作文《我青春的色彩》引导课

1、作文引导课教学目标教学目标1了解作文审题的方法了解作文审题的方法. 2掌握作文选材的技巧掌握作文选材的技巧.3培养快速而准确完成作文的能力培养快速而准确完成作文的能力审题法则审题法则 “不漏不漏”，即全面审题，不遗漏，即全面审题，不遗漏任何要求；任何要求；o“不改不改”，即准确审题，不改变，即准确审题，不改变试题的要求；不误解题目要求试题的要求；不误解题目要求 作文试题作文试题o 你想过把“青春”与“色彩”联系起来吗？你想不想为你的青春描一笔与众不同的色彩？试以“我青春的色彩”为题，写一篇抒情文，诉说你的经历、你的志趣、你的梦想 文体不限（诗歌除外）文体不限（诗歌除外）我来审我来审“引题引题”

2、一审：寻找一审：寻找“关键词关键词” 二审：提炼二审：提炼 “关键词关键词”指向的中心指向的中心审题立意：o“青春”指的是青年时期。“色彩”指各种各样的颜色。“青春的色彩”是比喻的说法，指青年时期积极进取、奋发有为、生活丰富多彩。要写出高中生活的紧张而富有情趣，可截取高中几个生活片断。o关键词：关键词：青春青春 色彩色彩 我来审我来审“要求要求”一一, ,审要求的人称审要求的人称 ( (如有要求）如有要求） 二二, ,审要求的字数审要求的字数三三, ,审自己的优势（如是文体不限）审自己的优势（如是文体不限）要求：要求：1、以、以“我我青春的色彩青春的色彩”为题写一篇文章为题写一篇文章 2、不少

3、于、不少于800字字 3、抒情文体（抒情文体）、抒情文体（抒情文体）借借色彩色彩颂扬颂扬青春青春的精神的精神o正面：用精练的语言写出你对青春的正面：用精练的语言写出你对青春的热爱和赞美。热爱和赞美。寻找寻找“暗示语暗示语”，确立素材的，确立素材的“道具道具”o青春如青春如画画，青春如，青春如虹虹，青春如，青春如海海。青春的我。青春的我们生命如画一般的们生命如画一般的斑斓斑斓，青春的我们生命如虹，青春的我们生命如虹一般的一般的绚烂绚烂，青春的我们在知识的青春的我们在知识的蓝海蓝海中遨中遨游，青春的我们将伴随着生命的旋律游，青春的我们将伴随着生命的旋律飞上彩飞上彩虹的顶端虹的顶端，青春的我们将会踏

4、着稳重的步伐，青春的我们将会踏着稳重的步伐走过走过灰暗灰暗，战胜艰难阻险去寻找我们人生的，战胜艰难阻险去寻找我们人生的彩彩虹虹。例句引路例句引路o1 只要青春还在只要青春还在 我就不会悲哀我就不会悲哀 纵使纵使黑夜黑夜吞噬了一切吞噬了一切 太阳还可以重新回来太阳还可以重新回来 2 只要生命还在只要生命还在 我就不会悲哀我就不会悲哀 纵使陷身茫茫纵使陷身茫茫黄沙黄沙中中 还有青春的还有青春的绿洲绿洲存在存在 3 我的青春是一朵含苞我的青春是一朵含苞鲜红鲜红的花蕾的花蕾 欲向世界展现独自的风姿欲向世界展现独自的风姿 我来创新作文的形式我来创新作文的形式 1书信体书信体 2写题记写题记 3写后记写后

5、记 4小标题小标题 5日记体日记体灰色青春：采用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受。o四月二十一日 星期天 雾霾o 天气预报说今天的雾霾又严重了，我看着着窗外灰蒙蒙的天，感觉我的心里也是雾霾笼罩，爸妈昨晚又吵架了。每次在他们争吵过后，我就成了他们争取的目标，他们分别向我倾诉着自己的烦恼和苦衷，看着他们的脸我的眼里灰暗一片。本想到学校里清静一下，可那日复一日的课堂，永远做不完的作业，更让我伤悲，灰色的天空，灰色的心情，为什么我的青春总是这样雾霾严重呢？心里有了雾，可怎么办？题记:用名人名言引入，或用名人名言翻出属于自己的新意o 果戈里说：“青春终究是幸福的，因为它有未来！”而我却说：

6、“青春不仅有未来，还有颜色。” 题记o 最初是清新的绿，富有生命力又纯真。春天来临，刚发芽的小草是这颜色，单纯的不参杂一丝的世俗，破土而出想要不屈向上，简单的看待这世界，这感觉一如那个年代简单的我:会疯玩，但不会疯学；喜欢蓝天白云绿地，但不喜欢老师作业黑板。简单的心，看后让人不禁喜欢，就象小草破土时刻一样，总是让人不易忘记。 后来是忧郁的蓝，清澈而又崇高，就像一望无际的爱琴海，无限包容又不带一丝沾染。就如成长中的我:对于喜欢的东西不一定要拥有，对于讨厌的东西也不是一味的厌恶，也开始能够矛盾的将所有东西都接受。有时也会深刻的想这就是“蓝色”最真实的体现吧！我来选写法o1对比对比o2烘托烘托o3象

7、征象征o4以小见大以小见大o5借物写人借物写人o6借物抒情借物抒情o7其他其他o议一议议一议对于此类作文选择素材有对于此类作文选择素材有哪些好的方法哪些好的方法?我有选择素材的好办法我有选择素材的好办法o 人物参与法选材人物参与法选材(古人古人名人名人)o 静物参与法选材静物参与法选材o 植物参与法选材植物参与法选材o 动物参与法选材动物参与法选材 o 创造寓言法选材创造寓言法选材 课文素材：o 谁说只有百花才能五彩缤纷,谁言只有彩虹才是五颜六色,我青春的色彩不亚于百花,亦不逊于彩虹.o 我的青春是绿色,如陆蠡笔下永不言败的常青藤,拥有铮铮铁骨,绿得果敢,刚烈,永远向着阳光。o 我的青春是红色,如毛主席笔下”尽染”的“层林”，拥有热情似火,红得鲜艳、激烈，永远生机勃勃。 写好提纲写好提纲 1用一句话写出作文的故事情节用一句话写出作文的故事情节 o2分清开头、中间、结尾各写什么分清开头、中间、结尾各写什么o