幼儿园幼儿体质测试方案及结果分析报告

1、XXXX的儿园XXXX-XXXX学年幼儿体质测试方案（含结果分析）根据纲要和指南精神，为了解我园幼儿体质情况，促进教师和家长对学生体质健康的重视，进一步提高幼儿体质健康水平，根据我园学年初工作计划，决定对全体幼儿进行体质测试。特制定此方案。一、领导小组：组长：XXX成员：各班班主任二、测试教师：XXXXXXXXXXXX三、体质测试的项目：坐位体前屈、立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、10米折返跑、走平衡木四、每各项目的意义：坐位体前屈：躯干和下肢柔韧性立定跳远：主要反映人儿童下肢的爆发力。网球掷远：反映儿童上肢腰腹肌肉力量。双脚连续跳：反映儿童协调性和下肢肌肉力量10米折返跑：反映人体的灵敏素质

2、。走平衡木：反映人体平衡能力五、测试时间：5月5日至5月30日结果分析完成时间：6月10前六、测试方法：坐位体前屈：幼儿面向仪器坐在垫子上，双腿向前伸直；脚跟并拢，蹬在测试仪的挡板上，脚尖自然分开。测试时，幼儿双手并拢，掌心向下平伸，膝关节伸直，上体前屈，用双手中指指尖推动游标平滑前进，直到不能推动为止。10米折返跑：幼儿至少2人一组，两腿前后分开，站立在起跑线后；当听到起跑信号后，立即起跑，直奔折返线，用手触摸到物体（木箱或墙壁）后返回，直奔目标线。网球掷远：幼儿站在投掷线后，两脚前后分开，单手（右手）持球；将球从肩上方投出，球出手时后脚可以向前迈出一步，但不能踩线或过线。走平衡木：幼儿站在

3、“起点线”后的平台上，面向平衡木，双臂侧平举，当听到“开始”的口令后，两脚交替向“终点线”前进。双脚连续跳：幼儿两脚并拢站在“起跳线”后，听到“开始”的口令后，双脚起跳，连续跳过10个软方包停止。立定跳远：幼儿两脚并拢站在“起跳线”后，摆动双臂，双脚蹬地尽力向前跳。连续2次，记做好一次成绩。七、测试结果分析人员：XXXXXXXXX八、标准：表一10X2往返跑（秒）男岁5分4分3分2分1分38.08.09.09.110.210.312.812.915.83.57.57.58.38.49.49.511.311.414.046.96.97.67.78.58.610.110.212.44.56.76.

4、77.27.38.08.19.79.811.856.46.46.97.07.67.78.99.010.35.516.26.26.76.87.37.48.58.610.065.85.86.26.36.86.97.98.09.4表一10X2往返跑（秒）女岁5分4分3分2分1分38.28.29.39.410.510.613.413.516.83.57.77.78.68.79.79.812.012.114.9417.27.28.08.19.09.110.810.913.24.57.07.07.67.78.58.610.210.312.456.76.77.27.38.08.19.69.711.25.51

5、6.46.46.97.07.67.79.09.110.567676595843423029213.584847069535235342749595807965654746354.5102102898873725554405110110969580796564505.5119119103102908970695661271271111109594797861表二立定跳远（厘米）女岁5分4分3分2分1分37171555440392928213.581816564504934332548989747360594443324.59696818068675049405102102898875746059

6、505.51091099695828166655461161161011008786717060表三网球掷远（米）男5分4分3分2分1分35.55.54.03.53.02.52.01.53.55.55.54.54.03.02.52.01.546.06.05.04.54.03.53.02.52.04.58.08.06.56.04.54.03.02.559.09.07.57.05.55.04.03.53.05.510.010.08.07.56.05.54.03.53.0612.012.09.59.07.06.54.54.03.5表三网球掷远（米）女岁5分4分3分2分1分35.05.03.53.02

7、.52.01.513.55.05.04.03.53.02.52.01.545.05.04.54.03.53.02.524.55.55.54.54.03.53.02.5258.58.56.05.54.54.03.53.02.55.58.58.56.56.05.04.53.5368.08.06.56.05.04.53.53表四坐位体前屈（厘米）男岁5分4分3分2分1分314.914.9-11.711.68.68.54.94.82.93.514.914.9-11.611.58.58.44.74.62.7414.914.9-11.511.4-8.58.5-4.54.4-2.44.514.414.4-1

8、1.010.9-8.07.9-4.24.1-1.8514.414.4-11.010.9-7.67.5-3.53.4-1.15.514.414.4-11.010.9-7.67.5-3.33.2-1.0614.414.4-10.510.4-7.17.0-3.23.1-1.0表四坐位体前屈（厘米）女岁5分4分3分2分1分315.915.9-13.012.9-10.09.96.36.23.23.515.915.9-13.012.9-10.09.96.36.23.5415.915.9-13.09.08.09.08.09.08.04.516.016.0-13.012.9-10.09.96.05.93.05

9、16.616.6-13.213.1-9.79.65.55.43.05.516.716.7-13.012.9-9.79.65.55.43.0616.716.7-13.012.9-9.69.55.45.33.0表五走平衡木（秒）男岁5分4分3分2分1分36.66.610.510.616.816.930.030.148.53.55.95.99.39.415.015.127.027.141.144.94.97.37.411.511.621.521.633.24.54.34.36.26.39.69.717.817.928.453.73.75.25.37.87.914.014.122.25.53.33.3

10、4.54.66.76.812.012.119.262.72.73.73.85.35.49.39.4入16.0表五走平衡木（秒）女岁5分4分3分2分1分36.96.910.710.817.317.432.432.5-49.83.56.16.19.69.715.015.127.427.5-40.445.35.38.13.212.212.322.522.6-32.24.54.74.76.97.010.110.218.618.7-26.554.14.15.75.88.28.314.014.1-23.75.53.63.65.05.17.47.512.512.620.163.03.04.24.36.16.

11、210.710.817.0表六双脚连续跳跃（秒）男岁5分4分3分2分1分3:6.66.69.19.213.013.119.619.725.03.5:6.16.18.28.311.111.216.917.021.84:5.65.67.07.19.19.213.113.217.04.5:5.35.36.46.58.18.211.211.314.55:5.15.15.96.07.27.39.89.912.55.51:4.94.95.65.76.86.99.39.411.96:4.44.45.15.26.16.28.28.310.4表六双脚连续跳跃（秒）女岁5分4分3分2分1分3:7.17.19.79

12、.813.413.520.020.125.93.5:6.26.28.48.511.211.317.017.121.941:5.95.97.37.49.59.613.413.517.24.5:5.55.56.76.88.58.611.912.014.95:5.25.26.16.27.57.610.010.112.75.51:4.94.95.75.86.97.09.29.311.56:4.64.65.25.36.26.38.38.410.5XXXX幼儿园幼儿体质测试结果分析2016年5月幼儿园对全园373名幼儿进行了八项内容的体质测试，除身高体重外，包含6个方面的技能。一、通过对测试结果的统计，我

13、们发现以下几个问题：1、测试不合格的幼儿共21人，其中中班11人、大班10人。不合格的项目主要集中在网球投掷和双脚连续跳两个内容上。2、在测试合格的幼儿中，大部分幼儿10米X2往返跑、坐位体前屈、走平衡木处于中等及以上水平，网球掷远、双脚持续跳、立定跳远处于一般及以下水平。二、针对结果，我们进行了分析，主要原因有：1、活动组织缺乏科学性和计划性，尤其表现在技能的锻炼方面不均衡。跑的多、跳的少，脚部活动多，手部活动少。2、在活动强度上力度不够，优秀级幼儿仅占8%。3、活动时间不充足。三、在分析原因的基础上，我们进行了研讨，打算从以下几个方面进行调整和改进，以增强幼儿体质的均衡发展：1、增加户外锻炼的科学性和计划性，尤其是对于两个弱项，我们将重点进行加强，在这个过程中，我们将以游戏形式进行，如:小青蛙跳荷叶、小小投射手等，让幼儿在游戏中发张跳和投的技能。另外，在组合