材料作文的拟题技巧

1、如何在考场上快速构建议论文 一 三 五 九 法我们向同学们推荐我们向同学们推荐 一 一 手 好 字一个好中心一个好标题一个好开头一个好结尾 三三个好事例三处点明中心 五五 个 段 落 九九 百 字 今天我们来学习今天我们来学习一个好中心一个好标题一手好字 作文成绩看字迹，得分要素是第一作文成绩看字迹，得分要素是第一 任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好，切忌字迹潦草。但应记住，考作文考的是内容，而不是书法。 X来自高考网上阅卷的截屏来自高考网上阅卷的截屏 中心明确 思想健康 高考作文鉴于评卷速度太快，有时立意高考作文鉴于评卷速度太快，有时立意过深了

2、，太难于理解了，反而容易导致误判过深了，太难于理解了，反而容易导致误判失分。所以，高考作文的主题，不宜玩深失分。所以，高考作文的主题，不宜玩深沉沉不必太复杂，不可太超前，不要太逆不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。向。 中心论点本身应该明确的表示赞成什么、中心论点本身应该明确的表示赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么、决不能模反对什么、肯定什么、否定什么、决不能模棱两可、含糊其词。一篇文章中心论点应该棱两可、含糊其词。一篇文章中心论点应该始终不变，作者不能提出与中心论点相对立始终不变，作者不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点。或矛盾的观点。 一个好中心 高考语文高考语文考试说明考试说明作文基

3、础等级作文基础等级明确要求明确要求“思想健康思想健康”，据内部有关人员透，据内部有关人员透露：露：“作文只要思想不健康就不及格。作文只要思想不健康就不及格。” 所以我们决对不能越雷池一步，思想所以我们决对不能越雷池一步，思想要保证绝对健康。要保证绝对健康。不能反党反社会主义，不不能反党反社会主义，不能反科学反道德，不能反中学生守则，不能能反科学反道德，不能反中学生守则，不能意志消沉、思想颓废，要向社会传递正能量。意志消沉、思想颓废，要向社会传递正能量。 一个好中心 中心明确 思想健康 有的同学喜欢玩怪点子、走歪路子，想尽有的同学喜欢玩怪点子、走歪路子，想尽奇招。诗、剧本、曲艺、病理报告、问卷调

4、查、奇招。诗、剧本、曲艺、病理报告、问卷调查、鬼神对话等，五花八门，无奇不有鬼神对话等，五花八门，无奇不有 。结果是过。结果是过于花里胡梢，搞得不伦不类，写出的文章于花里胡梢，搞得不伦不类，写出的文章“四不四不象象”，导致评卷老师，导致评卷老师 腻烦，弄巧成拙。腻烦，弄巧成拙。 所以我们的所以我们的“创新创新”不能超出评卷老师的不能超出评卷老师的承受底线，承受底线，最好是写规范的议论文，以稳见长，最好是写规范的议论文，以稳见长，稳中求胜。稳中求胜。一个好中心 严谨规范 小处入手 “小处入手小处入手”，要善于在一个宽泛的范围内，要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余择其一点，不及其余”，

5、也就是只写，也就是只写“大范围大范围”中的中的“某一方面某一方面” 。给自己提供一个充分发挥、具。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。 “以小见大以小见大”，深化主题。如果仅局限于，深化主题。如果仅局限于“小小”，文章就显得平淡无奇，没有深意。只有小，文章就显得平淡无奇，没有深意。只有小中见大，才能发人深思，引人如胜。中见大，才能发人深思，引人如胜。“一滴水虽小，一滴水虽小，却要能折射生活的七彩斑斓却要能折射生活的七彩斑斓”！ 常言道常言道

6、 “题好一半文题好一半文”，“人靠衣人靠衣装，文靠题装装，文靠题装”，可见题目之重要。对于，可见题目之重要。对于高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感，题目的好与否直接影响到阅卷老师好感，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。高考考纲规定：对文章的评分。高考考纲规定：不拟文题不拟文题扣扣2分，拟题不当扣分，拟题不当扣1分。分。实际上，由于前实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。隐性失分绝对不止一两分。一个

7、好标题 议论文好标题的基本要求：议论文好标题的基本要求：1、标题应紧扣文章内容，用意要准确；、标题应紧扣文章内容，用意要准确；2、标题应简明、凝练，做到明确简练；、标题应简明、凝练，做到明确简练；3、标题应精美、新颖，力求有文采。、标题应精美、新颖，力求有文采。注意：注意：1、切忌用材料话题作标题；、切忌用材料话题作标题；2、切忌宽泛而无个性；、切忌宽泛而无个性；3、切忌追求华而不实；、切忌追求华而不实；4、切忌费解而不通顺。、切忌费解而不通顺。 动笔之前要拟题，漂亮标题如美女让你的作文题目让你的作文题目亮亮起来起来材料作文拟题之技巧篇材料作文拟题之技巧篇 “自拟题目自拟题目”是材料作文的一个

8、重要写作要求。是材料作文的一个重要写作要求。它是我们经过审题、确定立意、选定文体等环节它是我们经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。后必须面对的另一个环节。 就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2 2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止价值远远不止2 2分。分。 文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥人的精神面貌，也展示出一个人的写作水平。如人的精神面

9、貌，也展示出一个人的写作水平。如果你的作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅果你的作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，甚至无形之中就提卷老师对你作文的整体评价，甚至无形之中就提高了你的作文的等级。高了你的作文的等级。.题目偏离话题或材料的限定。题目偏离话题或材料的限定。2.题目过大、宽泛，没有针对性。题目过大、宽泛，没有针对性。3.标题过长，显得松散。标题过长，显得松散。目前我们拟题存在的问题：目前我们拟题存在的问题：4、题目与文章内容不符，文不对题。、题目与文章内容不符，文不对题。 好标题的标准好标题的标准一、一、要准确、鲜明。要准确、鲜明。 二、语言简洁凝练，不拖沓

10、冗长。（不超二、语言简洁凝练，不拖沓冗长。（不超8 8个字）个字）字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。句子。三、三、角度要小角度要小。如果标题太大，可用副标题的方如果标题太大，可用副标题的方式加以限制。式加以限制。四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。五、五、题目能揭示文章内容或显示文章主旨题目能揭示文章内容或显示文章主旨 六、六、根据文体拟题根据文体拟题。虽然同一标题可以写成不同。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的。特征的

11、。 高考作文拟题方法类析高考作文拟题方法类析l 1 1第一种模式：第一种模式：保守拟题法保守拟题法 l 2 2第二种第二种模式：模式：创新拟题法创新拟题法 第一种方法：保守拟题法第一种方法：保守拟题法 人生在世，很多时候都需要我们人生在世，很多时候都需要我们“放手放手”，例如，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放

12、手，失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 一、看关键词一、看关键词 这种拟题方式的作法一般就是以这种拟题方式的作法一般就是以“材料中的关键词材料中的关键词” 为题目为题目关键词是：关键词是：放手放手 题目：题目：放手放手 第一种方法：保守拟题

13、法第一种方法：保守拟题法 有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：可以如此？它说

14、：“因为我知道你种我，就是要我做因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 二、找关键句二、找关键句拟题方法：找关键词句法拟题方法：找关键词句法 关键句是关键句是“因为我知道你种我，就是要因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。自己。” 题目：快乐地做好自己题目：快乐地做好自己 一只乌龟渴望飞到天上去，它就向秃鹫讨教飞行的诀一只乌龟渴望飞到天上去，它就向秃鹫讨教飞行的诀窍。秃鹫说：窍。秃鹫说：“你没有翅膀，不能飞行，你还是老实呆在你没有翅膀，不能飞行，你还是老实呆在地上生活吧。

15、地上生活吧。”乌龟说：乌龟说：“我实在不能明白，为什么我就我实在不能明白，为什么我就不能飞翔呢？你就帮帮我吧！秃鹫被它缠得没有办法，就不能飞翔呢？你就帮帮我吧！秃鹫被它缠得没有办法，就用爪子抓着乌龟的壳带它飞了起来。乌龟高兴得手舞足蹈用爪子抓着乌龟的壳带它飞了起来。乌龟高兴得手舞足蹈，一不留神就摔了下来，背上的壳被摔裂了，至今还没有，一不留神就摔了下来，背上的壳被摔裂了，至今还没有愈合。愈合。关键句是关键句是 “你没有翅膀，不能飞行，你还是老实呆在地上生活吧。你没有翅膀，不能飞行，你还是老实呆在地上生活吧。 题目：题目：认清自己是取得成功的前提认清自己是取得成功的前提 认清自己与努力拼搏认清自

16、己与努力拼搏 做事要看先决条件做事要看先决条件 做事要脚踏实地做事要脚踏实地领悟意思概括拟题领悟意思概括拟题 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥青蛙哥哥，到河边去，怎么走？，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：青蛙指着前面说：“你一直往前你一直往前走，一会儿就会到达河边。走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。见到河的影子。”青蛙说：青蛙说：“我没有骗你！叫

17、你一直往前我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。走，你却横着爬，当然到不了河边。” 关键句是关键句是“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边爬，当然到不了河边”。题目：题目：认识自我，找准方向认识自我，找准方向 学会换一个思维学会换一个思维 正确理解别人意见正确理解别人意见 站在别人的角度站在别人的角度拟题拟题出彩出彩之常见技法（创新拟题法）之常见技法（创新拟题法）l 1 1技法一：技法一：添加前后缀法添加前后缀法l 2 2技法技法二：二：巧用修辞法巧用修辞法 l 3 3技法技法三：三：化用名句法化用名句法 方法一：添加前后

18、缀法方法一：添加前后缀法 找到材料的关键词，在关键词的找到材料的关键词，在关键词的前后添加词语，形成观点拟题目前后添加词语，形成观点拟题目材料的关键词是：材料的关键词是：放手放手题目：题目：学会学会放手放手 放手放手也是一种爱也是一种爱 放手放手不等于放弃不等于放弃 绝不绝不放手放手 有一种爱叫有一种爱叫放手放手方法二：方法二：巧用修辞法 善用明喻善用明喻以以“材料作文的关键词或短语材料作文的关键词或短语”开头，然后以一开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点出个破折号引起，再将比喻的内容点出 。放手放手风雨后的风雨后的晴空晴空挫折挫折人生的人生的财富财富信心信心低谷暗影里的低谷暗影里的阳

19、光阳光 创造创造是是腾飞的翅膀腾飞的翅膀 读读是是品味人生的良药品味人生的良药 大胆用暗喻大胆用暗喻用用“是是”字句构成字句构成“暗喻式暗喻式” 题目题目 借喻出彩借喻出彩借我一双慧眼借我一双慧眼 风雨过后有阳光风雨过后有阳光找准人生的靶子找准人生的靶子 天空的天空的期盼期盼梦想在现实中梦想在现实中起舞起舞为根为根歌唱歌唱绿叶对根的绿叶对根的诉说诉说比拟，情感显细腻巧反问，强调感情巧反问，强调感情 善行，我将如何安放你？善行，我将如何安放你？ 安能随意弃诚信？安能随意弃诚信？ 生于生于“问问”？死于？死于“问问”？ 敢问路在何方？敢问路在何方？ 心若安好，便是晴天心若安好，便是晴天 莫为他言遮

20、望眼莫为他言遮望眼 诚信，直叫人生死相许诚信，直叫人生死相许 与时尚共舞与时尚共舞仿写，显出新意仿写，显出新意仿写即仿写即化用名句，化用名句，名句指诗文、歌词中的名句、名言、名句指诗文、歌词中的名句、名言、谚语、流行语等。谚语、流行语等。 问渠那得清如许问渠那得清如许 兼听则明，偏听则暗兼听则明，偏听则暗 阳光总在风雨后阳光总在风雨后 敢问路在何方敢问路在何方 引用，增强效果引用，增强效果 追寻追寻传承传承 发扬发扬 父亲父亲老牛老牛 麦地麦地 瞬间与永恒瞬间与永恒 并列组合法并列组合法巧用对比，凸显主题巧用对比，凸显主题与其坐而等，不如起而行与其坐而等，不如起而行生命有限，精彩无限生命有限，

21、精彩无限巧用对偶，整齐凝练巧用对偶，整齐凝练张开双臂，选择博爱张开双臂，选择博爱血浓于水，理大于情血浓于水，理大于情炽热童心，纯真本质炽热童心，纯真本质勇于担当，走向成功勇于担当，走向成功巩固训练巩固训练根据材料巧用修辞拟题根据材料巧用修辞拟题一片树叶从树上向下跌落。一片树叶从树上向下跌落。“我想落到大地上。我想落到大地上。”树叶说。树叶说。西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东其实我正想向东飞。飞。”转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正好。向西飞其实正好。”接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：接着

22、势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮理智告诉我悬浮在空中。在空中。”东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我已决定径直我已决定径直飞向地球。飞向地球。” （1比喻比喻 2比拟比拟 3反问反问 4对比对比 5对偶）对偶）观点：观点：要顺应潮流，乐观处世，随遇而安（赞同落叶）；要顺应潮流，乐观处世，随遇而安（赞同落叶）； 逆流而上，要坚定立场逆流而上，要坚定立场, ,选择自主。（反对落叶）选择自主。（反对落叶）参考题目1比喻比喻 毋做随风摇摆的落叶毋做随风摇摆的落叶（人不要摇摆）（人不要摇摆） 把握自己的人生之舵把握自己的人生之舵（把握人生方向）

23、（把握人生方向）2比拟比拟 做一片快乐的落叶做一片快乐的落叶 （保持快乐）（保持快乐） 用乐观点亮生命用乐观点亮生命 （人要乐观）（人要乐观） 悔不该当初随那风儿飘悔不该当初随那风儿飘（不要随风摇摆）（不要随风摇摆）3反问反问 岂能随风摇摆？岂能随风摇摆？ （不能随风摇摆）（不能随风摇摆） 4对比对比 坚持与变通坚持与变通 5对偶对偶 从俗沉浮，与时俯仰从俗沉浮，与时俯仰 （随遇而安）（随遇而安）培根说：培根说：“欣赏者中有朝霞、露珠和欣赏者中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城、四海常年盛开的花朵，漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。枯竭、丛山荒芜。”让我们在生活中多一让我们在生活中

24、多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。种沟通与理解，一种依赖与祝福。根据上述材料，请拟一标题。根据上述材料，请拟一标题。要求：要求：1 1题目自拟。题目自拟。 2 2最好能体现出真情实感。最好能体现出真情实感。 欣赏，让我如此美丽欣赏，让我如此美丽欣赏，你知道我在等你吗？欣赏，你知道我在等你吗？欣赏也是一种财富欣赏也是一种财富 欣赏，魅力无穷欣赏，魅力无穷 学会欣赏学会欣赏 欣赏是阳光欣赏是阳光 欣赏是桥梁欣赏是桥梁 横看成岭侧成山横看成岭侧成山 拟题训练拟题训练一位小学老师要学生在方格本上写一个一位小学老师要学生在方格本上写一个“a”a”字，字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的大的“a”a”字。这个字几乎占满了全篇。老师很字。这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。 根据上述材料，请拟一标题。根据上述材料，请拟一标题。参考题目：参考题目： 规矩规矩扼杀个性的枷锁扼杀个性的枷锁拒绝框框拒绝框框不要扼杀个性的萌芽不要扼杀个性的萌芽 谁扼杀了我们的个性？谁扼杀了我们的个性？孩子你大胆地往前走孩子你大胆地往前走综合训练阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。