舞蹈教学方案15篇

1、舞蹈教学方案15篇舞蹈教学方案1 幼儿是祖国的花朵，是祖国的将来，全.历来非常重视幼儿的训练，主见训练应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿训练的一个重要方面。 (一)进行基本时间、空间、方位的练习 采纳不同的方向、速度、凹凸的各种走、跑、跳的简洁动作，使幼儿明确熟识上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路途以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培育幼儿判定力和反应力量的目的。 (二)形体练习 形体练习主要是对幼儿的形体、姿势、腰腿的软开度、掌握以及跳、转、翻等的最基本练习它基原来用把杆练习、把下姿势练习和垫上练习的力式。 (三)律动练习 律动练习实际也就是根据肯定

2、节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简洁的、典型性的舞蹈动作为手段，依据不同的音乐性质、节拍、速度等改变来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲乏，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简洁、好玩为主。另外，幼儿有着喜爱进行形象思维和爱仿照的特点。依据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等详细的律动动作来体现事物的形象特征。 (四)歌伴舞 幼儿喜爱边歌边

3、舞，在幼儿学习唱歌或表演唱歌当中，假如配上与歌词大意相符的简洁、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会唱歌。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对唱曲的理解，并能培育幼儿对唱曲内容和音乐的形象表达力量。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培育幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调协作，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。 舞蹈教学方案2 一、 班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是13班级左右的同学，这个年龄的同学主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功练习，身体各个部份软开度练习，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学习动作调和力量为练习重点，发挥同学的想象力、制造力，培育同学良好地气质，进步同

4、学良好的音乐素养，进步艺术修养，增加同学对舞蹈的了解。 二、 教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，盼望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合练习，让同学更充分、正确的活动应用自己的身体，让同学在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所进步，也更喜爱这门课程。 三、 教学效果 1、 软开度到达肯定的标准(横、竖叉、下腰、压腿)完成。 2、 仿照手段(能够很快很形象的仿照老师的动作) 3、 表现力(舞蹈蹈小组合要有肯定的表情，自信) 四、 教学手段 1、 有方案的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、 每次教授新课由老师

5、表演示范导入教授新课内容。 3、 有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟)步骤：(1)教授正确的掌控压腿方法;(2)老师正确示范，口数节拍;(3)口数节拍，教授同学压腿练习;(4)口数节拍，同学单独完成;(5) (此 资 料 转 贴 于协作音乐，完成组合。 五、 教学方案 依据每期课时，分为四大阶段进行练习。 1、 通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导同学们活动身上的每个关节，每寸肌肉，进行单一舞蹈动作的练习。 2、 由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲 解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。 3、 这个阶段是最为重要的练习阶段，在之前课程的

6、基础上，大量加 大组合的练习，同时还要不断巩固温习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥同学的想象力和制造力，进步舞蹈表现力，全面的温习本学期学习的课程内容。 少儿舞蹈班教学进度： 第一周：1、学习基本方位，手位，脚位。 2、基本功练习。 其次周：1、学习组合手位。 2、基本功练习。 3、舞蹈小嬉戏。 第三周：1、节奏练习。 2、学组合勾绷脚。 3、学习压腿方法。 第三周：1、基本功练习。 2、学习舞蹈组合。 第四周：1、温习学过的组合。 2、学习新组合波浪。 3、学习小舞蹈。 第五周：1、加强基本功练习。 2、排练舞蹈。 第六周：1、温习、巩固组合和基本功。 2、加强舞蹈排练 舞蹈教学

7、方案3 20xx年下半年的舞蹈爱好班的教学方案，在老师们的细心、仔细组织下圆满完成了。为了让家长们更加的了解幼儿在校的舞蹈学习状况，提高舞蹈爱好班的教学质量，提升老师的教学方法，把长沙艺术学校舞蹈爱好班办得更好，特开展舞蹈爱好班汇报表演家长开放日活动，盼望家长、老师们相互学习、探讨更好的教学方法。 一、舞蹈活动汇报目标： 1、培育幼儿喜爱跳舞的爱好； 2、能够大胆的在集风光前表演节目，充分展现自己的才艺； 3、通过汇报活动将本学期所学的舞蹈内容赐予体现； 4、增进大人与小孩之间的共同合作表演沟通。 我们的舞蹈课程是依据孩子们的身体进展特点及其心理进展的需要而开设。一学期下来，孩子们的学习进度很

8、快，每堂课的内容都能够基本拿下，经过长时间的练习，复习很快看到了孩子们的收获及较好的成果。 首先，孩子们的身体发育阶段与我们的教材中国舞蹈考级一级教材的目标相符合。它主要是培育孩子们初步做到颈立，背直，腿直，脚绷等基本要求，并能把握横叉，竖叉，腰，腿的基本功训练。更重要的是能够喜爱舞蹈时的欢乐，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。 其次，孩子们的心理进展需求与我们创编的舞蹈我爱冼澡、蓝精灵、春天在哪里目标相符合。主要是培育孩子们能够大胆的进行想象，带上自己的心情进行表演，进行音乐节奏反应，并且能够与同伴之间的友好合作。 二、舞蹈汇报活动内容： 1、本学期舞蹈教学内容： （1）中

9、国舞蹈考级一级教材：1、走步2、扩指3、手臂动作4、弯腰、转腰5、前压腿6、双吸腿7、脚位8、头的动作9、摆臂10、蹦跳步11、平踏步、12、嬉戏、13、仿照与想象 （2）幼儿舞蹈基础训练教材：1、压垮组合 （3）成品舞蹈：我爱冼澡、蓝精灵、春天在哪里 2、基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰等等 3、舞蹈表演展现部分：蓝精灵、我爱冼澡、春天在哪里 4、家长与孩子之间合作表演：嬉戏碰一碰 三、舞蹈汇报活动时间及地点： 时间：20xx年1月29日 星期五 下午2点30 地点：圆梦园音乐厅 舞蹈教学方案4 新学期新的开头，本学期由我担当舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学试验课，我对各年

10、龄班的孩子基本状况有了大致了解，下面我依据孩子年龄特点制定了本期的教学方案。 一、小班舞蹈课教学方案由于小班孩子刚接触舞蹈，对一切都特殊奇怪，且爱好较浓。 因此在教学中要激发和保持这种爱好。但小班孩子的自制力量和接受力量较差，所以教学活动要形象、生动好玩。针对这些，我在小班教学中采纳嬉戏的形式，让孩子在玩中学、在乐中学。 1、律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 2、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发孩子对舞蹈的爱好把握身体平衡，培育孩子的节奏感。例如乘飞船小鸟飞等。

11、3、律动火车开啦培育孩子节奏与手脚动作的协调性。要求孩子把握脚尖小跑步与开火车动， 4、律动划船仿照划船动作。学习根据音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。 5、律动这是小兵仿照小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培育孩子对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展孩子对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶孩子的爱好和品行。学习弓箭步和单腿跪等动作。 6、摊推手把握摊、推手，转动手腕等基本动作。 7、踢小球仿照踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。 8、扑蝴蝶仿照扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。 二、中班舞蹈课教学方案中班孩子对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了

12、肯定要求，因此中班的舞蹈要带有肯定的表演性。 1、舞蹈小红帽学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。 2、律动小鱼游仿照小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。 3、舞蹈跨世纪的新一代学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。 4、舞蹈摘葡萄学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。熟悉手腕花是.舞的基础动作。 5、开枪，开炮嬉戏仿照解放军开枪开炮的动作。增长孩子团结全都的精神。熟悉踵趾步的步法，把握步法的要求。 6、

13、舞蹈草原小牧民熟悉跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。熬炼孩子间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情 7、表情歌训练孩子的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈嬉戏中进行舞蹈练习。 8、邀请舞基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮番快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步伐轻快，速度匀称。熬炼孩子的相互合作精神。为便于孩子记忆，邀请时按音乐节奏口唱。 三、大班舞蹈课教学方案 1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，把握前、后滚翻的技巧，训练腿部掌握力量。 2、舞蹈格桑花学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、

14、摇步、悠步等。 3、舞蹈草原小骑手学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。 4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使孩子初步把握一些民间舞蹈的风格特色。战线孩子活泼、欢快的性格。 5、舞蹈摘葡萄学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。熟悉手腕花是.舞的基础动作。 舞蹈教学方案5 一、情景分析： 本学期舞蹈爱好班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大并且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐

15、的感受力、协调本领的进展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一窍不通。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，所以我们预备把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小，协调本领和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的进取性，可是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新奇适合的教学资料，构成自我独特的教学风格和耐烦的教学看法，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的本领。而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈爱好班的学习中都能得到进展。

16、 二、工作目标： 1、经过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好，进展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展。 2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，松软性等基本本领。 3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映本领和动作协调本领。 5、培育幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美本领、表达思想、情意的创作本领。 三、详细工作支配 第一周：熟识幼儿 新授：方位练习 其次周：复习：方位练习 新授：肩部练习，小碎步， 第三周：复习：肩部练习，小碎步， 新授：表情舞（配乐：大西瓜） 第四周：复习：表情舞（配乐：大西瓜） 新授：芭蕾手位（

17、配乐：隐秘的庭院）走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第五周：复习：复习：芭蕾手位（配乐：隐秘的庭院）走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第六周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第九

18、周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第十一周：复习：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：综合训练（歌曲：小天使） 第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使） 新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 新授：民族舞蹈（一）（.舞：快乐的玩吧。配乐：西域风情） 第十四周：复习：民族舞蹈（一）（.舞：快乐的玩吧。配乐：西域风情）新授：民

19、族舞蹈（二）（.舞：快乐的玩吧。配乐：西域风情） 第十五周：复习：民族舞蹈（二）（.舞：快乐的玩吧。配乐：西域风情）新授：民族舞蹈（三）（.舞：快乐的玩吧。配乐：西域风情） 第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（.舞：快乐的玩吧。配乐：西域风情）第十七：总复习 十八周：汇报演出冉映霞 舞蹈教学方案6 为培育孩子具有美丽的体态，并渐渐构成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采纳融合式教学，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以爱好式教学为基础，在形式多样、资料丰富的教学前提下，让孩子们易

20、于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿经过想象，制造用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不完是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完善的品行。家长们一齐为少儿的将来着想，鼓舞她们有自我的思索方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、进取性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们喜爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完善结合。 一、课程的性质、教学目的、和教学任务 1、课程的性质、教学目的： 少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：同学经过本课程的学习，提高舞蹈素养

21、，提高综合性艺术素养。 2、教学任务： 同学经过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、美丽地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常识，强调同学在艺术氛围的熏陶中健康成长。 二、详细教学目标 1、经过训练使同学身体各部位有必需的敏捷与协调本领。 2、跳舞时与音乐协调全都。 3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童团体活动。 4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。 5、在舞蹈中与他人合作。 6、观赏舞蹈，能有体态反应，把握舞蹈风格。 三、以舞带功的形式让孩子逐步把握舞蹈的要领和要求 1、动作基本精准到位，协作协调，身体各部位能够敏捷运用。 2、跳舞时能心情投入精准表

22、演把握不一样舞蹈风格。 3、乐于经过舞蹈表达自我情感。 4、团体协作协调默契队形整齐精准 （1）意识到在生活中留意自我体态语言行为美 （2）欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。 四、教学资料 第一教学单元 、教学目的及教学要求： 经过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿势，把握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 、教学资料： 一、理论课 1、把握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈进展的相关学问。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 二、舞蹈的基本训练 1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不一样节

23、奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。 三、教学进度 片段舞训练（总共四课时） 第一课时（第一周）基本动作练习 其次课时（第三周）完成预备段，第一舞段 第三课时（第五周）完成其次舞段，间奏部分 第四课时（第七周）综合表演，动作提高 片段舞训练（总共四课时） 第一课时（第九周）完成预备舞段教学 其次课时（第十一周）完成第一舞段，其次舞段教学 第三课时（第十三周）完成间奏段，第三舞段教学 第四课时（第十五周）完成第四舞段，综合表演教学 第十六周观赏课成品舞表演汇报 注：每个学期让孩子学会并把握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的把握情形而定。我们将在

24、各个学期里让孩子逐步学会和把握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。 舞蹈教学方案7 在校各级领导的关怀下，在各位班主任的大力支持下，我校其次课堂舞蹈爱好班教学活动进展方案。 本学期参与舞蹈爱好班的同学xx人，有二班级至五班级的同学。他们对舞蹈爱好大，所以同学们很情愿学。情愿在舞蹈上用功。学校生的舞蹈是以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是学校生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富学校生审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与力量；开发艺术潜能；进展学校生理解、联想、想像、创新等方面的力量；促进动作与身体机能的进展，提高幼动作协调性、敏捷性等有重要意义。学校生经

25、常为了表示兴奋而载歌载舞，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富进展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。 舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是同学极为宠爱的一项活动。它可以陶冶同学的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于同学身体的协调进展，促进他们欢乐地健康成长。 要教好学校生的舞蹈，要做到以下几点： 第一、要留意平常的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 （一）基本脚型 （二）基本脚位 （三）基本

26、手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 （六）舞蹈技能，（下腰。下一字马，倒后腰走） （七）舞蹈组合 其次、平常要常让同学观赏一些舞蹈作品。在观赏过程中能不断提高同学对各种舞蹈语言的理解力量。如：在教.舞前，为了丰富同学一些有关的.民族的学问，熟识这个民族的特点， 第三、在教授舞蹈动作时，老师富有感染力的示范动作显得非常重要。我仔细对待每一个舞蹈动作，力求做到美丽、到位、美丽、投入且有亲情，让同学多仿照多练习，从而把握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们心情高高涨，欢乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、美丽，小脸蛋笑得是那样的甜蜜

27、。 第四、老师要仔细设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深化进行教学领域改革的今日，我特别重视课的设计，及复讨论修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层绽开，环环相扣，形成一个整体。 第五、对同学要坚持正面的训练引导为主，对孩子的点滴进步都要准时赐予表扬鼓舞，哪怕是一个点头，一个微笑都能给同学以鼓舞，增加他们的自信念。对一些学习上有困难的同学，老师的看法更要亲切、耐烦，关心他们克服恐惊心理，多个别辅导，只有这样才能使每个同学在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培育孩子对舞蹈的爱好，引导孩子喜爱舞蹈。我们观

28、看到，小孩子在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得载歌载舞并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我们特殊留意充分调动童心这一主动因素，引导小孩子喜爱音乐，喜爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情。 音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深化了解上述影响因素，能使我们舞蹈更加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让同学喜爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。 舞蹈教学方案8 为了培育孩子具有美丽的体态，并渐渐构成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学方案 一、

29、按时完成教学资料 本学期方案完成必需的教学资料，使同学到达必需的舞蹈表演水平，学年教学资料支配：舞蹈组合及成品舞教学课堂资料支配： 1、活动训练： 头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻愉快泼的舞蹈动作，中间能够加入芭蕾手位组合18位，练习站、立、重心练习。 时间支配：在10分钟。 2、软开度训练 （1）、把上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后） （2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰） 时间支配：30分钟 3、身韵的训练： 在不一样音乐节奏中，使同学用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会

30、身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿优美的训练。 时间支配：30分钟 4、舞蹈组合与剧目： （1）、民族舞的基本律动组合。 （2）、成品舞蹈学习时间支配40分钟 二、在按时完成固定的教学资料的前提下，组织同学开展丰富多彩的展现活动，让同学在舞台中展现自我，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表现力！ 以下是我们下半年的小班舞教学方案了，让孩子们在快乐中学习，练习是最好的了，孩子最好的老师就是爱好。 九月份： 目标：吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。 资料： a、律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不一样的人物及心情，不一样形象的走，能够渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。

31、 b、碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好。 十月份： 资料：小跑步、后踢步、点步 目标：依据舞蹈和幼儿进展水平的改变，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份： 踮步、踏点步、小跑步 目标：经过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 十二月份： 资料：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现本领，陶冶幼儿的爱好和品行。 一月份： 基本功练习勾绷脚、地面压腿、

32、一位练习、一位。 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标： 1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调本领及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 舞蹈教学方案9 小班舞蹈课教学方案由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特殊奇怪，且爱好较浓。因此在教学中要激发和保持这种爱好。但小班幼儿的自制力量和接受力量较差，所以教学活动要形象、生动好玩。针对这些，我在小班教学中采纳嬉戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。 1、律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走

33、。 2、碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好把握身体平衡，培育幼儿的节奏感。例如乘飞船小鸟飞等。 3、律动火车开啦培育幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿把握脚尖小跑步与开火车动作 4、律动划船仿照划船动作。学习根据音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。 5、律动这是小兵仿照小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的爱好和品行。学习弓箭步和单腿跪等动作。 6、摊推手把握摊、推手，转动手腕等基本动作。 7、踢小球仿照踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球

34、、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。 8、扑蝴蝶仿照扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。 舞蹈教学方案10 一、教学目的 启蒙舞蹈班授课资料针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、奇怪心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在资料设定上，坚持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。 二、教学任务 1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏 2、熟悉身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿势 4、能根据音乐节拍

35、做动作，培育节奏感 5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念 三、教学资料支配 1、活动部分 第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，经过快慢不一样的走步，拉手绕圈小跑，变换不一样的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。 其次部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师应对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。 2、软开度初步训练 简洁的压前、旁腿，弯腰等。 3、舞蹈组合 A、熟悉身体的基本部位，唱、跳结合。首先熟悉双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反应本领 B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行嬉戏和律动，

36、培育孩子的平衡感和节奏感 C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，经过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识 D、仿照及观看本领练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培育孩子的想象力。 E、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。 舞蹈教学方案11 喜爱舞蹈是幼儿纯真的共性，作为舞蹈老师是儿童美的训练启蒙者，是在孩子幼当心灵中播下舞蹈种子的园丁。本学期舞蹈启蒙班又开课了，我们将依据本班幼儿的实际年龄、基础进行严格的舞蹈训练。该班幼儿大部分是小班的孩子，她们喜爱舞蹈，对跳舞有肯定的爱

37、好爱好，但是从未接触正规的舞蹈训练，所以在教学过程中，会选择有效的训练步骤对她们进行训练。如： 1、节奏训练 幼儿节奏差，我现在所教的幼儿都在35岁之间，在训练中要求他（她）们能自动的在一个音乐节奏上，随音乐旋律改变而转变节奏。 2、基本训练 幼儿掌握力量差，每个动作的起和收都摆胯，在练习中要求幼儿起得准，收得稳，进行基本的掌握训练。并且有方案地进行动作训练。我现在教的是启蒙班，得先从上肢有节奏的动作开头，再练习脚的动作，然后手脚协作动作。 3、感情训练 感情是舞蹈的灵魂，幼儿往往只留意舞蹈步伐和动作而表达不出感情。感情是通过眼睛来表达的。在训练中，要启发幼儿的内在感情，就要训练幼儿的眼睛，让

38、幼儿的眼睛随着老师所指方向移动，能在空间利用假设目标而转动。同时依据每课时所学内容，结合各种舞步、手位动作，教给幼儿成品舞，指导幼儿有表情的表现出不同类型的舞蹈，逐步培育幼儿舞蹈的创编及表现力。详细支配如下： 把杆训练： 1、压腿 2、拉肩、弯腰 3、下蹲 4、擦地、立踵 地面练习： 1、压腿、劈叉（正压、侧压） 2、接环 3、柔手组合 基训组合： 1、芭蕾手位 2、扩指 3、转手腕 4、摆臂 5、波浪 6、弯腰、转腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾绷脚 11、旁开腿 12、吸伸腿 13、半蹲 14、蛙跳步 15、踮脚走 成品舞： 1、看电视 2、山村的小姑娘 3、.舞青春

39、舞曲 4、甜甜祖国大家园 舞蹈教学方案12 一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美本领的有效途径和有力手段。它既能够陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。期望经过活动，使孩子们不仅仅能进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，并且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。 二、训练目标 1、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，异样强调舞蹈时的面部表情，做到专心舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。 2、教会同学用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情

40、和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。 3、严格要求，细心排练。 三、训练资料及要求 1、基本功方面 由于同学水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不一样训练资料和的要求。有的同学要连续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些同学则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮忙同学提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。 2、舞蹈学习方面 本学期方案一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，异样强调眼神和表情以及舞感，让同学学会专心舞蹈。这首舞蹈是

41、本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 四、训练时间 每周一、二、三、四、日课外活动时间。 五、活动地点： 舞蹈教室 六、活动措施 1、引导同学观看舞蹈录像带，帮忙同学查找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、同学个人练习和个别辅导相结合。 4、采纳同学互帮、好同学示范的方法，进一步提高水平。 舞蹈教学方案13 x月份 目 标：吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。 内 容 a. 律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 b. 碎步练习、蹦跳

42、步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好。 x月份 内 容：小跑步、后踢步、点步 目 标：依据舞蹈和幼儿进展水平的改变，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 x月份 踮步、踏点步、小跑步 目 标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 x月份: 内 容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子 目 标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的爱好和品行。 x月份 基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

43、 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目 标 1、 训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。 2、 加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 舞蹈教学方案14 1、 教学目标 培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。 学会几种简洁的基本舞步，能在众人面前自由地、开心地表演。 2、 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿态。 2、交待舞蹈课的常规要求。 3、熟悉自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。 熟悉身体动作分

44、解： 18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子 28：反复一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次） 48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚 58：双手向左旁平伸，反复一次。 68：前伸手，低头后伸手，仰头 78：左前方右后方（双手平伸） 88：反复一次 其次周： 1、复习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、熟悉身体动作） 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解：手放在腰后，站立。 18：双手前伸五指伸开，手（打开合拢） 28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀（手转动） 38：左手握拳打开，反复一次 48：手画圈手放背后双手向前伸出（最终

45、一拍）重复一次 第三周： 1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作） 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 3、学习小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次） 28：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举 38：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步 48：山膀位，击掌经头顶双手打开 间奏：跟随音乐点头 第四周： 1、复习上周的学习内容。（伸腿坐、小舞蹈） 2、学习踵趾步，小八字步预备。 18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方 28：右腿直

46、立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方，反复一次。 第五周： 1、 复习上周的学习内容。（踵趾步、小八字步） 2、学习勾绷脚。 腰部动作组合分解： 前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆 28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 38：重复第一个八拍 48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐 58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点 68：双手交叉画圈，压脚背跪坐 78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点 88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 第六周： 1、 复习上周的学习内容。（勾绷脚、腰部动作） 2、复习小舞蹈两只老虎，鼓舞幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信念。 第七周： 1、 复习所学的基本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚） 2、学习小舞蹈小青蛙： 前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。 28：反面反复一次 38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右 48：双手做游泳状，双脚做小碎步 间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 第八周： 1、复习所学的基本内容。