教学教研工作方案_5

1、教学教研工作方案教学教研工作方案1 一、指导思想 本学期，我校的教学教研工作连续以提高训练教学质量为宗旨，以县训练局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，坚持以课堂改革为突破口，以提升老师群体专业化水平为目标，以提高训练教学质量为核心，突出一个中心：提高训练教学质量；抓住两个关键：学校教学管理水平提升和老师队伍素养提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价、课题讨论的开展。创新教研方式，实现我校教学质量的稳步提升。 二、工作目标 1、创建高效课堂教学模式，加强教学管理，提高训练教学质量。 2、加强师资队伍建设，努力提高老师整体素养 3、以科研促教研，加强县级小课题讨论，抓好校

2、级小课题管理。 4、以丰富多彩的活动为抓手，主动参与县级以上活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富同学的学习生活，陶冶同学的情操，全面提升同学综合素养。 三、工作重点与措施 （一）加强教学管理，向管理要质量。 1、严格根据国家课程方案开齐课程，开足课时。 2、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。 3、加大对课堂教学的巡查力度，准时总结反馈。 4、学校领导要深化到课堂，了解老师的教学状况，并在听评课中引导老师提高驾驭课堂的力量，提高教学水平。业务领导每学期听课30节以上。 5、教育处平常留意教学常规资料的收集整

3、理，不在检查前“搞突击”。 （二）抓好教学常规，规范教学行为。 仔细实行郁南县中学校教学常规要求，加强对老师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进行规范管理。 1、方案重落实。要仔细制定教学工作方案，杜绝假、大、空。 2、教材重研读。引导老师仔细研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，精准把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。 3、备课重实效。备课要精准定位同学、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。严格根据我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式“六环节”进行备课，主要备好教学目标、自

4、学提纲、当堂训练的内容。各学科、各班级可以依据实际对“六环节”进行增减。建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥老师的集体才智，提高教学设计的整体水平；结合老师自身特长和本班同学实际，提倡教学设计个性化，促进老师教学特色的形成。备课时要备好课件，科组学习时主备老师要以说课的形式介绍课件的用法。各科组要留意课件资料的收集。 4、课堂重效益。各任课老师要努力遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，根据我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式进行上课，要让同学有充分的时间进行“先学”，再进行“兵教兵”，老师后教的是同学在“兵教兵”后仍旧不懂的内容

5、，每节课要有510分钟进行当堂检测，检测的内容就是本节课所教的学问。在课堂上，老师要特殊关注班上20%的后进生，要有耐性、多鼓舞他们，努力制造轻松开心的教学氛围，主动提倡“自主、探究、合作”的学习方式。老师要严格按程课表上课，不带通讯工具进课堂，上课不迟到，下课不拖堂，不得有讽刺、挖苦同学的语言，将同学赶出教室外罚站等侵害同学权益的错误做法。 教学教研工作方案2 一、指导思想 新年伊始以统领教研工作，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，仔细贯切落实广东省训练厅制订的广东省义务训练学校教学规范（试行），连续全面贯切实施郁南县中学校教学常规和郁南县中学校教学质量目标管理评价方法（试行），为提高我

6、县中学校训练教学质量，建设训练强县而努力。新年伊始，我校以郁南县20xx年教学教研为指导导制订教学教研工作的目标和措施。 二、目标要求 1、全镇各学校的教学管理务必根据广东省训练厅制订广东省义务训练学校教学规范（试行）进行，提高管理水平。 2、全镇学校务必依照训练部和省教厅有关要求，开齐课程，开足课时。 3、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，切实解决本校在实施新课程教学中遇到的问题，确保课改的顺当进行。 4、参与县各类竞赛要有人获一等奖以上。参与市各类竞赛要有人获二等奖以上。 5、要严格根据课程标准或教学大纲的要求开展学校各学科的教学。调研抽测、学年考试质量要达到课程标准的要求及县局下达

7、的指标任务。 6、狠抓“一分三率”，全面实施素养训练，高水平、高质量完成学校阶段的任务。 7、在训练科研方面，仔细地进国家和县立项课题的课题讨论，争取出12项阶段性成果，全县有5篇以上训练教学科研论文获县级以获奖。 8、六班级期末质量检测，教学质量综合力保在县的前五名。 三、主要工作和措施 1、各校要仔细贯切落实广东省义务训练学校教学规范（试行），进一步强化郁南县中学校教学常规，提高教学管理水平，向管理要质量，向管理要效益。加大贯彻实施广东省义务训练学校教学规范（试行）、郁南县中学校教学常规和郁南县中学校教学质量目标管理评价方法（试行）的力度，要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。连

8、续坚持常态编者按班，真正体现公正训练。强化教学常规管理，加强教学全过程的督促检查，争创教学规范化学校。对教学水平不高，质量滞后且工作看法不好的老师要准时进行剖析，加强督促与指导，使之教学水平和教学质量都得到较大提高。 （1）组织全镇学校老师深化学习广东省义务训练学校教学规范（试行），人人写出学习心得体会。 （2）常规常抓，管理有序，工作有劲，资料有理。四月中旬开展全镇学校教学常规大检查。 （3）进一步完善大湾镇学校教学质量目标管理评价方法，修改大湾镇学校教学质量目标管理嘉奖方法。 （4）大力表彰教学成果优秀的老师，充分调动老师工作的主动性、主动性和制造性。 2、通过各种形式，想方设法提高老师实

9、施新课程教材的教学水平，不断改进教学方法，以达到课程标准教材的教学要求。一是组织各学科成果名列前茅的老师上示范课，体现示范作用；二是要求成果上不去的老师上剖析课体现帮扶关怀。 3、连续协作县局抓好老师连续训练工程，着力开展校本培训工作，做到有方案、有步骤地提高我镇学校老师的教学业务水平和教研力量，造就一支高素养的老师队伍，为进一步提高教学质量打下坚实的基础。组织老师参与县局邀请有关的教材教法培训专家前来的培训，提高实施新课程教材教法的水平。 4、树立正确的质量观，做到教学规范化管理，狠抓提高教学质量的主阵地课堂教学，课堂教学要面对全体同学，公平对待每一个同学，创设和谐教学气氛，关注同学个体差异

10、，因材施教。提倡启发式教学，老师要激发同学学习爱好，引导同学在学习中主动参加，乐于探究，勤于动手，培育同学良好的学习习惯。切实提高每一节课的效益，特殊要正确处理好教与学的关系、学与考的关系、练与考的关系。 教学教研工作方案3 一、指导思想 以国家中长期训练进展纲要及国家和省训练厅、教研室关于高中新课程改革的文件和精神为行动指南，以湖北省一般高中课程实施看法（数学）和教学指南（数学）（以下简称白皮书）为指导，进一步推动课堂教学改革，更新教学观念，改革教学方式；把着力点放在提高广阔青年老师的教学力量和业务水平上、放在打造高效课堂上、放在高考备考上，为实现我市高中数学教学质量的进一步提升而努力！ 二

11、、内容与要求 （一）理论学习 1、通过一次政策法规学习的专题活动，组织老师仔细学习纲要和白皮书，初步了解国家、省厅和省教研室关于课程改革的重要文献和主要精神。 2、通过学习，了解高中数学新课程改革的主要内容、任务和方法，熟识新课程提倡的基本理念，从而不断更新教学观念，为教学方式的改革奠定理论基础。 （二）教材学习与讨论 以备课组为单位，每学期至少组织12次课标教材的学习与研讨活动，详细要求如下： 1、熟识新教材的编写体例，以及各模块和专题的内容，娴熟把握课标教材中的新增内容，对教材中的正文要“通”，例、习题要“熟”。 2、仔细讨论新课标教材与大纲版教材的内容，包括正文、例、习题以及格式、体例等

12、，把握新教材与大纲教材之间的联系与差别，包括内容差别、体例差别与教学要求的差别，以及新高考的差别，文、理科之间在上述诸方面的差别，以便在教学中精准把握教学尺度。 （三）教学讨论 以备课组为单位，开展以课堂教学为中心的系列教研活动。详细要求如下： 1、学习暑期下发的重要通知，了解本学期、本年段以及高中各年段的教学内容和进度，结合实际，争论规划好本校教学、教研方案，要求做到时间、地点、内容、主持人、中心发言人五个落实，每次教研活动要有预备、有记载、有考评。 2、系列教研活动包括粗放式的各章节和专题的备课和说课活动，以及精雕细刻式的示范课和讨论课的讲课和评课活动。通过“十月教研活动月”，主动营造专家

13、引领、个人钻研、同伴互助的教研风气，使得在系列教研活动中年轻老师得到熬炼和成长，老老师得到进一步提升。 3、各校在教研组长的组织和领导下，全组一盘棋，主动协作市局及教科院组织的“四级评比”活动。对本学期湖北省训练厅和省教研室组织的青年老师“课内比”大赛，各校要作好充分的预备，选派高水平的老师，参与全市决赛。 4、常常进行教学总结，不断反思教学中的得与失，通过典型案例，探究教学规律，主动撰写教研小论文，在教研活动中提升自我。 （四）高考备考 1、内容多、时间紧，且本届同学基础不是太好，这是一个现实问题。高三备课组要集中组织学习和争论湖北省20xx年数学新高考方案，关于复习的内容、时间进度要早作方

14、案、早支配，教学上要争取主动。 2、本年度用至少23次教研活动，特地组织老师专题讨论数学新高考卷，在复习中始终做到胸中有数、方向明确。 3、用一个月时间专题讨论新教材一轮复习课的模式，努力提高教学效率，在基础学问复习阶段，教学务必做到一个“实”字，切不行盲目拨高要求搞深挖洞！ 4、除了在教学上极大提高效率外，更应在训练上做好文章，比如传统的滚动训练和标化训练要坚持做好，通过训练找准同学的薄弱点，在复习阶段强力补好薄弱环节。 教学教研工作方案4 一、指导思想 本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效

15、的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领老师进一步更新训练观念，提升实施新课程的力量，主动探究现代化背景下教学管理、教学讨论的新方法、新模式，全面开创我校训练教学工作的新局面。 二、工作目标 1常规管理更精细； 2校本教研更有效； 3教学质量更稳定； 4. 综合评价更科学； 5. 师生素养更全面。 三、工作措施 （一）统一思想，努力做好教学三件事 1建立良好的师生关系 相处和谐赛过很多训练，有了良好的师生关系，对同学的训练就更简单胜利，教学的效果更为显著。 （1）做同学的知心者。 我们要熟悉到老师和同学在人格上是公平的，首先要把同学当作人来看待，其次要熟悉到同

16、学是还在成长、还没有成熟的人。每位老师都要学会蹲下来看同学，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处，了解他们的需求，理解他们的'所作所为，与他们公平对话，努力成为孩子可交心的知己。 （2）做同学的引导者。身教重于言教，每位老师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学力量等方面领先垂范，做好同学进展的引导者。老师不仅要关怀同学学科成果的提高，更要关注并引导同学在情感、看法与价值观，学习过程与方法、学科学问与技能等方面的全面提高与和谐进展，引导同学去发觉、质疑、探究，在学习实践中主动、自主地进展。 （3）做同学的观赏者。观赏同学是老师从事教学的金钥匙，每一个同学都有不同的特长，观赏同学

17、是对他们的欣赏与认可，是对同学学习行为的一种主动确定，能大大激发孩子学习的热忱和爱好，增加他们的自信念和成就感。我们要将赏识的目完投向全部的同学，看到每一个孩子身上的闪完点。除了在言行上体现出对孩子的热忱与勉励，本学期我们将开展“看谁奖状得的多”的活动，给各学科设立单项力量最佳奖。 2.培育良好的学习习惯。 习惯打算孩子的命运，有关于孩子一生的进展，假如我们不注意培育同学良好的学习习惯，无疑是在葬送他们美妙的将来。 除了学科学习方面，我们还要着力培育以下五方面的习惯： （1）提前预习的习惯。老师要重视课前预习，要让同学通过课前预习明确本节课的学习目标，重、难点在哪里，带着疑问上课，从而提高课堂

18、学习效率。 （2）准时复习的习惯。准时复习可以降低遗忘率，巩固所学学问，关心同学把平日所学的零散学问系统化，条理化，弥补同学学问的缺陷，从而使学问从短时记忆转化为长时记忆。 （3）用心听课的习惯。学会听课是同学接受训练、把握学问的关键,老师肯定要培育同学在课堂上用心听老师讲课和听同学发言的习惯,提高听课的效益。 （4）仔细作业的习惯。完成作业，是同学最基本,最常常的学习实践活动。作业习惯的培育，首先要让同学端正作业看法。老师要提出准时、仔细、独立完成的详细要求。其次，要教会同学先读题、审题，再完成作业的基本方法。再次要求同学从小就养成规范书写,保持书写清洁的良好习惯。另外，还要留意培育同学自查

19、自改的习惯。自查是一种学习效果的反馈，自改则是一种学习力量的反映。 （5）擅长提问的习惯。爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”在教学过程中，老师要鼓舞同学主动质疑，擅长提问。同学在学习过程中势必会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。老师要留意发觉和把握同学中出现的疑点和难点，并准时鼓舞同学主动质疑，组织引导同学争论解决这些疑难问题，对主动质疑问题或独立解决疑难问题的同学要赐予充分的确定，大力表扬。 （1）亮点展现课：我们将在上学期看课的基础上，发觉典型，为他们搭建平台，推出我校中青年老师的亮点展现课。学校努力创设各种机会为中青年老师的成长铺路搭桥。 （2

20、）校际联动课：连续开展“相约名校”“感悟名师”活动，相互沟通，共同进展。 （3）单元课型课：主要表现形式是一个单元的教学活动的完整呈现，是我们的一个尝试。 （4）同课异构课：由各教研组长详细负责，采纳的方式：个人独立备课、研课，组内老师参加听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴沟通诊断的模式操作。“以同一课例展现理念，让理念回来不同课堂”的思想，主要体现同课异构、一课三上、同唱一首歌的局面，人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题（生成课程，再产生新的问题，再诊断、研讨、沟通，形成专题，事实上是一个螺旋上升，循环往复的过程）。进行教学诊断活动我们遵循：群体参加；就事论理；重在改进

21、，形成自己的教学风格。 （5）常态调研课：连续开展领导层听常态课活动，我们将重点检查老师的常规教学，包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面客观地把握老师教与同学学的状况。通过深化课堂进行调研、指导，发觉问题，组织老师进行讨论解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。 2开展课题讨论，提高科研水平。 （1）加强学习，健全制度，营造氛围，增加科研意识。 （2）常常召开课题组成员专题会议，“定人、定时、定课题”，实行课题目标责任制，保证按时、按质、按量推出阶段性成果。 （3）抓好现有课题讨论。做好已经立项的9项课题的结题工作。 （4）本学期推出教科研主题活动

22、两次。 教学教研工作方案5 一、 指导思想： 本学期我园以素养训练为宗旨，连续学习，贯彻纲要精神，主动开展教改实践，加快推动老师专业化进程，使我园的幼儿训练有新的进展和提高。 二、主要工作及详细措施： （一）坚持理论学习，树立先进的训练理念。 1 连续组织老师学习新纲要，深刻领悟并仔细贯彻其精神。 2、连续组织老师主动参与区训练单位的有关文件和政治学习 3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合老师已有的阅历，进一步争论、反思、提升。 4、鼓舞青年老师参与学历的进修，不断充电、进取。 （二）改善教学管理，抓好各

23、项常规工作。 1、 进一步确立以人为本的管理理念，敬重、信任每一位老师。 2、 尽量为老师供应自我决策，自我实践的空间，提高老师工作的主动性，以及对老师的信任度。 3、 重视骨干老师的培育和建设，打造团队精神，促进共同进展。 4、 主动参与区组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师的训练教学力量。 5、 加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。 6、重视环境的创设，尽力为幼儿供应合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。 7、 连续完善幼儿成长档案的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等详细内容。 8、 组织幼儿的一日活动，合理支配幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。 （

24、1） 早操时间：小班：8：00分，中班：8：00分，大班：8：00分。 （2） 要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。 （3）本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。 9、重视培育良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和进展作预备的理念。 （三）深化幼教改革，做好教科研工作。 1、有方案地组织好每周一次的教科研活动，并做好具体记录。 2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有方案地开展各类嬉戏。 3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际状况，调整活动的进程，重视幼儿的观看记录和老

25、师的反思。 4、鼓舞老师撰写各种论文，争取有所收获。 5、 在省课题组的指导下，开展幼儿科学制造力培育的试验和讨论。 每月工作支配 二月 1、 各班环境创设竞赛。 2、 区域嬉戏研讨活动及各班预设方案。 3、 开展幼儿午间操活动（2：402：50）。 4、 做好新老生的入园接待工作，稳定老师和幼儿的心情，使教学工 作尽快绽开。 5、 各老师制定教学、班务、主题活动实施方案及课题讨论阶段计 划、详细活动方案，开展课题实践活动。 6、 加强幼儿日常管理和训练，培育幼儿良好的学习和生活习惯， 自理力量和自我平安爱护意识。 三月 1、 区域活动材料投放及开展（每天上午10：4011：20）。 2、 幼

26、儿早*赛。 3、 组织召开家长会。 4、 组织中、大班幼儿春游活动（参观飞机场）。 5、 以班为为单位，主动开展各类教学活动，使教学与时代共同进展进步，开展以嬉戏为主的教学活动。 6、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。 教学教研工作方案6 一、目标和任务 全面贯彻党的训练方针，主动推行素养训练，面对全体同学，培育同学“自主、合作、探究”力量和精神，在搞好教学教研教改的活动中，完成教书育人的目的。培育同学良好的学习习惯和正确的荣辱观、劳动观、价值观。其详细目标是： 入学率达95%以上，年辍学率在3%以内，义务训练完成率达98%以上，优秀率达40%以上，合格率达80%以上

27、，低分率掌握在10%以内。 20xx年中考达黄高线两人，进一中培优班3人，完成一中指令性线（全县统一线）1：35.普高上线率达60以上，四率结帐进入全县前6名。进入全县前5000名达120人。 同学各类竞赛积分进入全县前十名。 老师“四优”评比成果进入全县前十名，95老师学历达标。 体音美各项活动居全乡之首。 老师的学习力量、教研力量、科研力量有明显的提高，努力培育良好的师德师风，创良好的教风，育一流的学风。 二、实施方案： （一）健全组织机构，拟定教研教改方案。学校设语文教研组，组长：姜才河；数学教研组，组长：占国平；英语教研组，组长：周剑民；政史地教研组，组长：曾 小静；理化生教研组，组长

28、：占爱军；体音美教研组，组长：占新生。各组长要仔细组织本组老师制定本组教学教研方案，帮助教务处检查教案、作业及主持开展本教研组的达标课、示范课、公开课活动，并作具体记载。 （二）狠抓入学巩固工作，确保入学率达标。加大走访力度，落实校长包校，蹲点领导及班主任包班，教职工包同学人头的责任制，按同学入学状况实行奖罚。 （三）彻底转变教学观念，扎实推动素养训练的落实与实施。 1、转变训练观念，转变过去唯一的以考试论英雄的思想，对老师的考查以教学和考核相结合的方式。同时把教学常规检查纳入老师考评。 2、注意同学的个性及特长的进展，因材施教，鼓舞同学在体、音、美等各方面的进展。 加强各学科教学领域中对素养

29、训练的渗透。如语文教学对同学素养的培育主要是培育同学的各种力量，使同学在听、说、读、写等方面的力量得到提高，其次是培育同学良好的道德、气质、修养、情操，树立崇高的抱负，建立正确的人生观，世界观。 广泛开展素养训练的各项活动，全面推动素养训练的实施： a、依据同学特点组建书法、美术等特长爱好小组，分别由王明生、占展翅老师负责辅导。 b、成立学校运动队及艺术表演队。体育队分田径队和球类队，分别由占新生、王年贺老师辅导。艺术表演队要参与各级组织的文艺会演，由各班班主任负责辅导。 c、连续办好第20辑“鼓角风”杂志，社长：吕元新，主编：宋选训、邓建军，责任编辑姜才河、张仲明、王迪银，各班语文老师为初期

30、编审，稿件择优录用，录用稿件和发行将与语文老师及班主任实绩分挂钩。 d、连续办好“向桥中学广播台”。台长及主编：王新潮，建立、进展一支高素养的编辑、播音员队伍，除节假日外，每天四次播音或播放健康歌曲。 e、各班语文老师和班主任办好手抄报，每学期一期，办成同学学习、爱好的阵地。 开办好“向桥中学第十一届美育节”，美育节上组织好体操展现、乒乓球展现、象棋展现、书画展现、手抄报展现活动，并与相关老师实绩挂钩。 建立素养训练评价体系。 a、评价老师，实行“师德规范学识水平同学评议教学质量校本培训微机学习”的综合性考评方法。 b、评价同学，实行“分项考核等级评价特长评价鼓舞 性评语”的综合性考评方法。

31、减轻同学课业负担，注意开展同学的各类活动，培育同学动手操作力量。 注意培育特长生，仔细辅导，主动参与市、县“语、数、外综合力量测评”及各类竞赛，前者获奖级别较单科竞赛提升一级计奖。 （四）强化训练管理，加强对训练教学各个环节的监控、管理、检查、评估。 1、严厉工作纪律，坚持老师集体办公，严格考勤，不循人情，坚决杜绝迟到、早退及空堂现象。 教务处三位同志负责考勤：邓建军负责星期二、星期三，宋志生负责星期一、四，宋选训负责星期五、六、日。一周一次结算，并在公示栏中公示，坚决按奖惩条例执行。 2、注意过程管理，掌握无教案上堂状况。教务处查班时随机检查上课老师用教案状况，记录的结果纳入绩效管理。 3、

32、定期检查教案、作业、听课笔记、读书笔记。每月最终一个星期进行抽查，每期期中、期末两次全面检查，好的通报表彰并嘉奖，差的通报批判并要说明缘由，未按期送检的按零论处。检查结果按奖惩条例结帐兑现。（详细任务见附表i） 4、仔细、严密地组织好期中、期末两次考试。 5、公正、公正、公开地做好训练教学工作的评价评估及结帐工作，奖优罚劣。 6、科学安排训练教学工作，并仔细做好工作量的结算及工作绩效的考评。 教学教研工作方案7 一、指导思想 本年度我校教学教研工作将连续紧紧围绕学校工作重心及办学目标，坚持“以改革求进展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”的指导思想。坚持围绕市教体局研训室工作支配，立足

33、本校实际状况的原则；坚持教研服务于教学的原则；坚持“讲真话、求实效”的教学管理原则；坚持教研与科研并重、常规与特色并重、管理与监控并重、过程与结果并重的原则。连续锤炼有效课堂教学模式，努力在课堂教学结构、课堂教学效率及关注老师同学进展方面有新的突破，持续提高教学质量。 二、主要工作目标及措施 教研工作 1、连续向着教研活动常态化，教研工作规范化，教研管理科学化的的目标奋进。 建立健全的教研制度。本学期对原有的教研制度进行完善，如：教研考勤、教研记录、检查结果的都与绩效工资挂钩；每学期评比校内教研先进个人，学校赐予嘉奖；完善教研组长的考核与认定制度。 确立教研活动汇报制度，每次教研活动提前两周通

34、知教研组和老师，提前两天其次次通知教研老师，活动当天第三次通知老师。教研活动完成后，向研训室汇报活动记录总结或实录。每月对教研活动参加状况和活动状况下进行通报公示。黄桂起负责。 2、在原有教研课题的基础上，再申请一个市级教研课题。本年度争取申请一个市教研课题，由时xx、刘xx老师负责；完成对上一个课题的结题工作，由侯xx负责。 3、教研活动争取每月一主题，各主题相联系，环环相扣不断深化，促进教研和教学的提高。立足教学实际，强化教研的针对性与实效性。教研工作连续坚持“把问题课题化，把工作科研化，把结果成果化”的工作思路，同时要持续开展“小课题”讨论，引导老师自觉地将日常教学工作有训练意义的“小问

35、题”转化为“小课题”，做到“讨论内容来源于教学，讨论过程植根于教学，讨论成果服务于教学”。本学期教研的重点将落脚于同学同学良好学习习惯的培育与作业教学，把课例讨论、教学反思等活动紧密结合，使老师队伍在反思改进再反思再提升的良性循环中得到快速提升。 4、努力做到教研活动形式多样化，提高老师的参加热忱。本年度的主要教研活动形式与支配是： 三月观课议课月 四月说课竞赛月 五月优秀老师课堂教学展现月 六月青年老师教学阅历沟通活动月 九月主题研讨月 十月集体备课月 十一月课堂教学观摩月（教研组长做课） 十二月青年老师教学竞赛月 营造深厚的教研氛围。每月22前日上报研训室教研方案的同时，向各个教研组长及管

36、理领导发放月教研支配表，每个老师办公室张贴一张月教研支配表，让管理人员及老师都能提前做好充分的预备。其次，每次教研活动争取研训室领导、学校领导参加，听取评价性的建设看法。 5、主动协作市训练体育局研训室的工作支配，讲真话，求实效，争取在教研工作中得到好评，力争XX学年度教研工作先进单位。 教学工作 1、加强对毕业班的管理，通过座谈会及学情调查为老师的教学和同学的学习供应信息，努力做到教学、学习有的放矢。对信息教学、体育教学、试验教学实行专项专人管理，力争XX中考中再创佳绩。 学期初召开同学座谈会，了解同学的学习、生活中存在的不利因素，求得解决方法，以提升同学的学习动力。征求来自同学和毕业班老师

37、需求与建议。三月初完成报名工作；三月底进行一次学情调查，分析毕业班的学习状态；四月中召开专题班会；五月底进行心理辅导；六月中进行考前辅导。（主要负责人：黄桂起、付俊胜、郑青义、孙宝兰、宋福茂） 做好中考前教育处支配的三次模拟考试工作。 体育、试验、信息技术教学和练习由校领导挺直参加。体育由付俊胜败责、试验由刘树兴负责、信息技术由黄桂起负责。 2、加强对七、八班级的教学管理，由上学期状况来看，前期各项工作在大力加强的基础上都有了明显的效果，但是学期末同学的纪律、卫生状况有恶化的趋势，本学期将连续深化对两个班级四个班的管理。力求在各个班级营造良好的学习氛围、形成主动向上的班风，学习成果有所提高。

38、本年度组织同学参加的较大活动有：成语竞赛活动、英语演讲活动、读书作文竞赛活动、绘画书法竞赛活动等。 3、做好青年老师的培育，通过上个学期的熬炼部分青年老师已经能基本胜任学科教学工作。但差距仍旧比较明显，本学期通过多种形式的练兵，使全部的青年老师在教学阅历、个人素养、业务力量都取得明显的进步。 4、连续加强常规教学的管理与检查力度。坚持每月两检查（包括一次抽查），检查项目详细化、量化、有针对性，重点突出（主要加大对教案、同学作业及批改的检查），每把检查状况进行公开，做为发放绩效工资的主要依据之一。 教学教研工作方案8 一、指导思想 本学期我校本期训练教学工作以“提升学校训练教学质量，全面实施素养

39、训练，提升师生综合素养”为目标，紧紧围绕“高效课堂”这个核心,连续以新课改为载体，转变老师教学方式和同学学习方式，构建高效课堂教学模式；以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科教研，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，发扬老师团队的精神，同心同德，不断推动新课程改革，深化学校特色建设，努力提高训练教学质量。 二、工作重点 1、仔细落实课程方案，建设校本课程，促进同学全面进展。严格执行国家课程标准，坚持国家课程、地方课程、校本课程规范设置，开齐课程，开足课时，在日常的教学督导管理中，强化过程督查，实行行政领导包班级，值周行政坚持每天巡察督查，保证课程方案的落实。 2、仔细落实教学常规，加强教学常

40、规管理。提高训练教学质量是靠我们从仔细落实教学“六仔细”开头的，我们连续坚持集体备课制度，但是每一个任课老师在集体备课的基础上依据本班实际和自身教学风格特色仔细复背，在教案和课本进行批注，课后仔细反思，按要求写好教学后记，总结教学的成败得失，有利于改进教学，提高自身的业务水平。 3、推动课改和素养训练。为了确保课改工作的落实，转变老师观念，各教研组连续组织老师学习新课标，新理念；再次组织老师学习我校“自主课堂”教学模式的课型特征和教学流程；为了进一步推动小组合作学习的实施，本期方案开展“小组合作学习”课堂展现活动，和“课堂教学改革我思我行”老师论坛活动，促进新课堂教学模式的持续规范运行。完成“

41、XX县义务训练阶段素养训练督导的各项指标体系”指标，扎实有效地推动我校素养训练。 4.、实施目标管理，增加质量意识。为了加强训练教学质量目标管理，进一步增加老师们的质量意识，学校依据市教委XX市义务训练学校训练质量标准（试行）（渝教基20xx16号）文件结合我校实际，本期开头连续实施教学质量目标管理，对完成教学质量目标任务的状况进行考核，考核结果和评优评先、年度考核、嘉奖性绩效工资挂钩。 5、以课题讨论为龙头，推动学校训练科研的进展。培育讨论型老师，规范讨论行为、丰富讨论形式、创新讨论方法、加强讨论沟通，形成我校教科研工作的新风格、新格局。 教学教研工作方案9 一、指导思想 以科学进展观为指导

42、，以基础训练课程改革为总主，在老师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高老师综合素养，培育同学良好习惯，全面推动素养训练，提高训练教学质量。 二、重点工作 1、优化常规管理，不断调整和改革评价制度。 2、加强老师队伍建设，全面提高整体素养。 3、强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校训练特色。 三、详细工作及措施 （一） 优化常规管理，不断调整和改革评价制度 1、抓常规，促进教学质量的提高。 利用教学工作周调阅、月检查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。 强化备课，

43、提高备课质量。充分发挥老师个人潜能和群体协作的力气，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、有用型的教案，重视有价值的课前预设，并依据课堂状况，敏捷进行调整，杜绝机械走教案现象。 着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，主动讨论创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。 加强听课，提高老师听、评课力量。听课的意义不只在于仿照，通过运用现代训练理论主动对课堂教学进行分析评价，更是老师提升专业水平的一条重要途径。所以，要求老师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课。 规范作业设计与批改。坚决杜

44、绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施 教、分层作业，提倡布置能训练、培育同学多方面素养和力量的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在学问巩固、反馈矫正、爱好培育、智力开发、力量提高等方面的作用。 2、拓宽评价内容，完善评价制度。充分发挥评价的激励功能，有效调动学校、老师的主动性。针对教学工作中出现的新状况、新改变，准时修改完善考评制度，不仅要嘉奖先进，还要对有突出进步者加大表彰力度，建立老师教学评估制度，形成教学评价的长效机制。 （二）加强老师队伍建设，全面提高老师整体素养 1、抓学习，促进教学观念的更新。 要锲而不舍地抓好老师业务理论学习。要求全体老师

45、做到：一读、二写、三上、四会。即坚持每天上网或从刊物上阅读有关训练信息、教学论坛、名师训练专著等；每周至少写教学随笔或教学反思一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文；每学期至少上一节观摩课；教学理念会渗透、教学阅历会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速老师由教书匠向“讨论型、学者型、专家型”老师转化。 2、抓培训，促进老师业务素养的提高。 连续组织好教材教法培训活动，让老师理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高驾驭教材的力量，提高课堂教学水平。 3、抓建设，促进老师队伍整体素养的提高。 （1）加强骨干老师的培育力度。充分利用教材研讨会、课堂教学

46、评优等活动，给骨干老师压担子，促使他们学习理论，钻研教材，探讨教法，主动撰写训练教学论文，尤其注意教学反思的积累。 （2）加强青年老师的培育。充分利用区域活动和校本教研活动，采纳帮带结对、跟踪指导等形式，有目标地开展“传、帮、带”活动，促进青年老师健康成长。 （3）加强对中老年老师的培训与管理。要通过培训学习，让广阔中老年老师立足本职，正确面对现状，克服自身不足，努力 为同学尽职尽责。同时还要给青年老师树立榜样，关注青年老师的成长，为学校训练发挥余热。 （三）强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校训练特色 1、确立老师是校本教研的主体，坚固树立讨论和反思的意识。完善校本教研制度，

47、确立教研时间、内容、目标、方法，针对老师在教学中“围着问题转，盯着别人看”的等、靠、看消极状态，增加老师主体意识、参加意识、争先意识、创新意识，做课改的仆人，带领老师迎着困难上，带着问题干，做给别人看。 2、多渠道开展校本教研活动，实现校本教研形式多样化。坚持“教学中到处有课题，时时有反思”的理念，着眼于教学常规的落实，强化教学讨论，从说课、备课、评课、课堂教学、作业布置与批改、测试评价、反馈总结、反思改进等环节一一抓起，强化过程管理，通过公开课、观摩课、讨论课、教学设计评比、教学反思评比等形式，把校本教研活动渗透到教学的每一个环节。 3、校本教研与课题试验相结合。校本教研，老师是主体，重在教

48、学反思、重在解决问题、重在老师专业进展。各单位要以实施校本教研为切入点，改进和完善以校为本的教研制度和工作方法，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展现、诊断反省、课题讨论、问题答辩等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促校本教研，以校本教研促老师专业成长，把问题当课题，把校本教研与解决问题紧密结合，培植典型，主动打造教学品牌和名牌，形成借课改优势、以校本教研形式提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 （四）其他工作 在主动稳妥抓教学教研的同时，仔细做好学校日常工作，主动参加并仔细完成上级部门组织的各项活动、任务。 月主要工作支配 九月份： 1、做好开学有关工作 2、组织老师制订学科方

49、案 3、教学常规检查 十月份： 1、常规教学，教学常规检查 2、开展听课、评课活动 十一月份： 1、教学常规检查 2、期中复习考试，半期工作小结 3、开展听课、评课活动 十二月份： 1、教学常规检查 2、参与中心校毕业班复习研讨会 3、优秀教学随笔和教学反思评比 4、开展听课、评课活动 元月份： 1、组织毕业考 2、组织1-5班级期末考 3、上交论文总结 4、资料归档整理 教学教研工作方案10 一、教材分析造型表现： 初步熟悉形、色与机理等美术语言，学习用法各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 设计应用：学习对比与和

50、谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 二、学期目标 1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培育造型力量。 5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用力量。 6、图案的

51、设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。 7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 8、造型力量、动手力量，空间想象力的进一步培育和提高。 三、教学状况分析： 在这几年的教学中，发觉该班级同学的自食其力力量有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。同一个班中，同学在幼儿园所授训练不同、家长管教不同，也产生不同素养的同学。 普遍有这三中同学有的同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，在这几年的教学和有目的的爱好小组的培育，也已经脱离画

52、面的散乱，构图不均，颜色不够丰富等问题;有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高;有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的状况。由于有了大部分的以上三种同学学习状况，同学在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏力量上分析力量强，能说会道。 四、措施 1、多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术力量布满信念。 2、学习时，要求同学在绘画创作时挺直作画，不再用法黄色

53、构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的力量和敢画、敢做的决心。 3、结合不同班级状况与同学各自不同表现，多让同学实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 五、教学进度周次略 教学教研工作方案11 一、指导思想 新学期，我校教学工作将以教科研为先导，以深化课改为动力，以提高老师队伍素养为关键，以目标管理为基础，以教学工作为中心，以提高训练质量为根本，以平安稳定为保证。我校将围绕“课改、常规、质量”三大任务，教学工作力求做到“有效与高效”，着力提高训练教学质量，力求实现师生共成长的局面。力争在本学期县学科质量等调研中，各科均衡进展，名次再前些；师生参与各级各类评比竞赛，名次再多一些，层次再高一些；毕业班终端显示再亮些。 二、主要工作 （一）、加强师资队伍建设，构建学习型老师队伍 1、各科组要在仔细学习领悟学校方案和教学方案的基础上，结合本组实际制定出切实可行的科组方案，并仔细执行方案，不要让方案成为一纸空文。 2、连续鼓舞老师通过函授学习，连续训练学习，自学等形式，锲而不舍地学习业务学问，提高学历层次和