有关教学年度总结模板锦集十篇_1

1、有关教学年度总结模板锦集十篇教学年度总结 篇1 一年来，我从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。 一、师德表现方面： 喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、训练教学方面： 仔细写好教学方案，提前备好课，写好教案，备课时仔细钻研教材，学习好学校信息技术课程指导纲要，虚心向老老

2、师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。把握学问的规律，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学。留意信息反馈，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 三、工作考勤方面： 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 以上是我一年来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我肯定再接再厉,努力工作. 教学年度总结 篇2 20xx20xx学年度其次学期对我而言，可谓是酸辣苦

3、甜，各味齐全；更是意义重大，影响深远。由于这标记着我已拥有了踏出学校、走进.参与工作的第一段时间。回首这一年来走过的路程和完成的工作，烙印在心的感受，简而言之，可以说是忙中偷闲，苦中作乐。现将我这学期在教学方面的优劣得失作一反思分析后的阶段性小结，以求资正于日后的训练教学作。 （一）连续适应。 适应才是硬道理。虽说自己曾接受了系统的四年专业理论学习，精彩修完了训练学、心理学、中学语文教学法等一系列师范类必修课程，但我深知理论与实践的联系和结合是需要一个漫长的过程的。所以凡拿起课本，每到写教案的时候，我就暗下决心告知自己：肯定要适应，适应再适应。细言之，大到适应宏观的训练体制改革和新一轮课程改革

4、，小到适应微观的新课改背景下的教材教法与同学学法，甚或要考虑清醒自觉的适应新的工作环境、生活环境和人文环境等众多自己一时难于适应的琐屑问题。通过自己的心理调试和校领导同事的殷切关怀，我惊喜的发觉：自己首先适应了这里即将面对并属于我的个人环境。带着这一点成果，我扬长避短，因势利导，顺水推舟，时隔不久，我便已渐渐地进入了工作的正常轨道和良性状态。我学会了如何去备好每一节课，如何去处理每一个学问点，如何去走进每一位教学对象我深爱的同学等每一个可以锤炼提升自己的环节。我不能断定我已经适应，然而我却可以骄傲的告知自己：开学前的生疏效应荡然无存。邻近学期末的尾声，我想由衷的说声：适应离我再也不是遥不行及，

5、而是指日可待的事情。 （二）学着教学 。要说应当是学会教学，我怕总会引起难免的歧义。由于说成学会了教学，那只能看作是我终生追求的终极目标，人们总知道学无止境，却往往忽视了教同样无止境的一面；要说是学的能教学，则又心存疑虑。思前向后，我觉得定性为学着教学好像非常妥当。现分两方面略述如下。 一、学着教。作为一名老师，我首当其冲想到的则是如何教的问题，可经过暑假80个课时的课改培训和学校各路教学行家的熏陶感染，我深切领悟了新一轮课改的核心精神和要义，那就是要变教书为用书教，一切的一切都是服务于同学最大程度”学”的方式手段而已。概而言之：老师应时刻思考如何教同学：“学”，从学到想学，从想学到好学，从好

6、学到乐学。有了这样的训练理念作指引后，我开头了自己真正意义上的教学：我开头变“教下的学”为“学下的教”，变“讲堂”为“学堂”，变以往一人演的“演员”为自己导的“导演”充分调动同学的最大主动性和巨大潜力，逐步挖掘同学这一块“可再生资源”，使自己的一言一行，一举一动都植根于同学心灵深处，急他们之所急，想他们之所想。进一步讲，就是让同学登台亮相，让他们尽情演绎自己的生活，伸展自己的心灵，老师则做一个场外的组织者，去组织部署，使一切活动有条不紊的绽开；做一个管理者，去优化重组这些学习资源，以获得最佳的学习效果；做一个引导者，引导他们在各自的舞台上最佳水平的展现自己；做一个点评者，使他们时刻清醒熟悉自己

7、的进步历程。 二、学着学。首先，教学不是静止的，而是动态的。这就表现为老师要时刻关注教学的动态因素，这里我只强调要关注好同学的动态改变：他们最近需要什么，不需要什么；喜爱什么，厌烦什么；想什么，做什么；学了什么，学得如何；”问渠哪得清如许，为有源头活水来”。，毋庸置疑，谁紧随同学的改变，谁的教同学涯就可以万古常青，由于同学的改变就是我们取之不竭、用之不尽的”活水”；其次，教学不是单向的，而是双向的。这就要我们重新解读“教学相长”的含义。不要把自己估量过高，正所谓“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，所以要在某种程度上的去做“同学的同学”，在与同学的互动中捕获新的学问发觉，查找新的思维方向，获得新

8、的才智启迪。把自己定位为“会学习的同学”，与同学一块学习，发觉问题，分析问题，解决问题。从自己会学到关心同学会学，再到渐渐地学会；再次，教学不是一次的，而是反复的。这就要求老师对学过的学问点要时常复习，对重难点学问要多次多角度的突破，由于人固有的遗忘规律握学问本身的反复性就打算了学习的反复性。每一次的学习不仅仅是量的机械重复，而更重要的是质的惊人飞跃，这不是一个表面的由“不知道”到“知道”，再到渐趋“熟能生巧”的愈加熟识状态，而是一个由“明白”到“吃透”，再到“熟后生疑”的新的生疏状态。 （三）学习反思。 这里稍作说明，我想说的是学习与反思，而并非重在反思。 新的课改背景，我个人认为，是应当与

9、.提出的“学习型.”联系在一起来理解的，学习型.又是与终身学习的训练趋势联系在一起的。即每一个人都要不失时机地抓住学习的每一个珍贵机会，去为自己“充电”。向课本学，向老师学，向他人学，向生活学。凡是擅长学习和借鉴的个人，才越能在这个瞬息万变的高速.立于不败之地。联想集团总裁柳传志曾这样总结自己的胜利之道：“一个胜利的人往往是一个擅长总结的人。”用我们古人的古训来说，就是要“三省吾身”。老师要反省自己的教学，同学要反省自己的学习。不完要反省，还要学会反省：反省不是简洁的回顾，而是要在查漏补缺的基础上重新端详所学的学问，用自己新的熟悉水平去二次理解升华固有的学问。得到新的思维结晶；反省也不是只针对

10、自己以往的不足和过失，而是全方位的反省。知其错知其所以错，知其对知其所以对；反省也不是想想就行，而是通过回首过去来指导将来。一言以蔽之，我要告知全部的同学：一个优秀的同学往往是一个擅长学习并反思的同学，这是优秀同学必备的品质。 教学是一门艺术，更是一项工程，以上这点这学期的熟悉虽有挂一漏万之嫌，但也算是“我手写我心”吧！ 教学年度总结 篇3 一、教学方面 本学期担当一班级及三班级共三个教学班的工作。在接手一班级时，我心里还是蛮有压力的。一班级小伴侣年龄小，好玩好动，还不能完全适应学校的学习生活，甚至有的行为习惯还停留在幼儿园阶段。还有的一点没有接触过英语，教学工作如何开展呢？果真，第一个月让我

11、一个头两个大。同学对攀登英语完全生疏，课堂常规建立得也困难，这一个月的课推动得缓慢，更别提小老师的培育了。但是我坚持去年带二班级的做法。最终，孩子们进入了佳境，也喜爱上了攀登英语。看着孩子们期盼上我的课的眼神，听到孩子们兴奋的话语，我觉得很劝慰。其次个月开头，我培育了两位小老师帮助我的教学工作。他们不负众望，担当重要角色，胜利地协作我完成了校级公开课的任务。他们精彩的表现，得到了老师们的全都认可。能够在一班级上学期就培育出这么优秀的小老师，实属不易。这是对两位小老师的确定，同时也是对我极大的鼓舞。让我觉得我的付出没有白费，也让我坚信，一班级同样可以培育出像二班级那样的小老师，颠覆了之前的熟悉。

12、 三班级的两个班的教学任务相比一班级重了很多。但有了两年攀登英语的基础，绝大多数同学能够很快适应新的英语课堂模式，但还是有几个同学掉了队。我利用课余时间找他们谈心，了解他们的心理状况，准时与家长沟通。我还利用空余时间单独对他们进行辅导，还特意为他们每人支配了一名小老师关心学习。经过几个月的努力，一些同学的成果渐渐有所提高。虽然幅度不大，但每一次的进步我都做记录，表扬鼓舞他们。 美中也存在着不足，一班级的课堂常规还有待加强；三班级同学的认读力量还要提高。由于同时兼任攀登跟常规英语教学工作，我发觉学过攀登的孩子在认读力量上有所欠缺，所以我准时制定策略，在一班级教学工作中非常注意同学的认读力量。这样

13、坚持两年后到了三班级，同学已经养成了看书读句子的习惯。也就不会出现，会说会对话，却不熟悉的现象了。 二、个人成长方面 每周我都坚持听师傅至少一节课，听其他班级老师的课更是多达几十节。从他们的 身上我学到了珍贵的教学阅历，弥补自己的不足。这学期我多次外出学习，无论校内还是校外，有机会我就会参与。尤其11月份去琼海参与攀登英语与常规英语有效整合研讨会。这次的活动让我收获颇多，让我真正知道了两者如何整合，整合什么。所以特别感谢市教研院及学校赐予的这次珍贵机会。 另外，这学期每次的专家培训我无一缺席。我觉得听上海老师讲课是一种美妙的享受，在他们身上有太多太多的地方值得我去学习。他们带来的新的教学理念融

14、入到我们自己的教学模式中，使得我们的教学有了创新，有了很大的进步。再次感谢学校供应的这么好的平台，让我们这些老师个人力量上有所进步，能够快速成长起来。 三、展望将来 总结这学期的优点，缺点，制定改进方案，将措施落实到下个学期的工作中去。努力使自己做到更加完善，让自己快速成长起来，向着优秀老师的目标迈出坚韧的步伐。崭新的20xx，期盼完善的自己！ 教学年度总结 篇4 现将本年度的工作状况总结如下： 一年以来，本人始终能够坚持正确政治方向，关怀国家时事，加强政治理论学习，主动参与党员民主生活会，开展自我批判;特殊是在.召开期间，仔细学习报告内容，领悟报告精神。作为一名老师，恪守职业道德，关怀爱惜同

15、学，主动为同学供应可能的关心，充分利用各种方式给同学供应指导。我能够与同事们和谐相处，主动帮助有困难的同事解决一些问题。本人恳切待人，工作始终勤勉，能虚心向其他老师学习请教。 本人始终努力学习，提高自己各方面的力量，特殊是注意提高教学水平和科研力量，本年度顺当完成了教学科研及其它各项工作任务。本人本学年担当了八个班次的教学，始终坚持仔细的备课，并尝试通过组织课堂争论，增加互动，开展多样化的实践教学等多种方式提高教学效果，留意利用课余时间与同学主动进行网络和面对面的沟通以适应部分同学深化学习的需要;同时仔细的备课，批阅作业，努力推动实践教学的绽开。同学对本人课堂教学反映很好。本人参加完成了*课程

16、的建设工作;完成了*专业同学的毕业实习和课程实习的指导及作业评阅工作;参与了*竞赛，获得三等奖;主动参与了各项课题的申报，有*课题获批立项;本年度公开发表了*篇论文，其中*篇发表在核心期刊。 本人主动参与学校及学院组织的各项活动，获得了*。在教研室工作方面，我努力营造团结和谐主动向上的教研室氛围，推动教学改革的进行，协调好教研室的调课人员支配及教学任务支配等工作，圆满完成了学校支配的教研室的其它各项工作。作为党支部的成员，我也主动按要求仔细的完成了支部支配的各项材料撰写及归集整理工作。 当前，本人还亟需在教学水平方面进一步完善，特殊在提高教学效果方面对优秀老师学习;另外科研方面需要更沉稳的心态

17、，更主动的精神状态，力求制造更搞水平的科研成就。 教学年度总结 篇5 20xx年度注定又是劳碌的一年。本年度担当计算机部主任、济南市计算机专业中心组成员、职业技能鉴定计算机操作员考评员。一年来，在训练教学和管理岗位仔细履行自己的职责。作为专业部主任，一方面要协调好部里的各种关系，另一方面还要改革创新，促进专业部训练教学进展。作为一名战斗在教学第一线的老师，还要仔细备课，上好每一堂课。劳碌中提高着自己各方面的力量。现将本年度的训练教学状况作一总结。 一、 履行专业部主任职责 1. 加强集体备课； 本年度加强了集体教研的力气，成果显著。集体教研需要一种氛围，由于平常老师们课时量比较大，再加上有些老

18、师还担当班主任，所以想一起集体备课难度很大。但是职业学校要想进展，课程改革势在必行。所以平常留意调动老师们的主动性，大家主动凑到一起集体商讨，改革计算机专业课和教学内容和教学模式，使计算机教学有质的提高。 2. 连续做好文化课和专业课的整合工作； 本年度与文化课老师合作，完成整合工作的前期讨论阶段。要想使文化课和专业课有机整合，应当做好几个工作。一是老师要专心去发觉需要整合的内容；二是老师之间要有效沟通；三是详细实施阶段，把沟通的成果落到纸上，付诸实施。本学年，我和赵琳老师在办公软件与应用文写作的整合方面取得了肯定成果，从上课效果来看，成效比较显著。 3. 技能大赛取得历史性突破； 在济南市历

19、年技能大赛中，济南市五职专、六职专、山东省商贸学校一直处于领先地位。本年度，我带领本部师生在技能大赛辅导方面做了许多有益的尝试。再加上师生加班加点共同的努力，20xx年上半年成果遥遥领先于前面几个学校，取得质的飞跃。 4. 进行专业调研，优化课程结构； 20xx年，我和专业部其他几位老师进行了专业市场调研，走出校门，走进企业，把企业的用人要求带回学校，并在此基础上优化我们的课程结构。这个工作是长期的，由于市场时刻在变，我们的思路也要跟上。 5. 尝试组织教学实习，取得阶段性成果； 在以往的工作中，同学到高二下学期开头组织实习。我们依据国家对于实习的管理规定，准时调整，在阶段性教学实习方面做了一

20、些有益的尝试。在正常教学阶段，联系用人企业，让同学走入企业一周或一个月，真正去为企业工作。在工作中体会用人单位对自己的要求，并把实习的感受再次带回学校，在专业课和文化课方面连续充电。通过这种阶段性教学实习，同学明白了.的不易，懂得了做人的要求，更加珍惜学校的生活。 二、 履行老师职责 1. 主动参与市教研活动； 作为济南市计算机专业中心组成员，我主动参与市里和省里组织的教研活动，并把活动精神准时传达到学校，为专业进展供应前沿的信息。 2. 学习章丘一职专的“三三四”教学模式，主动探究适合自己的课堂教学模式； 上半年，我代表计算机专业部作了计算机专业有效课堂改革的总结。把我们的教学尝试做了阶段性

21、总结。学校始终在提倡构建有效课堂，构建引导同学主动学习的课堂，目的就是要提高我校的训练教学水平。我作为战斗在一线的老师也责无旁贷。通过多次的教学研讨和教学实践，以项目引领教学，能够有效提高课堂效率，让同学把握更为有用的专业技术。在项目教学的过程中，从课前项目预备，课堂项目操作，到课后项目总结，师生一起争论、共同完成，取得了很好的教学效果。 3. 连续开发校本教材； 4. 参与党员献课活动； 20xx年11月20日，济南市信息技术应用研讨会在我校召开。在这次会议上，我用为一名预备党员，代表计算机专业献课一节，得到与会领导的全都好评。 5. 老师技能大赛等成果； 20xx年下半年参与了济南市老师技

22、能大赛，在网页制作项目中获得了第三名的好成果。事实证明，九职专的师生都是最棒的。另外，还获第六届全国中职“文明风采”竞赛优秀辅导老师奖。所写教案编入此地桃花映满园-槐荫区优秀教学案例集锦。论文在计算机专业课教学中，如何引导同学合作获省论文评比一等奖。 20xx年，我完荣加入了中国共产党，成为一名预备党员。作为一名预备党员，我会起到模范带头作用，把工作做得更加扎实。我信任，只要尽职尽责地工作，勇于创新，我的工作会更加有成效。 教学年度总结 篇6 20xx年，这是非同寻常的一年。我用（学习、成长、反思、进步）四个词来描绘这一年的点点滴滴。 这一年，从教初一和初二，能够熟悉所教同学90%以上，熟识他

23、们的个性特点，很好地与之相处。最为欣喜地是同学对自己的满足度也是很高的，很大程度上得到了同学们的认可。不知多少同学在课下亲切的叫我陈sir时，我的心情是多么地愉悦。多少次走在路边，许多同学像召唤亲人一样的召唤我。个人觉得已经很满意了。 这一年，上了两次重要的公开课。“科技巨著与史学巨著”到“抗日战斗的成功”，前者，最终获得了区上老师的好评，后来获得新老师献课一等奖。后者，虽然过程比较困难，但最终还是给国培老师献上了一节课。从预备这两节课的过程中，感受到自己在处理许多新材料和新问题的欠缺，也学会如何最大限度地利用自己的优势来打造一节优质课。虽然还有很大差距，但仍旧在努力。 这一年，学习了23本专

24、业书籍，开拓了视野，提高自身在教学中的理论水平。尤其是在学习何成刚和夏辉辉老师那本教学技能训练时，深知作为一位老师，基本功是如此的重要。因而，在一年的的学习里，我喜爱听静雅思听，学习许多讲授技巧和活动方式。仍旧记得天朝的崩溃一书中对清朝军事力气的描述，当我上课深情地讲解并描述中英军事力气对比时，大家才明白为什么清朝会屡战屡败。 这一年，参与了市区组织的教研活动34次，走访成都市区学校19所、听校内外老师讲课113节（其中包括14节约市区赛课的一等奖的优质课）、听专题的学术报告47场。从一般中学的老师到高校的历史教授，我感受着各路老师的风采，学习着他们教学与成长中的点点滴滴。最大感慨就是能够感受

25、他们对生活的热忱、对事业的执着追求和兢兢业业。 这一年，从一个一般的历史群主进展成为拥有10个全国历史超级群的管理员。把全国各地优秀的历史老师集结在一起研讨教学问题，沟通成长心得。在这些群的管理与实践中，渐渐熟悉到很多新的学习和教研方式，为历史老师的进展制造良好的资源共享和沟通的平台。 这一年，开头熟悉到自己在家庭中的作用。母亲是自己生活中惟一的牵挂。年近60的母亲相隔异地，许多时候都不能照看妈妈，感觉到这一年有愧于妈妈。后面许多事情都要优先想到自己的母亲，盼望尽快能够解决。早日把母亲接到身边，尽自己做儿子的责任，以免自己的人生留下遗憾。 这一年，不断地扩大自己的交友范围，增长着自己对各行业的

26、熟悉。记得有一次，我们学校新老师（50多人）做完自我介绍之后，我能精准说出每个新老师的教授学科和姓名，以及他们的性格特点和爱好爱好等等。这种对历史的自然?喜好，培育了我擅长记忆人物的特点和爱好，这样的优势在人际交往中起到了很好的效果。 这一年，从学科老师到班主任，开头熟悉到自己责任的重大，任务的艰难。常常1216小时的持续奋战，总感觉时间不够用。每天都在跟时间赛跑。虽然困难，但自己正在更为深化地了解同学，参加班级管理。当班主任之后，突然去看工资卡，发觉自己待遇提高到了4000以上（比去年翻了一倍），感觉还是很不错的。 这一年，我的身体不是很好。基本每月都有一次生病。尤其是咽喉炎，一不当心又会犯

27、。好几次由于疲惫过度，反抗力下降，很快就诱发感冒。自己以前读书时良好的体质慢慢离我远去，脱发、头疼等问题现在始终困扰着我。在今后的一年里，我要加强熬炼，主动参与体育活动，增加自己的体质。 这一年，没有写成一篇像样的论文，没有把心思用于一个详细的点上，致使许多时候都盲目地选择自己的事情。在今后的日子里，必需支配好写论文的时间，把心思集中用在某一教学主题。假如一位老师在教学方面没有自己的独到之处，信任教学不会走太远。 这一年，没有过多接触异性，对于谈恋爱之类的话题，总是回避。一方面由于时间缘由，另一方面由于自己对女友的要求高。所以至今仍旧保持着单身。想了一想，有的时候不能太执着，假如过分执着，要求

28、太高，不现实。还是盼望能够找到跟自己合得来的。 20xx慢慢离去，20xx即将到来。在新的一年里，我将连续发扬自己主动的学习热忱、踏实的工作作风、仔细的对待每一件小事。再次重复那段经典的做事语录：复杂的事情简洁做，简洁的事情仔细做，仔细的事情重复做，重复的事情制造性地做。 教学年度总结 篇7 时间飞逝，转瞬间，我在训练这块沃土已耕耘了17年，17年来挥洒汗水，工作在训练一线。回顾近五年的训练工作，历历在目，现总结如下： 一、思想方面： 从教以来，我忠诚党的领导，喜爱党的训练事业，发扬奉献精神，严格执行党的训练方针，尽职尽责，教书育人。到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，以身作则，为人师表。

29、 二、工作方面： 参与工作以来，要求自己做到与时俱进，不断学习新的教学理念。课前，深化钻研教材，依据教材内容及同学的实际状况，编写有用教案，备好每一堂课;课堂上，努力转变教学方式，提高教学质量，让同学自主、合作学习，调动同学主动性，充分考虑每一个层次同学的需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。课后，细心设计练习，力求有针对性，有层次性，准时、仔细批改作业，做到全批全改，并依据反馈状况进行讲评，让同学学的扎实。 三、成果方面： 近五年来，带了两届同学，20xx年所带126班中考语文成果优秀，周涛、张瑞华等同学不仅中考成果突出，在今年的高考中也以优异的成果达一本分数线。20xx年以来所带13

30、6班在生源极差的状况下，不畏困难，努力抓起，成果也有很大进步。 一分耕耘，一分收获。然而，成果代表过去，将来更需努力，在今后的工作中，我将再接再厉，以满腔热忱，再育桃李芳香！ 高三语文教学年终工作总结二 从接高三教学的第一天起，自己就明白要担当的责任，于是给自己制定方案、暗下决心，肯定要踏实努力的走好高三这一年。现在到了学期末，回顾自己这一学期走过的路，深感获益匪浅。 一、深化讨论说明，学习先进的阅历，将理论与阅历作为教学工作的指导。 新课程标准不仅强调基础学问，更注意同学力量的培育，特殊是同学的实践活动力量。作为标准和方向的考试说明，每年都会依据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到肯

31、定得指向作用，从而要求各学科针对说明进行细致讨论。在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差别，特殊是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。 二、细化教学环节，优化教学过程，是整个教学工作的重中之重和全部。 1。 用好教材，注意双基。同学总是埋怨语文课本对考试来说没用，这种想法是特别不对的。教材是一个载体，它包含了高考说明中的全部基础考点，娴熟把握教材就能把握基础学问和基本力量;教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、生发，就能够达到举一反三、学以致用的目的。而高考试题正是源于教材而又高于教材的，用好课本我们就能够以

32、不变应万变。 2。激发爱好，提高课堂质量。只有步入高三的同学才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是如何上好每一节课，让同学在每一节课都有收获。这就需要激发同学的爱好，但是激发爱好绝不是一个故事或者笑料就足够的。因此我依据每一节课的学问点做好预备。注意学问点与高考说明的联系，让同学熟悉到它的重要;注意学问点之间的关联和变通，让同学“窥一斑而见全豹”。通过这些，让同学明白学问不是表面上的，也不是僵化的，要在用法中把握学问，在理解中拓展学问。同时，再辅以课堂中的那些生成性问题，联系实际生活和感悟，就使同学得到的不仅是学问，还有用法学问的力量;不仅是课堂上的，还有生活中的 3。突

33、破重点，注意实效，抓好常规，注意平常积累。 高三的教学工作绝不是高一高二的简洁重复，特殊是教材的复习，要在原有的基础上引导同学有所突破，紧扣大纲要求，对不同类型的学问点进行梳理和归纳。如文言文教学，不仅是把握基础词语、用法和现象，要在此基础上进行有规律的归纳总结，从而形成一个有效的学问系统，这样才能弥补原有的学问缺陷，把握复习的重难点，从而有效的达到复习的目的。 对于专题专项复习要抓好常规落实。由于语文学问点多，分散广，再加上记忆的遗忘性，就要求哦我们留意多积累，做好基础学问和错题的分类整理，为高考的最终冲刺夯实基础。在落实上要加强课前练习，从字音字形成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好，即对

34、同学注意基础学问的把握和力量的培育起到警示作用，又能够将理论与实际相结合。 4。精选习题，优化训练，上好讲评课。 高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期，要将同学把握的学问运用到实际做题中去，就要精选试题，主要选择那些有针对性、典型性、创新性的试题，同时试题要紧密结合考试说明。 在讲评试卷时，也要做到目的明确、重难点突出，要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势，甚至明白命题者的考查意图。这样也能增加同学对考试的熟悉。 同时，还要讲究解题策略和方法，引导同学结合答案分析主观题的答题步骤、术语和得分要点，全面提高同学的阶梯力量，最大限度的避开失分。对于错误肯定要分析缘由，做到借鉴和学习。也可以依据

35、详细的提示适当拓展，将那些同类但不同问法的试题集中归纳。 5。做好学情分析，对症下药。 通过定时练习来检查我们在教与学上的不足和暴露出来的问题，对于这些，准时通过学情分析找准详细环节，然后有针对性的去解决问题，从而达到稳步提高的目的。同时，更多的是要在课堂上关注同学的反应以及课后同学的作业上发觉问题。这样多管齐下，最大限度的保证教学工作的顺当进行。 三、和谐融洽的教学环境的创设是高三教学的有效保障。 首先，良好的师生关系式整个教学环节的重点。故人所说的“教学相长”就说明白这一点，老师的“教”影响到同学的“学”，同时同学的学习过程中的生成性问题也会促进老师的“教”，而且师生关系的融洽影响整个课堂

36、质量。因此在教学中多站在同学的角度换位思索，多从自身反思，多与同学沟通，以此来促进自己的教学。 其次，同事之间相互沟通、沟通可以补自己所短;多向老老师学习可以提升自己的水平和增加教学阅历。而学校整个大环境上从硬件设施上给老师供应更大的便利，实行很多措施和供应许多的老师成长和专业的进展制造了条件。这些都是我们整个教学工作顺当完成的保障。 当然由于自己的年青，阅历不足，也在教学中存在很多的问题。如课堂上会由于时间的不足和同学反应慢而以自己的讲解代替同学的思索，给同学自主活动的机会少等，我将主动发觉并改正缺点。 经过一学期的踏实努力，取得了肯定得成果，虽然成果不是自己满足的，但自己对这学期努力的过程

37、是无怨无悔。感谢领导的信任和老老师的的支持和关心以及同学赐予自己的理解和协作，在以后的教学中我将一如既往的奉献自己的才智和汗水。 教学年度总结 篇8 这学期我担当三班级两个班的科学，在教学过程中，要面对全体同学。这意味着要为每一个同学供应公正的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织同学开展真正有深度的科学探究性活动。 现将工作总结如下： 1、培育了同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探

38、究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 教学中，我实行了以下基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握学

39、校生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动改善教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。 信任在全体师生的共同努力下，科学教学工作会不断深化，取得更大的成果。 教学年度总结 篇9 一学年来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学讨论工作、馔写论文、辅导英语。一学年来，我仔细学习党的路途、方针、政策，特殊是训练教学工作政策，能够在训练理论指导下从事英语教学。能够仔细制定教学方案，讨论教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活

40、动当中。同时在教学过程中，能够依据同学的特点实行不同的教学方法，取得了一些的成果。下面就以下几个方面进行总结，请予以批判指正，使我在今后的训练教学工作中取得更大的进步。 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那训练还有什么功能？又谈什么基础的素养训练呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生

41、，我真正做到以情动人。 以情动人首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论；最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。 再次，仔细制定教学方案，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校英语教学大纲进行施教，让同学把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。 训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从同学身心健康动身