三年级下册语文-第1单元 4.珍珠泉｜人教新课标 ppt课件

1、三年级 语文 下册人教版人教版 作者简介：吴然，作者简介：吴然，1946年生，云南人，中国作年生，云南人，中国作家协会会员。家协会会员。 文学成就：曾获中国作协第二、五届全国优秀儿文学成就：曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，宋庆龄儿童文学奖，冰心儿童图书奖等。童文学奖，宋庆龄儿童文学奖，冰心儿童图书奖等。 主要作品：主要作品：等。等。 泉的成因：泉是地下含水层或含水通道与地面泉的成因：泉是地下含水层或含水通道与地面相交处产生地下水涌出地表的景象。多分布于山谷相交处产生地下水涌出地表的景象。多分布于山谷和山麓，是地下水的一种重要排泄方式。它是在一和山麓，是地下水的一种重要排泄方式。它是在

2、一定的地形、地质和水文条件结合下产生的。定的地形、地质和水文条件结合下产生的。l我会认我会认 镶镶嵌嵌蕨蕨褐褐缘缘哧哧绽绽筛筛涸涸 xing qinjuhyun ch zhnshi hl我会读我会读 镶嵌镶嵌 青苔青苔 蕨草蕨草 青褐色青褐色缘故缘故 绽放绽放 筛子筛子 光斑光斑干涸干涸 泼洒泼洒 绒团绒团 一嘟噜一嘟噜扑哧一笑扑哧一笑 连绵起伏连绵起伏 l我会多音字我会多音字 qq曲折曲折曲艺曲艺弯曲弯曲歌曲歌曲曲径通幽曲径通幽曲终人散曲终人散 辨析：表示辨析：表示“弯、不公正时，读弯、不公正时，读q,q,如曲线、是非曲直；表示如曲线、是非曲直；表示“歌、歌的乐歌、歌的乐调时，读调时，读q,

3、q,如曲目、谱曲。如曲目、谱曲。 课文写了些什么？每个部分写了什么？课文写了些什么？每个部分写了什么？l边朗诵课文边思索：边朗诵课文边思索： 第一部分第一部分1 1段：珍珠泉的位置。段：珍珠泉的位置。 第二部分第二部分2 2、3 3段：珍珠泉的美丽段：珍珠泉的美丽风光。风光。 第三部分第三部分4646段：段：“我喜欢珍珠我喜欢珍珠泉。泉。l品词析句：品词析句： 那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄然开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素然开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。的花环。 运用拟人的修辞手法，写出了珍珠运用拟人的修辞手法，写出了珍珠泉周围风光的美。泉周围风光

4、的美。结合课结合课文内容，文内容，看图领看图领会泉水会泉水的特点的特点 。 水是那样绿，绿得像是被周围的绿水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见堆积在潭底的沙粒和曾经发黑的能看见堆积在潭底的沙粒和曾经发黑的树叶。树叶。 两个两个“那样，两个那样，两个“能看见写能看见写出了泉水又清又深的特点。出了泉水又清又深的特点。 开场，水泡很小，摇摆着越升越高，开场，水泡很小，摇摆着越升越高，越来越大，最后在水面绽放了，在扑哧越来越大，最后在水面绽放了，在扑哧一笑中消逝了！一

5、笑中消逝了！把水泡当作人来写，融入了人的感把水泡当作人来写，融入了人的感情，我们从中能领会到作者喜悦的情，我们从中能领会到作者喜悦的心境。心境。 水面和潭底，金色的光斑水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光光，绿的光，紫的光多像多像一串一串彩色的珍珠啊！一串一串彩色的珍珠啊！ 用一个比喻句点名了珍用一个比喻句点名了珍珠泉名字的由来。太阳的金光珠泉名字的由来。太阳的金光照在水面和潭底，晶莹的水泡照在水面和潭底，晶莹的水泡闪烁着七彩的亮光，就像彩色闪烁着七彩的亮光，就像彩色的珍珠。从中可以感遭

6、到作者的珍珠。从中可以感遭到作者对家乡珍珠泉的喜欢之情。对家乡珍珠泉的喜欢之情。 不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流得时候，在村里得井水干涸在小河断流得时候，在村里得井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多高兴的孩子，躲在什么地方吹是有许多高兴的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？巧借丰富的想象，将珍珠泉与孩子联络起来，赋予珍珠泉巧借丰富的想象，将珍珠泉与孩子联络起来，赋予珍珠泉孩子般的得意与

7、调皮，表达了作者对珍珠泉的喜欢之情。孩子般的得意与调皮，表达了作者对珍珠泉的喜欢之情。过渡句，过渡句，承上启下。承上启下。构成对比构成对比 挑着满满一担水，走在林中的石板路挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！上，我泼洒了多少珍珠啊！ “珍珠指洒落的水珠，运用借喻的珍珠指洒落的水珠，运用借喻的手法，既照应了手法，既照应了“珍珠这个称号，又抒珍珠这个称号，又抒发了作者对家乡的热爱之情。发了作者对家乡的热爱之情。青苔、绿草、野花青苔、绿草、野花风风光光周围周围泉水泉水 冒出的水泡像彩色的珍珠冒出的水泡像彩色的珍珠特点特点珍珍珠珠泉泉位置位置喜欢喜欢村子前面的小山包村子前面的小山包

8、美丽的珍珠泉美丽的珍珠泉 作者用优美的言语、细腻的描写再现了“珍珠泉流动的美，写出了泉水的深和绿，表达了对大自然的赞誉之情，抒发对家乡的热爱之情。l l 如何让本人笔下的美景跃然纸上呢？如何让本人笔下的美景跃然纸上呢？1.应选择恰当的察看点，不能漫无目的地察应选择恰当的察看点，不能漫无目的地察看。确定察看点，位置应开阔些，使察看的看。确定察看点，位置应开阔些，使察看的景物可景物可以尽收眼底。同时，察看要有一定的顺序。以尽收眼底。同时，察看要有一定的顺序。2.抓住景物的特点。抓住景物的特点。3.描写要言之有物。描写要言之有物。中国三大名泉中国三大名泉济南趵突泉济南趵突泉-位于济南市，有位于济南市

9、，有“天天下第一泉之称。下第一泉之称。无锡惠山泉无锡惠山泉-位于江苏无锡惠山寺位于江苏无锡惠山寺附近，共两池，上池圆，下池方，附近，共两池，上池圆，下池方，故又称二泉。列为故又称二泉。列为“天下第二泉。天下第二泉。杭州虎跑泉杭州虎跑泉-在浙江省杭州市西南在浙江省杭州市西南虎跑山虎跑寺中，被誉为虎跑山虎跑寺中，被誉为“天下第三天下第三泉。泉。 作者把对大自然、对家乡的热爱之作者把对大自然、对家乡的热爱之情凝聚笔端，为我们描画了一眼多姿多情凝聚笔端，为我们描画了一眼多姿多彩的彩的“珍珠泉。其实像这样的泉还有珍珠泉。其实像这样的泉还有很多，它们如星星般闪烁在祖国的幅员很多，它们如星星般闪烁在祖国的幅员上，装点着祖国的大好河山，让我们的上，装点着祖国的大好河山，让我们的祖国更加绚丽多姿。生活中并不短少美，祖国更加绚丽多姿。生活中并不短少美，只是短少