归有光项脊轩志的赏析

1、归有光项脊轩志的赏析项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注;每 移案，顾视无可置者。乂北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四 窗，垣墙周庭，以前南日，日影反照，室始洞然。乂朵植兰桂竹木于庭，旧时栏楣，亦遂 增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声;而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不 去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小 门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚

2、厚。室西连于中闺，先妣尝 一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。"妪乂曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指 叩门扉曰：'儿寒乎?欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发 读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！ ”顷之，持一象笏至, 日：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！ ”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号 不自禁。轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火， 得不焚，殆有神护者。余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问

3、古事，或凭几学书。吾妻归宁， 述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，旦何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后 二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今己亭亭如盖矣。项脊轩，就是原来的南阁子。室内面积仅一丈见方，可容一人居住。由于是一间百年 老屋，灰尘和泥土常从屋顶上漏下来，尤其是下雨时雨水往下直灌。每次移动桌子，环顾 四周没有可安置的地方。乂加上屋门朝北开，不能得到阳光照射，太阳一过中午，屋里就 暗了下来。我稍微加以修补，使屋顶不再漏雨。室前就开四扇窗户，院子四周砌上围墙， 用来挡住南边射来的阳光，经日光反射，屋子里才明亮起

4、来。在庭前乂种上兰花、桂树、 竹子等，旧时的栏杆，也增加了新的光彩。借来的书堆满了书架，我在这里生活悠然自得, 有时长啸或吟唱，有时静情悄地独白坐着，白然界的声响都能清晰地听到;庭前阶下异常 寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。在农历每月十五的晚上，明亮的月光 照在墙上，月光下桂树的影子疏疏密密，微风吹来，花影摇动，煞是可爱。可是我在这里居住，喜悦的感受多，悲怆的感受也多。在这以前，院子南北相通，是 一个整体。等到伯父、叔父们分家以后，院内外小门多了，隔墙到处都是。东家的狗对着 西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。庭中开始用篱笆隔开，后来乂用噜隔 开，变动过好几次了。家里有

5、一个老妈妈，曾经在这里住过。这位老妈妈，是伺候我死去 的祖母的仆人，在我家做过两代人的乳母，母亲在世时待她很好。轩的西边和内室相连， 母亲曾经到轩中来。老妈妈时常对我说：“这地方，是你母亲曾经站过的。”老妈妈还说: “你姐姐小时候，我抱在怀中，她呱呱地哭着;你母亲听见了就用手指敲着房门说：孩 子冷吗?想吃东西吗？'我从门夕I、一一向你母亲回答。"老妈妈话未说完，我感动地哭了， 老妈妈也流下了激动的眼泪。我从童年起就在轩中读书，有一天，祖母来看我，她说： “我的孩子，好长时间没见你的影子，怎么整天默默地在这里？真象个女孩子呀？”临走时, 她用手轻轻地掩上轩门，自言自语地说：“我

6、家的读书人长期以来没有得到功名，这孩子 有指望，就可以等待他了。”不一会儿，拿了一个象牙做的手板来，说：“这是我祖父太 常公在宣德年间拿着去朝见皇帝时用的，日后你应当用它！”回忆往日的这些事，好象昨 天刚发生的，真叫人禁不住要大哭一场。轩的东边以前曾做过厨房，人们到厨房去，必然从轩前经过，我关着窗门住在里边， 时间长了，能根据人们走路的脚步声辨别是谁。项脊轩共遭过四次火灾，竟然没有焚毁， 大概是有神灵保护的缘故吧。我己经作了上面这篇志，乂过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常到轩中，向我问 到一些古往的事，有时靠着桌子学写字。妻子回娘家去省亲，回来后转述她的小妹妹们的 话说：“听说姐姐家里有阁子

7、，那么什么叫阁子呢？”从那以后乂过了六年，我的妻子去 世，项脊轩逐渐破败，也不修理。此后乂过了两年，我卧病在床，在闲暇无聊的时候，才 派人乂修理了南阁子，那形式和以前稍有不同。然而此后我长期羁留在外，不常回家到轩 中居住。院中有一棵枇杷树，是我妻子去世的那一年亲手栽种的，今天已经是干直叶茂，象把 打开的巨伞一样了。项脊轩志是一篇出色的抒情散文。作者：“借一阁以记三代之遗迹。”清人梅曾 亮语睹物怀人，悼亡念存，随事曲折，娓娓细谈，笔意极清淡，而感情极深至。情，使这 篇文章不事雕饰，而自然动人。纵观全文，以项脊轩起，以项脊轩结，用一间旧屋作线索, 将人物，事件联系在一起。粗看，作者似乎是信手而书，

8、无拘无束，漫无章法，实则经过 精心的提炼和严密的构思。内有身世之感和思亲之情贯串，外有项脊轩的变迁缗合，虽然 全文所写的都是日常生活小事，追念的人乂分属三代，祖母、母亲和妻子但读起来却没有 一点散漫琐碎的感觉，反而显得非常凝炼和集中。一、结构“关”情。文章先写轩的狭小、破漏与昏喑，继而写经过修葺之后的优美、宁静与恬适。轩内积 书，轩外花木；白日小鸟，月夜挂影;构成了一种和谐清雅的小天地氛围。而居于这小天地 中心的，正是作者自己。他的清贫的生活，高洁的志趣，怡悦的心境，于不知不觉中自然 而然的显露出来。“多可喜，亦多可悲”几个字，承上启下，思路陡转。“喜”字应上文, 但“悲”从何而来?一是大家庭

9、的分崩离析，表现了作者对家庭衰败的哀痛。二是母亲对 子女无微不至的关怀，表现了作者对母亲的怀念。三是祖母对作者的牵挂、赞许和期盼， 含蓄地表达了怀才不遇、功名未成、辜负了亲人的抚育和期望的无限沉痛的心情。最后两 节，补记亡妻在轩中的生活片断和轩在以后的变迁，抒发了作者怀念妻子的真挚情意。平 淡的文字，唱出了深沉的人生哀歌。全文白首至尾，处处紧扣“项脊轩”来发挥，把各不相连的琐事缀合起来，抒发了一 以贯之的深挚情感。二、细节“撩”情。善于从日常生活中选取那些感受最深的细节和场面，表现人物的风貌，寄托内心的感 情，是归文的一大特色。如写修葺后的南阁子，图书满架，小鸟时来，明月半墙，桂影斑 驳，把作

10、者的偃仰啸歌、怡然自得的情绪充分表现了出来。环境固然清幽、谧静，充满诗 意，然而作者更为怀念的是自己的亲人°作者写祖母、写母亲、写妻子，只是通过一两件 和她们有关联的事来叙述。笔墨不多，事情不大，只留下人物的一些身影，但人物的音容 笑貌跃然纸上。如写母亲听到大姐“呱呱而泣”时，用手指轻轻叩打南阁子的门扉说：“儿寒乎?欲 食乎？”极普通的动作描写，极平常的生活话语，生动地描写了母亲对孩子的慈爱之情， 读来如见其人，如闻其声，倍感真切。”语未毕，余泣，妪亦泣”，悲戚的感情是很自然 的生发的。林纾曾说：“震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自少失母之儿读之， 匪不流涕矣。”古文辞类纂选本

11、、项脊轩志评语这个评价是很恰当的。再如写祖母的一段文字，简洁细腻，绘声传神，“大类女郎”，“儿之成，则可待乎” 一两句话；“比去，以手阖门”，“顷之，持一象笏至” 一两个动作，把老年人对孙子的 牵挂、赞许、鞭策的复杂感情，描绘的惟妙惟肖。写亡妻，只说：“时至轩中，从余问古 事，或凭儿学书。”寥寥数笔，绘出了夫妻之间的一片深情。末尾，作者把极深的悲痛寄 寓一棵枇杷树。“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”枇杷树本来是 无思想感情的静物，但把它的种植时间与妻子逝世之年联系起来，移情于物;在“亭亭如 盖”四个字的前面加上“今己”这个时间词，表明时光在推移，静物也显示着动态。树长， 人亡

12、!物是，人非!光阴易逝，情意难忘。由于想念人而触及与人有一定关系的物，便更添 了对人的思念;再由对物的联想，乂引发对往事的伤怀。于是托物寄情，物我交融，进一 步把思念之情深化了。只说树在生长，不说人在思念，它所产生的艺术效果则是：不言情 而情无限，言有尽而意无穷。三、质朴“增”情。文章动情的另一个原因是语言质朴，不加藻饰。作者不大张声势，不故作惊人之笔， 甚至也不采用色彩强烈的词藻来作恣意的渲染，而只是运用明净、流畅的语言，平平常常 地叙事，老老实实地回忆。但通俗自然之中蕴含着丰富的表现力，浅显明白的文字却能使 景物如画，人物毕肖。如写老妪叙述母亲之事，寥寥数语，老妪的神情、母亲的慈爱无不 尽

13、现纸上。祖母爱怜的言辞、离去时的喃喃白语、以手阖靡以及持象笏的动作等，也都是 通过通俗平淡的语言变现出来的，但平淡的文字，道出了人间的亲情。此外，妻婚后来轩 的往事，从娘家回来后转述的诸小妹语，亭亭如盖的枇杷树等细节，无一不是平时如话中 露真情。正所谓“所为抒写怀抱之文，温润典丽，如清庙之瑟，一唱三叹。无意于感人， 而欢愉惨恻之思，溢于言语之外”王锡爵归公墓志铭含而不露，以情动人，不去刻意 追求强烈的效果，却取得了很好的效果，这确实是归有光散文的一个显著特色。四、登字“助”情。和一般叠词一样，本文的叠词也是为了增加形象性和音乐美。如用“寂寂”来烘托环 境之清静，用“往往”来渲染门墙之杂乱，用“

14、呱呱”来描摹小儿的哭声，用“默默”来 状写作者攻读之刻苦。乂如写月下之树随风摇曳，用“姗姗”；写枇杷树高高耸立，用 “亭亭”。用叠词，摹声更为真切，状物更为细致，写景更为生动。而且读起来，音节和 谐，更富美感。但短短一篇散文全文不到800字，作者为何六用叠词，单纯是为了状物、写景、绘情? 显然难于令人信服。“随物以宛转”，“与心而徘徊”，刘勰老先生可谓一语中的。写物 关情，情景交融，这才是本文多处用叠词的真实用意。如“寂寂” 一词，既强调环境的清 幽、静谧，乂充满了对“项脊轩”的生活的怀念；“往往” 一词既强调门墙到处都是，语 言中乂流露出作者对分家后出现的杂乱现象的不满和对家族衰败的哀痛。再

15、如“亭亭” 一 词，既使人想到树木高高耸立，乂使人想到人之亭亭玉立，在这一笔中间，寄寓了作者对 亡人的感慨和惆怅，读来富有余味。黑格尔说：“在艺术里，感性的东西是经过心灵净化了，而心灵的东西也借感性化而 显现出来了。”课文中的叠词用法这说明了这一点。本文是一篇借记物以叙事、抒情的优秀散文。特点一是善于用线索串连生活琐事，使 文章形散而神不散。项脊轩虽然狭小，破旧而阴暗，可它是作者长期生活的地方，在时过 景迁，物是人非之时，唯有项脊轩才能唤起主人对过去经历的深长久远的回忆，因而作者 自然对它怀有深挚的眷恋之情。这种感情，正是贯穿全文的线索。特点二为善于撷取生活中的典型细节和场面，运用委婉动人的语

16、言，寥寥数笔，就 使人物形神华肖。写母亲、妻子是这样，而写祖母尤为出色。作者抓住了祖母看望和勉励 孙儿的一个感人场面来抒写，令人动容。二.本文在写景和叙事中，以至情言语点染细节，将喜和悲的感情抒发得委婉动人， 是文章的学习重点，也是难点。光说写景中的抒情。本文前半部分着重写景，借景物描写 抒发了作者“多可喜”的思想感情，文章先简洁地叙写项脊轩修葺后庭园的格局，室内的 光线、陈设，乂写了作者“偃仰啸歌” “冥然兀坐”的情态，其喜不自胜的情感己溢于言 表。更让人可喜的优美动人的景物是：“而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去，三五 之间，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。"小鸟时来啄食，人至不去，项脊轩 的环境确实宁静、和谐。人以鸟为伴，鸟以人为邻，逗人无尽的遐想幅月夜桂影图，则更 为迷人，把人引进了月白风清，花香袭人的美妙境界。这些无一不是对项脊轩景物的生动 描写，乂无一不是作者内心喜悦得意之情的抒发，即“至情语言”。作者把情感融化在景 物之中，凭借景物的形象诉诸读者，蕴藉含蓄，委婉动人。本文的叙事也是“至情语言”。文章的后半部分主要是叙事，在事件的叙写中倾吐 的感受-“多可悲”。作者用亲人的一举一动，一言一语，造成一种至情至真，如歌如 泣的氛围与情调。比如写老妪述说母亲的往事，“室西连于中闺，先妣尝一至"，“某所, 而母立于兹