有关教学年终总结范文集合五篇

1、有关教学年终总结范文集合五篇教学年终总结 篇1 本学期作为学校教学督导员，在校领导和校督导室的领导下,仔细履行督导员职责，圆满完成了督导室下达的任务，为更好地总结阅历，对以后的工作加以借鉴，现就本人本学期的教学督导工作状况进行总结如下： 一、听课状况 本学期共听课47人次，其中基础部22人次，商贸系8人次，信息2人次，会计系15人次，其中外聘老师8人次。听课对象，包括系部教研室主任、近三年新引进的青年老师和外聘老师。外聘老师中有不备课、无讲稿、无教案、工作看法不仔细的现象，校内老师整体状况较好，听课成果均在80分以上，反映了我校老师具有较高的专业素养。 坚持有督、有导，督、导相互结合，互为补充

2、的督导工作要求，每听完一次课，当堂就与任课老师进行沟通沟通，共享阅历，确定成果、优点，指出不足和存在的问题，找出问题解决的方法和力量提高的途径。尤其对新近老师和外聘老师，进行了跟踪听课督导，准时确定其进步，指出存在的问题，并教给他们教学方法和阅历，使他们能快速的适应教学，提高教学水平。详细状况为： 1.授课老师状况 老师们于课堂上传道授业解惑，教书育人，教风严谨，看法仔细，备课充分，讲授娴熟、生动，条理清晰，气氛活跃，能按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。 (1)多数老师在教学中用法了敏捷的教学方法。教学设计科学，内容支配合理，详解教学重、难点，并留意结合同学及其专业、爱好等列举案列，在实

3、现对所学学问进行加深和拓展的同时熬炼同学分析问题的力量和语言表达力量，并。寓思想训练于学问传授之中。 (2)多媒体教学的用法：多数老师实行了多媒体手段帮助教学，直观、生动，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。老师的主、副板书设计规范有序，老师教态自然，语言精准、生动，反馈准时、精准。 2.同学状况 多数被听课班级的课堂纪律秩序良好，老师严格考勤，严加管控手机。但在部分被听课的外聘老师的课堂上个别同学上课讲话、睡觉、迟到而不准时加以训练、管理和制止的状况仍有存在。 3.教学材料检查状况。依据我校教学管理的相关规定，老师上课需携带的教学材料包括：课程教学大纲、教学方案进度表、教材、教案、讲稿等

4、教学资料。在本学期所听的47人次课中，绝大多数老师上课时教学材料齐备，内容改善，教学进度符合方案支配。有1位外聘老师无教案，2位外聘老师教学材料欠规范、完整。 二、存在的问题及建议 1.存在的主要问题 (1)教学方法上仍需进一步探讨讨论、改进完善。尤其是外聘老师，教学方法呆板，对同学缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果。 (2)个别老师在用法多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多或过简、课堂设计欠合理、课件制作不够精练、课件播放过快等问题，个别老师在授课过程中始终站在讲台或操作台边上几乎与同学无沟通，这些都会对教学的效果产生影响。此状况外聘老师尤其突出。 (3)个别老师(主

5、要是外聘老师、年轻老师)对课堂纪律的掌握不够严格，课堂上有讲话、睡觉、看漫画、玩嬉戏的现象，个别老师上课时同学进出教室不请假、不叫报告，而老师不管理、不考勤。 （4）外聘老师迟到、无教案、无讲稿、无备课、教学内容与方案不符。 2.几点建议 (1)各系部应加强对教学的组织与管理，强化专题教研活动，加强教学内容和教学方法的讨论和改革，对外聘老师的管理要加强。建立起对青年老师培育的师徒帮带团队，规范要求，开展新老师和外聘老师的汇报课活动，切实提高教学质量。 (2)对教学课件评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时实行措施，削减老师对课件的过分依靠，真正发挥教学课件的“帮助”作用。 (3)进一步加强对同

6、学思想、素养、课堂纪律等方面训练，形成齐抓共管。 教学年终总结 篇2 刚刚过完春节全体师生返校，学校就全面主动地绽开了特色化工作。在开学其次周我校开展了“矫正握笔姿态培训周”活动。学校首先培训了老师，然后由任课老师或班主任培训同学。学校给各班下发了培训材料，让同学背熟把握正确的握笔姿态培训学问并运用到平常的写字实践中。在第三周的周末学校对各班同学的正确的握笔姿态进行了测试，主要从同学对正确的握笔姿态的理论学问把握状况和实际握笔姿态是否正确两方面进行测试。经测试发觉高班级同学对学问的把握和握笔姿态都比低班级好。学校生记东西慢，握笔姿态不能坚持。 其次是部分同学的握笔姿态不能坚持下去，这些都有待连

7、续强化同学的握笔姿态，直至同学将握笔姿态矫正过来并养成良好的习惯。 其次，各班仔细运用“先学后教，当堂训练”模式上课，严格按训练局推行的写字教材上课。对教材上的“练一练”，老师仔细批阅，评出分数。在教室中开设“周写字评比专栏”，根据分数分等级（甲、乙、丙、丁）进行公布。 第三、在十月份18日22日我校开展了写字赛课活动，全部写字课老师全部参加了赛课活动，老师们仔细备课，把“先学后教，当堂训练”的教学模式运用到课堂中，极大地提高了课堂效率，取得了良好的教学效果。 第四，在十月底学校开展了第一次作业评比，先以班为单位（主要语文和数学作业为主）评比出写字闯关胜利的同学，学校再对各班选择出的作业进行评

8、比，评出三月份的“写字之星”，并进行了表彰。 教学年终总结 篇3 高三这一年，对老师和同学来说都是一次磨砺。作为一名高三的英语老师，随着今年考试题型的突然改变，曾有肯定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用更多的时间去学习、讨论新题型和高考，以便能够更好地教授同学。 回首自己高三这一年来的教学工作，在老老师的指导和关心下，在与其他老师的沟通和争论中，教学还是比较胜利的。对同学的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的学科组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。 一、加强讨论，提高复习备考工作的针对性 仔细学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律查找突破口

9、。在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维力量。 二、制定方案，加强复习的目标性。 我们依据同学的详细状况，制定出切实可行的复习方案，把复习分为三个阶段。 1、夯实基础，进展力量。 近年来高考英语渐渐侧重于语言力量的考查，对语言学问的挺直考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织同学巩固各项基础学问，同时通过不断的语言练习，把握肯定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，进展力量，收到了事半功倍的效果。 2、降低难度，回来基础，强化专题训练。 进入高三后半学期，高考接近，依据同学的详细

10、状况把握中档、低档题，这对同学取得高分是特别有利的。同学普遍都有这样的感觉：许多题目一看就会，一做就错。造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的把握不坚固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进行强化记忆和训练。 3、整理基础学问，适当做一些高考题。 要在高考前夕找到良好的语言学问感觉和运用力量感觉就必需回来基础，整理巩固基础学问，用最改善、最满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。 三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。 留意复习课的针对性。我们把复习重点放在同学的

11、难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以同学为主体的教学原则。复习课上我们留意加强同学的操练活动，让同学多动脑筋思索问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练把握语法的用法。 今年高考的启示及反思： （一）高考试题选材求新、求异的特点要求老师注意本学科基础学问的系统性的同时，还要留意跨学科学问渗透力量的培育。 （二）高考命题角度从学问运用、语言结构学问点的考查向语段、语篇的理解与运用力量的考查侧重，要求老师在教学中构建基础学问系统的同时注意基本技能的培育。 （三）新的书面表达评分标准鼓舞同学写作时用法一些较高级的词汇和语法结

12、构，这无疑会对中学英语起很大的促进作用。今年又第一次在写作中用法了半开放性试题，转变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生供应了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已把握语言的发挥，对中学英语教学有主动的指导意义。 （四）高考英语的总趋势要求老师不断充电，快速提升自身综合素养。 高三这一年虽然辛苦，但收获颇丰，反思也是多多，这一年的历练为我今后的英语教学铺路。 教学年终总结 篇4 xx年马年奔腾而过，即将迎来xx年羊年了，回首这一年的工作，有许多收获，也留下了许多的遗憾，在教学工作中，每位老师都是竞争对手，无论在那个年龄段都是奔跑者，不会给你留下喘息的时间，飞速地运转的日子留下了一行行坚实的痕迹

13、，我可以高声地说，“我在不断地追求教同学命更高的境界，我也不断地触及育人心灵更深的感动。“悄悄的夜里，梳理自己的教学得与失，好好为下一次的起飞做好预备，谈谈我的总结。 本学期，我担当了初二5,6班的英语教学工作，同时担当初二英语备课组组长工作任务，基本完成了教学工作任务，与组内同事协作开心，分工任务明确，提高了工作效率，挖掘了每个人优势，有利于老师团队进展。就我个人教学工作，总结如下： 1. 领悟珠河有效课堂教学理念 从今年开头，我细细地领悟了关校在会议上讲的珠河建设有效课堂理念-从同学的主动性、爱好入手，从同学的预习习惯切入，立足课堂的有效性、实效性，注意个性的培育，不断提高教学质量，建构让

14、同学满足的课堂。之前，我对理念都是遥远的，觉得空洞的，随着业务精湛精进同时，对理念的理解是有必要的，可以指导自己的工作方向。也可以与学校进展同步。 2. 英语教学核心问题 在从事英语教学19年里，英语成果是衡量老师的一个重要指标，由于数据可以传递一些信息-课堂教学行为的成果。我对待这样横纵比较，不是认同，从这一年里，我反思了英语教学的核心问题，这才能让我轻松地应对工作的繁重，从中解脱出来。音标肯定要过关，48个音标在三年里，不间断地推下去，不能忽视音标。26个字母发音必需过关，有利于同学背单词。加强语法结构条理化，有助于同学能学会语言下的规律思维力量。加大阅读量，形成大面积的词汇掩盖率。 3.

15、 组内听课，深化理解评课 在九月，十月的初一初二听课评课，仔细地听课，仔细地评了课，对青年老师的课堂表现赐予确定同时并指出教学问题，其实，在这个过程中，收益最大的是我，从新看待每一节45分钟流程，老师教学行为，老师设计课的力量，对学问点介入角度，课堂教学节奏感等等，我是边学边端详了自己的教学，当然了从年轻老师学到的少，主要评课的过程就是反思的过程，密密麻麻地记录了二十多节课的内涵，二十多个老师教学风格刻在我的脑海了，为下一个年度的比较留下基数。 4.大容量地推动初二教学 初二英语的教学任务重，只要没有课堂大容量地推动，就会落下的，这是没有方法的，没有那么多的时间，我校比其他学校多了预习卷和课堂

16、检测，一份21世纪英语报，这都是挑战了，你能把这些教学内容推下去吗?课堂容量打算了你的教学成果。要有中考的学问点把握，高频率出现学问点，要重中之重操练，对边缘化的学问可以忽视一些，不会影响，这需要老师有肯定的敏感性。 5. 提高写作水平 本学期，对教学大事，进行了反思，落到了笔头上，的确有灵感勃发，信马由缰，笔走龙蛇的时候，水平不高，只是起点很好，也给了自己很大的鼓舞，写的过程中，梳理了许多问题和困惑，也避开了自己步入心灵麻木情感冷漠的境地。就是没有人指导我的写作，我是摸着河过河的境地，努力中! 6. 梳理中考的信息 初三的试题，我都要看看，每次考试的试题都让我了解一下，我在看看中考的动向，有

17、利于我们初三应对，由于改革不断，提前做好预备就好!梳理了整个学校的英语学问点，以及和高中英语接轨的问题，都在我思索的范围内，如何把英语教学轻松地学好?参与了xx年中考信息会议，对英语作文的改革也是一个大的挑战，需要思索的地方也是许多的，这个假期好好梳理一下! 7. 走在通往博学的路上 读书，成了我每天的必需功课，多忙都要静下来读一读，而且，书的品尝也越来越高了，哲学，佛学，传记，专业书都是我要看看，开阔眼界的书都要读，在读相约星期二时，有太多的感悟。我想在学校形成读书的一道风景线，共享这种读书魅力!我们一生最终能走多远，最终能取得怎样的成就，唯恐谁也说不准，但是有一点我可以掌控的是，我可以始终

18、走在通往博学的路上，虽然孤独，但悄悄地也好!我喜爱! 在送走马年时，我感慨万千，有很多的话在心中，感谢的人也许多，只能说，在训练的路上，幸好遇见你，让我一路成长。也感谢支持我工作的团队同事，也感谢一年的岁月里，有了太多的收获!在训练的路上，盼望我做到直到灵魂伸展成条银河的境界，不要停止脚步，始终在追求抱负训练的路上! 教学年终总结 篇5 这学期，本人在训练教学工作中始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职

19、工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。 一、政治思想方面： 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。