六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告

1、2016年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告准考证号 姓名 学校实验A探究温度计的使用说明：1、考生除发现仪器有损坏或缺少向监考老师提出外，不 得问其它问题；2 、考试时间：15分钟。3 、满分15分4 、考生只需要填写第“四”题表格中的数据，不需要回答第“一”、“二”、“五”题中的问题。一、提出问题：如何使用温度计测量温度？二、猜想与假设：物体的冷热程度与温度计的示数大小关系如何？三、制定计划与设计实验1、设计实验方案。2、从桌面上选取实验器材。四、进行实验与收集数据1、思考本实验的注意事项。2、按照要求安装好实验器材弁进行实验。3、将测量的数据记录在下表中：被测物体温度t/ C热水冷

2、水加热水（测混合共同温度）五、分析与论证对照表中数据，分析实验提出的猜想与假设。 六、实验完毕整理好器材。准考证号 姓名 学校实验A探究温度计的使用评分占J 、操作考核内容满分得分1注意观察温度计的量程和最小分度值12温度计玻璃泡浸没在水中（各 1分）23待温度计示数稳定时读数（各 1分）24读数时温度计没有拿出水面 （各1分）35冷、热水混合用玻璃棒搅拌均匀，不 把温度计当搅拌器用36数据记录正确（各1分）27整理器材、保持清洁。2合计15分实验合计得分 监考教师签名五、实验完毕整理好器材。准考证号 姓名 学校实验B探究电压表的使用说明：1、考生除发现仪器有损坏或缺少向监考老师提出外，不得问

3、其它问题；2 、考试时间：15分钟。3 、满分15分4 、考生只需要填写第“四”题表格中的数据，不需要回答第“一”、“二”题中的问题。一、提出问题：如何用电压表测量小灯泡的电流？二、猜想与假设：用电压表测量小灯泡电压时，与小灯泡串联还是弁联？三、制定计划与设计实验1、设计设计电路如右图所示。1八2、从桌面上选取实验器材。1一四、进行实验与收集证据1、思考本实验的注意事项。2、按右图连接好电路。一43、按正确方法、步骤进行实验。,4、将测量的电压值记录在下表中：被测物体电压U/V小灯泡准考证号 姓名 学校实验B探究电压表的使用评分占J 、操作考核内容满分得分1连接电路时打开电键22将电压表与小灯

4、泡弁联33电压表的“ +、接线柱连接正确24检查电路无误后合上电键，小灯泡发光25检查电路后闭合电键，电压表有示数26数据记录止确27整理器材、保持整洁。2合计15实验合计得分 监考教师签名2016年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告准考证号 姓名 学校实验C探究天平的使用说明：1、考生除发现仪器有损坏或缺少向监考老师提出外，不得问其它问题；2、考试时间：15分钟。3、满分15分4、考生只需要填写第“四”题表格中的数据，不需要回答第“一”、“二”题中的问题。一、提出问题：如何使用天平测物块的质量？二、猜想与假设：使用天平测量物体的质量时，物体应放在天平的左侧托盘还是右侧托盘中？三、制定计

5、划与设计实验1、设计实验方案，制定实验步骤；2、从桌面上选取实验器材。四、进行实验与收集证据1、安装调试好天平。2、思考本实验的注意事项。3、按正确方法、步骤进行实验。4、将测量的数据记录在下表中： 被测物体质量M原物块五、实验完毕整理好器材2016年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告准考证号 姓名 学校实验C探究天平的使用评分占八、操作考核内容满分得分1正确安放天平、调节横梁平衡32物体放在天平左边托盘、祛码放在右边托盘上33能用镣子取祛码和移动游码34读数正确25数据记录正确26整理器材、保持整洁。2合计15准考证号 姓名 学校实验D探究杠杠的平衡条件说明：1、考生除发现仪器有损坏或

6、缺少向监考老师提出外，不得问其它问题；2 、考试时间：15分钟。3 、满分15分4 、考生只需要填写第“四”题表格中的数据，不需要回答第“一”、“二”题一、提出问题：杠杠的平衡条件是什么？二、猜想与假设：杠杆平衡时两边受到的拉力大小总是相等的三、制定计划与设计实验1、设计实验方案，制定实验步骤；2、从桌面上选取实验器材。四、进行实验与收集证据1、安装调试实验器材。2、思考本实验的注意事项。3、按正确方法、步骤进行实验。左边右边拉力F1 (N)距离L1/cm拉力F2 (N)品巨离L2/cm1.5N （3个钩码）2.0N （4个钩码）4、将测量的数据记录在右表中:准考证号 姓名 学校实验D探究杠杠

7、的平衡条件评分点操作考核内容满分得分1正确安装杠杠。22调节杠杠两端螺母使杠杆平衡。23按要求在杠杠左右两边分别挂上钩码24记录动力、阻力及动力臂、阻力臂的数值。25调节钩码的位置，使杠杆平衡。26动力臂、阻力臂大小记录正确。27正确得出结论。38整理器材、保持整洁2合计15五、实验完毕整理好器材。2016年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告准考证号 姓名 学校实验E探究用滑动变阻器改变小灯泡亮度说明：1、考生除发现仪器有损坏或缺少向监考老师提出外，不得问其它问题；2 、考试时间：15分钟。3 、满分15分4 、考生只需要填写第“四”题表格中的数据，不需要回答第“一”、“二”题中的问题。

8、一、提出问题：可以用滑动变阻器改变小灯泡的亮度吗？二、猜想与假设：滑动变阻器阻值减小时，小灯泡亮度如何变化？三、制定计划与设计实验1、设计设计电路如右图所示。"S2、从桌面上选取实验器材。四、进行实验与收集证据1、思考本实验的注意事项。 6己二2、按右图连接好电路。3、按正确方法、步骤进行实验。4、将观察到的现象记录在下表滑动变阻器的滑片位置灯泡亮度置于阻值最大处阻值逐渐减小五、分析与论证对照实验结果，分析实验提出的猜想与假设 六、实验完毕整理好器材。准考证号 姓名 学校实验E探究用滑动变阻器改变小灯泡亮度评分点操作考核内容满分得分1连接电路时断开开关22将小灯泡和滑动变阻器串联在电

9、路中23滑动变阻器连接正确24调节滑片使滑动变阻器在最大阻值处15合上电键S,缓慢调节滑动变阻器滑片，使电阻逐渐减小26小灯泡亮度明显变化27正确记录实验现象28整理器材、保持整洁。2合计15实验合计得分 监考教师签名 准考证号 姓名 学校实验F 探究凸透镜成实像、虚像的规律说明：1、考生除发现仪器有损坏或缺少向监考老师提出外，不得问其它问题；2 、考试时间：15分钟。3 、满分15分4 、考生只需要填写第“四”题表格中的数据，不需要回答第“一”、“二”、 “五”题中的问题。温馨提示：1、监考老师先把蜡烛、凸透镜、光屏的次序在光具座上排好，并调 整好它们的高度。2、告知考生凸透镜的焦距为cm 。一、提出问题：物体经凸透镜成实像、虚像时有什么规律？二、猜想与假设：物体经凸透镜成实像、虚像时，物距与焦距的关系如何？三、制定计划与设计实验设计实验方案，制定实验步骤；四、进行实验与收集数据1、思考本实验的注意事项。2、按正确方法、步骤进行实验。3、将测量的数据记录在下表中：实验序号像的性质物距u/cm1成实像2成虚像五、分析与论证分析表中数据，对于实验前提出的猜想与假设正确吗? 六、实验完毕整理好器材。2016年六安市中考物理实验操作考试考核要点及评分标准准考证号 姓名 学校实验F 探究凸透镜成实像、虚像的规律评分点操作考