作文系列课件-《让你的语言靓起

1、 让你让你的语言的语言 起来起来 靓靓一、化叙述语言为描写语言一、化叙述语言为描写语言1、有个小银元落在地上。、有个小银元落在地上。有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。2、太阳从东方升起。、太阳从东方升起。一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。3、小弟弟哭了。、小弟弟哭了。小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里直打转，突然，小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里直打转，突然，他一屁股坐在地上，他一屁股坐在地上，哇哇的一声大哭起来，双手使的一声大哭起来，双手使劲劲地揉眼睛，两只小脚乱蹬着，一边哭，一边喊：地揉眼睛，

2、两只小脚乱蹬着，一边哭，一边喊：“哥哥哥坏，哥哥是个大坏蛋。哥坏，哥哥是个大坏蛋。” 形象、生动形象、生动靓靓（文摘文摘1）不清楚跟她）不清楚跟她坐在一起是好是坏，坐在一起是好是坏，反正我只知道跟她坐反正我只知道跟她坐在一起，随时会耳膜在一起，随时会耳膜爆炸，为什么？因为爆炸，为什么？因为她是班上有名的大喇她是班上有名的大喇叭，只要她轻轻地发叭，只要她轻轻地发出一声，就要把人吓出一声，就要把人吓死。不明白为啥她那死。不明白为啥她那嗓子会那么厉害，真嗓子会那么厉害，真是是“一鸣惊人一鸣惊人”。 （文摘（文摘2）“我以后就是你我以后就是你的同桌啦！的同桌啦！”她边说边习惯性她边说边习惯性地搔着后脑

3、，脸上挂着笑，我地搔着后脑，脸上挂着笑，我大吃一惊，大吃一惊，“和你同桌？和你同桌？”她她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知耸耸肩，一脸无辜。有谁不知她是最大胆最调皮的女孩呢，她是最大胆最调皮的女孩呢，我有点畏惧。我有点畏惧。 日子很快过去。印象中，日子很快过去。印象中，每天晚休铃响起时，她就会问每天晚休铃响起时，她就会问我：我：“准备好了吗？准备好了吗？”我点点我点点头，双手捂住耳朵。不一会儿，头，双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤然响起：耳边骤然响起：“组长收数学组长收数学作业啊作业啊”其声如雷霆乍惊，其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交即使最懒的同学也会乖乖地交作业。作业。4、我的同桌我的同桌

4、二、善用修辞二、善用修辞 什么是最美的？我问芸芸众生，商什么是最美的？我问芸芸众生，商人摆弄手中的手机告诉我，金钱是最美人摆弄手中的手机告诉我，金钱是最美的；农民望着一望无际的麦田告诉我，的；农民望着一望无际的麦田告诉我，收获的庄稼是最美的；学者推了推眼镜收获的庄稼是最美的；学者推了推眼镜告诉我，知识是最美的告诉我，知识是最美的不同的经历，不同的经历，不同的人得出了不同的答案，而我认为不同的人得出了不同的答案，而我认为最美的是父母的爱。最美的是父母的爱。 （戚益君）（戚益君）二、善二、善 用用 修修 辞辞 1、生活是镜子，你哭它也哭，你笑生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑它也笑； 生活是美酒，

5、会喝的说它甜，不生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄挫，也有平平仄仄； 生活是一首歌，有低生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐沉忧伤，也有激昂欢乐。 靓靓二、善二、善 用用 修修 辞辞 2、靓靓二、善二、善 用用 修修 辞辞3、例：、例：你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。瘦，人家带的孩子又白又胖。 改写上面的句子，要求运用比喻的修辞，将孩子改写上面的句子，要求运用比喻的修辞，将孩子“又又脏又瘦脏又瘦”、“又白又胖又白又胖”的状貌具体地描写

6、出来。的状貌具体地描写出来。参考：参考：（1）.你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子就象大街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦，人家带的子就象大街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦，人家带的孩子就象刚出笼的馒头，又白又胖。孩子就象刚出笼的馒头，又白又胖。 （2）.你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆里拣出来的，人家带的就像才剥的就跟才从垃圾堆里拣出来的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又胖又光鲜。壳的鸡蛋心子，又白又胖又光鲜。靓靓三、适当幽默三、适当幽默 1、转眼间你已经转眼间你已经16岁了，不再是那个像岁了，不再是那个像“附附件

7、件”一样跟着我的小男孩儿，这就使得我们之间越一样跟着我的小男孩儿，这就使得我们之间越来越无法来越无法“兼容兼容”，记得对我以前给你下达的命令，记得对我以前给你下达的命令，你的运行速度不亚于当今的你的运行速度不亚于当今的P4处理器，可现在哪怕处理器，可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都得我敲几次是让你倒个垃圾这样的小事，你都得我敲几次“回回车车”你才执行，遇到你不高兴的时候就干脆你才执行，遇到你不高兴的时候就干脆“死死机机”。有时逼你吃饭，我是怕你。有时逼你吃饭，我是怕你”系统系统“资源不足，资源不足，“主板主板”受损，尽管你已经瘦得像一根受损，尽管你已经瘦得像一根“内存条内存条”，你却毫不

8、领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里不得在碗里“剪切剪切”了，直接往你嘴里了，直接往你嘴里“粘粘贴贴”！致网虫儿子致网虫儿子靓靓智慧智慧三、适当幽默三、适当幽默 2、原稿原稿母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以我却不以 为然。现在不正流行这样吗？为然。现在不正流行这样吗？ 修改稿修改稿老妈说我满头老妈说我满头“秀发秀发”连一堆枯茅草也不如，同学连一堆枯茅草也不如，同学说我的发型有点谢霆锋的说我的发型有点谢霆锋的“判逆版判逆版”的模样，也就是的模样，也就是“强强盗般盗般”的。对此，本人打心眼

9、里不屑一顾。公元的。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元1998年，年，满大街最流行的，不就是那种把头发一根根拉直，再剪得满大街最流行的，不就是那种把头发一根根拉直，再剪得参差不齐、乱七八糟、零零碎碎，然后做得蓬蓬松松的参差不齐、乱七八糟、零零碎碎，然后做得蓬蓬松松的“乱发乱发”吗？这真是吗？这真是“天然去雕饰天然去雕饰”！评析：凌乱的头发说成是评析：凌乱的头发说成是“秀发秀发”，（反语）比较幽默；，（反语）比较幽默；把乱发说成把乱发说成 “一堆枯茅草也不如一堆枯茅草也不如”，（比喻）生动形象；，（比喻）生动形象； 引用李白的诗句引用李白的诗句“天然去雕饰天然去雕饰”来形容很久未理的头发，来形容很

10、久未理的头发，自然而又诙谐；自然而又诙谐； 用用“参差不齐、乱七八糟、零零碎参差不齐、乱七八糟、零零碎碎碎”“”“蓬蓬松松蓬蓬松松”四个词语来修饰四个词语来修饰“乱发乱发”， 幽默而得体。幽默而得体。表现出人物鲜活的个性，诙谐而又富有生活气息。表现出人物鲜活的个性，诙谐而又富有生活气息。 靓靓智慧智慧三、适当幽默三、适当幽默 3、我低声说：、我低声说：“这次语文不及格。这次语文不及格。”这话要是这话要是爸爸听到了，肯定要大骂我一顿，可是她听了，大爸爸听到了，肯定要大骂我一顿，可是她听了，大笑道：笑道：“你的语文终于不及格了，不错，有我的优你的语文终于不及格了，不错，有我的优良传统。良传统。”真

11、是莫名其妙，天下哪有这样的母亲。真是莫名其妙，天下哪有这样的母亲。 4、那个、那个“络腮胡子络腮胡子”可谓可谓“绝顶聪明绝顶聪明”，该长，该长胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推着的那辆自行车也是特别，除了铃铛不响，什么都着的那辆自行车也是特别，除了铃铛不响，什么都响。响。 5、我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我、我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。靓靓智慧智慧四、巧引佳句四、巧引佳句古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语等古诗词、名言警句、俗语、谚语

12、、歇后语等1、我数学考得很不理想。考前不努力，考后徒伤悲啊！、我数学考得很不理想。考前不努力，考后徒伤悲啊！ 3、如果有人问你：什么最美？你也许会说，、如果有人问你：什么最美？你也许会说，“中华民族中华民族的万里长城如巨龙般威武雄壮。它最美！的万里长城如巨龙般威武雄壮。它最美！”你也许还会说，你也许还会说，漓江的水甲天下，舟在水中行，人在画中游。它最美！漓江的水甲天下，舟在水中行，人在画中游。它最美！”是啊，这些都很美，但我想，最美的莫过于源于生活的平是啊，这些都很美，但我想，最美的莫过于源于生活的平凡的美！凡的美！（范玲芳）（范玲芳）靓靓2、我一看情况不妙，脚底抹油、我一看情况不妙，脚底抹油

13、溜。溜。四、巧引佳句四、巧引佳句古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语等古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语等 “三分天注定，七分靠打拼三分天注定，七分靠打拼”用以表现用以表现 奋勇拼搏，迎难而上的精奋勇拼搏，迎难而上的精神神。 “不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”表现从挫表现从挫折中奋起，大踏步前进的精神。折中奋起，大踏步前进的精神。 “日记日记我的心情只有你懂我的心情只有你懂”“”“足球场足球场风风火火闯九风风火火闯九州州”“”“背窝背窝其实不想走，其实我想留，留下来陪你每个春夏秋其实不想走，其实我想留，留下来陪你每个春夏秋冬冬”等句子

14、，借歌词很好地反映了中学生的生活。等句子，借歌词很好地反映了中学生的生活。 “在我心中，我的老师最凶，每天把我留到十二点钟；在我心在我心中，我的老师最凶，每天把我留到十二点钟；在我心中，我的爸爸最凶，经常把我打得鼻青脸肿中，我的爸爸最凶，经常把我打得鼻青脸肿 ”有位学生这样借有位学生这样借助歌词来描写他对生活的感受。助歌词来描写他对生活的感受。 自那以后，自那以后，“该出手时就出手，好汉们有时间就对公该出手时就出手，好汉们有时间就对公共财物大打出手，风风雨雨闹个够共财物大打出手，风风雨雨闹个够”靓靓四、巧引佳句四、巧引佳句古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语等古诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后

15、语等描写作业描写作业： 作业几时有？把酒问青天。不知北京时间现在是几点。我欲上床睡去，又恐明日教训，严治似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。 手发软、身乏力、脑灌铅。不敢有恨，此身不知在何处。爹是望子成龙，娘是望女成凤，此事古难全。但愿天开眼，从此无作业。描写学习描写学习: 学习日当午，汗滴脚下土。谁知作业本，字字皆辛苦。靓靓五五、提炼警句提炼警句 不管是记叙文，还是议论文，富有理不管是记叙文，还是议论文，富有理性语言都是对文章品位的提升。请看下面性语言都是对文章品位的提升。请看下面的例子。的例子。（1）.我爱秋，是因为她不为浮华所动，只顾对田我爱秋，是因为她不为浮华所动，只顾对田园丰盈的追求。园

16、丰盈的追求。（2）.希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。成了路。（3）.现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧有纯粹的喜剧。靓靓学学 学学 以以 下下 的的 方方 法法一、化叙述语言为描写的语言一、化叙述语言为描写的语言四、巧用佳句四、巧用佳句五、五、提炼警句提炼警句二、善用修辞二、善用修辞三、适当幽默三、适当幽默探究探究放学了，冬日的大街早已灯火通明，昏黄的路灯照亮了放学了，冬日的大街早已灯火通明，昏黄的路灯照亮

17、了街面，空气中透着昏黄昏黄的凄凉。哎，回家肯定会遭街面，空气中透着昏黄昏黄的凄凉。哎，回家肯定会遭遇多云转阴，小到暴雨。妙语连珠般的教导又会如期而至遇多云转阴，小到暴雨。妙语连珠般的教导又会如期而至,因为我数学考得很不理想。真可谓因为我数学考得很不理想。真可谓“考前不努力，考后徒伤考前不努力，考后徒伤悲。悲。”但一个真正成功的人是懂得去面对的。也许成功就在但一个真正成功的人是懂得去面对的。也许成功就在不远处。好运是不会站在懦夫那一边的。我必须重整旗鼓不远处。好运是不会站在懦夫那一边的。我必须重整旗鼓不过这是后话，眼下还是想想怎样去面对家长会吧。哼哼，不过这是后话，眼下还是想想怎样去面对家长会吧

18、。哼哼，总有一天数学会在我脚下俯首称臣的，等着瞧吧总有一天数学会在我脚下俯首称臣的，等着瞧吧!想罢，想罢，我不由地握紧了拳头。（董艺舟）我不由地握紧了拳头。（董艺舟） 家长会又如期地来了，我想，它应该还是像往家长会又如期地来了，我想，它应该还是像往常一样顺顺利利，度过吧！从小学到现在，我还常一样顺顺利利，度过吧！从小学到现在，我还从没在家长会后受到家长的批评或责骂，顶多是从没在家长会后受到家长的批评或责骂，顶多是几句鼓励的话了吧！所以对于这次家长会，我没几句鼓励的话了吧！所以对于这次家长会，我没有任何心理负担。（有任何心理负担。（范玲芳修改前范玲芳修改前 ） 家长会又如期地来了，此时我的心没有

19、家长会又如期地来了，此时我的心没有“气蒸云气蒸云梦泽，波撼岳阳城梦泽，波撼岳阳城”的澎湃，也没有小兔似的乱跳，的澎湃，也没有小兔似的乱跳，一切都是那么的风平浪静。秋日的阳光仿佛绽放的一切都是那么的风平浪静。秋日的阳光仿佛绽放的菊花，缕缕温暖着我。菊花，缕缕温暖着我。 路上风景正好，伴我踏上新路上风景正好，伴我踏上新的征程。（范玲芳的征程。（范玲芳 修改后）修改后） 家长会又如期地来了，我想，它应该还是像往家长会又如期地来了，我想，它应该还是像往常一样顺顺利利，度过吧！从小学到现在，我还常一样顺顺利利，度过吧！从小学到现在，我还从没在家长会后受到家长的批评或责骂，顶多是从没在家长会后受到家长的批评或责骂，顶多是几句鼓励的话了吧！所以对于这次家长会，我没几句鼓励的话了吧！所以对于这次家长会，我没有任何心理负担。（有任何心理负担。（范玲芳修改前范玲芳修改前 ） 家长会又如期地来了，此时我的心没有家长会又如期地来了，此时我的心没有“气蒸云气蒸云梦泽，波撼岳阳城梦泽，波撼岳阳城”的澎湃，也没有小兔似的乱跳，的澎湃，也没有小兔似的乱跳，一切都是那么的风平浪静。秋日的阳光仿佛绽放的一切都是那么的风平浪