作文指导：列提纲(李)

1、 中考作文指导：中考作文指导： 列写作文提纲列写作文提纲 现状分析：现状分析：上次完成的作文上次完成的作文的滋味的滋味，普遍存在以下二点问题：普遍存在以下二点问题： 1、详略不当。、详略不当。 2、“滋味滋味”不突出！不突出！如何对症下药：如何对症下药： 要根治这种要根治这种“病病症症”，必须要在写作，必须要在写作文之前，先列个写作文之前，先列个写作提纲。提纲。 中考作文指导：中考作文指导： 列写作文提纲列写作文提纲 1 1、有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；、有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。先麻烦点，后来可省事。 老舍老舍 2 2、单是一个提纲，即大厦的构

2、造，就足以耗尽、单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽作者的全部智力。作者的全部智力。 （俄国）冈察洛夫（俄国）冈察洛夫 3 3、有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，、有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点主从的哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点主从的关系如何安排这时候面前就像出现一团乱丝，关系如何安排这时候面前就像出现一团乱丝，“剪剪不断，理还乱不断，理还乱”，思路好象走入一条死胡同，陡然，思路好象走入一条死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪意乱。遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪意乱。这就是难产的痛苦。这就是难产的痛苦。 朱

3、光潜朱光潜 由此可见，学会写提纲，养由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平有效提高写作水平的好方法。的好方法。什么叫作文提纲？什么叫作文提纲？ 作文提纲，又叫作文计划。列作作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现构思、布置篇章的具体的外在表现形式。形式。如何列作文的提纲如何列作文的提纲作文提纲一般包括三部分内容：作文提纲一般包括三部分内容： 1 1、题目：、题目： 2 2、中心：简要地写出文章主要内容及要

4、、中心：简要地写出文章主要内容及要表达的中心思想。表达的中心思想。 3 3、结构安排：、结构安排：最主要部分。最主要部分。 （包括开头与结尾；如何安排材料；（包括开头与结尾；如何安排材料；确定详略；如何过渡；表现手法；点题等）确定详略；如何过渡；表现手法；点题等） （1）路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实）路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。情画。 （2）我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生）我是个生长在都

5、市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。心头充满了喜悦与新奇。 （3）第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回）第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少想：在你的生命中，有多少“第一次第一次”值得你低回值得你低回品味？有多少品味？有多少“第一次第一次”给你留下不可磨灭的印象？给你留下不可磨灭的印象？第一次

6、真好第一次真好 周素珊周素珊 （4）几年前，家中第一次养了一笼十姊）几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两具有鸟的雏形

7、，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微具体而微整个形渐丰，一切都具体而微具体而微整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。以后，体都已经具备了，只是比较微小而已。以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。我喜爱它们又甚于那些老鸟。 （5）第一次的感觉真奇妙。第一次去）第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机

8、，第一次看见雪，车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出第一次看到自己的作品用铅字印出来来第一次的经验不一定都愉快，第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。但新鲜而刺激，使人回味无穷。 （6）生命中的第一次愈多，生命）生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。第一次真好第一次真好提纲：提纲： 一、一、题目题目：第一次真好：第一次真好 二、二、中心：中心： （主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。（主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。 三、三、结构结构： 开头开头：（：（1）第一次看见柚子树。（描写）（详）第一次

9、看见柚子树。（描写）（详） 主体主体： （2）讲看出柚子树的感受：喜悦与新奇。（对比）（详）讲看出柚子树的感受：喜悦与新奇。（对比）（详） （3）过渡：有多少个第一次值得品味与留下印象？（略）过渡：有多少个第一次值得品味与留下印象？（略） （4）第一次看见刚孵出来的雏鸟。（描写）第一次看见刚孵出来的雏鸟。（描写+对比）（详）对比）（详） （5）人生中的无数次第一次。（略）人生中的无数次第一次。（略） 结尾结尾: （6）点明主旨：画龙点睛（略）点明主旨：画龙点睛（略）分析三份提纲 一、一、 题目：题目：记一次劳动记一次劳动 段落：（段落：（1 1）开头。）开头。 （2 2）劳动经过。）劳动经过。

10、 （3 3）结尾。）结尾。 这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。结尾三个主要部分。X 二、二、 题目：题目：他进步了他进步了 中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。小冬勇于改错的精神。 段落大意：段落大意： （1 1）以前小冬常常打架骂人（详写）。）以前小冬常常打架骂人（详写）。 （2 2）最近小冬做了两件好事（略写）。）最近小冬做了两件好事（略写）。 为学校栽了两棵小树。

11、为学校栽了两棵小树。 放学路上拾到一个钱包，交还失主。放学路上拾到一个钱包，交还失主。 （3 3）在班会上，老师表扬了他（详写）。）在班会上，老师表扬了他（详写）。 这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬小冬“进步的表现进步的表现”，而提纲中把，而提纲中把“以前以前”的表现的表现和老师的和老师的“表扬表扬”确定为重点。如果照着这个提纲确定为重点。如果照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的写下去，中心思想是无法反映出来的从哪里可从哪里可以反映出小冬有以反映出小冬有“勇于改错勇于改错”的精神呢？的精神呢？X 三、三、 题目：题目：我的外公我的外公

12、 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人习的人 层次安排：层次安排： （1 1）开头：）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）写） （2 2）中心部分：）中心部分： 外公立体利用时间外公立体利用时间在一段时间内完成了看书等四件事在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲眼见到的动作、神态为主（以描写亲眼见到的动作、神态为主详写）。详写）。 外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书 （以描写亲耳听到的语言为主（以描写亲耳听到的语言为主略写

13、）。略写）。 外公教育我从小要认真读书外公教育我从小要认真读书 （以描写语言、神态为主（以描写语言、神态为主略写）。略写）。 （3 3）结尾：）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬抒发我对他的热爱和尊敬 （采用侧面描写）。（采用侧面描写）。 这份提纲列得比较好。这份提纲列得比较好。 第一、中心思想明确、集中，有教育读者第一、中心思想明确、集中，有教育读者的作用；的作用； 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己

14、爱学习，还教育己爱学习，还教育“我我”从小认真读书；从小认真读书； 第三，重点突出，主次分明，有详有略，第三，重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。写法多样。 小结：提纲要在写作中发挥提纲挈领的作小结：提纲要在写作中发挥提纲挈领的作用，就要写得具体些，真正对你的写作发用，就要写得具体些，真正对你的写作发挥作用。挥作用。点评：点评：试写提纲试写提纲满分作文满分作文P89P89悄悄地提醒我悄悄地提醒我一横式结构作文提纲一横式结构作文提纲 1 1、巧列小标题、巧列小标题 指点迷津指点迷津 横式结构中最简单的一种是使用小横式结构中最简单的一种是使用小标题，即文章的第二部分的写作内标题，即文章的第二部

15、分的写作内容以小标题的形式呈现出来，把一容以小标题的形式呈现出来，把一组属于不同类别，但有内在联系的组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象，按照差不多相同的句事物或景象，按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一子结构排列在一起，来共同表达一个主题。个主题。例文导航例文导航满分作文满分作文P7P7逆耳忠言助我行逆耳忠言助我行2 2、排比反复式、排比反复式【指津】【指津】“排比反复式排比反复式”就是选用一就是选用一个或几个与文章主旨密切相个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文关的句子或一小段话，在文章的若干处地方不断重复，章的若干处地方不断重复，形成间隔反复或排比，构架形成间隔

16、反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇内容有机地串联起来的谋篇方法。方法。一般有三种形式：一般有三种形式：（1 1）在段首或段尾运用相似的）在段首或段尾运用相似的句型或短语，形成段首排比或段句型或短语，形成段首排比或段尾排比的修辞效果；尾排比的修辞效果；（2 2）同一中心句散见于不同的）同一中心句散见于不同的段落。主要放在段首或段尾；段落。主要放在段首或段尾；（3 3）将某一线索句或中心句单）将某一线索句或中心句单独成段，均匀分布在文章中，以独成段，均匀分布在文章中，以展现事物的层次性和文章的条理展现事物的层次性和文章的条理性，抒发强烈的感情。

17、性，抒发强烈的感情。 这种写作方法，由于一而这种写作方法，由于一而再、再而三地强化特定语再、再而三地强化特定语言，并且注意文章内容和言，并且注意文章内容和思想深度、广度的逐步拓思想深度、广度的逐步拓展，因此能以紧密匀称的展，因此能以紧密匀称的结构、一喝三叹的艺术效结构、一喝三叹的艺术效果得到好评。果得到好评。 【例文导学】【例文导学】 比如我们要写一篇歌颂母爱的文章。我们可以运比如我们要写一篇歌颂母爱的文章。我们可以运用用“反复排比式反复排比式”来构思整个文章。来构思整个文章。 首先设想几个与母爱相关的比喻句，如：首先设想几个与母爱相关的比喻句，如： 母爱是一把小伞。母爱是一把小伞。 母爱是一

18、泓清泉。母爱是一泓清泉。 母爱是一片森林。母爱是一片森林。 母爱是一汪海湾。母爱是一汪海湾。 然后将这几个然后将这几个“比喻比喻”句作框架，在每一个小句作框架，在每一个小点里，写出母爱的各个层面的含义：精心照料、点里，写出母爱的各个层面的含义：精心照料、细心呵护、博大宽容、助人成才等等。在每一个细心呵护、博大宽容、助人成才等等。在每一个小点下面，选择一些典型的事例加以叙述，便能小点下面，选择一些典型的事例加以叙述，便能写成一篇很生动的歌颂母爱的文章来。写成一篇很生动的歌颂母爱的文章来。例文导航例文导航满分作文满分作文P5P5我是一只渴望飞翔的鸟我是一只渴望飞翔的鸟3 3、对比衬托法、对比衬托法

19、指点迷津指点迷津概念：什么是对比衬托法？概念：什么是对比衬托法？为了更好地表达作者的好恶、爱憎，为了更好地表达作者的好恶、爱憎，在作文中往往要利用事物间的对立条在作文中往往要利用事物间的对立条件来形成对照，以昭示事物的真假、件来形成对照，以昭示事物的真假、好坏、美丑、善恶、是非、功过、荣好坏、美丑、善恶、是非、功过、荣辱等，也可利于事物间的近似条件，辱等，也可利于事物间的近似条件，以一些事物的陪衬来突出另一事物，以一些事物的陪衬来突出另一事物，这就是对比衬托。这就是对比衬托。2 2对比要求：对比要求：对比要鲜明。形成对比对比要鲜明。形成对比的双方，或正反，或阴阳，的双方，或正反，或阴阳，或虚实

20、，要善恶清楚，是或虚实，要善恶清楚，是非分明。非分明。对比要渗透作者的褒贬、对比要渗透作者的褒贬、爱憎之情爱憎之情 3 3衬托方式：衬托方式： 衬托分为正衬和反衬，主要有以下三种：衬托分为正衬和反衬，主要有以下三种： （1 1）用某些人物形象来衬托主要人物形象。）用某些人物形象来衬托主要人物形象。如如我的叔叔于勒我的叔叔于勒中，用约瑟夫对叔叔中，用约瑟夫对叔叔的同情来反衬菲利普夫妇的冷酷无情。的同情来反衬菲利普夫妇的冷酷无情。 （2 2）用环境气氛的描写，来烘托人物的性）用环境气氛的描写，来烘托人物的性格或事件的意义。如格或事件的意义。如故乡故乡的开头，的开头，“情哀则景哀，情乐则景乐情哀则景

21、哀，情乐则景乐”。 （3 3）以虚拟的情景来衬托现实社会。如）以虚拟的情景来衬托现实社会。如桃花源记桃花源记。例文导航例文导航古井古井 4、巧问妙答法、巧问妙答法 指津指津 “巧问妙答巧问妙答”就是以问和答的形式，就是以问和答的形式，连缀成文。有自问自答，有对问对答，连缀成文。有自问自答，有对问对答，如内心独白，人物访谈、热线电话、现如内心独白，人物访谈、热线电话、现场采访、辩论会等，文章的情感和主旨场采访、辩论会等，文章的情感和主旨就在这一问一答的交流中涉笔成章。就在这一问一答的交流中涉笔成章。 这种构思很新颖，也真切质朴，清这种构思很新颖，也真切质朴，清新自然，让读者注意力集中，置身于那新自然，让读者注意力集中，置身于那个特定的氛