精选学期教学方案汇总9篇

1、精选学期教学方案汇总9篇学期教学方案 篇1 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持训练创新。主动参加课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养训练。着眼于同学的进展。 二、教学目标 连续增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力量，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加.实践活动的力量。增加同学的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化

2、。完成中国历史八班级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。 三、同学状况分析 初二同学正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，把握了肯定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的力量，但大部分同学还没有把握科学的学习方法，把握的基础学问和基本力量也不扎实，。同学对历史较感爱好，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学期初二同学历史期末测试成果平均分为79.88，合格率为97.40%，优秀率为57.14%。略高于东莞市平均水平。 四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史部分和世界上古史、中古史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一

3、个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学详细状况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想训练和力量培育。 2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，主动制造条件，以

4、教学的直观性，调动同学学习历史的主动性和爱好。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻同学负担，提高课堂效率。一节课是四非常种，再除去两分种预备时间，实际只有三十八分种。我准备将课堂内的三十八分种分成三份：前三分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分种教学新课；后非常种练习巩固。 4、教会同学学习方法。在上一个学期，我在指导同学自主学习上做得不够好，本学期我要教会同学学习历史的基本方法，尤其是让同学把握历史小论文的写作方法。在教学中注意转变同学的学习方式，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量；注意发挥同学的主动性，发散同学的思维，注意综合力量的培育，

5、有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。 5、主动参与东莞市、学校和科组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，提高自身教学水平。 6、仔细完成学校布置的各项工作。 学期教学方案 篇2 今年已是大四下学期，同学立刻就要毕业了；1、连续加强同学思想稳定工作；在竞争压力和就业压力日益增大的今日，毕业班同学在；2、指导同学做好毕业前的预备工作；我班有部分同学将拿不到毕业证和学位证,这将严峻影；3、关心同学树立正确的就业观念；主动协作学院就业指导办公室加强就业指导和就业训练；这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩,致使；4、了解同学的就业志愿； 今年已

6、是大四下学期，同学立刻就要毕业了。毕业班同学工作是高校同学工作的重点，在竞争压力和就业压力日益增大的今日，这个问题更加突出。毕业班同学在政治思想、学习、就业等方面表现出与其他班级同学明显不同的特征。作为毕业班班主任，指导同学顺当毕业，帮助其他老师作好班主任工作，是毕业班班主任的重要职责。以下是本学期的一些工作方案： 1、连续加强同学思想稳定工作 在竞争压力和就业压力日益增大的今日，毕业班同学在政治思想、学习、就业等方面表现出与其他班级同学明显不同的特征。为此，更应理解、敬重、关爱同学，站在同学的角度，努力做好同学思想稳定工作。 2、指导同学做好毕业前的预备工作 我班有部分同学将拿不到毕业证和学

7、位证,这将严峻影响他们的就业。鼓舞他们亡羊补牢，仔细学习，仔细预备，争取通过学校支配的毕业清考,为毕业提早做好预备。同时鼓舞同学仔细做好毕业设计,多学一些有用的基础学问,多拿几个证书，写一些学术论文、做一些.实践性的工作等等,目的是为就业打好基础。 同时，要求同学做一份有针对性的较好的简历，为找工作做好充分的预备。 3、关心同学树立正确的就业观念 主动协作学院就业指导办公室加强就业指导和就业训练。 这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩,致使今年的就业形势特别严峻，努力转变同学就业观念。部分同学就业期望值较高，为此，将进一步加强对同学进行国情训练和就业政策训练，引导同学树立正确的成才观和就

8、业观。 4、了解同学的就业志愿 这方面工作主要分两个方面。第一，分行业就业。有些同学想从事本专业，而有部分同学想从事其他专业。了解同学的就业意愿。其次，分地区就业。不同地区对毕业生有不同的要求，而同学期望从事的地区也不同。通过分行业分地区就业志愿了解，便于一旦有用人单位有岗位需求，准时把相关同学向用人单位进行推举。 5、主动联系相关单位，拓展就业渠道，多给同学制造实习和兼职的机会，充分利用网络优势，促进同学就业。 6、与毕业设计指导老师多沟通,把握同学的毕业设计状况 本学期,同学将面临最大的就业和考验的压力,在学习观念、学习看法上较以前有一些转变,但是毕业设计是对所学理论学问的总结和综合应用，

9、是进入.参与工作的一个过渡阶段，一个至关重要的阶段，这一阶段的学习不容忽视。我会多与指导老师联系,了解同学的毕业设计状况。依据状况电话谈心或挺直找同学面谈,提示他们仔细对待。针对个别纪律观念比较淡薄的同学,支配同学党员及班委重点接触、关心和监督,确保毕业设计顺当完成。因此,把正确引导同学正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中,包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的谈天等等。关心同学成为终身学习者,促进人才自身学习力量的可持续进展。 7、定期走访宿舍,了解同学详细状况 通过定期和不定期走访宿舍，准时了解同学的思想动态和在找工作、学习、生活中遇到的困难，并赐予准时

10、的指导和关心。 8、主动协作就业指导办公室组织同学参与模拟聘请会 为了增加同学的就业技巧，让我们的同学能够更好地适应就业气氛，也让校外单位了解学校毕业生状况，在本学期学院将召开模拟聘请会。人员中，既有专业人员，也有外单位的人事部门管理人员，以便同学能够参与全面的、真实的聘请会，增加同学的实际应试力量 9、就业相关学问辅导 如：签约的手续，与用人单位签约应留意哪些问题，报到证问题，户口、档案、组织关系问题，落户问题，择业问题，面试学问，离校手续等，关心同学顺当就业、顺当离校。 10、组织一些课外活动 鼓舞同学主动参与文体活动，增加同学的体质，丰富同学的精神生活，培育同学团队意识。通过同学的参加，

11、培育同学的集体主义观念和荣誉感，使同学树立不畏困难，奋勇拼搏的精神。 11、跟踪联系 同学最终的毕业环节对班级的凝聚力和师生感情的加深是很关键的时期，所以，让毕业生含着留恋离校，含着信念离校。因此，我会主动帮助同学工作部门做好毕业鉴定工作，帮助教学部门做好毕业设计及答辩工作，以完成对高校四年的总结工作。 同学在毕业后，刚刚进入.，还会和学校有着千丝万屡的联系，班主任就是这些联系的一个重要的结点。这种联系和加深，通常不是一年两年，而是更长的时间。这对于毕业生跟踪调查、产学结合、看法反馈、提高在校生的教学质量，增加就业渠道具有重要的意义。因此，我会主动做好同学的跟踪联系工作。 在这这一学期里，我方

12、案通过以上几方面的努力，把班级带好，让同学的整体素养不断的提高，让同学顺当毕业、顺当就业、顺当离校。 学期教学方案 篇3 一、指导思想 以新课程标准为指导，以我市训练局及本校教学工作为方案，高二语文备课组工作方案为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育。通过选修模块的学习进一步提升同学的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。 二、教学内容 本学期完成选修古代诗歌与散文观赏、外国小说观赏 说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品尝散文美丽的语言和感人至深的表现技巧;文言传记

13、阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读力量;诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力量;科普文章教学重点是理清思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精准、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点 三、状况分析 1、教材分析 高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要改善，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于同学写作力量的提高。 2、同学分析 同学

14、在现阶段，语文基础学问把握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作力量都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但同学的语文学习还比较被动，语文基础学问参差不齐，整体阅读力量还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰难的。 四、详细措施 1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，体现学问和力量要求，充分发挥老师的个性和优势，提升同学的语文素养。 2、运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间。 3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。 4、强化语文学问的积累，为下阶

15、段准高三预复习打下坚实基础。 大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文)，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，限度地拓宽同学视野。 除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组常常进行古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。 5、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。 6、写作教

16、学： 作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随便发挥相结合，主要训练谈论文和散文，提倡抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作力量。 (1)以同学的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。 (2)结合山西高考实际，顺应写作改变，适当借鉴和汲取新的技巧和做法，让同学尽情写作，充分发挥同学主动性和制造性。 (3)每月进行三次作文训练，两次为同学自己练笔，两次为正式作文，老师仔细批阅，或师生共同批阅。 学期教学方案 篇4 孙子兵法·计篇的计战，开宗明道：凡用兵之道，以计为首。为仔细做好试验教学部下学期工作， 我部分别从管理方面和

17、工作方面制定相关方案，并将在下学期的工作中根据此方案进行相关工作。请大家多多关注呦！ 一、管理方案 为使部门工作更好地绽开，同时增加部门内部的凝聚力，提高部门成员的主动性，制定了下列方案： （1）成员可对部门负责人员的工作状况进行监督，在每次开例会时，各小组组长提前收集好本组成员的建议并写到黑板上，然后由部长和副部协商并勾出可行的建议。部门成员也可在本部群里匿名发言提建议。 （2）成员要主动学习并遵守协会章程，在任何场合自觉维护协会声誉，不得私自以协会、部门名义做任何违反相关规定的事情。 （3）成员应主动参与部门各项活动，每次活动应按时参与，不得迟到、早退。在部门举办活动时，需听从部门整体支配

18、，因特别状况不能到场应向部门负责人说明缘由。 （4）若在一个月内，成员参加本部门活动的次数没有达到1/3的，月末将由部门负责人员在本部群里发公告通知，计入个人平常考核成果，并向.团反映。 （5）部门成员应互帮互助，共同推动部门的进展。 附：每一个学期部门将会选出三到五名优秀成员，这些优秀成员是依据这学期参与活动的次数的多少，组织策划活动的精彩程度，以及最终活动现场的表现力量等条件进行筛选。 二、主要工作内容 试验教学部下学期主要工作有以下三项：试验培训、技能比武、完善试验简介，详情见详细支配及相关文件。 三、详细支配 1. 试验培训 （1）培训目的与意义：增加部门的凝聚力，扩大成员的学问面，提

19、高试验培训和管理水平，让部门成员在合作中思想碰撞，在竞争中力量提升。 （2）培训时间：3-4月份 （3）培训地点：能源动力实训中心 工学楼试验室 （4）培训人员：天下暖通协会20xx级成员 （5）培训主要方案：试验培训应以成员为中心，将17级成员分成4个小组每个小组轮番主讲，主讲小组内成员分工、各司其职。 第一组： 吕嘉彬 王 凯、王转转、晋 源、杨少雄、陈 晨、李冉、张玉鼎 其次组： 高 强 李温馨、赵宇蓉、宁君朋、管 超、李春龙、武文姝 第三组： 陈 刚 李雪琦、赵嘉欣、赵懿然、郝诗敏、范晨阳、张军军 第四组： 刘 楠 王 萍 韩家铭、畅庚尧、王 哲、张亦嫣、李淑慧、王子淳 2. 技能比武

20、 （1）活动目的与意义：巩固技能学问，熬炼成员的动手力量和团队协作力量，进一步激发成员学技术、练本事、比技能的热忱，为成员切磋技艺、沟通技术、展现技能搭建平台、制造条件，为培育造就学问型、技能型、创新性人才服务。 （2）活动时间：4月份 （3）活动地点：能源动力实训中心 工学楼 （4）活动人员：山西高校动力工程系20xx级学员 （5）活动主要方案： 技能比武策划 3.完善试验简介 （1）目的与意义：改进教学、完善内容、熬炼思维、提升品质 （2）时间：3-6月份 （3）人数：30人 （4）活动主要方案：完善试验简介，试验教学部成员编写简介内容，用帮助软件进行排版。 对于本方案，盼望部门成员高度重

21、视，并把各项工作落到实处；同时也盼望部门成员能够相互协调、亲密协作、充分合作，共同做好本学期工作，树立本部良好形象。 学期教学方案 篇5 一：教学目标： 通过教学使同学把握马克思主义政治经济学基础学问，明确.主义公有制是我国.主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道.主义市场经济的基本特征和.主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。 教学过程中要特殊注意同学力量的培育，提高同学运用马克思主义政治经济学学问分析问题、解决问题的力量和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参加政治经济活动的力量，培育同学的制造性学习力量；解读、推断

22、和运用政治经济学学问推断.现象的力量；进展同学的创新思维力量；培育同学正确分析问题和解决问题的力量。使同学能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。 二：教材分析； 有浙江省职成教研室所编写的政治经济生活的这本书里主要包括了两个方面的大学问点经济学和政治学。在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财宝人生，在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教育同学参加政治生活，然后再是怎么样建设政治文明，最终是让同学懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识训练与顺应时代的进展相统一，注意思想

23、政治创造感想的引导和职业学校同学成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、.和职业的联系，构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们职业学校坚持以德育为主、培育同学正确的价值观和人生观有着非常重要的意义。 三：同学分析： 高一班级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言其次个学期也只是又一个新的开头，由于他们还处于青春成长期对新奇的事物又极其感爱好，尤其是对接受新事物的意识和力量较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比较简单引导，这是他们的优点。但是，由于我们的同学又是职业高中的同学，他们的学习习惯和学习思维在肯定程度上还停留于

24、学校阶段，而且在学校升学考试中，政治科实行开卷考试，同学背诵的意识和力量相对较弱，形成不喜爱背诵的习惯，这样导致很多同学平常根本不学习，临时抱佛脚，自我学习力量差，缺少分析问题力量和意识，这样是并不利于高中老师的教学。高中教材相对与学校教材难度有较大的转变，有肯定的深度，经济和政治学问又是比较枯燥的理论学问，许多同学一时难以适应，形成厌学的心情，这样，就很难再去培育他学习这门课的爱好。07计（1）班的同学上课纪律还是可以的，可是他们对学习已经失去爱好和信念，很难调动起来。07计（2）班又有不同的学习看法，全班男生特别不遵守课堂纪律，有时都要批判几分种才宁静下来，这种风气假如不抑制，很难达到教学

25、效果，在肯定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了肯定的难度。对于这些状况必需要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。 四：教学措施和要求： 重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力： （1）主抓基础学问，每一单元的复习都以基础学问为主，让同学脑子里有清楚的线索。 （2）多讨论一些习题，选择适合我校同学的习题，扎扎实实的做题 （3）培育同学的做题技巧，使之把握考试的方法。 因此我确定了以下的措施： (1)依据该班级同学的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成果。仔细备课，加强集体备课，备好同学，加强双边活动，提高上课效率。 (2) 加强同

26、学课后辅导，准时解决同学不明白的问题，避开因累积而厌学。培育同学解决实际问题的力量。 （3）解决同学的思想问题，真正熟悉政治学科，转变学校政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。 （4）尽可能的在课堂上组织更多的爱好活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个同学眼里成为一节生动的活动课，让同学有一种新奇的感觉和熟悉，使同学由被动学习变主动学习，从而极大的提高同学学习的热忱和成果。 (5)加强对作业的布置也批改，查找一些恰当的试题给同学练习，以便更好的让同学在轮训时期不会耽搁学习政治学科，强化同学对笔记的摘记，定期抽查同学的笔记。 五、教学进度 周次日期教学内容目标要求达成

27、状况预备2.112.17 12.182.24校对上学期的期末试卷和第一单元面对市场经济学习了解和把握22.253.2和其次单元丰富的商品和第三单元奇妙的货币了解和把握33.33.9习题的校对和第四单元多变的价格 理解和把握43.103.16第五单元多才的消费和四五单元习题的校对 理解和把握53.173.23第六单元和第七单元全面奔小康 理解和把握63.243.30走进市场经济模块的复习和习题的校对了解和把握 73.314.6第八单元企业与经营的学习第九单元征税与纳税和了解和把握 84.74.13第八、第九单元习题的校对第十单元收入与安排的学习了解和把握 94.144.20第十一单元金融与理财和

28、模块二的复习了解和把握 104.214.27 期中考试 114.285.4 五一放假 125.55.11试卷的分析和第十二单元人民当家作主了解和把握 135.125.18第十三单元公民的参政议政和第十二、十三单元的习题校对了解和把握 145.195.25第十四单元我国人民代表大会制度和第十五单元我国的政党制度了解和把握 155.266.1十四、十五单元习题的校对和第十六单元我国民族与宗教政策的学习了解和把握 166.26.8第十七单元走进国际.和十六、十七单元习题的校对了解和把握176.96.15第十八单元我国外交政策的学习和十八单元联系的校对了解和把握186.166.22模块三、模块四和模块

29、五的复习和总复习了解和把握 196.236.29期末考试 206.307.6学期结束 学期教学方案 篇6 指导思想：通过总复习，使同学获得的学问更加巩固，计算力量更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 一、班级实际状况： 本班班级同学计算不够好，每班都有几个计算较差的同学，主要体现在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够娴熟，在几次的单元测试中计算丢分较多，这是复习中所要重点强化训练的。人民币的熟悉准时分的熟悉、简洁的计算这部分内容比较抽象同学接受有肯定的难度，也是复习中的一个重点。但大部分同学对本学期的学习任务能基本完成，也有个加别同学因智力问题、而使

30、学习有较大的困难，有较多的同学常出现抄错数字、看错符号。 二、复习的主要内容 1、“100以内的数”的复习。 着重复习100以内数的挨次、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导同学回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、把握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简洁的问题，可以多让学习有困难的同学说一说，渐渐培育他们学习的自信念。 2、“100以内的加法和减法”的复习。 教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简洁的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位

31、数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在肯定的差异。教材中虽然把这些内容集中支配复习，但也留意突出各自的特点。留意对比练习，以使同学更好的把握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，同学应娴熟把握。对于其他的一步口算，要求比较娴熟。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，同学能计算正确就可以了。对于计算方法，依据标准的精神，允许同学选择自己喜爱的方法进行计算。 复习时，可以先让同学计算。计算后，可以分小组争论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使同学通过争论、沟通，沟通思想，相互

32、学习，达到共同进步的目的。同时，还可以让同学说一说每种计算方法有什么不同点。在同学争论时，老师要留意巡察，引导、参加同学的争论，培育同学归纳、整理的意识。 复习解决问题时，先让同学仔细看图，说一说图意。然后，引导同学思索：依据图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采纳分小组争论的方式。争论后，按小组汇报争论的结果，全班进行沟通。 3、“元、角、分”的复习。 本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动关心同学熟悉元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使同学对元、角、分有比较丰富的感性熟悉，并结合详细情境进行应用。 复习时，主要让同学回忆所学的学问。假如同学遗忘了，还可以让同学用学

33、具摆一摆，用实物关心同学思索。 4、“几时几分”的复习。 由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求同学能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让同学说一说应当怎样看钟面，也可以让同学争论一下自己是怎么看的。可能每个人看钟的习惯不同，但不论什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要留意培育同学估量时间的意识和习惯，即看钟面时，假如一时说不出精准的时间，可以说一说也许是几时几分。多进行这样的练习，对同学建立时间观念是很有好处的。另外，还要留意在日常生活中结合详细实际多向同学渗透时间的观念。 5、“位置和图形”的复习。 复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让同学说出每个同学住的位置，另一方

34、面，可以让同学用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培育同学综合运用学问的力量。描述时，要特殊留意有关“左”、“右”相对性的问题。老师还可以依据本班详细状况，创设有生活情趣的情境，提高同学的学习爱好，达到全面复习的目的。 6、“统计”的复习。 复习时，可以依据教材中供应的素材，分小组挺直让同学观看统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而依据全班的实际状况，经受收集、整理数据的过程，然后，再依据实际状况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。 7、复习的重点：100以内数的熟悉及加减法计算、 8复习的难点：时分、人民币的熟悉。 三：详细措施： 1、仔细批改作业

35、、督促同学准时订正作业。 2、加强计算训练，提高计算力量。 四、复习的主要目标 1、通过总复习，使同学获得的学问更加巩固，计算力量更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 2、引导同学主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 3、通过总复习使同学在本学期学习到的学问系统化。巩固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。 4、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习主动性，让同学在生动好玩的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。 5、有针对性的辅导，关心同学树立数学学习信念，使每个同学都得到不同程度的进一步进展。 五、复习的详细设想 1

36、、首先组织同学回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让同学说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最好玩，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导同学设想自己的复习方法。这样同学能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，老师更全面地了解了同学的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。 2、以嬉戏活动为主进行总复习。嬉戏是一班级儿童最喜爱的活动。嬉戏让同学在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中进展。如复习100以内数的熟悉，让同学玩猜数、对口令、接龙等嬉戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样同学会厌倦的

37、。可以设计爬梯子、找伴侣、等嬉戏活动，同学边玩边娴熟加减法的正确计算。 3、与生活亲密联系。复习时同样要把数学学问与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给同学用数学的眼完去观看，提出数学问题，解决数学问题。可以让同学到生活中查找数学问题，然后在全班中沟通。同学不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了进展。 4、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班同学最喜爱的数学学习活动形式 六、复习时间支配 1、回顾与反思本学期的学习状况3课时 2、总复习课时： 第一课时：20以内退位减法（补充课本第99页第7题） 其次课时：100以内数的读写、加减法（课本第98页第1、2、3、4、5、

38、6题，补充。） 第三课时：元、角、分的熟悉，时、分的熟悉（课本第99页8题，100页9题，补充。） 第四课时：位置与图形、统计（课本第100页第10、11题，第101页，第105页）。 第五课时：总复习（课本第102页第1、2、3、4、5、6、题，第103页、第104页）。 学期教学方案 篇7 一、同学状况分析 本期担当七班级数学,该班共有同学46人。七班级同学往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,要重视听法的指导。学习离不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则学得死,效果差。七班级同学经常固守学校算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学习,要重视对

39、同学进行思法指导。同学在解题时,在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题,要重视对同学进行写法指导。同学是否把握良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关,七班级同学由于正处在初级的规律思维阶段,识记学问时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应七班级教学的新要求,要重视对同学进行记法指导。 二、教材及课标分析 第一章 有理数 1.通过实际例子,感受引入负数的必要性.会用正负数表示实际问题中的数量. 2.理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数.借助数轴理解相反数和肯定值的意义,会求有理数的相反数与肯定值(肯定值符号内不含字母),会比较有理数的大小.通过上述内容的学习,体会从数与形两

40、方面考虑问题的方法. 3.把握有理数的加、减、乘、除运算,理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算.能运用有理数的运算解决简洁的问题. 4.理解乘方的意义,会进行乘方的运算及简洁的混合运算(以三步为主).通过实例进一步感受大数,并能用科学记数法表示.了解近似数与有效数字的概念. 其次章 一元一次方程 1.经受"把实际问题抽象为数学方程"的过程,体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型,了解一元一次方程及其相关概念,熟悉从算式到方程是数学的进步. 2.通过观看、归纳得出等式的性质,能利用它们探究一元一次方程的解法. 3.了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为x=a的形式)

41、,熟识解一元一次方程的一般步骤,把握一元一次方程的解法,体会解法中蕴涵的'化归思想. 4.能够"找出实际问题中的已知数和未知数,分析它们之间的关系,设未知数,列出方程表示问题中的等量关系",体会建立数学模型的思想. 5.通过探究实际问题与一元一次方程的关系,进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程,感受数学的应用价值,提高分析问题、解决问题的力量. 第三章 图形熟悉初步 1.通过大量的实例,体验、感受和熟悉以生活中的事物为原型的几何图形,熟悉一些简洁几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征,能识别这些几何体,初步了解从详细事物中抽象出几何

42、概念的方法,以及特别与一般的辩证关系. 2.能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简洁组合得到的平面图形;了解直棱柱、圆柱、圆锥的绽开图,能依据绽开图想象和制作立体模型;通过丰富的实例,进一步熟悉点、线、面、体,理解它们之间的关系.在平面图形和立体图形相互转换的过程中,初步建立空间观念,进展几何直觉. 3.进一步熟悉直线、射线、线段的概念,把握它们的表示方法;结合实例,了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质,理解两点之间的距离的含义;会比较线段的大小,理解线段的和差及线段的中点的概念,会画一条线段等于已知线段. 4.通过丰富的实例,进一步熟悉角,理解角的两种

43、描述方法,把握角的表示方法;会比较角的大小,能估量一个角的大小,会计算角度的和与差,熟悉度、分、秒,并会进行简洁的换算;了解角的平分线的概念,了解余角和补角的概念,知道"等角的补角相等""等角的余角相等"的性质质,会画一个角等于已知角(尺规作图). 5.逐步把握学过的几何图形的表示方法,能依据语句画出相应的图形,会用语句描述简洁的图形. 6.初步体验图形是描述现实世界的重要手段,并能初步应用空间与图形的学问说明生活中的现象以及解决简洁的实际问题,体会讨论几何图形的意义. 7.激发同学对学习空间与图形的爱好,通过与其他同学沟通、活动,初步形成主动参加数学活

44、动,主动与他人合作沟通的意识. 第四章 数据的收集与整理 1.了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法;会设计简洁的调查问卷收集数据;能依据问题查找有关资料,获得数据信息. 2.初步感受抽样的必要性,初步体会用样本估量总体的思想. 3.把握划记法,会用表格整理数据. 4.进一步体会条形图、扇形图和折线图在描述数据中的作用. 5.能用计算器处理简洁统计数据,进一步体会计算器处理运算的优越性. 6.从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动,经受数据处理的基本过程,体验统计与生活的联系,感受统计在生活和生产中的作用,养成用数据说话的习惯和实事求是的科学看法. 三、进度支配 教学内容课时 1.

45、1正数和负数2课时 1.2有理数4课时 1.3有理数的加减法4课时 1.4有理数的乘除法5课时 1.5有理数的乘方4课时 小结2课时 2.1从算式到方程4课时 2.2从古老的代数说起-一元一次方程的争论(1)4课时 2.3从"买布问题"说起-一元一次方程的争论(2)4课时 2.4再探实际问题和一元一次方程4课时 小结2课时 3.1多姿多彩的图形4课时 3.2直线、射线、线段2课时 3.3角的度量3课时 3.4角的比较和运算3课时 小结2课时 4.1宠爱哪种动物的同学最多-全面调查举例 2课时 4.2调查中学校生的视力状况-全面调查举例 2课时 4.3课题学习 1课时 小结2

46、课时 四、奋斗目标 达到学校要求的目标,进入刘家片区同班级同学科前三分之二。 五、详细措施 1、仔细学习训练教学理论,落实课标理念,让同学通过观看、思索、探究、争论、归纳,主动地进行学习。 2、把握好与前两个阶段的连接,把握好教学要求,不要随便拨高。 3、突出方程这个重点内容,将有关式的预备学问融于争论方程的过程中;突出列方程,结合实际问题争论解方程;通过加强探究性,培育分析解决问题的力量、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透,关注数学文化。 4、把握好"图形初步熟悉"的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学,展现丰富多彩的几何世界;强调同学的动手操作和

47、主动参加,让他们在观看、操作、想象、沟通等活中熟悉图形,进展空间观念;注意概念间的联系,在对比中加深理解,重视几何语言的培育和训练;利用好选学内容。 5、适当加强练习,加深对基本学问和基本技能的把握,但不一味追求练习的数量。 6、强调在统计活动的过程中建立统计观念,改进同学的学习方式。突出统计思想;选择真实素材进行教学; 7、重视现代信息技术的运用,着重利用计算器,丰富学习资源。 8、搞好教学六仔细,注意对同学进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。 学期教学方案 篇8 一、学期目标 (1)理论学问联系生产实际、自然和.现象的实际，同学的生活实际，使同学会用学到的学问说

48、明日常生活中的常识。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学看法和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神。 (2)重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学自学的力量。使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 (3)培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安训练和爱国主义训练。 (4)力争我带的班级的化学成果再上一台阶，为自己、为同学证明自我价值。 二、教学策略和提高教学质量的措施 (1)重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在

49、教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这

50、样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础非常重要。为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让同学多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，关心他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了 肯定的元素化合物学问以后，老师要重视引导同学理解元素化合物学问间的内在联系，让同学理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。 (4)重视练习及讲评 教学要老师的教与同学的练相结合，才会达到最佳的效果。所以在教学过程中要多练、勤练，并准时的平改。在这学期中，力争做到：当天作业当天改、考完试卷准时改，准时讲评。 (5)与时俱进引领同学爱化学、学化学 学化学，要知道