教学设计模板(李江民）

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科体育年 级七年级教学形式教 师李江民单 位十三中课题名称篮球篮球运球课的教学设计学情分析篮球运动虽然是我们比较熟悉、学生普遍喜爱的一项运动项目，但在目前“应试教育”之风盛行的前提下，篮球课被搁下，许多学生在课堂上学到专业的篮球知识较少。本课时面对的是七年级的学生，该阶段是学生身体发育迅速发展阶段，他们热爱篮球运动，希望掌握多些篮球技术，有利于今后篮球运动的开展。本课教学内容是篮球运动中的运球技术，它是篮球运动的基础，也是初学者较为掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了篮球运动的进攻技术奠定了基础。教学目标1、认知目标：初步掌握篮球运球动作

2、技术,使学生明白运球的方法。2、技能目标：能基本掌握高低运球的动作，在此基础上部分学生运球连贯和协调。3、情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合。教学过程内容篮球运球教学重点手腕触球引球的技术教学难点重心的调节教学目标1. 认知目标：初步掌握篮球运球的动作技术,使学生明白运球的方法。2. 技能目标：通过移动运球,提高运球技术动作和对球的控制、支配能力，发展学生灵敏、协调素质。3. 情感目标：通过运球练习来提高学生的合作意识,培养学生机智、果断的优良品质。顺序教学内容时间教师引导及指导活动学生活动组织形式热身准备课堂常规2分钟1.师生问好2.清点学生人数，安排见习生

3、3.宣布本课内容及要求1.体育委员整队2.学生集合3.向教师问好4.认真听讲××××××××××××1.拉伸练习2.游戏：头顶往返接力传球和上下交叉传球接力2分钟4分钟1.带领学生进行拉伸练习 颈部肩部腰部膝部腕踝部2.讲解游戏规则，组织学生游戏1.按要求做拉伸练习2.男、女分成人数相等的四路纵队，每队排头持球，先完成头顶往返接力传球，再进行上下交叉传球接力 × × × × × × × ×学习体验

4、培养能力原地高低运球1.两人一组2.四人传一组（1）移动运接球之一（2）移动运接球之二3.滚球接力游戏（12组）12分钟4分钟3分钟8分钟1.先不讲动作要领，提要求，组织学生练习，教师在旁观察，了解情况：（1）为什么不会运球？（2）运接球时为什么手不粘球？教师讲解、示范动作要点运球：原地高低运球2.讲解练习方法，提要求（1）要求移动快，运球稳。教师组织学生练习，巡视、辅导（2）要求基本同（1）3.教师简述游戏竞赛方法和规则。1.尝试练习体会动作（间距2米，两两迎面站立） （1）思考并回答问题（2）认真听讲，仔细观察示范（3）基本姿势及运球手法的模仿练习（4）运球练习2.（1）学生两两相对前后站

5、立，前者运球后跑到后者的后面，按要求进行练习（2）学生两两相对前后站立，前者运球后跑到对者的学生后面，按要求进行练习3.学生成人数相等的四路纵队，在标志线1后站好，四位排头拿球，听到开始的信号后把球向标志线2滚去，同时人跑出去在标志线2处追上该球并把球抱起跑回起点处将球交给下一位同学。×××××××××××× （两标志线间约10米） × × × × 放松身心教学评价1.放松练习2.总结评价5分钟1. 教师引导学生进行放松练习2. 小结本课学生情况，指导学生参与自评、互评。布置课后作业，安排学生归还器材。3. 师生再见，宣布下课。1. 在教师引导下放松。2. 对本次课的内容有清晰的认识。×××××× ××××××场地器材篮球场一片，篮球24个。预计运动负荷平均心率120135次/分板书设计如有挂图，可用挂图向学生们展示，使讲解更直观更清晰。作业或预习课后在篮球半场比赛中运用运球技术。自我评价本课教材内容搭配合理，