话题作文拟题技巧(共36张PPT)

1、 作文训练一 训练目标训练目标1 1、明确拟题要求，分析存在问题；、明确拟题要求，分析存在问题； 2 2、掌握拟题方法，学会准确拟题；、掌握拟题方法，学会准确拟题； 题目是文章的题目是文章的 “眼睛眼睛” 题目如文章的眼睛，透过它可以洞悉题目如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的文题，可以使读文章的灵魂。新颖独特的文题，可以使读者耳目一新，引起阅读兴趣。者耳目一新，引起阅读兴趣。“题好一半题好一半文文”，可见拟好文题很重要，可见拟好文题很重要 。近年来，。近年来，话题作文受到广泛的重视。而写作时，首话题作文受到广泛的重视。而写作时，首先必须学会拟题先必须学会拟题。 1 1、标题范围

2、要小，不要太大太泛；、标题范围要小，不要太大太泛； 2 2、标题不能过长，过长显得松散；、标题不能过长，过长显得松散； 3 3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题 之中；之中； 4 4、拟题时要善于联想；、拟题时要善于联想； 联想主要有三种：联想主要有三种： A A、相关联想，、相关联想，桌子桌子-椅子（空间关联）椅子（空间关联） B B、相似联想，、相似联想，春蚕春蚕-老师（奉献精神）老师（奉献精神） C C、相反联想，、相反联想，安乐安乐-忧患忧患（本质相反本质相反） 拟题的基本要求：拟题的基本要求： 力量力量友情友情友情的力量是无穷的友情的力量是无穷的

3、关于友情问题的探索关于友情问题的探索-友情的力量是伟大友情的力量是伟大的的人类伟大的力量人类伟大的力量 朋友的举动朋友的举动两个人的友情两个人的友情友情战胜一切友情战胜一切人生人生难得几回搏难得几回搏 团结就是力量团结就是力量理解理解 试一试试一试以以“友情的力量友情的力量”为话题，自拟文题。为话题，自拟文题。 你认为这些文题好吗？为什么？你认为这些文题好吗？为什么？1 1 以话题为题以话题为题友情的力量友情的力量力量力量友情友情2 2 题有歧义题有歧义 3 3 题不精炼题不精炼 关于友情问题的探索关于友情问题的探索-友友情的力量是伟大的情的力量是伟大的4 4 离话题较远离话题较远人生难得几回

4、搏人生难得几回搏 评一评评一评 这些文题存在哪些问题呢这些文题存在哪些问题呢? ? 你能拟出好的文题吗？你能拟出好的文题吗？好题欣赏好题欣赏n友情的跑道友情的跑道n友情的呼唤友情的呼唤n友谊，给我动力友谊，给我动力n友情伴你人生路友情伴你人生路n给乌云镶上金边给乌云镶上金边n一句话，一辈子一句话，一辈子n新新“龟兔赛跑龟兔赛跑” 好题标准好题标准n 概括内容n 观点鲜明n 新颖别致n 简洁生动 怎样才能拟好话题作文的文题怎样才能拟好话题作文的文题? ?指点迷津指点迷津1.概括内容概括内容 标题必须概括内容，做到标题必须概括内容，做到“题题括文章，文切题旨括文章，文切题旨”。福建中考题：福建中考

5、题：“爱心，与生命相生相伴；爱心，爱心，与生命相生相伴；爱心，与生活息息相关。有人说，爱心如阳光似春风；与生活息息相关。有人说，爱心如阳光似春风；有人说，爱心是压力是动力；有人说，爱心是负有人说，爱心是压力是动力；有人说，爱心是负担是无奈担是无奈有人渴望拥有；有人坦然享用；有有人渴望拥有；有人坦然享用；有人无私奉献；为他人、为社会、为自然人无私奉献；为他人、为社会、为自然请以请以“爱心爱心”为话题，写一篇文章，题目自拟。为话题，写一篇文章，题目自拟。如：如：爱的故事爱的故事温馨的港湾温馨的港湾 爱满校园爱满校园2.观点鲜明观点鲜明 题目要观点明确，感情色彩题目要观点明确，感情色彩浓郁，不令人费

6、解。浓郁，不令人费解。 山西省中考题是：一提到家，就会给人亲切、温山西省中考题是：一提到家，就会给人亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上各种各样的家，小到血亲避风港和归宿。世界上各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，乃至整个世界，之家，大到一个集体，一个国家，乃至整个世界，整个地球。我们每个人都以各种不同的身份和角整个地球。我们每个人都以各种不同的身份和角色充当着不同家庭的成员。根据提示，请你围绕色充当着不同家庭的成员。根据提示，请你围绕“家家”这个话题，写一篇这个话题，写一篇650650字左右的文章字左

7、右的文章 示例：示例： : : 家，我们成长的避风港家，我们成长的避风港我爱我家我爱我家有家的感觉真好有家的感觉真好家，让我说爱你不容易家，让我说爱你不容易家，一首爱的交响曲家，一首爱的交响曲爱家的人爱家的人观点鲜明，观点鲜明，感情色彩浓郁。感情色彩浓郁。.新颖别致新颖别致 题目要给人耳目一新之感，题目要给人耳目一新之感，让人一看就觉得你的文章不同凡响。让人一看就觉得你的文章不同凡响。 青海省的中考题是：青海省的中考题是： “ “绿绿”是广受人们青睐的是广受人们青睐的色彩，色彩，“绿绿”被人们赋予众多含义，被人们赋予众多含义，“绿绿”还被还被众多文学家写成脍炙人口的写景美文。时下，也众多文学家

8、写成脍炙人口的写景美文。时下，也风行风行“绿色绿色”：绿色食品，绿色材料，绿色奥：绿色食品，绿色材料，绿色奥运运请以请以“绿绿”或或“绿色绿色”为话题，自拟题目。为话题，自拟题目。示例：示例：着一袭美丽的绿袍着一袭美丽的绿袍绿色的梦绿色的梦绿色北京绿色北京绿色的回忆绿色的回忆 绿之歌绿之歌等，等，新颖别致新颖别致 ，使文章与众不同。，使文章与众不同。.简洁生动简洁生动题目是文章的题目是文章的“眉目眉目”，一定要有高度的概括性，不能罗嗦，要言简一定要有高度的概括性，不能罗嗦，要言简意赅，画龙点睛。意赅，画龙点睛。 济南的中考题：希望，是人生奋斗的远大目标，济南的中考题：希望，是人生奋斗的远大目标

9、，是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原动是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原动力，希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧力，希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望创造了一个大大小小的故事；希望蕴蓄途。希望创造了一个大大小小的故事；希望蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。请以着振聋发聩的哲理睿思。请以“希望希望”为话题，为话题，自定文体、自拟题目，写一篇文章。自定文体、自拟题目，写一篇文章。 示例：示例： 在希望的田野上在希望的田野上、一个罪犯的希一个罪犯的希望望、爸爸的期待爸爸的期待、我的我的“加油站加油站”、我的奋斗我的奋斗、为了那份完美的答卷为了那份完美的答卷、这些、这些题目都拟得简

10、洁生动，有概括性。题目都拟得简洁生动，有概括性。 1 1、扩展法、扩展法-在所给话题前面或后面加上在所给话题前面或后面加上适当的词语。适当的词语。示例：示例：阳光明媚阳光明媚温暖的阳光温暖的阳光今天，阳今天，阳光灿烂光灿烂 一缕阳光一缕阳光阳光照耀的日子阳光照耀的日子教你一招教你一招优优 点点 这种方法可使所给的话题由大化小，这种方法可使所给的话题由大化小，由概括到具体，避免出现由概括到具体，避免出现“下笔千言，离题万下笔千言，离题万里里”的现象，利于把握文章的中心。的现象，利于把握文章的中心。练习：请以练习：请以“阳光阳光”为话题拟定文题。为话题拟定文题。、想像法、想像法-由所给的话题想像开

11、去，让由所给的话题想像开去，让思维自由翱翔，拟出新颖独特的题目。思维自由翱翔，拟出新颖独特的题目。练习：请以练习：请以“阳光阳光”为话题，自拟文题。为话题，自拟文题。示例：示例：假如阳光是绿色的假如阳光是绿色的阳光女孩阳光女孩如如果生活中没有阳光果生活中没有阳光阳光王国阳光王国优优 点点运用想像法拟题，既可以培养自己运用想像法拟题，既可以培养自己的想像力、创新力，同时也能使写出的文章的想像力、创新力，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。富有新意，读来令人耳目一新。、拟人法、拟人法运用拟人的手法，把所给运用拟人的手法，把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。的话题拟人化，拟出人性化的题

12、目。练习：请以练习：请以“月月”为话题，拟文题。为话题，拟文题。示例：示例： 、 、月亮天使月亮天使优优 点点 这样拟题，能使文章生动、形象，这样拟题，能使文章生动、形象，新颖别致，引人入胜。新颖别致，引人入胜。4 4、引用法、引用法引用与所给话题有关的名言、引用与所给话题有关的名言、诗句、歌词或进行套装、借用、仿造。诗句、歌词或进行套装、借用、仿造。示例：示例：真我的风采真我的风采我是一个笨小孩我是一个笨小孩我我想唱歌又不敢唱想唱歌又不敢唱最近我比较烦，比较烦最近我比较烦，比较烦天生我才必有用天生我才必有用 练习：请以练习：请以“我我”为话题，拟文题。为话题，拟文题。优优 点点这样拟题，常显

13、得典雅大方，亦庄亦这样拟题，常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中拟题的高明之举。谐，妙趣横生，是考场中拟题的高明之举。5 5、悬念法、悬念法-让文题违背常情，造成悬念，能让文题违背常情，造成悬念，能激起读者阅读兴趣。如激起读者阅读兴趣。如我渴望每天晚上都停电我渴望每天晚上都停电张三哥出嫁张三哥出嫁请珍惜你的痛苦请珍惜你的痛苦100100分，我分，我恨你恨你优优 点点 用悬念、用反常法制作的好标题会用悬念、用反常法制作的好标题会令人产生一种非读不可的感觉。令人产生一种非读不可的感觉。示例：示例： 这是真情吗？这是真情吗？真情从这里真情从这里“真真”，使我困惑，使我困惑真情永恒吗？真情永恒

14、吗？ 请以请以“真真”为话题，拟文题。为话题，拟文题。 6 6、符号法、符号法- - 巧用数字、公式、标点，出巧用数字、公式、标点，出奇制胜。奇制胜。优点优点 给文题加一个恰到好处的符号，能帮给文题加一个恰到好处的符号，能帮助读者理解题意，增强文题的表现力，起到助读者理解题意，增强文题的表现力，起到文字难代替的作用。文字难代替的作用。如如给予给予= =快乐快乐、我的我的20052005、1+11+12 2谈合作的重要性谈合作的重要性W=X+Y+ZW=X+Y+Z（W W表示成功，表示成功，X X表表示艰苦劳动，示艰苦劳动，Y Y表示正确方法，表示正确方法，Z Z表示少说空话）表示少说空话）那山那

15、山那人那人那狗那狗拟好话题作文题目歌诀文好题一半，拟题须思量。文好题一半，拟题须思量。话题作文好，佳题不可少。话题作文好，佳题不可少。增删最方便，引用更奇妙。增删最方便，引用更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。比喻和拟人，新颖又独到。方法用得好，读书少不了。方法用得好，读书少不了。总结规律总结规律2 2、难报三春晖、难报三春晖1 1 、我和幸福有个约定、我和幸福有个约定3 3、别让幸福擦肩而过、别让幸福擦肩而过5 5、采撷幸福、采撷幸福以以“幸福幸福”为话题，现场拟题比为话题，现场拟题比赛赛7 7、幸福的滋味、幸福的滋味4、 拒绝幸福的拒绝幸福的“侵蚀侵蚀”6 6、幸福之吻、幸福之吻 拟题比赛拟题

16、比赛 如果说眼睛是心灵的窗户，那眼泪就是如果说眼睛是心灵的窗户，那眼泪就是窗户内永恒的风景。曾经为那张来之不易窗户内永恒的风景。曾经为那张来之不易的录取通知彻夜难眠，又曾经为一个希望的录取通知彻夜难眠，又曾经为一个希望的破灭而失魂落魄。眼泪是情感的升华，的破灭而失魂落魄。眼泪是情感的升华，是激动时的语言，是脆弱的自白，是心灵是激动时的语言，是脆弱的自白，是心灵破败的碎片破败的碎片-还记得珍藏在记忆中的那还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗？兴奋、喜悦、委屈、伤颗晶莹的泪珠吗？兴奋、喜悦、委屈、伤感感 请以请以“眼泪眼泪”为话题，写一篇为话题，写一篇600600字左字左右的文章，题目自拟。右的文

17、章，题目自拟。 写作训练写作训练感恩的心感恩的心 人，应该常常怀着一颗感恩的心。人，应该常常怀着一颗感恩的心。 随手打开小学毕业时的留言薄，映放眼帘的是老师熟悉的字随手打开小学毕业时的留言薄，映放眼帘的是老师熟悉的字迹：迹：“短暂的师生情令人难忘，彼此信任，使我们更像朋友。人短暂的师生情令人难忘，彼此信任，使我们更像朋友。人生道路多曲折，要豁达、开朗、善待自己，使自己永远坚强。生道路多曲折，要豁达、开朗、善待自己，使自己永远坚强。”感谢您，老师，感谢您两年的不倦教诲！真的很怀念与您谈心的感谢您，老师，感谢您两年的不倦教诲！真的很怀念与您谈心的时候，似乎那时的天总是那么蓝的，日子过得很慢，总以为

18、毕业时候，似乎那时的天总是那么蓝的，日子过得很慢，总以为毕业遥遥无期，但转眼来不及说声感谢就要告别。遥遥无期，但转眼来不及说声感谢就要告别。 仍记得那天放学，我蹲在门口系鞋带，系完后猛得一起身，仍记得那天放学，我蹲在门口系鞋带，系完后猛得一起身，头撞在窗台上，血不断的往外涌，我害怕的大哭起来。哭声引来头撞在窗台上，血不断的往外涌，我害怕的大哭起来。哭声引来了正要下班的赶回家的您，您一边说：了正要下班的赶回家的您，您一边说：“怎么这么不小心？怎么这么不小心？”一一边用手帕捂住我的伤口。因为医务室已经关门了，您只好用车子边用手帕捂住我的伤口。因为医务室已经关门了，您只好用车子把我推到中医院，途中一

19、直小心翼翼，皱着的眉头久久不肯松开，把我推到中医院，途中一直小心翼翼，皱着的眉头久久不肯松开，口中不断喃喃的说：口中不断喃喃的说：“怎么流这么多血？怎么还没止住？怎么流这么多血？怎么还没止住？”到了到了医院，您把所有事情处理的妥妥当当，包扎时紧紧抓着我的手告医院，您把所有事情处理的妥妥当当，包扎时紧紧抓着我的手告诉我：诉我：“坚强一点，不要怕！坚强一点，不要怕！”虽然我眼中噙着疼痛的泪水，但虽然我眼中噙着疼痛的泪水，但自己的心中却无比温暖。自己的心中却无比温暖。 在送我回家的路上，您一会儿叮嘱我这在送我回家的路上，您一会儿叮嘱我这个要小心，一会儿又叮嘱我那个要注意。我个要小心，一会儿又叮嘱我那

20、个要注意。我默默地应着，在车座上打量着您的背影，感默默地应着，在车座上打量着您的背影，感觉是那么踏实。幕色渐渐弥漫了整个天空，觉是那么踏实。幕色渐渐弥漫了整个天空，晚风凉丝丝的吹在身上，看着您的背影，有晚风凉丝丝的吹在身上，看着您的背影，有种感动的温暖淌遍全身。种感动的温暖淌遍全身。 到了家中，您连一口水都没喝，告诉妈到了家中，您连一口水都没喝，告诉妈妈好好照顾我，还说如果严重可以请假。您妈好好照顾我，还说如果严重可以请假。您看看表说：看看表说：“不早了，我也该回去做饭了，不早了，我也该回去做饭了，田蕊要乖点啊！田蕊要乖点啊！”便摆摆手走了。妈妈要给便摆摆手走了。妈妈要给您医药费，却早已不见了

21、您的人影。您医药费，却早已不见了您的人影。 点点繁星将夜空点缀的星光璀璨。回想点点繁星将夜空点缀的星光璀璨。回想住事，心中又充满了阳光的温暖。带着几分住事，心中又充满了阳光的温暖。带着几分憧憬，怀着感恩的心情，相信今后的脚步将憧憬，怀着感恩的心情，相信今后的脚步将会迈得更加踏实，更加有力。会迈得更加踏实，更加有力。感恩那朵红云感恩那朵红云 “轰隆隆轰隆隆”震耳欲聋的雷声响彻天空。登时雨像断了线的珠震耳欲聋的雷声响彻天空。登时雨像断了线的珠子一样从高空跌落下来，无情的击打着树叶，击打着大地，也击子一样从高空跌落下来，无情的击打着树叶，击打着大地，也击打着我脆弱的心打着我脆弱的心 灰暗的天空下，看

22、着人群渐渐消失在雨帘中，我的心也惆怅灰暗的天空下，看着人群渐渐消失在雨帘中，我的心也惆怅到了极点。今天课上挨了老师的训，放学又碰到这倒霉天气，啊到了极点。今天课上挨了老师的训，放学又碰到这倒霉天气，啊呀，今天爸妈也不在家。这可怎么办，冒雨回家，家又太远，可呀，今天爸妈也不在家。这可怎么办，冒雨回家，家又太远，可等待，又毫无指望，唉？等待，又毫无指望，唉？ 一朵红色的云突然出现在我的上空，我惊讶之至。回头一一朵红色的云突然出现在我的上空，我惊讶之至。回头一看，竟然是她，看，竟然是她，“我们一起走吧。我们一起走吧。”银铃般的话语，阳光般的笑银铃般的话语，阳光般的笑容，我瞠目结舌。容，我瞠目结舌。

23、我想起了那个傍晚我想起了那个傍晚 也是一个这样的雨天，也是我们这样两个人，只是她没有带也是一个这样的雨天，也是我们这样两个人，只是她没有带伞。她征求我的意见是否可以同乘一把伞。我看看自己的伞，那伞。她征求我的意见是否可以同乘一把伞。我看看自己的伞，那么小，两个人，我犹豫了，支支吾吾。她什么也没有说，冲进了么小，两个人，我犹豫了，支支吾吾。她什么也没有说，冲进了那漫天雨雾中。那漫天雨雾中。 今天，上天似乎要捉弄我，我愣住了。今天，上天似乎要捉弄我，我愣住了。“走吧！走吧！”她笑着催促。我没有说话，只是走进那把也并不大的雨她笑着催促。我没有说话，只是走进那把也并不大的雨伞中。一路上，我默默无言。我

24、只觉得我的脸像被刀子伞中。一路上，我默默无言。我只觉得我的脸像被刀子划过一样火辣辣的疼。无意间看到她的肩膀已被雨水打划过一样火辣辣的疼。无意间看到她的肩膀已被雨水打湿了，那把小花伞已悄悄地移到我这一侧，在空中画出湿了，那把小花伞已悄悄地移到我这一侧，在空中画出一幅倾斜一幅倾斜30度的画面。我的心中不禁涌起一股愧疚。于度的画面。我的心中不禁涌起一股愧疚。于是，轻声说：是，轻声说：“对不起。对不起。”她的脸好了，说：她的脸好了，说：“没事！没事！同学之间应该互相宽容，互相帮助，对吧？同学之间应该互相宽容，互相帮助，对吧？”从她那双从她那双葡萄般闪烁的眼睛里，我看见了真诚。葡萄般闪烁的眼睛里，我看见

25、了真诚。 雨，仍旧下着，寒冷的风依旧刮着，但，有那朵红雨，仍旧下着，寒冷的风依旧刮着，但，有那朵红云在，我还怕什么呢？云在，我还怕什么呢？ 感恩那朵红云，让我知道是朋友就该摒弃自私自利。感恩那朵红云，让我知道是朋友就该摒弃自私自利。 感恩那个雨天，让我懂得朋友不求同享乐，但求感恩那个雨天，让我懂得朋友不求同享乐，但求同患难。同患难。 感恩我的朋友，让我明白友谊用宽容筑起。感恩我的朋友，让我明白友谊用宽容筑起。 感恩感恩感恩您，奶奶感恩您，奶奶 皎洁的月光穿过熟悉的窗子洒在枕边。一大滴热泪从眼角皎洁的月光穿过熟悉的窗子洒在枕边。一大滴热泪从眼角滑落在了耳际，沾湿了枕头，惊醒了噩梦。滑落在了耳际，

26、沾湿了枕头，惊醒了噩梦。 猛得睁开眼睛，一种不知名的感情在月光的照映下油然而猛得睁开眼睛，一种不知名的感情在月光的照映下油然而生，整个异常的沉重。再过一天，就要离开这个家了，就要生，整个异常的沉重。再过一天，就要离开这个家了，就要去城里上学了。本该欣喜的心情，这时却无由的变得失落起去城里上学了。本该欣喜的心情，这时却无由的变得失落起来。来。 梦中那个寒冷的冬天，奶奶独自一人在路上走着，一辆突梦中那个寒冷的冬天，奶奶独自一人在路上走着，一辆突飞而来的自行车，撞倒了奶奶。可旁边却没有人，我离的那飞而来的自行车，撞倒了奶奶。可旁边却没有人，我离的那么远，可我清晰的看见了这一切，却怎么跑也跑不到奶奶身

27、么远，可我清晰的看见了这一切，却怎么跑也跑不到奶奶身边。我焦急的哭了，梦也醒了。可梦中的情景让我越来越感边。我焦急的哭了，梦也醒了。可梦中的情景让我越来越感受到不安。受到不安。 想到离家求学后，家中只剩下奶奶没有人照顾，泪水止不想到离家求学后，家中只剩下奶奶没有人照顾，泪水止不住的流了出来。住的流了出来。 记得以前每次放学后，奶奶总是准时晾好了饭菜，可我总记得以前每次放学后，奶奶总是准时晾好了饭菜，可我总是不珍惜。都上中学了，印象中几乎每次都是在我的抱怨声是不珍惜。都上中学了，印象中几乎每次都是在我的抱怨声中，奶奶的哄骗声中结束每一餐。奶奶总是说：中，奶奶的哄骗声中结束每一餐。奶奶总是说：“再

28、吃半碗，再吃半碗，再吃两口，否则我不让你上学。再吃两口，否则我不让你上学。”奶奶她害怕我吃饱，饿坏奶奶她害怕我吃饱，饿坏身体。其实我都这么大了，怎么会照顾不好自己呢！感谢奶身体。其实我都这么大了，怎么会照顾不好自己呢！感谢奶奶对我的担心，我以后会用心体会您做的每一餐饭，我会让奶对我的担心，我以后会用心体会您做的每一餐饭，我会让您您看着我狼吞虎咽，高兴快乐的吃下每一口。看着我狼吞虎咽，高兴快乐的吃下每一口。 奶奶已经七十多岁了，经常会忘记一些事，可奶奶已经七十多岁了，经常会忘记一些事，可奶奶却忘不了对我的关心。冬天还没事，奶奶就早奶奶却忘不了对我的关心。冬天还没事，奶奶就早早的为我准备好了棉衣；

29、每次赶集，总忘不了给我早的为我准备好了棉衣；每次赶集，总忘不了给我买一些我喜欢的零食。买一些我喜欢的零食。 我从来没有问过奶奶要什么时尚的东西，可奶我从来没有问过奶奶要什么时尚的东西，可奶奶看到其他人都在穿旅游鞋时，竟然为我买了一双。奶看到其他人都在穿旅游鞋时，竟然为我买了一双。要知道，这钱并不是那么容易挣来的。每次中午我要知道，这钱并不是那么容易挣来的。每次中午我看到奶奶在烈日下忙来忙去的为游人做饭，我都忍看到奶奶在烈日下忙来忙去的为游人做饭，我都忍不住劝奶奶，不要再做了。我想让奶奶休息。我怕不住劝奶奶，不要再做了。我想让奶奶休息。我怕奶奶会累坏身体呀！奶奶会累坏身体呀！ 可奶奶却说：可奶奶

30、却说：“我想让你高兴。我想让你高兴。” 奶奶，十几年了，您一直这么细心的关心照顾奶奶，十几年了，您一直这么细心的关心照顾我，您的恩情我会永远记得。我，您的恩情我会永远记得。 尽管您的恩情，我永远报答不完，就像小草报尽管您的恩情，我永远报答不完，就像小草报答不完阳光的恩情；像小鸟永远报答不完树林的恩答不完阳光的恩情；像小鸟永远报答不完树林的恩情。但我仍要对您说：情。但我仍要对您说：“奶奶，感恩你！奶奶，感恩你！”感恩生命感恩生命 凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树生命的停息；雍容的牡

31、丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。生命不仅给生物以形体，还赋予它无凸现的是生命的粗犷。生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩，因此，我们要对生命感恩。可比拟的华彩，因此，我们要对生命感恩。 感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。男耕女织，搓感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。男耕女织，搓绳捻线，做饭煮菜，用双手创造了文明的未来；梳头洗脸，绳捻线，做饭煮菜，用双手创造了文明的未来；梳头洗脸，打猎捕鱼，搏斗娱乐，真真切切，为所欲为，把我们所想到打猎捕鱼，搏斗娱乐，真真切切，为所欲为，把我们所想到的都付诸现实。的都付诸现实。 感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。听，波涛汹涌，感

32、恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。听，波涛汹涌，海浪拍岸，风号雷鸣，山呼海啸；听，林间天籁，蝉鸣鸟语，海浪拍岸，风号雷鸣，山呼海啸；听，林间天籁，蝉鸣鸟语，猛兽咆哮，虎啸猿啼；听，丝竹管弦，钟磬鼓乐，合奏清音，猛兽咆哮，虎啸猿啼；听，丝竹管弦，钟磬鼓乐，合奏清音，吹拉弹唱吹拉弹唱听万籁声音，感节奏华美。听万籁声音，感节奏华美。 感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼。看，大千世界，感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼。看，大千世界，无奇不有，枝繁叶茂，花开叶落；看，名山大川，峻险陡峭，无奇不有，枝繁叶茂，花开叶落；看，名山大川，峻险陡峭，奇葩异草，缤纷多彩；看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，奇葩异草

33、，缤纷多彩；看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，浩荡无垠；看风花雪月，春华秋实；看时序更迭，浩荡无垠；看风花雪月，春华秋实；看时序更迭，沧海桑田沧海桑田我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌，一个我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌，一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。我们欣赏华美，五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。我们欣赏华美，我们也洞悉丑恶。我们也洞悉丑恶。 感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐，悲感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐，悲思忧惧，洒洒脱脱，原原本本，痛快淋漓，无拘无束；喜而思忧惧，洒洒脱脱，原原本本，痛快淋漓，无拘无束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我们

34、最真实的心迹，抒发我们最笑，怒而吼，悲而泣，表露我们最真实的心迹，抒发我们最本真的情意。本真的情意。 感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。生命赋予的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。生命赋予我们特有的灵性。我们特有的灵性。 存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命生命，悉心呵

35、护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。精彩。 感谢战争 近日详读近日详读三国演义三国演义,颇有感慨颇有感慨,故自不量力故自不量力,在老师面前班门弄斧一把在老师面前班门弄斧一把,详述心中所悟详述心中所悟. 自古以来自古以来,大多数人都认为战争是魔鬼大多数人都认为战争是魔鬼,从不

36、去从不去思考战争所带来的好处世界万事万物思考战争所带来的好处世界万事万物,皆有两面型皆有两面型.战争确实是劳民伤财战争确实是劳民伤财,但也促进了人类进步但也促进了人类进步. 战争中可以发现大批人才战争中可以发现大批人才.如果不是在三国这个如果不是在三国这个混乱时期混乱时期,谁能发现张飞的忠勇谁能发现张飞的忠勇,关羽的仁义关羽的仁义,赵云的赵云的绝世枪法绝世枪法.是战争为他们及三国诸位名将提供了舞台是战争为他们及三国诸位名将提供了舞台,不然不然,张飞依旧是一个屠夫张飞依旧是一个屠夫,关羽依旧是一个贩枣的关羽依旧是一个贩枣的小贩小贩,赵云也不过是一个小卒而已赵云也不过是一个小卒而已. 战争可以促进

37、人类不断进步战争可以促进人类不断进步.日耳曼人和大和日耳曼人和大和人在二战后深恐被世界所淘汰人在二战后深恐被世界所淘汰,他们利用各种条件他们利用各种条件,重视教育重视教育,为日耳曼民族和大和民族的伟大为日耳曼民族和大和民族的伟大复兴而奋斗复兴而奋斗.终于又用了几十年的时间重返发终于又用了几十年的时间重返发达国家之列达国家之列.我们中华民族也是在二战后自力我们中华民族也是在二战后自力更生更生,艰苦创业艰苦创业,才会有今天这么伟大的成就我才会有今天这么伟大的成就我们应继续为中华民族的伟大复兴而奋斗们应继续为中华民族的伟大复兴而奋斗. 战争与我们的生活息息相关战争与我们的生活息息相关.二战时二战时,

38、因特因特殊需要殊需要,产生了今天气象预告的雏形产生了今天气象预告的雏形.电脑的前电脑的前身也是在二战期间产生的身也是在二战期间产生的.二战后各国你追我二战后各国你追我赶的状态引发了第三次科技革命赶的状态引发了第三次科技革命,社会不断进社会不断进步步.你难道感受不到吗你难道感受不到吗 舒适的生活舒适的生活,快捷的交快捷的交通通,方便的通讯方便的通讯,使我们的生活如此美好使我们的生活如此美好,你难你难道察觉不到吗道察觉不到吗 这些全是战争所带来的这些全是战争所带来的. 我们应怀着一颗赤诚的感恩之心我们应怀着一颗赤诚的感恩之心,来感谢来感谢和珍惜战争所赐给我的一切和珍惜战争所赐给我的一切.站在感恩的岸边 在春秋时期扬起的黄沙里，一个老人孑然前行，“吾少也贱，故多能鄙事”。车轮伴着老人跌宕的回忆上下颠簸。河边的黄昏，老人面对着被清风微拂着的群山，山无言矗立，自然向每一个面对它的人张开了自己的怀抱。“仁者乐山”，老人微微一笑作为回报。 人之欲如海，唯感恩如岸。孟子壮怀激烈，