真理诞生于一百个问号之后教学实录

1、真理诞生于一百个问号之后教学实录教学目的：1、会写5个生字，正确读写诞生、洗澡、机械，玫瑰，逆时针，司空见惯，无独有偶，见微知著等词语。2、能联络上下文理解含义深化的句子。3、理解三个关于科学发现的故事，能从详细事例中正确理解真理诞生于一百个问号之后的含义。教学重点：1、理解三个关于科学发现的故事，能从详细事例中正确理解真理诞生于一百个问号之后的含义。2、初步理解论文构造、写法。课件：ppt课时：一课时教学过程：一、教师导言：几天前，我在车上听到两个中学生的一番争论，觉得很有意思。内容是关于历史上两个名人，其中一个说：刘邦虽然是地痞、流氓、市井之徒，但最终建立了大汉王朝，他可以称得上是英雄。另

2、一个说：项羽才是真正的英雄，他骁勇善战，信守承诺，虽然兵败自刎，但却不失为一位顶天立地的真英雄。第一个学生说：以成败论英雄，这是天经地义的真理。第二个学生说：莫以成败论英雄，这才是不容争辩的真理。听了两人的一番高谈阔论，让我不觉深思?到底什么是真理?同学们你认为什么是真理?生：真正的道理生：永久不变的事情师：例如呢?生：太阳转 太阳东升西落 一分耕耘一分收获师：有道理。那么真理诞生于一百个问号之后这句话是什么意思呢?生：有了疑问，解决了疑问才会产生真理。师：有人说真理诞生于一百个问号之后这句话就是一个真理，你信吗?生：信。师：真理不是诞于一百个问号之后吗?你们一个问号都没有，真理怎么这么快就诞

3、了呢?要敢于疑心别人的观点，多提出自己的疑问。生：真理一定要诞生于100个问号之后吗?生：一定是100个问号吗?50个问号就不能诞生真理吗?师：问得真好，你们这么想，这么问就迈出了发现真理的第一步!翻开课文，作者在提出这个观点后是怎么解释这个观点的含义的?二、学习第二自然段师：读第二自然段生：读师：司空见惯什么意思?生活中什么现象司空见惯?师：这里的?和!分别表示什么?生：?对司空见惯的现象产生了疑问;!表示经过不断的探究，终于发现了真理。?表示一个按一个的问题;!表示最终找到了了真理。师：把?提直成!找到了真理，这句话就是什么意思。生：真理诞生于100个问号之后的意思?师：但是在表达上有什么

4、不同?生：新颖、直观、简单师：再来说一说吴雨霏同学的问题。一定得100个问号吗?99个，101个不行吗?生：一百个不是100个，而是指许多许许多的问题，真理的发现过程是很长的。师：一百个不是实指，而是指真理的发现要经历长期而艰辛的发问、探究的过程，比方这件事交给我，你放100个心吧是不是一定要正好放一百个心?生：不，是绝对放心的意思。师：让我们再来读这一观点三、学习3、4、5、自然段师：默读3、4、5自然段概括一下作者用哪些事例证明这个观点生：说深水的漩涡、紫罗兰花的变色、睡觉时眼睛的转动师：这三个事例有什么一样之处呢?(快速读文，发现一样点)生：生活中的小事开始的 第一个一样点。师：怎么开始

5、的?生：从生活中细小的司空见惯的现象，说深水漩涡不小心液体溅到紫罗兰上，发现花瓣颜色变红睡觉时眼珠转动生：生活中的有心人 第二个一样点师：从哪些表达他们是有心人呢? 谢皮罗敏锐地注意到波义耳敏感地意识到医生感到奇怪，连忙叫醒儿子生：这三个事例中的讨论都是经过不断探究才得到的。详细说说：抓住问号不放，反复研究实验。反复实验反复观察实验生：最后得出结论：发现问题rarr;反复实验rarr;得到结论，写法一样。师：既然三个事例根本一样，为什么要写三个，写一个或二个不行吗?生：不行，一个是偶然，两个也缺乏以说明问题。师：那何不用4、5、6个例子岂不更有说服力?生：那样又太过罗嗦，阅读者也会在读的过程中

6、失去兴趣和耐心。师：有道理，那么让我们读一读作者对三个事例的总结。四、学习6自然段生：读师：打破沙锅问到底的人是什么样的人?生：坚持不懈，追根求源，锲而不舍的人。师：文中哪些是发现?哪些是创造?生：说深水的漩涡，睡觉时眼珠的转动，这些是发现;石蕊试纸是创造。师：发现与创造有什么不同?生：发现的东西本来就有，创造的东西本来没有的。生：创造创造了新东西。师：对啊!创造是一种创造，而做出重大科学奉献的创造才称得上成就。发现rarr;创造rarr;创造rarr;成就这四个词语说明了科学奉献的层次和大小。师：经过事例论证，最后得出一个什么结论?读下一自然段。五、学习7、8自然段学生读课文师：这一段告诉你

7、，发现真理难不难?生：不难!师：何以见得?生：科学并不神秘，真理并不遥远。生：只要就并不难师：只要我们敢于提问，细心留意生活中司空见惯的现象，我们也就具备了科学家的根本素质，也许我们六年一班会诞生几个举世知名的科学家呢!那么你在生活中发现过什么现象，让你产生疑问?生：翻开汽水瓶盖，汽水冒泡。生：为什么运发动都是逆时针跑赛?生：为什么清洁工人的服装晚上会发光?师：看来同学们真的个个喜欢考虑，问出了这么多的疑问，只要我们有疑问，就向真理靠近了。是不是只有疑问就行呢?让我们一起来读一下最后一个自然段。师：这一段写了什么?生：探寻真理只给那些有准备的人，擅长独立考虑，有锲而不舍精神的人。师：请问你是不

8、是这样的人呢?生：不是。我虽然问了问题，但通常情况下没有去追根问底。生：我也不是。我常常喜欢问别人而不喜欢独立考虑。师：是啊!很多人都敢于问却止步于思，这让我们感受到发现真理的真的不容易。更多的人没有持之以恒，刨根问底的毅力，那么文章结尾作者的观点似乎很矛盾，一会儿说不难，一会儿又说不易，他想告诉我们什么?生：不难，让我们鼓起信心;不易，让我们做好准备。师：是的，这种辩证对待问题也是真理，让我们再次重申作者的观点生(齐)：真理诞生于一百个问号之后。六、总结全文师：放下书，我们回忆一下全文，文章作者先提出一个观点生：真理诞生于100个?之后师：再用三个事例生：说深水的漩涡，紫罗兰花的变色，睡觉时眼珠的转动师：证明了观点，同时也告诉我们科学发现属于那些生：有准备的人，擅长独立考虑的人，具有锲而不舍精神的人。师：