关于幼儿园小班教学工作方案合集10篇

1、关于幼儿园小班教学工作方案合集10篇幼儿园小班教学工作方案 篇1 一、本月重点： 1、春季幼儿预防感冒，室内做好消毒工作，准时通风换气。 2、努力做好教学工作，让幼儿喜爱集体活动，主动上课。 3、加强引导幼儿合理的衣服穿脱挨次，防止幼儿感冒。 4、加强班级制度建设，培育班级常规，在教室内轻声说话，及宁静走路，不在教室里跑动。 5、开展关于懂礼貌的的主题活动，培育幼儿良好的礼仪。 二、主题活动和环境创设： 主题活动：我是懂礼貌的好宝宝 环境创设：懂礼貌的好宝宝 三、教具及区角材料投放： 教具：生活区：基本社交礼仪、餐桌礼仪及延长。 感官区：彩色圆柱体蓝色盒、有柄插座圆柱体B、重量板、触觉板排序。

2、 数学区：9的危机、1199数量的熟悉、数字卡片的熟悉、1199数量和数字的对应。 语言区：关于花朵与礼仪方面书籍。 科学区：我的一天、奇妙的影子、花的嵌板、花的三部卡。 区角：农场活动角、丰富的幼儿园生活、火车轰隆隆牛奶三明治小小唱歌家龟兔赛跑的打击乐谱、韵语识字。 四：保育工作： 1、养成饭前、饭后用肥皂洗手的好习惯。 2、做好春季卫生工作，按幼儿园防蚊虫工作常规要求操作。 3、养成良好的个人就餐习惯，排队打饭，不挑食，学会整理自己的就餐环境。 4、准时观看幼儿的穿着状况，随时留意增减衣物，垫毛巾。 5、在户外体育熬炼活动中合理调配幼儿的活动种类，掌握幼儿活动量，增加饮水量，加强对幼儿的日

3、常生活护理。 五：家园沟通工作： 1、依据本月主题请家长协作老师做好有关春天主题训练活动。 2、建议家长运用生活，在生活中熬炼幼儿的动手力量，尽量让幼儿自己做自己能所能及的事情。 3、建议家长良好的与本班班级老师协作，共同让孩子健康成长。 4、为了幼儿一日活动按时进行，请家长协作按时送幼儿入园。 5、依据孩子状况，支配新生家访。 六：各领域进展要求： （一）植物学：种植韭菜观看自己种的小树 1、了解韭菜的生长过程，培育幼儿喜爱自然，喜爱劳动。 2、了解树的生长过程。 （二）烹饪：做三明治、蒸米饭 1、了解三明治的制作方法及蒸米饭的基本步骤。 2、熬炼幼儿的动手力量，培育幼儿喜爱劳动。 （三）艺

4、术：奥尔夫音乐：火车轰隆隆牛奶三明治小小唱歌家龟兔赛跑 1、学唱问好歌，培育社交礼仪。增进幼儿与师生的友好关系。 2、通过语词说白感知节奏，体验相互共享的乐趣。 3、仿照各种动物的动作，感知solmido的音高。 4、熟悉大鼓和小鼓，体验乐器轮奏的乐趣。 （四）美工：水粉七色花手工制花瓶 1、培育幼儿对颜色的美感的观赏。 2、通过手工制作，熬炼手部小肌肉，增加手部敏捷性。 （五）韵语识字：第19课、20课几只鸟两牛顶头 1、背诵韵文。 2、能倒读，斜读，任意点读韵文。 （六）英语 1、学习单词。 2、了解句型。 （七）共享课：喜爱的花朵喜爱的图案喜爱喝的水或牛奶我最喜爱去的地方 七：蒙氏各区域

5、教学重点： 生活区：基本的社交礼仪餐桌礼仪及延长。 感官区：彩色圆柱体蓝色盒有柄插座圆柱体B重量板触觉板排序。 数学区：大龄组：9的危机1199数量的熟悉数字卡片的熟悉1199数量和数字的对应。 小龄组：砂数字板彩色串珠盒彩色串珠与数字卡片配对数字与筹码。 语言区：关于敬重的故事关于懂礼貌的故事我的欢乐的一天七色花的故事。 科学区：奇妙的影子我的一天花的嵌板花的三部卡。 幼儿园小班教学工作方案 篇2 一、本班老师介绍 本班一共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常训练工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心同德，一心一意地对待每一位幼儿。 二、本学期工作重点： 九月份：稳定幼儿的心

6、情，是幼儿基本适应幼儿园生活。 十月份：进行爱祖国爱家乡的训练和就地采摘活动。 十一月份：进行秋季运动会和家长观摩活动。 十二月份：进行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。 三、训练教学工作： 我们将开设的特色训练有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。 我们日常课程有：科学、数学、语言、.、健康、美术、音乐、学具。 四、家园协作： 幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新生疏的环境，会在心里上产生畏惧和担心全感，尤其会在正是入园后产生很严峻的哭闹现象，盼望家长协作我们作以下工作： 1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老师给小伴侣讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的憧憬和好感，

7、不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。 2、幼儿在园有很多活动，难免有碰着摔着的状况发生，盼望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜爱一个小伴侣想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争吵，假如发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的心情，不利于幼儿入园。 3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分别焦虑，哭闹现象很严峻，而父母也会很担忧，孩子始终哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是

8、家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，盼望大家能协作我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照看好孩子们。 4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，肯定要告知孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。 5、生活自理方面：刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子预备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里；孩子的鞋要轻巧防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带零食及尖锐的小东西，可以带一些毛绒大玩具，

9、每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不行太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，假如尿了老师没有发觉，离园时要准时告知老师，以便留意；如有病史等特别状况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。 入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。 6、从今日下午三点即可试园，要带孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提示幼儿整理，从小养成无归原处的好

10、习惯。 7、关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和主动的学习爱好，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不肯定就能学会，孩子有个内化的过程。 8、为个孩子制造一个轻松美丽的环境，请家长协作带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培育孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。 9、如有看法和建议，请当面和老师沟通，以免造成误会。 我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长伴侣共同协作，让我们的宝宝健壮成长，快乐欢乐的度过每一天 。 幼儿园小班教学工作方案

11、 篇3 20xx、1月 设 计调整设计目标 1、让幼儿知道自己已经长大一岁了，学习做个懂事的乖宝宝。 2、情愿参加嬉戏活动（区角、角色、体游、音游等），初步学习与人交往，体验嬉戏的欢乐。 3、情愿参加“元旦”的庆祝活动，初步了解“元旦”的含义。 4、连续要求幼儿依据图意进行初步的、较合理的想象，拓展幼儿的思维。 主题 活动 小不点儿（瞧，我多能干；我想长大） 环 境 创 设 教室环境布置：布置一组幼儿从小到大成长改变的照片，使幼儿清楚地看到人的成长过程。 主题活动版面：“我能自己做”展现版 家长 工作 1、在家中赐予孩子自主选择的机会，使孩子体验“我长大了”“我真行”等感受。 2、能看到孩子的

12、特长，准时确定与鼓舞，关心孩子建立自信念。 周重点 1、让幼儿知道自己已经长大一岁了，学习做个懂事的乖宝宝。 2、情愿参加嬉戏活动（区角、角色、体游、音游等），初步学习与人交往，体验嬉戏的欢乐。 幼儿园小班教学工作方案 篇4 活动目标 1.会手口全都正确点数数量为4的实物并说出总数。 2.认读数字4，初步理解数字4的意义。 3.能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。 活动预备 1.训练情景图公路上，幼儿操作活动材料1-5数字卡。 2.小花瓶(上面贴有1-4的数字卡片)若干，自制的花若干。 活动过程 一、手指嬉戏，激发幼儿学习的爱好 嬉戏1-3手指变变变初步感知点数节律。 1根手指头，

13、一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，121，121 。3根手指头3根手指头，变变变，变成小小猫，喵呀喵。4根手指头，4根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。 二、探究新知： 1.出示情景画面一：小汽车，复习点数3以内的数量。 提问：(1)公路上开来了什么车? (2)有几辆? 请幼儿进行点数，巩固手口全都点数的方法。 2.学习4。 (1)出示情景画面二：嘟嘟嘟，公路上又开来了公共汽车。 提问：又开来了什么车? 有几辆? 引导幼儿比较小汽车和公共汽车的数量，鼓舞幼儿说出：小轿车和公共汽车一样多。 (2)又开来了一辆公共汽车，引导幼儿手口全都地点数，引

14、导幼儿直观感知3辆车添上一辆车是4辆车。 引导语：现在有几辆公共汽车?让我们一起数一数。 3.认读数字卡片4，引导幼儿认读。 (1)引导语：4辆公共汽车可以用数字几表示?4像什么? (2)请幼儿从1-5的数字卡片中拿出数字卡4。 (3)把数字4贴在公共汽车的旁边，引导幼儿知道4辆公共汽车可以用数字4表示。 4.幼儿分组活动，巩固4以内的数。 (2)插花：小花瓶，花瓶上贴有4以内的数字卡片，请幼儿将相应的数量花朵装入花瓶中。 幼儿园小班教学工作方案 篇5 活动目标 1.让幼儿复习大、小，熟悉红色、黄色、绿色并进行分类。 2.学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。 3.通过对唱嬉戏，

15、感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的熟悉。 活动预备 1.趣味练习：找颜色 2.（红、黄、绿）小猫、小鱼图贴。 3.幼儿作业纸 教学具图片 活动过程 .导入活动 1.师生问候 抱抱每个宝宝亲吻表示问候。 2.出示大猫图贴和小猫图贴 请小伴侣跟猫眯打招呼（喵喵喵！） 请幼儿区分大、小。 3.分礼物 我们一起看看这里的礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？ 小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。 二、趣味练习：好看的颜色在这里 1.老师：这些颜色真美丽，小伴侣看看都有哪几种颜色？ 熟悉红、黄、绿。 2.老师：我们共同用好听的声音来问候吧！ 一唱一答的形式，按颜色进行回答。 3.老师带幼儿复

16、习巩固对颜色的熟悉（唱歌） 三、嬉戏：小猫捉鱼 1.向指定方向爬，并取物。 2.巩固熟悉红、黄、绿三种颜色。 请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。 3.进一步巩固熟悉红、黄、绿三种颜色请小猫依据自己身上的颜色去捉鱼。 四、活动结束 小猫玩累了需要回家休息，请小猫根据身上的颜色乘坐火车回家。 幼儿园小班教学工作方案 篇6 一、 班级状况分析： 本学期我班有 40个小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的预备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大部分小

17、孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很Ji动，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。 二、 级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依

18、据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规训练及品德训练，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 总目标： 1、通过各种训练手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会用法一些礼貌用语。 2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步的自我服务力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最基本的

19、原则。 8、初步熟悉集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。 三、环境创设： 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，准时更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展幼儿的协调力量、动手操作力量以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满意幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。 四、详细工作措施。 “一切以幼儿利益

20、优先”的工作原则，敬重幼儿，公平地对待幼儿。树立高度的训练意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 2“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，主动调整心态，适应课改带来的改变，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。 3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担当临时班长职务，因此对彼此工作的协作协调是一个较大的挑战，因此，我们必需在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工

21、、时间协作、家长工作和训练、培育幼儿的方法上的差异，然后调整训练工作内容与措施，分工状况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成全都，团结协作，决不掉队。 4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，主动参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新训练观念，提高业务水平和自身的素养。 五、逐月目标： 9月保教、常规、德育及平安目标： 保教：1、稳定幼儿心情，制定方案。学习仿照操。 2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验欢乐。 3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动 4、发放家园联系条。 常规： 幼儿进行常规训练。（要求幼儿学会洗手、入厕、大小

22、便。） 2.宁静就坐，开心进餐，学会餐后擦嘴、漱口。 3.宁静就寝，睡姿正确。 德育： 1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌训练； 2、鼓舞幼儿高兴奋兴上幼儿园； 3、训练幼儿同伴间相互友爱相互关心平安：新生幼儿刚刚入园，肯定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必需在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小伴侣。与家长沟通时，一个老师必需在看小伴侣，不能两个老师同时与家长沟通。 10月：保教、常规、德育及平安目标： 保教： 1、环境布置，更改主题墙。 2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。 3、连续丰富区角材料，开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。

23、 4、集一些纸盒，进行装饰。连续开展班特色活动。 5、放家园联系册。 常规： 1、 连续进行常规训练。 2、 离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 3、 在老师的指导下，玩户外大型体育器械。 德育： 1、训练幼儿好定息与别人共享，会谦让； 2、训练幼儿要爱惜花草树木，不摘花； 3、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯； 4、训练幼儿爱惜玩具，与同伴友爱地玩。 平安：带班老师在带班时，每天都要留意是否有小伴侣遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，肯定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；训练活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班

24、老师肯定要在场。 11月：保教、常规、德育及平安目标： 保教： 1、环境布置，供应一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。 2、组织幼儿一起进行种植活动，鼓舞、引导幼儿共同来照看自己的自然物。 3、 丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”竞赛。 4、 连续开展课题活动 5、 发放家园联系条 常规： 1、连续进行常规训练。 2、初步懂得遵守一些简洁的嬉戏规章。 3、初步懂得遵守一些简洁的嬉戏规章 4、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 德育： 1、 养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规章与秩序； 2、 知道同伴间要团结友爱，相互关心。 平安

25、：来园时要留意小伴侣是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小伴侣。 12月保教、常规、德育及平安目标： 保教： 1、 环境创设，布置手帕专栏，供幼儿观赏。 2、 连续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培育的语言表达力量和合作力量。 3、 鼓舞幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。 常规： 1、 连续进行常规训练。 2、 洗手时不玩水，懂得节省用水。 3、 要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上洁净。懂得如何正确用法手帕。 4、 知道爱惜用具与材料，不摔

26、，不乱丢玩具。 德育： 1、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯； 2、 初步把握日常生活中的.简洁礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。 平安：1、户外活动时，要稳定幼儿心情，不让幼儿太兴奋，以免乱奔乱跑，发生意外 2、训练幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。 1月保教、常规、德育及平安目标： 保教： 1、 更换主题环境。 2、 开展新年活动 3、 复习主题活动 常规： 1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。 2、学会与同伴一起嬉戏，懂得运用礼貌用语进行交往。 3、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。 德育： 1、初步把握日常生活中的简洁礼貌用语“你好”、“请”、

27、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。 2、培育幼儿翻阅图书和听成人朗读的爱好。 平安：来园时要留意小伴侣是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小伴侣。 六、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的训练工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增

28、进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地训练好孩子。 这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的训练教学服务。 幼儿园小班教学工作方案 篇7 适用年龄段 小班 主题名称 第五主题：彩色世界 实施时间 三周（11月18日12月6日） 主题目标 1、通过看看、讲讲、画画、唱唱、嬉戏等活动，感受颜色的改变。 2、熟悉红、黄、蓝、绿等颜色，产生探究四周事物颜色的爱好。 3、体验不同的绘画形式，享受与

29、同伴共同创作的乐趣。 4、尝试制造彩虹试验，提高动手试验力量 学习活动 第十二周 活动一：给片片排队（科学） 活动二：这是什么红（语言） 活动三：红绿灯（语言） 活动四：颜色在哪里（.科学） 活动五：七色太阳（艺术） 活动六：颜色大风吹（科学健康） 活动七：彩色世界真奇异（艺术） 第十三周 活动一：哇！彩虹（科学） 活动二：贪吃的变色龙（语言艺术） 活动三：画彩虹（语言艺术） 活动四：下雨了（语言） 活动五：花蘑菇（艺术） 活动六：大大的眼睛（健康） 活动七：对应排列相关联的物体（科学） 第十四周 活动一：好玩的彩色地垫（健康） 活动二：彩色饼干（艺术） 活动三：动物的家在哪里（科学） 活动四

30、：摇篮（语言） 活动五：好伴侣水果（科学艺术） 活动六：谁最美丽（.） 幼儿园小班教学工作方案 篇8 一、班况分析 本班现有幼儿11名，男孩4名，女孩7名，年龄均在2、53、5岁之间。经过小班第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面力量都有所提高，现在他们已经情愿离开父母来到幼儿园和老师一起学习、嬉戏。可以看得出小班幼儿都能适应集体生活了，喜爱和大家一起学本事。通过一个学期的观看，大部分幼儿的生活自理力量较好，学会了自己吃饭，情愿自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平常大部分幼儿能够大胆、清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏，对于一些体育

31、器械他们能娴熟的用法。一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作进展不协调，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻。由于大部分幼儿是独生子女，针对幼儿的年龄特点，为了全面进展幼儿素养，这就需要老师在幼儿园一日生活中赐予极大的关怀与关心，并关心幼儿养成良好的卫生习惯，加强对幼儿的常规培育。 二、班级目标 1、幼儿方面： 要加强幼儿的常规培育，通过谈话等形式向幼儿讲清常规要求，提出规章，并采纳多种形式对幼儿进行练习，逐步培育幼儿遵守各项规章的意识。发扬幼儿中的好人好

32、事，通过鼓舞，表扬等方式形成良好的班级氛围。加强身体进展，如：动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与集体活动，做仿照操。能自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭等。提高认知进展，如：能感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。喜爱接触自然，关怀和爱惜身边的动植物，观看明显特征。能一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节等。连续培育.性进展，如：说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。喜爱上幼儿园，喜爱集体生活，爱老师、小伴侣和亲人。喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐。在老师的启发下学习关注他人的心情并作

33、出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的关心。渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规章。懂得不远离成人，不跟生人走。学习简洁的自我爱护方法。 2、老师方面： 老师要留意自己的言行举止，以身作则，为幼儿树起良好的榜样，要多用和气的看法，温顺的语气，面带微笑跟幼儿讲话。要用爱心去关爱每个孩子，让孩子信任老师；在和孩子相处的过程中要敬重他们的人格，信任他们，擅长发觉他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和关怀孩子。 三、工作重点 1、训练教学 本学期开设蒙氏的日常生活和感觉训练、三字儿歌、音乐、美术、.、平安、礼仪训练、主题训练、

34、体能全方位培育幼儿。蒙氏的日常生活训练是通过幼儿用法操作用具，熬炼幼儿的动手力量，使手部肌肉得到充分熬炼；感觉训练是利用教具对颜色、大小、长短、粗细进行详细的感知。 三字儿歌，通过看、听、读的方法培育幼儿阅读爱好，养成幼儿留意倾听的习惯和大胆表达的语言力量。音乐方面，将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际进展水平的音乐环境、音乐活动，我们将以嬉戏的方法、讲故事、观赏各种乐曲、利用各种小乐器来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的爱好。 美术方面，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培育审美情感的体验和表达力量，促进幼儿人格健全和谐的进展，完善孩子的人格，让幼儿活动中得到进展。 平安训练方面，每

35、个月进行主题性平安训练，节假日平安训练，树立正确的平安意识。礼仪方面，将日常礼仪训练渗透在幼儿一日生活的各个环节，让幼儿真正树立起礼仪规范，达到训练目的； 主题训练，是让幼儿了解各个节日的由来，增加幼儿的学问范围；体能方面，针对不同幼儿的体能特点，从简洁的运动开头培育幼儿对运动的自信念，选择项目要能激发幼儿的爱好。 2、保育工作 （1）加强传染病的预防工作，协作保健医做好晨检工作，每天做好记录。 （2）幼儿杯中随时备有温度相宜的开水，留意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。 （3）春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新奇空气。 （4）在日常的清洁工作中，我们必需做好各项消毒

36、工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通，常常晒被；坚持执行消毒制度，利用阳完、紫外线、消毒液进行各个方面消毒，保证幼儿出勤率。 （5）加强户外体育熬炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择好玩的户外体育嬉戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动爱好，鼓舞每个幼儿都参与集体活动。准时为幼儿增减衣服和被子，提示家长准时更换幼儿的被子 3、家长工作 （1）利用早晚家长接送幼儿的时间与家长沟通，了解和介绍幼儿状况，准时并有针对性的与家进步行沟通。 （2）做好家园联系工作，每周五家园反馈夹介绍幼儿状况，老师的建议，准时回答家长的疑问。 （3）给平常见不到父母的幼儿家长以电话回访的形式进行沟通沟通。 （4）准

37、时更新班级博客内容，让家长了解本班各项活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 （5）搞好幼儿园家园半日开放活动及家园互动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。 （6）订好通讯录，加强电话联系，增加家园共育。 （7）好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面进展。 4、队伍建设 （1）由于新学期开学后幼儿人数会增加，并且增加了小年龄段的幼儿，为了能更好的观看和照看每一位幼儿，也能使家长更放心的将孩子交给我们，盼望为小班补充一名保育员。 （2）开展团队相互学习，多提看法和建议，有事一起商议，一起解决，取长补短，为小班进展带来更

38、大的收益。 （3）参与幼儿园教研学习，主动协作园里的各项活动。 幼儿园小班教学工作方案 篇9 一、指导思想： 依据幼儿园工作规程要求，建立关于幼儿园各项平安防护制度，建立幼儿园接送制度，防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的平安训练为指导思想。 二、班况分析： 我班现有幼儿40名，其中男生23名，女生17名。小班幼儿的自我爱护力量较差，平安意识薄弱，虽然经过一学期的集体生活，但还需进行培育训练。 三、工作目标： 1、进一步提高幼儿平安意识和自我爱护力量。 2、防止幼儿意外事故的发生。 四、详细实施方案： 1、一日活动中的体现。 坚持每日平安晨检，检查随身是否带有担心全物品，并准时处理。幼儿所服药

39、品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。 幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。 告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随生疏人离开或擅自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别号码的用途，(如：110、119、120)。 进歺时的平安卫生，要求幼儿宁静进歺，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发觉并准时处理。 户外活动时，不挤、不推、不追打，留意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。 幼儿离园

40、时，生疏人接着幼儿时认真了解状况，在家长允许的状况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有平安隐患和幼儿滞留，发觉后即时处理。 2、家长工作中心体现。 (1)向家长宣扬平安训练的重要性，以及幼儿园的平安训练活动，请家长主动协作幼儿园做好平安训练工作和平安防范工作。 (2)让家长协作班级平安训练活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。 3、老师工作中心体现： 老师有很强的平安爱护意识，加强责任心，时刻把平安工作放在首位，保证每个幼儿的平安。 准时排解班内担心全隐患，检查教室每一个角落，将危急物品放在幼儿触摸不到的地方。 常常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行平安训练，培育幼儿初步的平安意识及自我爱护力量。 总之，把平安放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切力量爱护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。 一、专题方案的背景 幼儿美术训练应