2019-2020年高中通用技术 第一章走进技术世界教案 苏教版必修1

1、2019-2020年高中通用技术第一章走进技术世界教案苏教版必修1教学目标：1、知识目标：知道技术的发展需要创新；理解技术创新对社会的进步和技术的发展起重要的作用；2、情感、态度、价值观：使学生对技术创新产生兴趣，形成对技术问题的敏感性和对待技术的积极情感，积极参与技术创新。体验技术创新的艰辛和曲折；3、能力目标：通过对典型案例的分析、思考与讨论，形成一定的解决现实问题的能力。重点难点：教学重点：技术创新对技术的发展和社会的进步起巨大的推动作用。教学难点：创新的实际运用。教学策略与手段：使用直观图片和详实的技术资料激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，降低知识难度，加快节奏，增

2、大课容量，以达到提高教学质量和效率的目的；引入现实生活中的实际问题，激发师生互动高潮；典型案例分析；学生思考与讨论。导入：嫦娥一号发射视频思考并回答：20世纪70年代初，我国凭借自己的力量，用长征一号运载火箭，成功发射我国第一颗人造地球卫星，一跃而成为世界上第五个独立研制和发射人造卫星的国家。为什么我国不在当时直接发射探月卫星呢？知识点：技术的发展需要创新。技术的创新常常表现为技术革新和技术发明。技术革新是指在原有技术的基础上的变革和改进；技术发明则是一项新技术的产生。历史上一些重要的技术发明对技术的发展具有巨大的推动作用。案例分析：P12:瓦特蒸汽机与第一次技术革命思考并回答：蒸汽机的发明如

3、何推动了技术的发展？（瓦特发明的蒸汽机是一种成本效益合理的动力机器，它改变了人类过去完全靠人力、畜力、水力作为主要动力的历史，形成了一个以动力技术为主导技术，以机器加工、蒸汽动力、机械制造、铁路运输和钢铁治炼等为主导技术群的技术体系。）拓展：你能列举12个类似的实例吗？案例分析:显示器的革新与电视机的创新P13思考并回答:电视机的创新和发展经历了哪几个技术革新阶段？（1球面电视机、2平面电视机、3纯平电视机、4液晶电视机5等离子电视机等）思考并回答：电视机的创新和发展经历说明了什么问题？（说明技术的创新是一个艰难而曲折的历程。一个产品往往要经历漫长的进化过程，需要不断的更新换代。技术的不断革新

4、是通向技术发展之路的重要机制。）相关拓展：你能整理出你所熟悉的某项技术在发展的过程中经历的历程吗？生活链接与探究在现实的生活和学习的过程中，你有没有碰到过不如意的技术？你尝试过改进它吗？你是如何或打算如何改进它？友情提示:探究：问题来源：老年人由于视力及记忆力衰退，在无人帮助时常因看不清楚或忘记药名、服用方法、剂量、禁忌等而出现误服现象，从而延误病情造成不良后果。你能为老人们想出一个比较好的解决方法吗？小结与升华创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。在人类历史的长河中，每一项技术的问世都是创新的结果，都闪烁着创新的光芒。技术的创新常表现为技术的发明和技术的革新；历史上

5、一些重要的发明对技术的发展起了巨大的推动作用；技术的创新有时要经历一个艰难而曲折的历程；我们要积极勇敢的担起技术创新的历史重担，努力学习，不断进取，为民族的振兴作出自己的贡献！在创新的过程中，我们要本着尊重知识，尊重他人的劳动成果，严格遵守知识产权制度!课后：1, 请同学们每人收集12个技术创新的典型案例2, 以小组为单位，确定一个创新项目并写出设计构思（二周内完成）2019-2020年高中通用技术第一章走进技术世界附件教案苏教版必修1一、设计思想技术的性质是技术课程的重点内容，它为学生开展技术设计的学习指明了方向。本节通过介绍技术的创新性，使学生进一步加深对技术的理解，提高学生客观分析实际问

6、题的能力。要求学生对各个案例进行加工分析，主动理解技术的性质，构建技术思想，同时让学生主动地发现、探索、体验和解决技术创新问题，通过分析学生身边的案例使课本内容较平近的展现在学生面前，运用讨论、等方法加强学生、教师参与和交流，在合作学习过程中理解技术的性质。二、教材分析“技术的性质”是“走进技术世界”的第二节，本内容是在学生认识了技术与人、技术与社会、技术与自然的关系后所要学习的，旨在告诉学生“技术是什么？”，“技术怎样？”。“技术的性质”这一节的内容共有五部分构成，这五个性质在学习目标方面要求不同，重点在创新性、两面性和专利性。本节课力求以通过一个个“案例分析”、“案例拓展”和“探究学习”为

7、主线，从一个个学生感兴趣的现实生活中的实例出发展开教学，引导学生由简到繁、由易到难地参与讨论和分析，去了解和掌握相关知识和概念，在完成教与学的过程中，适时地了解有关的概念与思想，掌握相应的学习方法。三、学情分析学生在学好技术的价值的基础上，对技术还没有深入的了解，学生对技术这个概念模糊不清，对科学和技术的区别与联系似懂非懂，在教学中，我通过教学案例由简到难的分析，增加教学案例，帮助学生对身边技术产品的认识，有效的设置情景，调动学生的学习主动性，加深对技术的理解，进而培养学生的自主学习，做好学生走进技术世界的引路人。此外学生的学习程度不一，接收信息的能力和反应能力不一，接受能力相对差一些学生，在

8、知识目标、能力目标上的要求可以适当低一些，但是在情感目标上对全体学生的要求都是一致的。四、教学目标1、知识目标知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造，能联系生活、生产实际说明技术是人的能动性和创造性的表现；知道技术的发展需要发明和革新；理解技术活动往往需要综合运用多种知识；知道知识产权在技术领域的重要性。2、情感、态度、价值观使学生对技术产生兴趣，形成对技术问题的敏感性和对待技术的积极情感，积极投身到通用技术的学习中来。体验技术创新的艰辛和曲折。3、能力目标通过对典型案例的分析及辩论，理解技术的产生和技术与人类需要、与社会之间的辨证关系。五、重点难点教学重点技术创新对技术的发展和社会的进步起巨大的推动作用教学难点创新的实际运用六、教学策略与手段使