高考作文立意训练课件

1、2022-2-412022-2-42美文欣赏 人生需要一块聚光镜 作者： 陈 凌 来源： 人民日报 时间：（ 2016年01月11日 ）2022-2-43 一篇值得高中生借鉴的好文章一篇值得高中生借鉴的好文章 摘要：摘要： 师出同门，却有高师出同门，却有高下之分，与其说是智力下之分，与其说是智力不同，毋宁说是专注有不同，毋宁说是专注有别。别。2022-2-44 人生需要一块聚光镜人生需要一块聚光镜 陈陈 凌凌来源：来源： 人民日报人民日报 （ 20162016年年0101月月1111日日 ） 最近，朋友圈里流行一个小游戏：七分最近，朋友圈里流行一个小游戏：七分钟内，连续写出数字钟内，连续写出数

2、字1 1到到300300，不能停顿，也，不能停顿，也不能涂改。这道源于一所大学自主招生的考不能涂改。这道源于一所大学自主招生的考题，看似简单无奇，却难倒了不少参与者。题，看似简单无奇，却难倒了不少参与者。“手写着写着就酸了，一酸注意力也分散手写着写着就酸了，一酸注意力也分散了了”“”“数字写多了，就觉得烦躁，一烦躁就数字写多了，就觉得烦躁，一烦躁就写错了写错了”游戏虽小，却折射出了大多数游戏虽小，却折射出了大多数人面临的现实症结人面临的现实症结专注力的丧失。专注力的丧失。 2022-2-45 “日光不经透镜屈折，聚于焦点，绝日光不经透镜屈折，聚于焦点，绝不能使物体燃烧不能使物体燃烧”。人的一生

3、，同样需。人的一生，同样需要一块聚光镜。很多人都有这样的读书要一块聚光镜。很多人都有这样的读书经历，花时间把一页读通读透，比囫囵经历，花时间把一页读通读透，比囫囵吞枣地读好几本书，更有收获。的确，吞枣地读好几本书，更有收获。的确，面对纷繁复杂的世界，面对层出不穷的面对纷繁复杂的世界，面对层出不穷的诱惑，三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子诱惑，三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子一起抓，纵然能力再出众，也难免跌进一起抓，纵然能力再出众，也难免跌进“捡了芝麻丢了西瓜捡了芝麻丢了西瓜”的陷阱。相反，的陷阱。相反，心无旁骛、全神贯注，方能百炼成钢。心无旁骛、全神贯注，方能百炼成钢。 2022-2-46 孟子讲过这样

4、一个故事。春秋时，有一位孟子讲过这样一个故事。春秋时，有一位名为弈秋的下棋高手，他曾有两位徒弟，一位名为弈秋的下棋高手，他曾有两位徒弟，一位徒弟专心致志，聚精会神，认真听弈秋所讲的徒弟专心致志，聚精会神，认真听弈秋所讲的弈棋之道；另一位徒弟虽然人在听讲，心思却弈棋之道；另一位徒弟虽然人在听讲，心思却在在“以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，最，最终，学成之后，水平远不如前者。师出同门，终，学成之后，水平远不如前者。师出同门，却有高下之分，与其说是智力不同，毋宁说是却有高下之分，与其说是智力不同，毋宁说是专注有别。正如哲人所言，专注有别。正如哲人所言，“达到敏捷的方法

5、达到敏捷的方法在乎专心治事而不在一次包揽许多事务在乎专心治事而不在一次包揽许多事务”。人。人的精力总是有限的，要想事有所成，必须力有的精力总是有限的，要想事有所成，必须力有所精。所精。 2022-2-47 很多时候，人们很难专注于一件事，从表很多时候，人们很难专注于一件事，从表面上看，是外物纷扰、诱惑太多，其实不然，面上看，是外物纷扰、诱惑太多，其实不然，根由还在于心不静。明代大儒王阳明曾与友人根由还在于心不静。明代大儒王阳明曾与友人同游，友人指着岩石中的花问道：天下无心外同游，友人指着岩石中的花问道：天下无心外之物，如此花树在深山中自开自落，于我心亦之物，如此花树在深山中自开自落，于我心亦何

6、相关？王阳明答道：你未看此花时，此花与何相关？王阳明答道：你未看此花时，此花与汝同归于寂；你既来看此花，则此花颜色一时汝同归于寂；你既来看此花，则此花颜色一时明白起来。这样一番对答，也启示我们：心有明白起来。这样一番对答，也启示我们：心有所主，哪怕纷扰再多，也不会乱花迷人眼、浮所主，哪怕纷扰再多，也不会乱花迷人眼、浮云遮望眼；但假如心散志衰，都无需外界干扰，云遮望眼；但假如心散志衰，都无需外界干扰，自己首先便难沉住气，更别说专注一事上下求自己首先便难沉住气，更别说专注一事上下求索了。索了。“凡百事之成也，必在敬之；其败也，凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之必在慢之”，说的正是这个道理。，

7、说的正是这个道理。 2022-2-48 当然，专注绝非是要让人固守一隅、甘做井底之蛙，当然，专注绝非是要让人固守一隅、甘做井底之蛙，恰恰相反，心有全局才有价值排序，胸有丘壑方能分恰恰相反，心有全局才有价值排序，胸有丘壑方能分清主次。可以说，专注在本质上，乃是撇去不必要的清主次。可以说，专注在本质上，乃是撇去不必要的泡沫、剔除不恰当的欲望。兵法有云：泡沫、剔除不恰当的欲望。兵法有云：“守少则固，守少则固，力专则强。力专则强。”对于每个人而言，又何尝不是如此？曾对于每个人而言，又何尝不是如此？曾有人提出有人提出“两万小时理论两万小时理论”，也就是，也就是“经过两万小时经过两万小时锻炼，任何人都能从

8、平凡变成卓越锻炼，任何人都能从平凡变成卓越”。两万小时，看。两万小时，看起来很长，分解到每一天，也就只是一两个小时而已。起来很长，分解到每一天，也就只是一两个小时而已。但倘若守不住心中的宁静、抵抗不住外界的波澜，东但倘若守不住心中的宁静、抵抗不住外界的波澜，东瞧瞧、西望望，别说一两个小时，一两分钟都会成为瞧瞧、西望望，别说一两个小时，一两分钟都会成为奢侈。多几分老僧入定般的淡定，多几分古井不波般奢侈。多几分老僧入定般的淡定，多几分古井不波般的从容，一步一个脚印，才能在岁月的画布中，书写的从容，一步一个脚印，才能在岁月的画布中，书写下属于自己的痕迹。下属于自己的痕迹。 2022-2-49 有人说

9、：有人说：“一辈子，总是还得让一一辈子，总是还得让一些善意执念推着往前，我们因此能愿些善意执念推着往前，我们因此能愿意去听从内心的安排，专注做点东西。意去听从内心的安排，专注做点东西。至少对得起光阴岁月，其他的就留给至少对得起光阴岁月，其他的就留给时间去说吧。时间去说吧。”世界嘈杂，我们无法世界嘈杂，我们无法避免；但内心的专注，却可由我们自避免；但内心的专注，却可由我们自己把握，不是吗？己把握，不是吗？ （完毕）（完毕） 2022-2-410肇庆高二语文试题肇庆高二语文试题20下面的句子都写到下面的句子都写到“白云白云”，前一句简，前一句简单描述，朴素自然；后一句运用修辞，形单描述，朴素自然；

10、后一句运用修辞，形象生动。请在象生动。请在“浪花、清风、雨点浪花、清风、雨点”中任中任选一个词语，仿写两句话。（选一个词语，仿写两句话。（6分）分）例句：例句： 天空上白云浮动，阳光明媚。天空上白云浮动，阳光明媚。 答：答： 一丝白云，一句温馨的话语；一朵一丝白云，一句温馨的话语；一朵白云，一个恬静的微笑；一簇白云，一首白云，一个恬静的微笑；一簇白云，一首优美的歌曲。优美的歌曲。 答：答： 2022-2-411 一个小学生写了一首诗之后，一个小学生写了一首诗之后，一夜之间大家都变成了段子一夜之间大家都变成了段子手手 2016年01月06日发布.（百度） 2022-2-412 相信大家都遇到过童

11、言无忌、天真无相信大家都遇到过童言无忌、天真无邪的小朋友，邪的小朋友， 说出来的话以及做出来的说出来的话以及做出来的事情，事情， 经常都经常都“脑洞大开脑洞大开”，让我们意，让我们意想不到。想不到。 最近，网友最近，网友“培疯培疯”就发了一条微博，就发了一条微博， 她的一个读者安冉是一位老师，她的一个读者安冉是一位老师， 安冉的安冉的同事在改作业时，同事在改作业时， 看到一个四年级的学看到一个四年级的学生写了这首诗：生写了这首诗：2022-2-4132022-2-414 因为言语精简，想象力丰富，因为言语精简，想象力丰富， 所表达的内容生动形象，所表达的内容生动形象， 因此被网因此被网友瞬间传

12、播开来。友瞬间传播开来。 有网友评论：有网友评论： 现在才发现，自己一个硕士，现在才发现，自己一个硕士， 某些某些方面还不如一个小孩子。方面还不如一个小孩子。 当然，更多网友是发挥自己的当然，更多网友是发挥自己的才华，才华， 纷纷效仿这位四年级的小学纷纷效仿这位四年级的小学生写诗，生写诗， “我想变我想变”体在网络上迅体在网络上迅速蔓延开来。速蔓延开来。2022-2-415 01 01 我想变成马云。我想变成马云。 我开心时，我开心时， 有有钱钱; ; 我不开心时，我不开心时， 也有钱。也有钱。 02 02 我想变成一头猪。我想变成一头猪。 我想睡觉时，我想睡觉时， 睡觉睡觉; ; 我不想睡觉

13、时，我不想睡觉时， 就吃。就吃。 03 03 我想变成有钱人。我想变成有钱人。 我开心时，我开心时， 花花钱钱; ; 我不开心时，我不开心时， 烧钱。烧钱。 04 04 我想变成一片天空。我想变成一片天空。 我开心时，我开心时， 出太阳出太阳; ; 我不开心时，我不开心时， 下冰雹。下冰雹。 2022-2-41605 05 我想变成一条狗。我想变成一条狗。 我开心时，我开心时， 吃吃* * * *; ; 我不开心时，我不开心时， 吃屎。吃屎。 06 06 我想变成一双眼睛。我想变成一双眼睛。 我开心时，我开心时， 双双眼皮眼皮; ; 我不开心时，我不开心时， 单眼皮。单眼皮。 07 07 我想

14、变成一个窜天猴。我想变成一个窜天猴。 我开心时，我开心时， 上天上天; ; 我不开心时，我不开心时， 爆炸。爆炸。 08 08 我想变成葫芦娃。我想变成葫芦娃。 我开心时，我开心时， 喷水喷水; ; 我不开心时，我不开心时， 喷火。喷火。 2022-2-417 09. 09. 我想变成一个姨妈巾。我想变成一个姨妈巾。 我开心时，我开心时， 瞬吸瞬吸; ; 我不开心时，我不开心时， 侧漏。侧漏。 10. 10. 我想变成一台手机。我想变成一台手机。 我开心时，我开心时， 闪退闪退; ; 我不开心时，我不开心时， 死机。死机。 11. 11. 我想变成开水。我想变成开水。 我开心时，我开心时， 泡

15、泡你你; ; 我不开心时，我不开心时， 烫死你。烫死你。 12 .12 .我想变成向日葵。我想变成向日葵。 我开心时，我开心时， 向着阳向着阳; ; 我不开心时，我不开心时， 嗑瓜子。嗑瓜子。 2022-2-418 13. 13. 我想变成一只黄牛。我想变成一只黄牛。 我开心我开心时，时， 耕地耕地; ; 我不开心时，我不开心时， 卖票。卖票。 14. 14. 我想变成一件毛衣。我想变成一件毛衣。 我开心我开心时，时， 保暖保暖; ; 我不开心时，我不开心时， 起球。起球。 15. 15. 我想变成我想变成WiFiWiFi。 我开心时，我开心时， 满格满格; ; 我不开心时，我不开心时， 嘿嘿

16、嘿。嘿嘿嘿。 2022-2-41916 .我想变成一双高跟鞋。我想变成一双高跟鞋。 我开心时，我开心时， 助你高挑助你高挑; 我不开心时，我不开心时， 崴你双崴你双脚。脚。 17. 我想变成一台我想变成一台ATM机。机。 我开心时，我开心时， 吐钱吐钱; 我不开心时，我不开心时， 吞卡。吞卡。 18 .我想变成一根金针菇。我想变成一根金针菇。 我开心时，我开心时， see you tomorrow; 我不开心时，我不开心时， 塞塞牙。牙。 （完毕）（完毕） 2022-2-4202022-2-4212022-2-422 广州市天河区小学这道三年级语文期末考试题 - “如果你的爸爸妈妈想再给你添一

17、个弟弟或妹妹，来跟你商量，你会说些什么?请把你想要说的话写在横线上，尽量把你的意见说明白，把理由说具体。” 2022-2-4232022-2-4242022-2-4252022-2-4262022-2-4272022-2-4282022-2-4292022-2-4302022-2-431 作文审题训练作文审题训练2022-2-432 1、阅读下面的新闻材料，根据要求阅读下面的新闻材料，根据要求 据报道，获得五项奥斯卡奖的据报道，获得五项奥斯卡奖的艺术家艺术家在在最近引进国内后，公映时竟然遭遇票房最近引进国内后，公映时竟然遭遇票房“滑铁滑铁卢卢”。有的观众说有的观众说，专程买票去看，竟发现场子，

18、专程买票去看，竟发现场子里只有四位观众；里只有四位观众；也有人说也有人说，竟自己一个人看了，竟自己一个人看了一次一次“包场包场”；还有人说还有人说，放映没几分钟，观众，放映没几分钟，观众闹了起来，说怎么是黑白片？闹了起来，说怎么是黑白片？甚至有的影院放映甚至有的影院放映员员也误认为影片中的也误认为影片中的“默片默片”是自己音响设备坏是自己音响设备坏了了闹的乌龙，不一而足。闹的乌龙，不一而足。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。 202

19、2-2-433【写作指要】 这则材料的核心是这则材料的核心是艺术家艺术家这样具有高品位这样具有高品位的电影为何票房收入却不尽如人意？从分析原因角的电影为何票房收入却不尽如人意？从分析原因角度入手，我们可以从以下角度立意：度入手，我们可以从以下角度立意： 从观众角度从观众角度: : 我们要提升自身的审美品位，开拓审美视野，我们要提升自身的审美品位，开拓审美视野，不能一味沉迷于娱乐化、趣味化的休闲世界。不能一味沉迷于娱乐化、趣味化的休闲世界。 从发行方来从发行方来: : 不能一味注重票房收入，应该为观众提供内容不能一味注重票房收入，应该为观众提供内容丰富的精神营养。丰富的精神营养。 从管理者角度从

20、管理者角度: : 有责任引导影片承载起文化熏陶、人性教育、有责任引导影片承载起文化熏陶、人性教育、美学陶冶、社会道德培养等方面的功能。美学陶冶、社会道德培养等方面的功能。2022-2-434 2、阅读下面的材料，根据要求 20152015年年4 4月月1313日安徽省亳州市日安徽省亳州市3838岁村民陈运涛岁村民陈运涛为救患白血病的为救患白血病的9 9岁儿子陈明浩，在合肥市街头头戴岁儿子陈明浩，在合肥市街头头戴儿子平时玩的马头面具跪于路旁，旁边展板上写着儿子平时玩的马头面具跪于路旁，旁边展板上写着“骑一次五块，好心人您就骑我一次吧骑一次五块，好心人您就骑我一次吧”，在，在“扮扮马马”的三个小时

21、里，有不少热心市民被感动而捐款，的三个小时里，有不少热心市民被感动而捐款，但是没有一个人真的来但是没有一个人真的来“骑马骑马”。给陈明浩治病的。给陈明浩治病的安徽省立医院医生及网上约安徽省立医院医生及网上约90%90%的网民对陈运涛表示的网民对陈运涛表示同情、敬佩，约同情、敬佩，约30%30%的网民准备捐款，亳州市爱心协的网民准备捐款，亳州市爱心协会已捐款会已捐款80008000元，但也有约元，但也有约5%5%的网民认为陈运涛是的网民认为陈运涛是作秀。作秀。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作.2022-2-435立意探索 关注

22、现实，体现人文，是近几年高考命关注现实，体现人文，是近几年高考命题的一个主要方向。这一材料便以现实生活题的一个主要方向。这一材料便以现实生活中的一个真实故事，反映出社会的正能量，中的一个真实故事，反映出社会的正能量，表达了对时代精神的呼唤。表达了对时代精神的呼唤。 陈运涛父爱如山，为救儿子放弃白尊。普陈运涛父爱如山，为救儿子放弃白尊。普通市民传递爱心，大多数网民善良有爱心。通市民传递爱心，大多数网民善良有爱心。 理解了材料的内涵，具体写作时，就可理解了材料的内涵，具体写作时，就可以从以从“父爱父爱”“”“自尊自尊”“”“爱的坚守爱的坚守”“”“传递传递爱心爱心”“”“人性当善良人性当善良”“”

23、“反对网上暴民反对网上暴民”等等角度构思立意，表达白己对社会正能量的理角度构思立意，表达白己对社会正能量的理解与认识，呼唤一种积极、健康的时代精神。解与认识，呼唤一种积极、健康的时代精神。2022-2-436 留守的天空爱的守望（范文开头） 在我们生活的这片土地上，有着一片天空叫作留守的天空，有着一群孩子被称为留守儿童，他们留守着静立的大山，留守着无际的田野，留守着简陋的屋舍，留守着池塘的鸭子，留守着孱弱的爷爷奶奶，留守着对父母日日夜夜的思念 由于贫苦的生活，许多父母不得不背井离乡，常年在外奔波劳碌，只为了能给孩子一个更美好的未来，但是因为工作的不稳定，他们不得不将年幼的孩子托付给年迈的老人照

24、看，老人年纪大了，连自己都照顾不了，对孩子更是力不从心，更多的时候，是由孩子稚嫩的双肩挑起生活的重担，这更应了那句俗语“穷人的孩子早当家”。12岁的男孩王明已经五年没见过自己的爸爸妈妈了，在那偏远的山村里，在那简陋的屋舍下，他与年迈的奶奶相依为命，每天的生活就是上学、煮饭、炒菜、喂猪、放鸭孩子的双手在寒冷的冬季已经严重冻伤，依稀可以看见模糊的血肉，让人看着揪心。当问他的梦想是什么，他回答得简洁干脆：“出去打工。”孩子说没钱读书，想早点替父母分担责任。年轻的他早已放弃了那些华丽的梦想，在现实中孤独地守望。2022-2-437 3 3阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一阅读下面材料，根据自己的

25、感悟和联想，写一篇不少于篇不少于800800字的文章。字的文章。 感动中国感动中国是中央电视台打造的一个栏目，已是中央电视台打造的一个栏目，已经连续举办多年，通过多种投票方式选取年度具有震经连续举办多年，通过多种投票方式选取年度具有震撼人心、令人感动的人物和团队。撼人心、令人感动的人物和团队。 在一片感动声中，也有人在微博写道：在一片感动声中，也有人在微博写道：“感动中感动中国国”确实感动，但为何没有看到一个获奖人是快乐、确实感动，但为何没有看到一个获奖人是快乐、幸福、富足的？仿佛幸福、富足的？仿佛“中国式好人中国式好人”就应该是苦人、就应该是苦人、穷人、累人。应该说，这样的观点代表了相当一部

26、分穷人、累人。应该说，这样的观点代表了相当一部分人的疑惑，他们的生活在我们看起来太苦了，难道感人的疑惑，他们的生活在我们看起来太苦了，难道感动我们的只能是泪水和叹息？动我们的只能是泪水和叹息？ 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。歌外，文体不限；文体特征鲜明。2022-2-438【写作指导】 这是一道给材料作文。所给材料体现的是某些人这是一道给材料作文。所给材料体现的是某些人的价值观、幸福观。他们认为这些的价值观、幸福观。他们认为这些“感动中国感动中国”的人的人们的生活太苦，是不快乐、不幸福、不富足的。据此，们的生活太苦

27、，是不快乐、不幸福、不富足的。据此，可以发现材料其实是让我们阐述什么是真正的快乐，可以发现材料其实是让我们阐述什么是真正的快乐，什么是真正的幸福，什么是真正的感动。提供以下立什么是真正的幸福，什么是真正的感动。提供以下立意供参考：意供参考：一生坚守奉献，即使再枯燥艰辛的生活也是快乐的、一生坚守奉献，即使再枯燥艰辛的生活也是快乐的、幸福的。幸福的。这些感动中国的人们，他们所有的苦、穷、累都源于这些感动中国的人们，他们所有的苦、穷、累都源于对自我利益的巨大让渡，这样的利益让渡给了他人、对自我利益的巨大让渡，这样的利益让渡给了他人、让渡给了大家、让渡给了国家。不管是一瞬间还是一让渡给了大家、让渡给了

28、国家。不管是一瞬间还是一辈子，正是这种巨大的让渡让我们感动。人性中有强辈子，正是这种巨大的让渡让我们感动。人性中有强大的自私，超越这种小我而释放大爱因为难能，所以大的自私，超越这种小我而释放大爱因为难能，所以可贵，这也正是人性中的高贵所在。可贵，这也正是人性中的高贵所在。2022-2-439“感动感动”是发自生命深处的一种同情和向是发自生命深处的一种同情和向慕。慕。 感动我们的人物其实与我们内心深处最感动我们的人物其实与我们内心深处最柔软的情感一脉，但他们比我们走得高远，柔软的情感一脉，但他们比我们走得高远，比我们做得纯粹，他们甚至做到了极致。比我们做得纯粹，他们甚至做到了极致。他们是我们心灵

29、的导师，是我们灵魂的方他们是我们心灵的导师，是我们灵魂的方向。向。让利益离心远一点，把握着利益的手松开让利益离心远一点，把握着利益的手松开一点，让爱富足，让心快乐，如此，即使一点，让爱富足，让心快乐，如此，即使苦一点、穷一点、累一点又如何苦一点、穷一点、累一点又如何2022-2-440“中国式好人中国式好人”岂能代代相传岂能代代相传 看见需要帮助的人就忍不住将他们扛在肩上，看见需要帮助的人就忍不住将他们扛在肩上，背在背上，结果自己被深深拖累。这就是我们经常背在背上，结果自己被深深拖累。这就是我们经常说的说的“中国式好人中国式好人”。在我们身边，这样的。在我们身边，这样的“好人好人”很多，其实我

30、们自己也多半是这样的很多，其实我们自己也多半是这样的“好人好人”。但。但是，我们真的要世世代代培养这样的是，我们真的要世世代代培养这样的“中国式好人中国式好人” “ “你真是个好人你真是个好人”，慧慧经常被周围的人这样，慧慧经常被周围的人这样赞扬。赞扬。“在以前，我还挺有成就感的，觉得这就是在以前，我还挺有成就感的，觉得这就是我特别成功的地方。我特别成功的地方。”直到今年，她偶然间看到央直到今年，她偶然间看到央视主持人蒋术评价央视视主持人蒋术评价央视感动中国感动中国节目的一句话：节目的一句话：“为什么我没有看到一个获奖者是快乐、幸福、富为什么我没有看到一个获奖者是快乐、幸福、富足的？仿佛足的？

31、仿佛中国式好人中国式好人就应该是苦人、穷人、就应该是苦人、穷人、累人。累人。”就是这句话，让她泪流满面。她一下子被就是这句话，让她泪流满面。她一下子被戳中了命门。戳中了命门。2022-2-441 4、阅读下面的材料，根据要求。 英国英国太阳报太阳报曾以曾以“世界上最大的快世界上最大的快乐乐”为题，举办了一次有奖征答活动。从应为题，举办了一次有奖征答活动。从应征的征的8 8万多封来信中评出万多封来信中评出4 4个最佳答案：个最佳答案：（1 1）作品刚刚完成，）作品刚刚完成，吹着口哨吹着口哨欣赏自己作品的欣赏自己作品的艺术家；艺术家；（2 2）正在）正在用沙子筑城堡用沙子筑城堡的儿童；的儿童；（3

32、 3）为婴儿洗澡为婴儿洗澡的母亲；的母亲；（4 4）千辛万苦开刀后，终于）千辛万苦开刀后，终于挽救了危重病人挽救了危重病人的的外科医生。外科医生。 请在全面和准确理解材料的基础上，选请在全面和准确理解材料的基础上，选定角度写一篇文章，立意自定，题目自拟，定角度写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。写作时不要脱离材料含义范围。文体自选。写作时不要脱离材料含义范围。 2022-2-442【写作指导写作指导】 材料对什么是材料对什么是“最大的快乐最大的快乐”做了形象的阐释。做了形象的阐释。 从第一个答案中，我们知道工作、耕耘与创造，从第一个答案中，我们知道工作、耕耘与创造，才使人快乐；才使人快乐

33、； 第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；想象，享受过程； 第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱；中有爱； 第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。 写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。但不能只是单纯地谈自己对合阐释，从面上把握。但不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，要尽可能从具体的快乐的感受，要尽可能从具体的“

34、形象形象”和和“意境意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。中，把自己对快乐的感受表现出来。2022-2-443（1 1）作品刚刚完成，）作品刚刚完成，吹着口哨吹着口哨欣欣赏自己作品的艺术家；赏自己作品的艺术家；（2 2）正在）正在用沙子筑城堡用沙子筑城堡的儿童；的儿童；（3 3）为婴儿洗澡为婴儿洗澡的母亲；的母亲；（4 4）千辛万苦开刀后，终于）千辛万苦开刀后，终于挽救挽救了危重病人了危重病人的外科医生。的外科医生。快乐是付出快乐是付出快乐来自耕耘和创造快乐来自耕耘和创造爱的快乐爱的快乐助人是乐助人是乐2022-2-444具体立意，可以有以下几个角度：具体立意，可以有以下几个角度：（1）快乐是

35、一种付出。快乐是一种付出。（2 2）有耕耘有创造才有快乐。）有耕耘有创造才有快乐。（3 3）追求简单，享受过程是一种快）追求简单，享受过程是一种快乐。乐。（4 4）有爱就有快乐。）有爱就有快乐。（5 5）帮助他人是一种快乐。）帮助他人是一种快乐。2022-2-4455.阅读下面的材料，根据要求。 井蛙说：井蛙说：“我独霸一口井，像是一位国王，我我独霸一口井，像是一位国王，我一跳到井里，水就来扶着我的两腋，托着我的腮帮。一跳到井里，水就来扶着我的两腋，托着我的腮帮。我高兴就钻入水底，泥巴就赶快来按摩我的脚，到我高兴就钻入水底，泥巴就赶快来按摩我的脚，到了晚上，不想待在水里，就跳出井来，散散心。看

36、了晚上，不想待在水里，就跳出井来，散散心。看我每天都这么快乐啊！我每天都这么快乐啊！” ” 东海大龟取笑井蛙说：东海大龟取笑井蛙说：“你的井太小了，我你的井太小了，我刚从东海上来，让我告诉你东海的样子吧。东海又刚从东海上来，让我告诉你东海的样子吧。东海又大又深，用一千里长，不足形容它的广大；用八千大又深，用一千里长，不足形容它的广大；用八千尺高，不足以形容它的深远。水灾时不会增加，旱尺高，不足以形容它的深远。水灾时不会增加，旱灾时不会减少，像这样不会因时间的长短而改变，灾时不会减少，像这样不会因时间的长短而改变，不受雨水的多少而增减，在那里才是快乐。不受雨水的多少而增减，在那里才是快乐。” ”

37、 要求要求选好角度选好角度，确定立意确定立意，明确文体，自拟标，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的含义作文题；不要脱离材料的含义作文.2022-2-446【立意提示】 井蛙角度：井蛙角度：愚昧无知、目光短浅、盲目自大的可悲愚昧无知、目光短浅、盲目自大的可悲 知足常乐、守本是福知足常乐、守本是福珍惜眼前快乐，不要好高骛远。；珍惜眼前快乐，不要好高骛远。； 东海大龟角度：东海大龟角度：要有开阔眼界，不能一叶障目要有开阔眼界，不能一叶障目要站在对方立场看问题：子非鱼，安知鱼之要站在对方立场看问题：子非鱼，安知鱼之乐？乐？ 综合角度：综合角度： 谈谈快乐是什么谈谈快乐是什么2022-2-4476、阅读

38、下面的材料，根据要求审题 趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。气了。”鲥鱼奄奄一息：鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？界？” 这个

39、寓言引发了你怎样的思考？请全面这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体。题，自选文体。 2022-2-448 这则材料可采用多角度立意法。这则材料可采用多角度立意法。1.1.鲥鱼的角度：鲥鱼的角度： 生命短暂，但充实，有意义生命短暂，但充实，有意义；2.2.乌龟的角度：乌龟的角度： 生命的可贵；生命的价值；生命的可贵；生命的价值；3.3.整体分析：整体分析： 要正确认识自己。要正确认识自己。 2022-2-4497、阅读下面的材料，根据要求、阅读下面的材料，根据要求 有一条在微信圈流传的有一条在微信圈流传的“稻草定律

40、稻草定律”说，路边说，路边的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价值就与白菜一卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时像一根稻草，与自身无关，值一样了。人的价值有时像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。就看你与谁在一起。 但也有人觉得但也有人觉得“稻草定律稻草定律”并非人生宝典。稻并非人生宝典。稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。螃草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永

41、远不会散发的，稻草不要以攀龙蟹的美味是稻草永远不会散发的，稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。要求：选好角度，确定立意，自拟标题要求：选好角度，确定立意，自拟标题,文体不限文体不限（诗歌除外）；不要脱离材料内容及含意范围作文（诗歌除外）；不要脱离材料内容及含意范围作文 2022-2-450 试题分析： 这是一篇材料作文，审题时可根据材料中的内容这是一篇材料作文，审题时可根据材料中的内容及关键信息构思立意。材料中的及关键信息构思立意。材料中的“

42、稻草定律稻草定律”可作为可作为构思的关键信息。构思的关键信息。 从综合的角度思考，（从综合的角度思考，（1 1）从文中关于稻草价值）从文中关于稻草价值的不同观点出发，探讨：何为的不同观点出发，探讨：何为“价值价值”/ /人（事物）人（事物）的价值由什么决定的价值由什么决定/ /人（事物）的价值应怎样体现。人（事物）的价值应怎样体现。 （2 2）从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这）从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这一点出发，论述看问题不能只看表象，而应深入本一点出发，论述看问题不能只看表象，而应深入本质（看问题不能看表象）。联系社会现实（如奢侈质（看问题不能看表象）。联系社会现实（如奢侈

43、品消费、过度包装等）探讨品消费、过度包装等）探讨“价格价格”与与“价值价值”倒置倒置的现象。的现象。 2022-2-451 从从“有人有人”角度思考，角度思考， 依附他人可能会抬高自己的身价，依附他人可能会抬高自己的身价，却不一定能提升自己的社会价值。却不一定能提升自己的社会价值。 人（事物）的价值取决于自我的品人（事物）的价值取决于自我的品质（质量、作用等）。质（质量、作用等）。 从从“稻草定律稻草定律”的角度思考，的角度思考， 环境可以影响环境可以影响/ /决定事物的价值。决定事物的价值。 联系现实探讨如何增加人（事物）联系现实探讨如何增加人（事物）的附加值。可写记叙文，也可写议论文，的附

44、加值。可写记叙文，也可写议论文，要注意拟一个出彩的题目。要注意拟一个出彩的题目。2022-2-4522022-2-453竹子告诉你，什么叫价值！竹子告诉你，什么叫价值！来源:每日精彩什么叫价值？什么叫价值？同是两根竹子，同是两根竹子，一支做成了笛子，一支做成了笛子，一支做成了晾衣杠。一支做成了晾衣杠。 晾衣杠不服气的问笛子：晾衣杠不服气的问笛子：我们都是同一片山上的竹子，我们都是同一片山上的竹子，凭什么我天天日晒雨淋，凭什么我天天日晒雨淋，不值一文，而你却价值千金呢？不值一文，而你却价值千金呢？笛子：因为你只挨了一刀，笛子：因为你只挨了一刀，而我却经历了千刀万剐，精雕细做。而我却经历了千刀万剐

45、，精雕细做。晾衣杠此时沉默了晾衣杠此时沉默了2022-2-454人生亦是如此，人生亦是如此，经得起打磨，经得起打磨，耐得起寂寞，耐得起寂寞，扛得起责任，扛得起责任，肩负起使命！肩负起使命！人生才会有价值！人生才会有价值！2022-2-4558 8、根据以下材料中的两种倾向，自、根据以下材料中的两种倾向，自选角度，自拟题目，写一篇不少于选角度，自拟题目，写一篇不少于800800字的文章（上海题）。字的文章（上海题）。 究竟该让孩子成为怎样的人？究竟该让孩子成为怎样的人？看法因人而异。很多有钱人选择把看法因人而异。很多有钱人选择把孩子送到贵族学校，期望孩子成为孩子送到贵族学校，期望孩子成为精英：而

46、有位老板的做法却与之相精英：而有位老板的做法却与之相反，他说：我希望我的孩子成为一反，他说：我希望我的孩子成为一个普通人。个普通人。 2022-2-456 立意、展开都应兼顾立意、展开都应兼顾“材料的两种倾材料的两种倾向向”，可以有侧重。预想角度如下，供参考：，可以有侧重。预想角度如下，供参考： 愿望与现实愿望与现实 精英与草根精英与草根 “ “成龙成龙”与成人与成人 不必跟不必跟“风风” 2022-2-457 做一个快乐的普通人做一个快乐的普通人 适合的才是最好的适合的才是最好的 应着眼于孩子是否幸福应着眼于孩子是否幸福 给孩子自由选择的空间给孩子自由选择的空间 不让孩子的意愿缺席不让孩子的

47、意愿缺席 请尊重孩子的需求请尊重孩子的需求 孩子的成长应顺天致性孩子的成长应顺天致性 别让孩子太沉重别让孩子太沉重 2022-2-4582022-2-459 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的记叙文或议论文。日本作家芥川龙之介曾说过这样一段话：“为使人生幸福，必须热爱日常琐事。云的光彩，竹的摇曳，雀群的鸣声，行人的脸孔需从所有日常琐事中体味无上的甘露。问题是，为使人生幸福，热爱琐事之人又必须为琐事所苦为了微妙地享受，我们又必须微妙地受苦。”要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2022-2-460【题解立意】把握材料

48、的内涵，才能选准角度，提取观点。本题的关键字“琐”即“细小、零碎、繁杂”。“为使人生幸福，热爱琐事之人又必须为琐事所苦为了微妙地享受，我们又必须微妙地受苦”，人生琐事，如影随形，人或执爱于琐事，于琐事中发现独特的风景，获得幸福，微妙享受；或为琐事所拘役，困惑惆怅，难以割舍，纠结痛苦。这取决于人之胸怀，取决于是否有一份超脱的智慧、一种和平的心态。（1）于琐事中捕捉幸福情趣每个人都想摆脱现实中的纷纷扰扰，不为琐事羁绊。要做到这样，保持平常心最重要，于繁琐中领略世间风光，捕捉生活精彩，享受幸福乐趣。从此角度可确定的立意如：“琐碎的幸福”“细节之美”等。（2）于琐事之中悟人生苦乐真谛人生于世，苦乐相伴

49、。真正的轻松和有趣往往只有通过艰苦和枯燥来获取。就像甜蜜的生活并不只是吃糖，更多的时候是在种甘蔗，在过程中享受琐屑带来的微苦和微甜方是人生苦乐之真谛。从此角度可确定立意如：“转变心态”“心境平和”“苦亦成甜”等。（3）忍受琐事之缠，直面现实之琐琐碎之中包含着平凡之苦，人世间的磨砺犹如微妙地受苦，而成功的喜悦就如微妙地享受甜的滋味。直面现实之碎，方能享受成功之甜。从此角度可确定的立意如：“直面现实”“生活的强者”等。2022-2-461范文:苦中品甜，乐由心生李舒心琐碎的生活，犹如一曲苦与乐的乐章，在方格间跳动的音符中，既有快乐美妙的旋律，也有忧伤低沉的调子。正因为如此，我们要用一颗平常心去对待

50、生活中的琐碎，细细品味苦乐之中细小的幸福与快乐，体悟人生的真谛。 快乐的邓丽，一位微笑天使，在高原上传递着幸福和乐观，在苦与乐的交响中奏出了奉献的音符。20多岁的女孩子告别优裕的生活和不错的收入，来到海拔1800米的高原做一名“纯粹”的老师。三年坚守，她用知识和爱心耕耘着70多名孩子的未来，高原之巅，她用热情和青春守护着“高原花朵”的成长。邓丽，高原的雪莲花，绽放了苦亦成乐的娇艳。 甜蜜的生活并不只是吃糖，更多时候是在种甘蔗之时。“马背校长”徐德光就是一位种植甜蜜与幸福的农夫，把微苦的汗水滴下，滋养了大地。没有路，他花一年的时间为孩子们砍出一条路；没有书，他用两匹白马驮回孩子们的书。徐德光，2

51、0年做这些密林深处孩子的引路人，用自己艰辛的劳动托起了孩子们的希望。徐德光，马背上的农夫，耕耘着苦亦成乐的花园。 一个人在艰难忧患中最能依恃的品质，是肯吃苦，因为艰苦孕育智慧，有了亲身经验，才能体悟到快乐的真谛。你可曾记得“中国的海伦凯勒”李丽？她自幼患小儿麻痹症，童年从未站立行走，40岁时一场车祸让她从此与轮椅为伴。但她却直面惨淡的人生，唱出一首快乐的生命之歌。她创办了“李丽家庭教育工作室”与“丽爱天空”公益网站，帮助数百名厌学孩子重返校园；深入高墙帮助服刑人员重新找回心灵的归宿五年时间，她温暖了八万个冰冷的心灵。正是因为热爱，她甘愿体会生命之苦，在微妙的苦中，她尝到了甜。李丽，轮椅上的歌者

52、，头顶着苦亦成乐的天空。 人生的幸福，就在于苦乐相伴，在苦中寻乐，在苦中领悟，在苦中升华。经历琐碎的历练，吹尽狂沙，经受磨砺，才能在琐碎的生活中咀嚼出它的全部滋味，苦亦成甜。为使人生幸福，热爱琐事之人又必须为琐事所苦：为了微妙地享受，我们又必须微妙地受苦。 2022-2-462阅读下面的材料 儿子请乡下来的父亲陪自己一起宴请一个生儿子请乡下来的父亲陪自己一起宴请一个生意场上的朋友。席间一对生意伙伴相谈甚欢。意场上的朋友。席间一对生意伙伴相谈甚欢。回家后父亲告诉儿子：回家后父亲告诉儿子：“你的这个朋友，不可你的这个朋友，不可深交。生活困窘的人吃相不雅可理解，可他不深交。生活困窘的人吃相不雅可理解

53、，可他不困窘，却总用筷子把菜翻来翻去专挑喜欢吃困窘，却总用筷子把菜翻来翻去专挑喜欢吃的。的。” 儿子不以为然：儿子不以为然：“人的习惯不同，不可苛求，人的习惯不同，不可苛求，吃相不雅，未必就不可深交。吃相不雅，未必就不可深交。” 父亲说：父亲说：“用筷子的小细节可见人品。如果用筷子的小细节可见人品。如果有大的利益诱惑，他又会怎样有大的利益诱惑，他又会怎样?”?”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2022-2-463 写作指导：写作指导： 1、分析：材料的核心事件、分析：材料的核心事件是一次宴请中，父亲认定儿子的朋是一次宴请中，

54、父亲认定儿子的朋友是一个极为自利的人，并告诫儿友是一个极为自利的人，并告诫儿子不能与之深交。子不能与之深交。 其推理的逻辑是：其推理的逻辑是： 小细节见其自利本性，其在大小细节见其自利本性，其在大的利益诱惑中，必然私利至上。而的利益诱惑中，必然私利至上。而儿子有自己的看法。儿子有自己的看法。2022-2-4642、审题立意 （1 1）核心事件揭示的是）核心事件揭示的是“识识人人”之智，并揭示了如何之智，并揭示了如何“识人识人”之法。之法。 立论：立论： 要有识人之智；从小细节中要有识人之智；从小细节中见真人品。见真人品。2022-2-465（2 2）“朋友朋友”品性之劣，从小细品性之劣，从小细

55、节中显露无遗，遇到大利，更会节中显露无遗，遇到大利，更会不堪。不堪。立论：立论： 小处修身，以成大德；治病救小处修身，以成大德；治病救人，应防微杜渐；祛除大病，也人，应防微杜渐；祛除大病，也要从小处入手。要从小处入手。2022-2-466（3 3）从儿子的角度，小细节（生）从儿子的角度，小细节（生活习惯）未必就能决定一个人的活习惯）未必就能决定一个人的品质优劣。品质优劣。立论：立论： 金无足赤，人无完人。看人金无足赤，人无完人。看人从大处，用人用专长。不因细节从大处，用人用专长。不因细节而否定全人。而否定全人。 2022-2-4672022-2-4682022-2-4692022-2-470

56、多材料的审题立意多材料的审题立意2022-2-471例十二、阅读下面的文字，根据要求作文。 某天，一个爱尔兰小女孩下了火车，她的手里提某天，一个爱尔兰小女孩下了火车，她的手里提着一袋很重的行李。她是去某个城堡里当女仆的，城着一袋很重的行李。她是去某个城堡里当女仆的，城堡离车站约一英里，小女孩请车站搬行李的工人捎带堡离车站约一英里，小女孩请车站搬行李的工人捎带着把行李带到城堡里去，答应给他一先令。这是她口着把行李带到城堡里去，答应给他一先令。这是她口袋里仅有的钱。搬运工人用不屑的眼光拒绝了。这时袋里仅有的钱。搬运工人用不屑的眼光拒绝了。这时一个人走上前来，他穿着随便，答应替小女孩把行李一个人走上

57、前来，他穿着随便，答应替小女孩把行李搬到城堡去。他提起行李，边走边和她谈话。到城煲搬到城堡去。他提起行李，边走边和她谈话。到城煲以后，他接受了那一先令，再三地表示了谢意，然后以后，他接受了那一先令，再三地表示了谢意，然后才离开。直到第二天，女孩见到城堡的主人时，才发才离开。直到第二天，女孩见到城堡的主人时，才发现昨天帮她把行李从车站运到城堡，并且接受那一先现昨天帮她把行李从车站运到城堡，并且接受那一先令小费的人，就是这个城堡的主人诺克福公爵。令小费的人，就是这个城堡的主人诺克福公爵。 世界上所有高贵的品质都是我们人类共同的精神世界上所有高贵的品质都是我们人类共同的精神财富，这件事看起来不大，却

58、可以使人有所联想和感财富，这件事看起来不大，却可以使人有所联想和感悟。悟。 以上材料引起你怎样的联想和思考？2022-2-472【方法点拨】 材料讲述一个女仆与主人的故事，材料讲述一个女仆与主人的故事，女仆给一先令，连搬运工都不予理睬，女仆给一先令，连搬运工都不予理睬，公爵（主人）却心甘情愿地做了，并欣公爵（主人）却心甘情愿地做了，并欣然接受了一先令。然接受了一先令。（概括材料中心）（概括材料中心） 这个对比显示的意义应该是文章要这个对比显示的意义应该是文章要表达的主要意思，对于伯爵来说，这种表达的主要意思，对于伯爵来说，这种修养、情操是值得赞美的。同时结合材修养、情操是值得赞美的。同时结合材

59、料的提示语中料的提示语中“世界上所有高贵的品质世界上所有高贵的品质都是我们人类共同的精神财富都是我们人类共同的精神财富”一句，一句，可以得出以下信息：可以得出以下信息：2022-2-473 以下审题立意都属正确立意：以下审题立意都属正确立意：（1）高贵的品质来自于高贵的人格，来自平）高贵的品质来自于高贵的人格，来自平凡的小事，来源于乐于助人。凡的小事，来源于乐于助人。（2）高贵的品质是人类共同的财富。）高贵的品质是人类共同的财富。（3）人类文化财富中有一大部分来自于人类）人类文化财富中有一大部分来自于人类高贵的品质和伟大的人格。高贵的品质和伟大的人格。（4）人类只有守护好精神的家园，才能有所）

60、人类只有守护好精神的家园，才能有所成就。成就。（5）人应该腾出一只手，帮助需要帮助的人。）人应该腾出一只手，帮助需要帮助的人。2022-2-474 阅读下面的材料，用作文本抄阅读下面的材料，用作文本抄下，确定立意后，写出两个开头下，确定立意后，写出两个开头段。段。 要求：第一自然段概括引用所要求：第一自然段概括引用所给的材料，并能显示立意句。第给的材料，并能显示立意句。第二自然段能够对所给的材料有所二自然段能够对所给的材料有所分析。分析。2022-2-475 阅读下面的材料 “山羊过独木桥山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而