高三_朝着目标奔跑——高三(9)班主题班会

1、故事故事1 1：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。 “这个故事有什么问题吗？这个故事有什么问题吗？” 感悟感悟1 1：在追求人生目标的过程中，我们有时也会被途中的：在追求人生目标的过程中，我们有

2、时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精力，扰乱视线，以至中途细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精力，扰乱视线，以至中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。 不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了？自己心目中的目标不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了？自己心目中的目标哪去了？哪去了？Begin with the end in mind（先定目标而后有行动先定目标而后有行动 ）故事故事2 2在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子一件事就是：我必须

3、跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚再快一些，以追上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？生活又何尝不是这样呢？处处都是千帆竞渡，处生活又何尝不是这样呢？处处都是千帆竞渡，处处都是芸芸的众生。生活是公正的，又是极其残酷的，处都是芸芸的众生。生活是公正的，又是极其残酷的，在人生的每一道驿站，每一瞬，我们若消极懈怠，不在人生的每一道驿站，每一瞬

4、，我们若消极懈怠，不思上进，必将被抛的老远，或是淘汰出局，或是被生思上进，必将被抛的老远，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕烂，体无完肤。因此，无论你是羚羊还是狮活碾碎撕烂，体无完肤。因此，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。 面对高考前的面对高考前的60天，面对这个必将决定每个学生天，面对这个必将决定每个学生今后生活状态和人生轨迹的阶段，你也今后生活状态和人生轨迹的阶段，你也必须必须“奔跑奔跑”、必须坚持跑下去、必须跑得更快！必须坚持跑下去、必须跑得更快！在奔跑的过程中，我们会遇到很多方面的诱惑和在奔跑的过程中，我们会

5、遇到很多方面的诱惑和阻碍：阻碍：故事故事3 3在一望无际的非洲拉马河畔，一只非洲豹向在一望无际的非洲拉马河畔，一只非洲豹向一群羚羊扑去，羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹的眼睛一群羚羊扑去，羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹的眼睛盯着一只未成年的羚羊，穷追不舍。在追与逃的过程盯着一只未成年的羚羊，穷追不舍。在追与逃的过程中，非洲豹超过了一只又一只站在旁边惊恐观望的羚中，非洲豹超过了一只又一只站在旁边惊恐观望的羚羊。但对那些和它挨得很近的羚羊，它却像未看见一羊。但对那些和它挨得很近的羚羊，它却像未看见一样，一次次放过它们。终于，那只未成年的羚羊被凶样，一次次放过它们。终于，那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，

6、挣扎着倒在了血泊中。悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊中。 目标专一是成功的必要条件。试想豹子目标专一是成功的必要条件。试想豹子中途看到这只好，便去追赶这只，看到那只好，又去追中途看到这只好，便去追赶这只，看到那只好，又去追赶那只，被追赶的一只只羚羊起跑速度一定很快，由于赶那只，被追赶的一只只羚羊起跑速度一定很快，由于豹子体力在不断消耗，就会把贪得无厌的豹子甩到身后，豹子体力在不断消耗，就会把贪得无厌的豹子甩到身后，最后哪只羚羊都不会追到，还落个筋疲力尽而又非常懊最后哪只羚羊都不会追到，还落个筋疲力尽而又非常懊悔的下场。其实，我们生活中经不起诱惑而中途改变目悔的下场。其实，我们生活中经不起诱惑

7、而中途改变目标的事例可以说数不胜数，就像豹子中途追赶一只只羚标的事例可以说数不胜数，就像豹子中途追赶一只只羚羊的下场，应引以为戒。我们平时做事羊的下场，应引以为戒。我们平时做事在目标选定好后，在目标选定好后，要像豹子追赶羚羊那样专一，要有坚定信念和足够的信要像豹子追赶羚羊那样专一，要有坚定信念和足够的信心，并能持之以恒地坚持下来，只有紧追一只羊才会距心，并能持之以恒地坚持下来，只有紧追一只羊才会距离你的目标越来越近，才会实现自己的理想，特别是那离你的目标越来越近，才会实现自己的理想，特别是那些做事犹豫不决的人更应从中有所受益。些做事犹豫不决的人更应从中有所受益。 故事故事4 4记得当记者询问日

8、本一位著名的马拉松运动记得当记者询问日本一位著名的马拉松运动员获得冠军的秘诀时，这位运动员只轻轻地说了一句：员获得冠军的秘诀时，这位运动员只轻轻地说了一句：凭智慧战胜对手。那么，冠军的智慧是什么呢？凭智慧战胜对手。那么，冠军的智慧是什么呢？10年年后，这个谜在他的自传中找到了答案：比赛的时候，后，这个谜在他的自传中找到了答案：比赛的时候，他并不把离起点他并不把离起点42.195公里的终点看作终点，而是在公里的终点看作终点，而是在比赛沿途定下若干个点，每一个点是一个终点，每一比赛沿途定下若干个点，每一个点是一个终点，每一点也是起点。这样，初冲出起跑线的那种感觉，那种点也是起点。这样，初冲出起跑线

9、的那种感觉，那种意识，在每一个点上都得以持续。而每接近一个点时，意识，在每一个点上都得以持续。而每接近一个点时，那种冲刺的感觉，拼搏的意识，在终点尚未来临时已那种冲刺的感觉，拼搏的意识，在终点尚未来临时已经加强，这样也就胜券在握了。经加强，这样也就胜券在握了。把距离分割，把目标分割，这是世界冠军战胜把距离分割，把目标分割，这是世界冠军战胜对手的智慧，那沿途的一个个小目标也铺就了世界对手的智慧，那沿途的一个个小目标也铺就了世界冠军成功的道路。冠军成功的道路。在向着目标奔跑的过程中，世界冠军战胜对手在向着目标奔跑的过程中，世界冠军战胜对手的智慧是什么？它对我们的学习有什么启示？的智慧是什么？它对我

10、们的学习有什么启示？我们的学习也应该这样，首先确定目标我们的学习也应该这样，首先确定目标一一个阶段的目标，一个学年的目标，一个学期的目标，个阶段的目标，一个学年的目标，一个学期的目标，一个月的目标，一个星期乃至一天的目标，这样，一个月的目标，一个星期乃至一天的目标，这样，学习起来才有了努力方向，才会全身心地投入其中，学习起来才有了努力方向，才会全身心地投入其中，才能把学习当成一种享受，才能真正体验到学习带才能把学习当成一种享受，才能真正体验到学习带来的乐趣，才会学有所得，学有所成。来的乐趣，才会学有所得，学有所成。故事故事5美国美国Amherst学院进行了一个很有意思的实验。学院进行了一个很有

11、意思的实验。实验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，观察它逐渐实验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，观察它逐渐长大时，能抗住多大由铁圈给予它的压力。当初实验员估长大时，能抗住多大由铁圈给予它的压力。当初实验员估计南瓜最多能够承受计南瓜最多能够承受500磅的压力。在实验的第一个月，磅的压力。在实验的第一个月，南瓜就承受了南瓜就承受了500磅的压力，第二个月，南瓜承受了磅的压力，第二个月，南瓜承受了1500磅的压力。当它承受到磅的压力。当它承受到2000磅的压力时，研究人员开始对磅的压力时，研究人员开始对铁圈进行加固，以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时，南铁圈进行加固，以免南瓜把铁圈撑开。当研究结

12、束时，南瓜承受了瓜承受了5000磅的压力时，瓜皮才因为巨大的反作用力产磅的压力时，瓜皮才因为巨大的反作用力产生破裂。当他们取下铁圈，费很大力气打开南瓜时，它已生破裂。当他们取下铁圈，费很大力气打开南瓜时，它已无法食用。因为试图想突破重重铁圈的压迫，南瓜中间充无法食用。因为试图想突破重重铁圈的压迫，南瓜中间充满了坚韧牢固的层层纤维。为了吸取养分，以便于提供向满了坚韧牢固的层层纤维。为了吸取养分，以便于提供向外膨胀的力量，南瓜的根系总长甚至超过了外膨胀的力量，南瓜的根系总长甚至超过了8万英尺，所万英尺，所有的根都不屈地往各个方向伸展，几乎穿透了整个花园的有的根都不屈地往各个方向伸展，几乎穿透了整个

13、花园的每一寸土地。每一寸土地。 通常我们很难想象一个南瓜能承受如此大的压力。通常我们很难想象一个南瓜能承受如此大的压力。倘若南瓜能够承受如此大的压力，那么人也一定能够倘若南瓜能够承受如此大的压力，那么人也一定能够承受。一个人的潜力能有多大？我无法准确回答，但承受。一个人的潜力能有多大？我无法准确回答，但我相信生命的潜能永远大于我们对它的估价！只要我我相信生命的潜能永远大于我们对它的估价！只要我们相信。们相信。故事6：龟兔赛跑给我们的启示 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌自己跑得比对方快。于是它

14、们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。下休息一会儿，然后再继续比赛。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。

15、启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。 勤奋、持之以恒。学习是一勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。你变成自己的绊脚石。发挥你的想象力，给兔子和乌龟设发挥你的想象力，给兔子和乌龟设计第二场甚至第三第四场比赛计第二场甚至第三第四场比赛Come on, Come on, lets do lets do it it againagain 兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因兔子因为

16、输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二：启示二： 迅速并且坚持下去迅速并且坚持下去, ,一定能

17、打一定能打败虽稳但慢的对手。败虽稳但慢的对手。改变刻板的思维方式，改变刻板的思维方式，改进学习方法，改进学习方法，提高学习效率。提高学习效率。 到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。再比一次，但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持兔子同意了。它们出发后

18、，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。岸两公里处。 兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。到了终点。 启示三：首先应该找出自己的核心竞争启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择适合展现自己核心竞争力力，然后选择适合展现自己核心竞争力的比赛场地。的比赛场地。 在学习和高考中发掘自在学习和高考中发掘自己优势

19、，先易后难，把握先己优势，先易后难，把握先机，想法、行动快人一步。机，想法、行动快人一步。 故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。为一个团队的成员出现。 它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比一齐冲