判断。（ 3 ）本题考查学生理解语句作用的能力。解答

35、此题需在通晓全文大意的基础上，结合语句的意思来分析作用。这句话的意思的“高官们见识浅陋，不能作长远谋划” ，此句是曹刿请见的原因，用高管的“鄙”从侧面衬托出曹刿的“远谋” ，也为下文写鲁庄公的目光短浅做 铺垫。（ 4 ）本题考查学生比较阅读的能力。选文（一）最后一段分析了取胜的原因：从“一鼓作气， 再而衰， 三而竭， 彼竭我盈， 故克之” 可以知道， 曹刿抓住了有利战机， 避开敌人锐气，在敌人士气衰落时发起攻击。从“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之” 可以知道， 曹刿抓住了有利的反攻时机。 选文 （二）中 “故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐， 昼气惰， 暮气归。 故善

36、用兵者， 避其锐气， 击其惰归， 此治气者也。 以治待乱，以静待哗，此治心者也”论述了抓住战机的重要性， “无邀正正之旗，勿击堂堂之陈”论述了要抓住有利时机进行反攻。从选文（一） “小大之狱，虽不能察，必以情。忠之属也。可以一战”可以知道，曹刿认为取胜的关键是获得民心。从“故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也” “高陵勿向，背丘勿逆”可以知道，孙武认为还要掌握和运用军心，学会观察地形条件等。答案：（ 1） C（ 2 ）大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察，但一定诚心判断。（ 3 ） 说明当权者浅薄无知， 交代曹刿进见的原因； 为下文写鲁庄公的目光短浅做铺垫；衬托曹别的远见卓识。（ 4）同

37、：抓住有利战机，避开敌人锐气，在敌人士气衰落时发起攻击；不能随意追击 敌人。异：曹认为取胜的关键是获得民心；孙武认为还要掌握和运用军心，学会观察地形条件等。11 【解答】（ 1 ）本题考查对诗歌的赏析。词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。这样的境界开阔大气，为唐五代以及两宋词所少见。写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景如活，动态俨然。 “接” 、 “连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。（ 2 ）本题考查对诗歌情感的分析。 “九万里风鹏正举” ，从对话中宕开，然仍不离主线。说“鹏正举”，是进一步对

38、大风的烘托，由实到虚，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。在大鹏正在高举的时刻，词人忽又大喝一声： “风休住，蓬舟吹取三山去！ ”气势磅礴，一往无前，堪称大手笔。 “蓬舟”，谓轻如蓬草的小舟，极言所乘之舟的轻快。 “三山” ，指渤海中蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，相传为仙人所居，可望而见，但乘船前去，临近时即被风引开，终于无人能到。词人翻旧典出新意敢借鹏抟九天的风力，吹到三山，胆气之豪，境界之高，词中罕见。 上片写天帝询问词人归于何处， 此处交代海中仙山为词人的归宿。 前后呼应， 结构缜密。以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情

39、中豪放不羁的一面。答案：（ 1 ）示例： “接” “连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，营造了一种浑茫无际的境界。（ 2 ）该句化用北冥有鱼中的话，写词人想象大鹏一样乘风去到那没有离散、没有战乱没有悲伤的仙境，含蓄地表达了词人对现实的不满及对美好境界的向往与追求。参考译文：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？我回报天帝说： 路途漫长又叹日暮时不早。学作诗， 枉有妙句人称道， 却是空无用。 长空九万里， 大鹏冲天飞正高。 风啊！ 请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。四、作文（ 50 分）任选一题作文 （ 50 分）12 【解答】平淡日子也幸福生活，不止有伤感的风，多情的雨面对人生，我们不能只看里面的酸甜苦辣。人生百味，我们要从中寻找幸福。你看， 小男孩不安分地站在爸爸的车架上，两手撑着爸爸的肩膀， 做着鬼脸。 他们的身边，一个卖菜的妇人-大概是孩子的妈妈一边爱怜地笑着，一边仍不忘提醒着“小心点儿”孩子顽皮地眨眨眼，奶声奶气地说一声“基（知）道了” 。骄阳下， 一位老大爷踩着特制的小三轮， 车座后面扎着一把花伞， 花伞下坐着他的老太