不同教学模式下的学习习惯培养

1、盛伟业，一介书生点染生命七彩蓝图 天道酬勤 发春芽舒新叶结秋实片片冰玉调冬树，读典论行真理创佳绩点点精致成功名 - 学习能力 （如识记、理解、分析、归纳与综合等，其中发现信息、提取信息、处理. - 网络环境下促进学生自主性学习、协作式学习、探究性学习的新方法 - - - - - - 高二年级自主学习经验分享班会报道集锦来源：未知 作者：sy编辑 时间：2010-11-25 点击： 积极 高效 高二（1）班自主学习班会 今天我们主要邀请了两位昔日的同学，高二（13）班的吴希和王振，来我们班介绍学习经验。 吴希在我们班时英语始终保持着很高的水平，这次考试更是拿下了年级第一的桂冠。但是她给我们的建议

2、却很中肯。 首先，她高度评价了我们班的英语老师，同时提醒我们要学好英语，仅仅有一位良师是远远不够的，更重要的是我们跟着老师一步一步走好、走稳。 针对目前难度逐渐加大的完形和阅读，吴希则认为最重要的是拓展阅读面，逐步积累、逐步提高，完成一个量变到质变的过程，最终我们肯定会收获良好的语感。 除此以外，知道我们始终面对着竞赛的压力，吴希也提到了效率的重要性。对于我们来说，提高效率是面对日益繁重的课业的唯一出来。 而王振，一走上讲台就成功的营造了一种和乐融洽的气氛。“无论哪一门课，你们当中至少有十个人比我学得好。那么我就来谈谈生活。”就这样，他以一贯见长的口才，把我们的注意力从学习引到了生活。 王振提

3、倡的生活态度，最重要的一点就是乐观。“每天大笑五分钟，回家大笑三十分钟。”只有这样，我们才能够在象征学习水平的基数上，乘上一个足够大的心态系数，最后得到一个完美的分数。 与乐观相伴的就是积极。在学习中最为积极的态度莫过于求知欲，而王振直接援引了吴争锴作为最鲜明的典例，由此来启迪我们求知欲对于学生而言是一种多么宝贵的态度。 最后，王振用淡定来补充了他的生活态度。淡定，的确是刚刚走出期中考的我们迫切需要的态度。无论是旗开得胜，还是兵败如山倒，只要我们用正确的态度去淡定对待，那么这 些成绩就无法决定我们的未来。 今天是十一月二十四日，期中考试结束整整五天。这一切活动，并不是为了再一次的证明期中考对于

4、我们多么重要，而是为了我们以后的路能够走得更好。 采访（2）班臧瑶同学 作为小记者，我采访了2班的臧瑶同学，向她了解了许多学习的方法，令我受益匪浅。她主要阐述了以下几条： 1. 高效率的学习、取得优异成绩的前提是要养成一个好的习惯。我们只有长期处于一种良好的学习习惯之下，才能发挥自己的能力。 2. 把握住上课的45分钟。上课的短短45分钟是与老师互动的黄金时间，上课主要是认真听讲，记笔记只是一种辅助，记的是老师讲的重点和拓展部分。 3. 作业的订正是重中之重。作业中的错误便是你自己的薄弱之处，一定要弄懂、弄清楚。 4. 每周要进行自主的小型复习，将一周老师所讲的内容自己梳理一遍。发现遗忘之处，

5、要尽快补上。 5. 在考试前的复习、看书期间，自己可以列一份知识清单，将重点的知识和自己易错的知识点罗列在一张纸上，便于自己有针对性的复习。 就我个人来看，只要做到课堂用心，作业认真，周末劳逸结合就能学习进步。 受采访者： 高二（2）班 臧瑶 高二（3）班主学习10条策略 期中考试过后，为了总结这一阶段的学习情况，进行自主学习成果展示，我班召开了一届班会活动。首先是对期中表彰，这表彰不仅仅是成绩上的表彰，更多的是对学习素养的表彰，比如，勤俭节约奖，勤学好问奖，团结合作奖，以及班主任自定项目：优秀社长等。作为一名高中生，学习不是一切，成绩也不能代表一切，我们应该具备的是，阳光心态、优秀学业、领袖

6、素质、国际视野、明显特长、一流口才。接下来是班主任对于期中考试的总结，根据一些数据分析了我们班这阶段的学习情况，并对下一次考试订下了目标。同时强调了小高考科目的重要性。整节班会课的气氛都很自由，我们以主人翁的姿态畅所欲言，而不是光听着老师讲话。最后，就交流所得的提高学习效率的策略做下总结： 1. 确定明确的学习目标，或者寻找合适的竞争对手。 2. 制订自己的学习计划。 3. 对自己的计划的执行情况打分。 4. 上课认真听讲，课堂效率要提高。 5. 认真记笔记，或者课后对课堂内容进行梳理，完成笔记。 6. 课后认真独立完成作业。 7. 可以针对弱势科目，多做一些题目。 8. 可以对以前学习过的内

7、容通过做题进行系统复习。 9. 整理错题，订制错题集。 10. 适当休息，调整心态，事半功倍的学习。 高二（5）班自主学习班会报道 今天是期中考试后的第一次班会课，首先由各科课代表向大家推荐了各种同学或老师总结出的建议或意见，在此之后有两位自主学习经验丰富的同学到我们班进行了交流。 对于文科的学习应以朗读和背诵为基础，来自13班的交流经验使者吴希同学也对此发表了自己的见解。她认为，关于英语单词的学习，我们应该抓住每个琐碎的时间，加强对于单词记忆的频率，对于单词或是词汇的记忆进行短时间的训练，并在记忆之前熟读每个单词，以音标来记忆更为简单。关于语文的学习，则要在有限的时间内，对于优秀的作品进行阅

8、读，把握每一个机会来提高自己的写作能力。 对于理科的学习应以合理的安排和内心的热情为基础，来自6班的交流经验使者周益国同学对此发表了自己的看法。他推荐了几种自己认为合适的学习方式，比如，我们可以在宝贵的课间十分钟回顾上一门的学习内容，适量放松之后再为下一门的科目进行一定的预习或是复习；在我们进行理科的学习时，最好备有一定的合适的参考书籍，在课外的时间对自己薄弱的环节进行补充，对于自己的强势科目要进行提升。 或许并不是每个人都适用，只有适合自己的才是最好的，相信每个同学会找到最适合自己的学习方法！ 论自主学习 高二（7）班自主学习班会 在周三的班会活动中，我们围绕“自主学习与规划”的主题，展开了

9、热烈的讨论。从中我们汲取到知识和经验。刘老师先以自身为例，循循善诱，让我们明白“吃得苦中苦，方为人上人”的道理。然后又在大家的掌声中迎来来自教二的“外援”潘绎辉，讲解学习方法，使我们受益匪浅。 潘绎辉说，学习可分三步走，课前、课时和课后。 对课前来说，预习工作是十分重要而必要的。 “课时”是三步走中最重要的内容，他还以自身为例，列举了上课爱发呆和走神的坏毛病。并针对这些问题提出了多种解决方案。 课后尤其是周末，需要整合所学知识，即时消化，以上课笔记为主，参考书为辅，加深理解。 最后他总结：“在大家都懈怠的时候，是超越他们的最好时候。” 他的演讲震撼了我们，大家十分感激，并总结出了十条提高自主学

10、习效率的方法： 1.上课认真听讲 ，筛选疑难点，下课后针对性练习； 2.学习时一定要定心踏实； 3.该放松时要适度放松，不可过度； 4.合理安排学习时间； 5.及时复习； 6.特征记忆一些东西； 7.不懂就问，多与老师交流； 8.学会一段时间后的整理归纳； 9.作业一定要独立完成； 10.针对薄弱的学科应多花时间。 在意犹未尽之中，本次班会落下了帷幕，我们在这节课的所得之中仿佛看见了未来的曙光。 高二（7）班 薛文怡、胡琦 高二（12）班自主学习十策 1. 晚上睡好，吃好早饭 2. 早读课尽量把自己从游神状态调整成清醒状态 3. 上课带好眼镜，坐正，别趴着、撑着 认真听讲，勤记笔记，把关键的方

11、法记下来，比如数学：椭圆中，看到中点，想到用点差法 尽量在课上把重要的知识点记下来 千万不要睡觉，（哈佛大学名言：你的对手就希望你现在在睡觉）（刘霁华的踏实论）要睡就看看外面的树和天，把你的视角范围拉长 4. 课间不能做作业，尽量别动脑子，可以选择抄别人的笔记、睡觉、走廊闲扯或者吃东西 5. 中午：不要一上来就睡觉，先做点作业，再睡觉，或者出去问问题。 6. 晚上回家，先别做作业，看点新闻，吃完晚饭，换个心情，在去做，作业顺序随便，但做作业时先复习，不会时再去翻笔记 7. 11：30之前一定要躺在床上，别硬撑，睡觉之前别胡思乱想 8. 作业不会，不要做，千万别抄，复习的时候全对，没啥意思，有错

12、才是真英雄 9. 即时问题目，莫害羞！ 10. 心中的说三分之一要留给梦想，这不是浮云！ 高二（7）班 张叶飘 如何进行自主学习 高二（13）班自主学习班会 如何进行自主学习？这是高二年级几乎每一个班级每一个学习小组都有的疑惑。 早在一个月前，13班已经由同学们自愿选择形成若干个自主学习小组，在这段时间里，同学们进行了多次集体活动，合作学习，有小组长牵头进行互相答疑、探究。这一个月的自主学习成果，经过期中考试的成果呈现出来，许多小组取得了显著的进步，当然也有一些小组出现了下滑。 就这些现象，11月24日，高二（13）板进行了一次自主学习小组活动的总结与探讨，并邀请了2位年级中的自主学习标兵来班

13、进行经验交流。 首先，11个学习小组的组长上台进行总结，组长们都提出了自己对本小组活动独到精辟的经验或教训。 由吴心希担任组长的小组在本次考试中取得了多达78名的年级名次的进步，成为进步最大的小组之一。同学们一致认为，他们小组的成功离不开组长为组员热心解答问题和组员自身强烈求知欲。每天晚自习都能见到吴心希牺牲自己 的时间，在教室外面为同学们解答问题的情景，这值得所有作为小组负责人的组长们的学习。但是他个人认为，自己为组员们进行解答还是比较被动，他认为自己应该多照顾性格内向，不敢提出问题的组员，主动为他们解答。这一观点，得到了所有组长的认同，他们会在今后的小组活动中争取将这一点落实到位。 之后，

14、高二1班的顾芸芝同学与高二5班的吴一帆同学来班进行了交流，分享了自己的自主学习经验，与同学们进行互动交换看法。其中，顾芸芝同学学习高效率与吴一帆同学的全面发展为同学们留下了深刻的印象。 班主任倪莺老师在班会总结中对13班同学近阶段自主学习成果进行肯定，并提出了自己的期望。她说，希望同学们在考虑学习之前首先要有阳光心态，每天要保持微笑，愉快的接受学习。另外，她还举了吴争锴同学持续而强烈得对知识的渴望，对学习涌动的激情的例子，希望同学们以此为目标，点燃起自己对学习永恒的火焰。 听取了班内同学的报告，班外同学的经验与倪老师的总结，13班的同学们开始调整自己的自主学习策略，向下一个目标进发。 高二13

15、班 丁若曦 自主学习，教育的灵魂 高二（14）班自主学习班会 期中考试刚过，学校就及时的召开了这次自主学习的班会。当然，这次班会不仅总结了期中考试的得与失，也是让同学们互相借鉴各自的自主学习好方法。自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的。它把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们主动学习，主动探求，主动运用的能力，使学生真正成为课堂的主体。自主学习是素质教育的灵魂,就培养能力而言，自主学习是发展潜能的桥梁。 首先是班级第一的陶雅楠同学介绍经验,如何才能更好地考出满意的成绩，提高学习效率等。陶雅楠同学说：“首先要有自觉意识，认真踏实地做好每一件事，不能好高骛远。再者，要调整好心态

16、，有长远的目标，并付诸实践” 接着，是有班级各个自主学习小组的组长进行总结发言，总的来说，班级都有进步。再是进步了几十名的同学来说说他们的学习经验与瞬间提高的方法。 最后，还特别邀请了13、15班的两位优秀同学来做了个演讲，主要针对英语学习的方法和考前心态问题给大家一些建议，还是要增加自己的阅读量，多拓展等。 教育家叶圣陶先生曾说：“养成阅读书籍的习惯就非教他们预习不可。”可见，预习在教学活动中的重要性。学生预习的好坏，将会直接影响课堂教学的效果。正确进行合理的课前预习，是培养学生自主学习能力，提高学习效率的重要途径。注意力是知识 的窗口，不集中注意力，知识的阳光就无法照射进来。”因此，上课时要求学生做到：第一，保持高度的注意力，调动一切感官，积极思考，把握好教学重点和要点。复习是学习之母。课后及时复习能加深和巩固对所学知识的理解和记忆，从而系统地掌握新知识，达到灵活运用的目的。所以，高效率的学习，必须把握及时复习这一环节。 这次的班会是我们获益良多！ 高二（14）班小记者 张亦展 高二（15）班自主学习交流班会 很快期中考试结束了，一次自主学习交流班会也如期而至。 没有过多的铺垫，刘老师一开场便指出了近期班级工作中的问题，提出了诸多要求和建议。希望我们在接下来的常规工作中能够做到没有漏洞，为学习创造一个良好的环境。 本着