墙上的斑点习题3

1、墙上的斑点习题、基础部分卜列加粗字的注音全都正确的一项是（A.箭链（zhu）古冢（zhong）湛蓝（zhan）呆滞(z1)B.芜菁（jing）噩梦（e）折皱（z）凛冽（li6）C.砾石(li)脚踝（gu6）诧异（cha）拮据（jie）D.窸窣(xisu)山脉（mai）盔甲（kui）2.依次填入下面各句横线上的词语，恰当的一组是（我们对实干家总稍有一点轻视一一我们认为这类人不爱思索。我还喜欢去想这棵树像一根空荡荡的桅杆在整夜不停地滚动着的大地上。开头几天，他们没有遇到什么了不起的,从那里沿着野橘林间的一条小道进入大森林。人们感到惊异的是他们怎么会找到这个,在沉睡的沼泽地中的村庄的，吉卜赛人道A.

2、竖立阻碍湮没B.不免树立阻碍淹没C.不免竖立障碍湮没D.树立障碍淹没3.下列各组词语中，没有错别字的一组是（)A.就范孤注一掷提炼成群结对B.部暑两全齐美）袭掉以轻心C.追溯揆情度理零售拾人牙慧D.缥缈振聋发耳贵毕竟引疚自责4.对词语中加粗字的解释，正确的一组是（)A.寄居（依附）出了真情,是小鸟的歌声为他们指的路。狞笑（面目凶恶可怕）走马观花（急跑）因人成事（信赖、依靠）B.滑腻（细致）云谪波诡（怪异、变幻）C.文牍（公文、书信）孽根（妖魔、鬼怪）余勇可贾（买进）嚣浮（不踏实）纸上谈兵（车队、士兵）虚与委蛇（敷衍）D.披览（打开）笃信（沉重、严重）应接不暇（应付）穴居野处（居住）5.下列各句

3、中加粗的成语，使用恰当的一句是（）A.李书记平时讲话声音不大，但在大会上作起报告来却声如洪钟，如雷贯耳。B.开学已经一个多月了，班主任魏老师依然久假不归，同学们早已望眼欲穿了。C.细菌的活动范围极大，无所不至。D.小时候，父亲对我们兄弟三人从没有过好脸色，有时耳提面命，甚至棍棒相加。6.下列各句中，没有语病的一句是（）A.绿色奥运是本届奥运会的三大主题之一，是贯穿筹备、申办和举办奥运会全过程的话题。B.令人忧虑的是，有的出版社出了不好的书还不置可否，听不进群众的批评。C.新教材推广运用为大面积教学改革创造了条件，但是如果使用不当，语文教学仍难发生实质性的变化。D.青年大学生要从中华民族伟大复兴

4、的历史高度，充分认识学习社会科学、提高人文素养的重要意义，十分必要。二、阅读部分（32分）（一）阅读下面文字，回答711题。（16分）失眠健忘症的确，全家的人都患了失眠症，乌苏拉曾从母亲那儿得到一些草药知识，就用乌头熬成汤剂，给全家人喝了，可是大家仍然不能成眠，而且白天站着也做梦。处在这种半睡半醒的古怪状态中，他们不仅看到自己梦中的形象，而且看到别人梦中的形象。仿佛整座房子都挤满了客人。同时由于注意不够，家里制作的糖动物照旧拿到镇上去卖。大人和孩子快活地吮着有味的绿色公鸡、漂亮的粉色小鱼、最甜的黄色马儿。这些糖动物似乎也患了失眠症。星期一天亮以后，全城的人已经不睡觉了。起初谁也不担心，许多人甚

5、至高兴，因为当时马贡多百业待兴，时间不够。人们那么勤奋地工作，在短时间内就把一切都做完了，现在早晨三点就双臂交叉地坐着，计算自鸣钟的华尔兹舞曲有多少段曲调。不安的父亲叫苦连天，说他忘了童年时代甚至印象最深的事儿，奥雷连诺就把自己的办法告诉他，于是霍塞？阿卡迪奥？布恩地亚首先在自己家里加以采用，然后在全镇推广。他用小刷子蘸了墨水，给房里的每件东西都写上名称：“桌”“钟”“门”“墙”“床”“锅”。然后到畜栏和田地里去，也给牲畜、家禽和植物标上名字：“牛”“山羊”“猪”“鸡”“木薯”“香蕉”。人们研究各种健忘的事物时逐渐明白，他们即使根据签条记起了东西的名称，有朝一日也会想不起它的用途。随后，他们就

6、把签条搞得很复杂了。一头乳牛脖子上挂着牌子，清楚地说明马贡多居民是如何跟健忘症做斗争的：“这是一头乳牛。每天早晨挤奶，就可得到牛奶，把牛奶煮沸，掺上咖啡，就可得到牛奶咖啡。”（节选自百年孤独）7 .“处在这种半睡半醒的古怪状态中，他们不仅看到自己梦中的形象，而且看到别人梦中的形象。”这句话的含义是什么？（4分）8 .“星期一天亮以后，全城的人已经不睡觉了。起初谁也不担心，许多人甚至高兴，因为当时马贡多百业待兴，时间不够。”这句话的含义是什么？（4分）9 .马贡多的“失眠健忘症”有两个特点：和。（3分）10 .这段似是而非的描写纯属虚构，作家为什么要编织一个如此荒诞可笑的情节？（3分）11 .这

7、种手法我们称之为。（2分）（二）阅读下面短文，完成1215题。（16分）斯台芬在学校乔伊斯（一堂课刚刚结束，孩子们离开了教室。斯台芬留下来辅导一个迟钝的孩子，同时想到母亲和自己的童年）“冰球！”他们哄然散开，侧身穿过凳子，跳过去。很快走光了。杂物房那边传来冰球棍的声音，冰鞋和人声的嘈杂。单独留在那里的萨金慢慢地走了过去，手里拿着一个打开来的抄写本。纠结成团的头发和瘦削的脖子说明了他的拖沓。视力很弱的眼睛透过雾朦朦的眼镜恳求地向上看着。面容愚钝，没有血色，一滴墨水渍，枣椰子的形状，刚刚弄上的，像蜗牛的痕迹一样潮湿。他伸过来抄写本，“计算”这个字写在第一行，下面是倾斜的数字，底下是一个弯弯曲曲的签

8、名，乱画的圆曲线，一滴墨污。西瑞尔？萨金：他的名字和印章。“迪色先生叫我重抄一遍，”他说，“还要请你看，先生。”斯台芬碰着了本子的边。徒劳无益。“你现在明白怎么做了吗？"他问道。“十一到十五，”萨金回答说，“迪色先生要我照黑板抄，先生。”“你现在会做了吗？”斯台芬问道。“不会，先生。”丑陋和徒劳无益：细瘦的脖子，纠成一团的头发，一点墨水渍，蜗牛走的路。然而曾经有人爱过他，抱在怀里，搂在心口。要不是她，世人早已把他踩碎在脚下，被压烂的没有骨头的蜗牛。她曾经爱过他那像水一样淡薄的血液，来自她自己的血。那是真的吗？生活中惟一真实的东西吗？她不存在了：枝条做成的骷髅，颤抖着在火中焚毁，花梨木

9、的味道，发湿的灰烬。她救了他，没有让别人的脚把他踩碎，又走了，几乎没有存在过。一个可怜的灵魂到天上去了：荒野上，在眨眼的星星下面，一只狐狸，皮毛里面是食肉兽的恶臭，带着毫无慈悲的发亮的眼睛在土中刨挖，听着，刨挖泥土，听着，包挖，还是刨挖。站在他的旁边，斯台芬把问题解决了。他用代数证明，莎士比亚的鬼魂是哈姆雷特的祖父。萨金透过歪斜的眼镜疑问地注视着他。冰球棍在杂物房内一片响声：击球的空洞声，球场上的呼喊。穿过页面，那些符号跳着庄重的莫里斯舞移动，字母的哑剧，戴着正方形和立方体的典雅帽子。把手伸给对方，旋转，向舞伴鞠躬：所以：摩尔人幻想中的精灵。也从世上走了，阿凡罗伊和莫息斯？曼摩尼德斯，神采和动

10、作都是黑色的人，他们嘲弄的镜子在闪动中照出了这个世界的模溯的灵魂，在明亮中闪烁着一种黑色，明亮不了解它是什么东西。“你现在懂了吗？你自己会做第二题了吗？”“是的，先生。”萨金用长而摇晃的笔画抄下了习题。总是等着一字之助，他的手忠实地移动着那些不稳定的符号，一层淡淡的羞耻的颜色在他那阴暗的皮肤下闪动。母爱主格和宾格的所有格。用她那淡薄的血液和酸马奶，她曾经喂养了他，把他的襁褓藏过他人的眼睛。我像他，这付塌肩膀，毫无体面的样子。我的童年在我面前弯曲着。离我那样远，本能作一次按手礼的祝福，哪怕是轻轻地。我的童年是遥远的，他的秘密也很遥远，如同我们的眼睛那样远。秘密，是静默的，像石头一样坐在我们心头黑

11、色的宫殿之中，秘密厌倦了他的暴虐，暴君宁愿被推翻。题目算完了。“这很简单。”斯台芬一面说一面站了起来。“是的，先生，谢谢。”萨金回答说。他用一张薄薄的吸水纸吸干了那页纸，拿着他的抄写本回到他课桌那里。“你最好拿出你的冰杆，找他们去！”斯台芬说，同时跟在这孩子的毫无体面的身体后面向门那边走去。“是的，先生。”走廊里听见人家叫他的名字，从球场那边喊出来的。12 .阅读意识流作品，关键全在抓住中心线索，这样才能将看似纷乱的内容组织起来，该篇的叙述中心线索是。（4分）13 .作品采用了很有意思的句式，如“萨金慢慢地走了过来一滴墨水渍”“斯台芬碰着了本子的边。徒劳无益。”在内容上它们包含两个层面，其一,

12、其二。（4分）14 .在一个简单的事件中，作者铺陈了丰富的内心独白和自由想象，貌似杂乱，但其联想的条理是清晰合理的。阅读画线句子，完成填空。（4分）（1）由萨金的联想到联想到；（2）由想到,由想到。15 .在这个片段中，笨拙、蜗牛、母爱、死亡、冰球等现象组合，构成了当时的环境，表现了人物的精神状况，请简要分析斯台芬其人。（4分）参考答案一、1.D2.C3.C4.D5.C6.C二、（一）7.马贡多人浑浑噩噩犹如生活在梦境之中，他们把生活当成梦。8 .由于马贡多人将生活当成梦，所以对任何事都没有大的利害之感，麻木地活着，可以没有经验，也可以没有教训。9 .集体性传染性10 .百年孤独的时间观念是轮回的，百年是一个周期，孤独意味着贫穷、落后和封闭。哥伦比亚乃至拉丁美洲就是这样周而复始地贫困、落后、愚昧，永远在原地徘徊。原因何在？作者归结为健忘，他们缺乏对历史的总结，不善于从历史中吸取经验和教训。作者用艺术概括和艺术夸张的方法加