小学数学一年级下册认识图形二同步练习及答案

1、小学数学一年级下册认识图形（二）同步练习第一课时、我来选一选。（在括号里填上对应的序号。）长方形的有（三角形的有（圆形的有（）;正方体的有（）;平行四边形的有三角形平行四边形正方形,圆形长方形、我会涂1.把下列图中的正方形涂上蓝色，长方形涂上红色。/nxA2.把下图中的三角形涂上绿色。运动员四、我是小小观察，家。上图像一辆（），是由（）个三角形，（）个圆形，（长方形，（）个正方形组成。、;。；、解析：根据题的描述找打图形并图上颜色，让学生认识图形四、车1324解析：从整体看有车头、车厢、车轮，所以是一辆车。.然后数数三角形、长方形、正方形的数量，考察学生对图形的认识。第二课时一、我会填。1 .

2、我们所学的平面图形有（）种，分别是（）形、（）形、（）形、（）形、（）形。2 .七巧板是由（）种图形组成的，其中有（）个三角形，（）号和（）3 .正方体的每个面都是（）形）个,上图中，长方形有（）个，正方形有（）个，三角形有（平行四边形有（）个。5 .红领巾是（）形，课桌面是（）形、它们折出来是什么样子？连一连。三、我会判断。1 .魔方的六个面都是正方形。2 .两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。3 .长方体的六个面一定都是长方形。4 .两个三角形可以拼成一个四边形。四、下面的图形都是七巧板拼成的，像什么？你能拼出来吗？试试看五、根据下面前3组图形的拼组规律，想一想接着怎么拼。答案:、1.5

3、长方、正方、平形四边、三角、圆（顺序不唯一）2 .35.1、24、63 .正方4 .30215 .三角长方、解析：让学生拿纸实际的折一折，加深对折纸的认识和理解。三、1.，2.V3.X4.V四、鹅狐狸（答案合理即可）五、解析：考察对图形的认识和排列规律，本题是顺时针旋转的规律所得。第三课时-、我会填。条边长方体有（）条边，正方体有（）条边，三角形有（用（）根大小一样的火柴能拼成一个正方体。用（）根大小一样的火柴能拼成一个三角形。数学书的封皮是（）形。.硬币是（）形。连一连。（下面的图形是从上面哪个长方形中剪下来的？）FE7r/四、我是小回家。1.给圆形涂上颜色五、火眼金睛。）个三角形i.下面的

4、图形有（2.下图中有（）个正方形六、你能用长方形、正方形、三角形、圆或半圆设计一个美丽的图案吗？试试。答案：一、443;04;3;长方；圆。四、解析：能正确找到图形并涂上颜色即可，考察对图形的认识。解析：考察学生对图形组成的认识，能够避开线条的束缚六、解析：考察学生对图形的认识，只有用到学过的图形又加上了自己的想法即可。认识图形（二）同步试题一一、填空1 .澳币是（）形空领巾是（形f课桌面是（）形，3 是由2个C）形拼成的一个）形。$.X是由4个C）形拼成的一个（）形*4 .长方体有）个面上正方体有C）个面5 .圆柱上下衲个面是（）用，大小（、选择1 .下面图形是平行四边形的是（2 .用2块完

5、全一样的正方体可以拼成一个（）。A.正方形B.长方体C.正方体3 .图中的长方体最多可以画出（）个不同的长方形。A.3B.4C.65.用4根相同的小木棒不可能搭成一个(A.正方形B.平行四边形C.长方形三、解答1.按要求涂颜色。(1)圆涂成黄色；(2)长方形涂成蓝色；(3)正方形涂成红色；(4)平行四边形涂成绿色;(5)三角形涂成粉红色。2 .把下图画一笔分成一个平行四边形和三角形。3 .在点子图上画出一个长方形，一个正方形和一个三角形4.火眼金睛数一数答案、填空1 .硬币是（）形红领巾是形宁课桌面是（2 .是由2个C）形拼成的一个）开/-X是由4个1）形拼成的一个（）形。4.长方体有（）个面

6、上正方体有C）个面。5-圆柱上下柄个面是（）用，大小C考查目的：加深对图形的认识，巩固图形的特征。答案：1.圆，三角，长方；2.长方，正方；3.三角，正方；4.6,6;5.圆,相等（或相同）。解析：准确把握图形的特征，感受平面图形和简单的立体图形之间的关系、选择1.卜面图形是平行四边形的是（2 .用2块完全一样的正方体可以拼成一个（）。A.正方形B.长方体C.正方体3 .图中的长方体最多可以画出（）个不同的长方形。A. 3B. 4C. 64.5.A.卜面图形中与其他图形不同的是(B用4根相同的小木棒不可能搭成一个(正方形B.平行四边形C.长方形考查目的：通过比较，丰富图形的特征，巩固认识。答案

7、：1.C;2.B;3.A;4.B;5.C。解析：感受图形之间的关系，巩固对图形特征的认识。三、解答1.按要求涂颜色。(1)圆涂成黄色；(2)长方形涂成蓝色；(3)正方形涂成红色；(4)平行四边形涂成绿色;考查目的：用不同颜色涂出不同形状的平面图形，让学生在辨认中巩固对各种平面图形的认识。答案：解析：解题前要看清要求，涂什么，涂的要求是什么，涂时要注意什么2.把下图画一笔分成一个平行四边形和三角形。考查目的：认识平行四边形和三角的形状以及特征，提高动手能力答案：解析：认识平行四边形和三角的形状以及特征。3.在点子图上画出一个长方形，一个正方形和一个三角形考查目的：加深对正方形、长方形、三角形的特

8、征认识。答案：解析：明确三种图形的特征，注意点子的正确使用，提高动手能力个小方旧考查目的：巩固对基本图形特征的认识，发展学生的空间观念和空间想象能力。答案：9,5。解析：按一定的顺序观察，注意拼组成的图形。认识图形(二)同步测试二2.填一填。（1）至少（）根同样长的小棒可以拼成一个正方形；至少（个同样的正方形可以拼成一个大正方形。（2）用两个完全相同的三角形可以拼成（），还可以拼成（3,数一数（/T口fH做一个.1数字1的对面是（），数字3的对面是（）。考查目的：考查学生在头脑中对图形进行折叠，分别找出各数字对面的数字,使学生形成“面围成体”的认识。答案：46解析：此题对不同层次的学生可以做不

9、同的要求，基本保证学生能通过实际折叠的方法找到对面的数字。一年级数下数学单元测试及答I案|人教新课标版第一单元.认识图形一、填一填(1)长方体有()个面，正方体有()个面.(2)用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小()(3)用2块完全一样的正方体可以拼成一，个().(4)听装可乐的形状是().、选一选以上图形中(1)()号是球体.(2)()号是长方体.(3)()号是正方体.(4)()号是圆柱体.、下面的问题对的画，错的画“X（1）用8个小正方体就能拼成一个大正方体.（）（2）乒乓球、足球、篮球的形状，都是球.（）（3）书本是长方体.（）（4）老师用的粉笔是圆柱形的.（）四、填写正确的答案1、