人教版小学语文四年级上册《第八组：29呼风唤雨的世纪》赛课教学设计_2_第1页
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文档简介

1、第八单元第29课呼风唤雨的世纪【学习目标】提示I【学法指导】找出学习目标的重点和难点1. 认识5个生字,会写12个生字,正确读写“呼风唤雨、出乎意料”等词语。2有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。3.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。【知识链接】路甬祥全国人大常委会副委员长、中国科学院院长，中国科学院院士、中国工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人1990年当选为第三世界科学院院士，1998年当选为第三世界科学院副院长。2004年2月，路甬祥获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学

2、校、文化和艺术功勋证书”，表彰他为促进意中两国科技交流方面所作出的贡献。【温馨提示】静静阅读、用心专注、记忆字形、尝试书写加一加、减一减、部件组合法、字理分析法、难写字要书空【学法指导】用双色笔划出文中左边词语，读一读，写一写，不会读的借助字典、结合上下文理解词语【新知构建】1. 小组开火车读生字词，相互纠错、正音。2. 我能把下列词语读写正确。呼风唤雨出乎意料改观程度依赖农耕社会腾云驾雾寄托幻想洞察原子核程控电话因特网联系哲学家归根到底3. 通过读课文，我知道呼风唤雨的世纪指的哪个世纪？我知道“呼风唤雨”的意思是，课文中指的是【梳理提升】一、正确流利地读课文，思考：1.我知道“呼风唤雨”的英

3、雄指的是。靠什么“呼风唤雨”？!二、研读课文，抓住课文重点段落，理解课文内容。1.认真默读课文3、4自然段，思考“20世纪前后，人们的生活有什么不一样”？ 我可以用“”画出描写人类在上百万年历史中生活状提示【学法指导】可以找近义词来帮助理解【学法指导】找一找说明文的说明方法有哪些，再看看课文用了哪种说明方法态的语句，用“”画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句。 我能区别“发现”与“发明”。 作者引用的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有什么作用，说明什么问题。2. 读了这段话为什么会使你这么强烈地感受到20世纪这么伟大的科学成就？作者是用什么办法来说明的呀？3. 联系第5自然段，说说“我们这个时代不同于以往的任何时代”体现在哪里，“科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活”体现在哪里。【达标反馈】一、选择下面的词语填入相应的句子。发现发明 1901年，德国物理学家了X射线，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。 匈牙利人比罗兄弟于1938年独立设计圆珠笔。二、“忽如一夜春风来，

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