作文照片比文字更有说服力

1、 【作文题目作文题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分） 美国加州某个湖里淹死了一名美国加州某个湖里淹死了一名5岁的男孩，当地某报的岁的男孩，当地某报的摄影记者约翰摄影记者约翰哈特不顾治安员的制止，快速地拍了照哈特不顾治安员的制止，快速地拍了照片。画面中死者的上身暴露着，救护人员在安慰死者的片。画面中死者的上身暴露着，救护人员在安慰死者的哥哥，而他正悲恸地痛哭，因为是他带着弟弟游泳造成哥哥，而他正悲恸地痛哭，因为是他带着弟弟游泳造成了这个悲剧。该报有不使用尸体照片的规定，但主编罗了这个悲剧。该报有不使用尸体照片的规

2、定，但主编罗伯特伯特本特里考虑到那些照片会提醒人们当心孩子游泳本特里考虑到那些照片会提醒人们当心孩子游泳的安全，同意发表这张照片。报纸出版后，受到读者的的安全，同意发表这张照片。报纸出版后，受到读者的谴责，引起新闻界的争议，其中一位报纸编辑认为：谴责，引起新闻界的争议，其中一位报纸编辑认为：“我们相信一张照片比我们相信一张照片比1万字的文字更有助于人们注意万字的文字更有助于人们注意水中安全。水中安全。” 对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。看法。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完要求：综合材料内容及含意，选好角度

3、，确定立意，完成写作任务。成写作任务。 一、作文材料的解读：一、作文材料的解读： 1某报发表了一张淹死的男孩的照片，照片上某报发表了一张淹死的男孩的照片，照片上死者的上身暴露着，救护人员在安慰死者正悲恸死者的上身暴露着，救护人员在安慰死者正悲恸地痛哭的哥哥，因为是他带着弟弟游泳造成了这地痛哭的哥哥，因为是他带着弟弟游泳造成了这个悲剧。个悲剧。 2该报有不使用尸体照片的规定，但主编罗伯该报有不使用尸体照片的规定，但主编罗伯特特本特里考虑到那些照片会提醒人们当心孩子本特里考虑到那些照片会提醒人们当心孩子游泳的安全，同意发表这张照片。游泳的安全，同意发表这张照片。 3报纸出版后，受到读者的谴责，引起

4、新闻界报纸出版后，受到读者的谴责，引起新闻界的争议，其中一位报纸编辑认为：的争议，其中一位报纸编辑认为：“我们相信一我们相信一张照片比张照片比1万字的文字更有助于人们注意水中安万字的文字更有助于人们注意水中安全。全。”二、作文立意参考：二、作文立意参考：1赞同该报主编的做法，为了增强人们的水中安赞同该报主编的做法，为了增强人们的水中安全意识，报纸应该刊登这样的全意识，报纸应该刊登这样的“尸体照片尸体照片”：A事故的现场给人以视觉震撼，强大视觉冲击力，事故的现场给人以视觉震撼，强大视觉冲击力，容易引起读者的共鸣。从而增强人们的安全意识，容易引起读者的共鸣。从而增强人们的安全意识，引起人们对生命的

5、反思。只有触目，方能惊心。引起人们对生命的反思。只有触目，方能惊心。B将悲惨图片呈现给读者，可以使其不抱侥幸心将悲惨图片呈现给读者，可以使其不抱侥幸心理，具有教育的作用。理，具有教育的作用。C报纸刊登报纸刊登“尸体照片尸体照片”给人们带来的给人们带来的“不适不适感感”，可以让人直面现实的痛点，有警醒作用。，可以让人直面现实的痛点，有警醒作用。D图片所呈现的悲剧效果远胜过千言万语，教育图片所呈现的悲剧效果远胜过千言万语，教育作用深远。作用深远。E刊登刊登“尸体照片尸体照片”虽然对死难者及其家属很虽然对死难者及其家属很残忍，但可以挽救更多的家庭。残忍，但可以挽救更多的家庭。F为达到警醒他人的目的，

6、特殊情况下可变通职为达到警醒他人的目的，特殊情况下可变通职业规定，规则可以为生命让路。业规定，规则可以为生命让路。G新闻的真实性就在于新闻报道中的每一个具体新闻的真实性就在于新闻报道中的每一个具体事实必须合乎客观实际，而符合客观实际的事实必须合乎客观实际，而符合客观实际的照片更具说服力。照片更具说服力。2不赞同该报主编的做法，认为刊登不赞同该报主编的做法，认为刊登“尸体照片尸体照片”弊弊大于利大于利：A报纸刊登这样的照片，从本质上来讲是一种暴力宣报纸刊登这样的照片，从本质上来讲是一种暴力宣传，是一种恐吓行为。传，是一种恐吓行为。B将将“尸体照片尸体照片”直接刊登在报纸上，是对生命的不直接刊登在

7、报纸上，是对生命的不尊重和漠视，将会给死难者家属带来更多的伤害。尊重和漠视，将会给死难者家属带来更多的伤害。C对待死亡的态度，其实就是对待生命的态度。利用对待死亡的态度，其实就是对待生命的态度。利用死亡来宣传某种观念的行为，本身就是对生命的漠视。死亡来宣传某种观念的行为，本身就是对生命的漠视。D报纸应有人性关怀，报道宣传时应有温度，直接刊报纸应有人性关怀，报道宣传时应有温度，直接刊登死者图片的行为违背新闻伦理道德。登死者图片的行为违背新闻伦理道德。E为了让人们注意水中安全而直接刊登照片的行为本为了让人们注意水中安全而直接刊登照片的行为本质上的是一种惰性表现，体现了社会懒于寻求更合适质上的是一种

8、惰性表现，体现了社会懒于寻求更合适更有效的安全教育方法。更有效的安全教育方法。F新闻工作者要恪守职业操守，不能随意打破规定。新闻工作者要恪守职业操守，不能随意打破规定。“勿勿忘规定，坚守初心忘规定，坚守初心”。G新闻应当给予更多的正面教育和指导，不应该将死亡的新闻应当给予更多的正面教育和指导，不应该将死亡的画面直接呈现给读者，造成读者心理恐慌，尤其是儿童画面直接呈现给读者，造成读者心理恐慌，尤其是儿童的恐惧和不安。的恐惧和不安。H以警示人们当心孩子游泳安全为由，将死者及其痛不欲以警示人们当心孩子游泳安全为由，将死者及其痛不欲生的亲属的肖像搬上新闻报道，既违反了该报不使用尸生的亲属的肖像搬上新闻

9、报道，既违反了该报不使用尸体照片的规定，也缺乏最起码的人文关怀。体照片的规定，也缺乏最起码的人文关怀。K新闻固然要讲求新闻固然要讲求“真真”，但不能为了追求新闻的，但不能为了追求新闻的“真真”就放弃做人的良善之心。就放弃做人的良善之心。L古今中外，人类社会都信奉逝者古今中外，人类社会都信奉逝者“入土为安入土为安”，对于已，对于已经故去的人，生者都是保持着虔诚敬畏或悲悯的态度。经故去的人，生者都是保持着虔诚敬畏或悲悯的态度。新闻报道对于死者肖像的使用不应肆无忌惮、毫无限制。新闻报道对于死者肖像的使用不应肆无忌惮、毫无限制。3综合辨证角度：综合辨证角度：新闻报道要遵守职业规定，但特殊情新闻报道要遵

10、守职业规定，但特殊情况下可以变通。如况下可以变通。如“守护规则，尊重他人守护规则，尊重他人”。三、不提及材料主体事件，而是从材料中其他事件来解读三、不提及材料主体事件，而是从材料中其他事件来解读材料的立意视为材料的立意视为基本符合题意基本符合题意：1当地某报的摄影记者不顾治安员的制止，快速地拍下当地某报的摄影记者不顾治安员的制止，快速地拍下照片：照片：A新闻工作者在寻求新闻时应该有职业操守；新闻工作者在寻求新闻时应该有职业操守；B新闻工作者应该敢于寻求新闻真相。新闻工作者应该敢于寻求新闻真相。2死者的哥哥悲痛万分，因为是他带着弟弟游泳造成了死者的哥哥悲痛万分，因为是他带着弟弟游泳造成了这个悲剧

11、：这个悲剧：人们应有水中安全意识，否则后悔莫及。人们应有水中安全意识，否则后悔莫及。3报纸主编违反规定刊登报纸主编违反规定刊登“尸体照片尸体照片”：A我们应该遵守规则。我们应该遵守规则。B要敢于打破规则壁垒，寻求突破。要敢于打破规则壁垒，寻求突破。 1缺少题目，扣缺少题目，扣5分。分。 2卷面乱扣卷面乱扣5分分 3. 错别字。在错字处打错别字。在错字处打，并标号。如，并标号。如1，2等。每个减等。每个减1分，重复的不计。分，重复的不计。 4. 病句。挑出病句划上横线，加标记，如病句。挑出病句划上横线，加标记，如 ？。每处减。每处减1分分 5.字数不足字数不足800字的，每少字的，每少50个字扣

12、个字扣1分，扣满分，扣满5分为止；字数不足分为止；字数不足400字，结构严重残缺，已字，结构严重残缺，已判为四等卷的，字数可不另扣分。判为四等卷的，字数可不另扣分。 （1）文体（任务驱动议论文）是否正确。）文体（任务驱动议论文）是否正确。 （2）议论思路（引议联结，就事论理）议论思路（引议联结，就事论理） （3） 有无论点有无论点 （4）事例论据事例论据是否典型，是否典型，道理论据道理论据分析是否精分析是否精要要 。 （5） 论证思路：是否清晰，有无层次（如递进论证思路：是否清晰，有无层次（如递进、总分、并列等）、总分、并列等） （6）好词用）好词用“”标示。标示。 （7）佳句用）佳句用“”标识。标识。 四类文章的分值区间依次为：四类文章的分值区间依次为：一类卷：一类卷：60分分50分；分； 二类卷：二类卷：49分分36分；分； 三类卷：三类卷：35分分20分；分； 四类卷：四类卷：19分分0分。每一类中又分为上、中、分。每一类中又分为上、中、下三档。下三档。 评语：评语： 1、拟评、拟评 分分 2、优点有：、优点有：、 3、建