关于美术教学方案模板汇编七篇

1、关于美术教学方案模板汇编七篇美术教学方案 篇1 一、同学基本状况分析 本学年三班级两个教学班，同学思维活泼，想象丰富，接受力量强，具有肯定的美术学问和技能，动手力量较强，上课气氛活泼，接受力量特强。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。 二、学期教学目标 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：水墨嬉戏、构图学问、颜色、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 三、全册重难点 （一）重点： 1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。 2、能用

2、丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培育造型力量。 5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用力量。 （二）难点： 1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型力量、动手力量，空间想象力的进一步培育和提高。 四、教学状况分析 1、从同学学习习惯分析： 在这几年的教学中，发觉该年段同学的自食其力力量有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩

3、或做其他事情，懒散成性。 2、从同学分析： 班：班与班的美术成果相差很大，在班与班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素养相差很大，很难拉的平均。 生：同一个班中，同学在幼儿园所授训练不同、家长管教不同，也产生不同素养的同学。普遍有这三种同学有的同学想象力丰富、大胆， 敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，在这几年的教学和有目的的爱好小组的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，颜色不够丰富等问题；有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就

4、出现了爱讲空话的状况。 3、从同学把握学问状况分析： 由于有了大部分的以上三种同学学习状况，同学在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏力量上分析力量强，能说会道。 五、全册教学进度 第一周水墨嬉戏重重复复 其次周曲曲直直平平稳稳 第三周迷彩服彩色玻璃窗 第四周彩色玻璃窗我的同学 第五周家乡的桥和塔 第六周我设计的一本书 第七周绒线绕绕 第八周甜美的梦 第九周金色的浮雕 第十周变化无穷的形象 第十一周变废为宝 第十二周我们的节日 第十三周二十二世纪的建筑 第十四周 电脑美术 第十五周会飞的玩具 第十六周爱护珍稀野生动物 第十七周民间玩具 第十八周期末测评 六、教学中应

5、当办法的问题 转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、制造性不断生成、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等熟悉活动突显出来，从而使每一个同学真正成为美术学习的主体，让同学自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、制造性地解决问题，进而进展综合实践力量。 以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。 美术教学方案 篇2 一、 学情分析 1、认知结构分析：五班级同学开头进入客观写实期，同学具备了较细致深化地观看物象的力量，并开头能够感

6、知物象的立体和空间特征。他们都喜爱画动物、昆虫、鱼类、鸟类、花草、树木、交通工具，还喜爱嬉戏、探险，喜爱表现自己喜爱的人和事。部分同学创作作品时，思维单一，不考虑物象之间的有机联系。由此，必需转变部分同学的审美观念，充分发挥他们的个性，常常在他们作品中找到优点，按他们的意图启发下一步，还得给同学主动展现自己、评价自己的空间，如进行作品展、开展作品争论会等。 2、情感领域分析：同学们普遍对美术感爱好，他们都能够主动参加到美术课中来，并且主动表现自己，有部分同学，喜爱绘画而不喜爱手工或喜爱手工而不喜爱绘画；他们能够发觉生活中的美，并且能够用身边的各种材料来表现它，但部分同学平常缺少观看生活，创作时

7、临摹意识太强，不擅长表现生活、表现自己的内心世界；有部分同学创作时耐烦不够、急于求成，最终弄得半途而废。因此，必需培育同学观看生活的力量和习惯，让他们在观看生活时去体验和感受其中的美，让他们明白美在生活中无处不在，吸引他们参加到美的各个领域中去。 3、同学适应现代.生活的力量分析：在这商品经济突飞猛进的时代，绝大多数同学生活中的 很简单受到.大环境的左右。由此，必需对同学培育和树立高尚的审美情趣和审美观念，使他们具有美的灵魂，从而正确的沿着一条高尚的人生道路前进，最终形成完善人格，实现人的全面进展。 二、教材分析： 1、教材对同学加强审美训练和爱国主义训练，把审美训练作为主线贯穿始终。培育同学

8、留意观看生活中的美，并启发同学在制造和表现美的活动中提高自身的审美素养和审美力量，从而培育健康的审美情趣和高尚的品德情操。介绍造型语言的基本要素，使同学初步了解造型中表现美感的一般规律。采纳多种形式加强美术观赏，以提高同学的审美素养和激发他们进行艺术创作的热忱。加强心灵美的训练。 2、加强双基训练。教材依据儿童心理进展规律来选择教学内容，支配教学过程和教学方法。在学问结构方面，包括以下各方面的内容：常规训练，造型艺术的要素线、形、空间、明暗、颜色，设计与图案基础。设计与制作，观赏。 3、体现民族特点和时代精神。在选择观赏作业、示范作品或图片时，留意中外作品的比例。在课业内容方面留意使同学学习和

9、继承中国民族、民间的优秀传统。 4、教材具有学问性、趣味性。使其留意培育儿童的爱好。 三、教学目的要求： 通过美术教学，向同学传授浅显的美术基础学问和简洁的造型技能；培育同学健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的美德、意志；培育同学的观看力量、形象记忆力、想象力和制造力。 1、使同学初步熟悉和表现生活四周的美妙事物。感受祖国的可爱和生活的美好。通过好玩的美术教学活动培育同学学习美术的爱好和良好的学习习惯。关心同学熟悉和用法常用色。熟悉平面形并进行表现。运用各种简便的工艺材料，进行简洁的平面和立体工艺制作。培育同学对美妙事物的表现力量、进展形象记忆力和制造力。 2、祖国历史悠久的美术传统，增加同学

10、的民族骄傲感。提高对美的'感受力量，培育健康的审美情趣。留意培育勤奋踏实，仔细耐烦的好学风。关心同学对物体结构和空间关系具有感性的熟悉；学习了解图案、构成等学问，进行简洁的设计、制作练习。培育形象思维力量，提高用美术表达自己感受的力量和切近自己生活的设计、制作力量。 四、详细措施： 1、 观摩儿童美术作品和观赏中国民间玩具，启发对美术的爱好。培育正确的绘画姿态和良好的习惯。熟悉和描绘基本平面形（用法铅笔、彩色铅笔、彩色水笔、蜡笔等）。熟悉红、橙、黄、绿、紫等常用色，学习平涂的着色方法。应用形与色的学问，进行绘画练习（临摹、添画、记忆画、想象画等）。学习运用撕、折、染、帖等方法制作简洁的

11、图形。学习运用揉、捏、搓、挖等方法。制作简洁的立体模型（动物、玩具等）。 2、 观赏儿童题材的优秀绘画作品。运用平面形的组合物表现自己熟识的景和物。用记忆画的形式表现自己熟识的人和物。用撕纸和剪纸作对称形纹样和不对称形纹样练习。用平面材料贴画，从实物上拓印画面。运用简便的材料，采纳剪、贴、拼、挖等方法制作简洁的立体模型。低班级的同学，在造型训练方面，着重培育同学对平面形、组合形的熟悉与运用；在颜色方面，要求同学熟悉颜色和名称，学习平涂着色的方法，并通过观看和练习，启发同学感受颜色的深浅和冷暖改变；在儿童空间知觉训练和绘画空间表现方面，要求同学熟悉物体的外形、物象的大小、高矮对比和运用并列的方法

12、构成画面，同时要求同学进一步了解物体之间的前后遮挡关系，并能表现在画面上。图案基础训练有单独纹样和二方连续纹样。手工制作以嬉戏为主。 3、观赏外国优秀美术作品。观赏中国优秀建筑、雕塑、工艺美术作品。熟悉立方体、长方体的透视现象。初步学习运用线和明暗表现物体的立体感。初步学习取景构图的学问，用铅笔淡彩的方法描绘家乡的景物。了解中国画的笔墨学问，临摹中国画（花卉、动物等）。为儿歌、诗歌配画。学习浅显的人物比例、动态学问和面部表情的画法，为语文课中的童话故事、寓言或同学作文作插图。了解黑体美术字的写法并作练习。了解色相、明度、纯度和颜色冷暖的学问进行颜色练习。运用多种材料和方法制作玩具。进行平面构成

13、练习（学习重复、渐变的构成学问）。结合各种已学过的美术学问进行绘画创作和应用设计。将绘画中常用的名词术语和造型学问，分别按课题做简洁的说明和运用练习。在造型技法学问和技能训练方面，学习国画、版画、素描、铅笔淡彩、水粉画、水彩画、年画等。在设计方面，介绍对称、非对称、重复、渐变等规律，并重点进行设计练习。 五、教学进度： 略 美术教学方案 篇3 一、主要内容及教材重点、难点。 主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：水墨嬉戏、构图学问、颜色、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 教材重点： 在按

14、部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会.的进步与多元化的美术进展方向。 二、教学目标：从学问和力量、过程与方法、情感看法价值观三个维度谈。 学问和力量： 通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；关心同学熟悉和用法常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己

15、感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。 过程与方法： 引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。 情感看法价值观： 在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审

16、美情操，完善人格。 三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的详细措施 依据本班同学实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的详细措施（合作的学习方式、学科实践活动、制造性的培育、电教帮助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式。 提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高同学做小老师的爱好及自学水平，也有利于优良班风的形成、进展；同学仍旧根据上学期分好的小组进行合作学习，鼓舞合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。观赏课前以小组为单位搜集资料，进行讨论性学习的前期预备，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位预备材料，进行合作练习。而造型表现课、嬉戏式活动方

17、式的课业肯定要以小组为单位进行讨论性学习，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。 学科实践活动（每学期2次）： 1、在会飞的玩具一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作一间会飞的玩具并进行展览。 2、在爱护珍稀动物一课中，设计课后拓展作业为：搜集资料制作一本野生动物图册。 制造性的培育： 培育形象思维力量，提高用美术表达自己感受的力量和切近自己生活的设计、制作力量。 实行奇妙的设计提问、鼓舞同学自主学习等多种方法训练同学的思维的敏捷性、变通性和发散性，最大限度的开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，如：将自己通过变废为宝一课学到的设计学问运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使

18、同学具有将创新观念转化为详细的成果的力量。 转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、制造性不断生成、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等熟悉活动突显出来，从而使每一个同学真正成为美术学习的主体，让同学自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、制造性地解决问题，进而进展综合实践力量。 以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。 美术教学方案 篇4 一、教材分析： 学校美术课是九年义务训练阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育

19、的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践力量，促进同学德、智、体、美全面进展，具有重要作用。 学校美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 二、教学内容： 1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、学习简洁的构图学问。 3、体验中国画的笔墨情趣、，临摹中国画。 4、了解木版画的制作，并进行制作。 5、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 6、熟悉标记和街头标识物的作用，懂得区分。 7、运用已学过的美

20、术学问进行综合练习。 三、教学目标： 1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好爱好。 2、学习美术的基础学问和基本技能。 3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育同学的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 四、教学要求： 1、 初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育同学喜爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。 2、 培育健康的审美情趣，提高对美的感受力量、绘画表现力量和设计制作力量。 五、教学重点： 1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受力量、绘画表现力量和设计制作力量。 3、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或大事进

21、行配画。 4、了解木版画的制作，并进行制作。 六、教学难点： 1、把握颜色的明度、色相对比基础学问，并能应用与绘画中。 2、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 3、了解中外优秀美术作品的文化价值 4、了解中国服饰的历史成就，提高观赏力量，激发爱国热忱。 七、教学状况分析： 1、本学年学校让我担当六班级的美术课，其实我对美术不算精通。既然领导信任我，那我就勉为其难，多向其他同志学习，边学边教吧。 2、该班同学美术基础良莠不齐，而且随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的进展，他们对美术的要求也有所不同，他们的学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目

22、前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上显得较成熟，线条也非常的流畅，但画风呆板，缺少童趣，想象力下降。 八、教学中实行的措施： 本学期是同学迈入学校的过渡时期，既要尽量照看同学目前的爱好爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，与学校学问进一步接轨，将平常教给同学的学校学问更加明朗化的介绍给同学，此阶段是同学从儿童绘画到少年绘画的转型，应更加重视有观赏内容和工艺设计和教学。 结合学校和.的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 九、课时支配： 本册教材新授课22课时，观赏画1课时，复习4课时，期

23、中考核2课时，计29课时。 本学期从2月21日开学，到6月20日毕业暨升学考试，共17周。我的教学进度是这样支配的： 周次 教学内容 周次 教学内容 1 哪吒闹海 1.追寻文明的痕迹 11 12.动画片的今昔 13.拟人化的卡通 2 2.探访自然的奇观 3.我的书包 12 14.发觉老房子的美 3 4.画故事 13 15.留给母校的纪念 16.我的成长记录 4 5.装饰画 6.装饰颜色 14 17.剪纸中的古老技艺 5 7.彩球的设计 8.奇思妙想 15 18.绣在服装上的故事 19.复制与传播 6 9.添画人像 16 20.红色旅游印象 21.奇妙的标记创意 7 复习 17 22.吴带当风

24、8 复习 18 毕业暨升学考试 1-5班级监考评卷 9 期中考试 19 1-5班级监考评卷 总结 10 10.用各种材料来制版 11.装饰柱 20 总结 放暑假 美术教学方案 篇5 一、教学目标 新一轮的新课程改革正在向我们推动。美术新课程着眼于，从课程设计到采纳、实施以及评价的开发全过程，注意时间上的全程性与空间上的无限性。美术新课程标准体现素养训练的重要性，注意实践性，注意生活与艺术联系。学校美术新课程标准打破了传统美术教学的学问框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型、表现;设计、应用;观赏、评述;综合、探究;四高校习领域，造型、表现;设计、应用两个学习领域的活动方式强调同学自由

25、表现，大胆设计制造，而观赏、评述则是倾向于文化品尝和素养品质，综合、探究则强调通过综合性美术活动的体验学习，引导同学主动探求、讨论制造，运用综合性学问技能去制作。 二、教学内容与要求 本学期课程分为七个单元。 1、第一单元 颜色的对比 对于颜色的理解，让同学有一个质的提高。不完要会画，还要融入生活中去。对于生活中的对比色能清晰地区分。宠爱我们的美妙生活。 2、其次单元 看看画画 这里主要同学来学习透视，要求同学能理解生活中的大部分的透视，并能够画下来。在其中，添加了同学们宠爱的物体，提高同学的爱好。 3、第三单元 小小设计师 这单元涉及到了广告，并且非常贴近同学的生活。但是这里，广告不完要求画

26、出来，还要求制作广告的小制作。同学将很兴奋、很轻松地学习广告。 4、第四单元 我的创意 这单元更是我们同学宠爱的“幻想”内容，特殊是我们同学需要更多的想象，大胆尝试自己创作作画与制作，一切都布满了新奇感、神奇感。 5、第五单元 造型广场 手工制作、泥工、电脑课，这单元都是动手的。特殊是小制造：小布人运用了布头来装饰，这种装饰方法是用笔无法取代的，也深受同学的宠爱。 6、第六单元 观赏 走访美术馆 通过网络挺直向同学展现美术馆，努力启发他们来说说记忆中的上海美术馆。通过进入上海美术馆主页，来激发同学的爱上海、爱生活的情操。 美术教学方案 篇6 本学期遵照学校领导的精神指示，美术科组依据上学期工作

27、思路和美术班实际状况做出了工作方案和教学任务，详细方案支配如下： 一、本学期教学工作指导思想： 1、主动研讨如何提高同学素养改革和创新教学模式，全面贯彻学校训练教学的工作要求，提高教学质量。科学建设高二美术班、加强高三班级美术班的术科教学管理，加强老师美术理论、有效教学的学习和研讨，进一步为高三美术班迎接高考打下坚实的教学基础。 2、依据本科组教学和工作支配，以高三为重点，结合学校要求开展的公开课进行专题讨论，加强集体备课，主动争论上课的方式方法，确定符合新课标以及实际教学要求。 3、打造美术科组建设精品工程。 二、本学期教研目标 1加强学习有效教学理论，转变更新训练教学观念，运用课程理念讨论

28、和学问结构，把握教材的教学要求，探究新教法，讨论新学法，建立有效的课堂教学常规，努力提高课堂教学效率。 2组织老师每月开展各种的教研活动。通过理论学习，范画创作，教材分析，集体备课、说课、调研、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高美术教研活动的质量。 3加大术科专业课程改革力度，坚持在课堂实践、课后中探究、讨论、分析、发觉、反思和创新。以课程改革中美术学科的课程标准和新教材为依托，通过特色学科培育模式，改善教学方法，使美术训练与学校文化建设、德育情感训练、审美训练、学科训练融为一体。 4主动推动高三备考工作，主动自觉地把对同学的关注和培育渗透到各项工作和各个环节中，充分挖掘同学的潜力，拓宽途

29、径，全力以赴行进高考前最终的冲刺，以最饱满的状态迎接高考。 三、主要工作措施 （一）加强老师理论学问和业务的学习 科组老师围绕新课标、新教材，研讨在目前状况如何使课堂教学既达到师生融洽，课堂气氛活跃，又能使同学的技能得到提高。充分利用我校的训练资源及个人手中的专业书籍，进行业务学习。努力使教学成果和同学的专业成果有一个较大的提高。 （二）、重视教学常规的制度化，加大教研教改力度。 1、抓好老师公开课、听课工作 公开课。依据学校要求老师主动进行课堂教学讨论，担当各类公开课。对一学期的开课数量，明确如下： 每位老师每学期上公开课至少一节。 听课。本学期，美术科组对听课节数要求如下（含各种层次、各类

30、活悦耳课）：科组长每学期不少于20节，科任老师每学期不少于15节。在听课的记录方面，连续坚持规范的记录方式，要把听课笔记的记录作为积累反思材料、提高反思水平的源泉。 2.进一步落实上术科专业课的规范性 备课工作做到学校规定的“五备”，每节课的教学设计必需符合新课程标准中备课的要求，包括课题、教学目标、重点难点、主要教学流程等。注意同一课程的“集体备课”，并将学校讨论教研主题，纳入常规教研活动之内。 规范上课。充分做好上课前的课件放映预备、教学过程熟识预备、课堂作业布置预备，要在预备铃声之前，准时进入教室整肃纪律，预备上课。课堂中，全部时间要充分利用。课堂教学中要关注全体同学，要适时地对同学进行

31、指导和关心。 规范评价。对同学的评价要留意多元化，切忌以学习成果定人的片面思想；评价要以正面鼓舞为主，要充分照看到同学的持续进展。 （三）搞好常规教研工作,完善团队建设 1.完善美术科教研、校本课程 结合教学处和各级各类活动的支配仔细准时的开展好校本课程和讨论性学习的教研活动。充分利用学校的教研时间，结合本科的实际状况，确定每次教研的主题。相关老师组织好集体备课、课题讨论和各种竞赛活动的组织预备。 2.完善美术爱好班建设 本学期连续完善好爱好班状况。在原基础上主动发觉更多有书画特长的同学并收入书画团队，形成一个依次递进的良好生源体系。每个辅导老师实行分组分专业辅导。各辅导老师要有明确详细的辅导方案。 （四）有效开展美术综合实践活动和参与各类学科竞赛： 1、结合课程开设，有效开展美术爱好小组。营造美术氛围，推动我校艺术的教学工作。 2、做好各班级书画展览。 3、组织同学参与各类竞赛。 4、组织同学参与体艺节。 6、老师主动撰写各类文章，确保有教学成果获奖。 （五）做好老师连续训练和业务培训工作： 1、确保每人按要求完成连续训练学分。 2、利用教学之余，参加各种美术创作活动，提升老师自身的专业水平，走专业化进展道路