作文语言的“出彩”

1、作文语言的作文语言的“出彩出彩” 一、向课本学习一、向课本学习（一）已知：数学卷（一）已知：数学卷2张，语文卷张，语文卷2张，物理、化学卷各张，物理、化学卷各1张，英语卷张，英语卷2张。张。求：能否在眼皮求：能否在眼皮“打架打架”之前做完？之前做完？解：不能。（肯定挨训，具体情况具体分析）解：不能。（肯定挨训，具体情况具体分析）设每张数学卷需设每张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太），小时（不忍心欺负数学老太），1张语文卷需张语文卷需 小时小时（青年夫子（青年夫子好糊弄），好糊弄），1张物理卷需张物理卷需 小时（班主任的，若不仔细完小时（班主任的，若不仔细完成，还不给你点成，还不给你点colo

2、ur），），1张化学卷需张化学卷需 小时（小时（“摩尔摩尔”一瞪眼，能叫一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比起你骨头发酥，但比起“爱因斯坦爱因斯坦”，还差了点儿），英语卷需，还差了点儿），英语卷需 小时（全小时（全是选择题，临时也容易向别人是选择题，临时也容易向别人“借鉴借鉴”）。）。 则则N总总=12 2 1 1 2= （小时）（小时） 一天一天24小时小时7小时（作业）睡眠时间吃喝拉撒所耗费时间小时（作业）睡眠时间吃喝拉撒所耗费时间“国家教育部国家教育部”安排的安排的7节课节课所剩有几？所剩有几？ 答：我的答：我的“黑夜黑夜”比比“白天白天”多，我不要这样过。多，我不要这样过。 “虱子多了不咬，债

3、多了不愁虱子多了不咬，债多了不愁”。太阳每天都是新的，又何必那。太阳每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我们样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡胜利大逃亡”，行不行？，行不行？（二）同桌二）同桌“海拔海拔”不高，不高， 颇不足，颇不足， 稍有余，身材却率先稍有余，身材却率先进入一部分先进入一部分先“富富”起来的行列。若让他站到那位唱起来的行列。若让他站到那位唱青藏青藏高原高原出名的歌星面前，担保她也会自叹不如。大概出名的歌星面前，担保她也会自叹不如。大概“富态富态”的人多惰性，同桌一般不与人发生的人多惰性，同桌一般不与人发生“反应反应”，除非有强烈，除非有强烈“催化剂催化剂”的的“高温催化高温催化”

4、。 （三）新班头个子尚争气，没给三）新班头个子尚争气，没给“人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师”们丢们丢脸，身材也符合中国国情脸，身材也符合中国国情尚处在尚处在“社会主义初级阶段社会主义初级阶段”。只是有点少年老成，大概是脑袋太聪明的缘故，顶上草木稀只是有点少年老成，大概是脑袋太聪明的缘故，顶上草木稀疏，更显其老气横秋。幸亏新班头的发型是疏，更显其老气横秋。幸亏新班头的发型是“农村包围城市农村包围城市”结构，在风和日丽的日子里，倒也不给人以萧瑟之感。结构，在风和日丽的日子里，倒也不给人以萧瑟之感。 （四）眼前这女子全副武装（四）眼前这女子全副武装从脚趾头、脚后跟、手从脚趾头、脚后跟、手指头、手腕

5、、胸前、脖子、耳朵一直武装到牙齿，让人见指头、手腕、胸前、脖子、耳朵一直武装到牙齿，让人见了心里直发怵。这就是二阿姨的女儿英子？了心里直发怵。这就是二阿姨的女儿英子？“基因突变基因突变”也太快了吧？也太快了吧？二、向生活学习二、向生活学习 生活是我们学习语言的取之不尽、用之不竭的源泉。生活是我们学习语言的取之不尽、用之不竭的源泉。古今中外，大凡有成就的作家，无不把生活作为自己提炼古今中外，大凡有成就的作家，无不把生活作为自己提炼作品语言的源头活水。蒲松龄作品语言的源头活水。蒲松龄聊斋志异聊斋志异的语言与当时的语言与当时的口语相当接近；大文豪高尔基常把自己在生活中听到的的口语相当接近；大文豪高尔

6、基常把自己在生活中听到的富有表现力的语言记录下来，用来丰富自己的作品语言；富有表现力的语言记录下来，用来丰富自己的作品语言；作家柳青更绝，为了写活笔下的人物，还故意找茬子让泼作家柳青更绝，为了写活笔下的人物，还故意找茬子让泼妇自己当街表演妇自己当街表演作为初学写作的中学生，更应关心生作为初学写作的中学生，更应关心生活，让生活为自己酿造丰富多彩的语言。有同学把某些人活，让生活为自己酿造丰富多彩的语言。有同学把某些人的找对象归纳为的找对象归纳为“五员五员”容貌像演员，身体像运动员，容貌像演员，身体像运动员，态度像服务员，声音像广播员，烹调像炊事员；把态度像服务员，声音像广播员，烹调像炊事员；把“妻

7、管妻管严严”患者归纳为患者归纳为“五全五全”工资全交，衣服全洗，家务工资全交，衣服全洗，家务活全干，闲气全受，剩菜剩饭全包。这样充满生活情趣的活全干，闲气全受，剩菜剩饭全包。这样充满生活情趣的语言，不做生活的有心人是写不出来的。还有一位同学的语言，不做生活的有心人是写不出来的。还有一位同学的文章更妙：文章更妙： 每个人就是一篇天衣无缝的文章。古今中外，许多女每个人就是一篇天衣无缝的文章。古今中外，许多女同胞都是非常讲究修改同胞都是非常讲究修改“文章文章”的。你看吧，她们每天晨的。你看吧，她们每天晨起梳妆，对着镜子，用各种增白剂反复起梳妆，对着镜子，用各种增白剂反复“揣摩揣摩”，再用高，再用高级

8、胭脂、唇膏精心级胭脂、唇膏精心“润色润色”，还要用特制的眉笔仔细地修，还要用特制的眉笔仔细地修改改“眉题眉题”。甚至，连标点符号也毫不含糊。甚至，连标点符号也毫不含糊非要用手非要用手术刀将术刀将“单括号单括号”（单眼皮）改为（单眼皮）改为“双括号双括号”（双眼皮）（双眼皮）不可！不可！ 这段文字将修改文章比作女同志的打扮，别出心裁，这段文字将修改文章比作女同志的打扮，别出心裁，令人捧腹。这些例子说明，学生们在学习之余，留心周围，令人捧腹。这些例子说明，学生们在学习之余，留心周围，注意积累，是可以写出生活气息浓郁的文章来的。注意积累，是可以写出生活气息浓郁的文章来的。三、向歌词学习三、向歌词学习

9、 在所有的艺术形式中，音乐是以强烈的节奏、优美的在所有的艺术形式中，音乐是以强烈的节奏、优美的旋律诉诸人们听觉，并使人与之产生共鸣的一种艺术。在旋律诉诸人们听觉，并使人与之产生共鸣的一种艺术。在中学生日常所喜闻乐见的歌曲中，许多歌词以其深邃的哲中学生日常所喜闻乐见的歌曲中，许多歌词以其深邃的哲理、简洁的语言、琅琅上口的音节走进了他们的作文。理、简洁的语言、琅琅上口的音节走进了他们的作文。“好男儿志在四方好男儿志在四方”用以表现他们的雄心壮志；用以表现他们的雄心壮志；“三分天三分天注定，七分靠打拼注定，七分靠打拼”唱出了他们的迎难而上的拼搏精神；唱出了他们的迎难而上的拼搏精神；“不经历风雨，怎么

10、见彩虹不经历风雨，怎么见彩虹”激励他们从挫折中奋起，大激励他们从挫折中奋起，大踏步前行；也有一些学生借化用歌词来抒发感情：在我心踏步前行；也有一些学生借化用歌词来抒发感情：在我心中，我的老师最凶，每天把我留到十二点钟；回到家中，中，我的老师最凶，每天把我留到十二点钟；回到家中，是我的爸爸最凶，经常把我打得鼻青脸肿是我的爸爸最凶，经常把我打得鼻青脸肿近几年的高近几年的高考优秀作文中，更是涌现了大量引用或化用歌词作标题的考优秀作文中，更是涌现了大量引用或化用歌词作标题的语句：如语句：如“明明白白我的心明明白白我的心”、“千年的呼唤千年的呼唤”、“千年千年等一回等一回”、“问天下谁是英雄问天下谁是英

11、雄”等，这些标题的出现使阅等，这些标题的出现使阅卷老师在紧张、疲惫的工作中眼睛为之一亮，整篇文章也卷老师在紧张、疲惫的工作中眼睛为之一亮，整篇文章也因之增色不少。因之增色不少。 四、向古代文化学习四、向古代文化学习 中华文明历史悠久，古代文化以其博大精深的内容影响了中华文明历史悠久，古代文化以其博大精深的内容影响了一代又一代的后人。我们中学生也应以积极的心态参与借一代又一代的后人。我们中学生也应以积极的心态参与借鉴学习，从中汲取丰富的营养，为自己的文章增添亮色。鉴学习，从中汲取丰富的营养，为自己的文章增添亮色。先看下面几首诗：先看下面几首诗： （一）作业：作业几时无？把笔问青天。不知北京时间，

12、（一）作业：作业几时无？把笔问青天。不知北京时间，现在是几点。我欲上床睡去，又恐明日挨训，恶语似毒箭。现在是几点。我欲上床睡去，又恐明日挨训，恶语似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。手发酸，身乏力，脑灌铅。不无限凄凉情，真想离人间。手发酸，身乏力，脑灌铅。不敢有恨，此身不知在何处。爹是望子成龙，娘是盼女成凤，敢有恨，此身不知在何处。爹是望子成龙，娘是盼女成凤，此事古难全。但愿天开眼，从此无作业。此事古难全。但愿天开眼，从此无作业。（二）无奈、无奈：晨起浑身乏力，课上酣然入梦。试问（二）无奈、无奈：晨起浑身乏力，课上酣然入梦。试问同窗人，已是掌灯时分。无奈，无奈，考试又是红灯。同窗人，已是掌灯时分。

13、无奈，无奈，考试又是红灯。 （三）读书：读书日当午，汗滴脚下土。谁知作业本，字（三）读书：读书日当午，汗滴脚下土。谁知作业本，字字皆辛苦。字皆辛苦。 我也曾在如火的七月来到这里，昔日的秋水已非昨夜我也曾在如火的七月来到这里，昔日的秋水已非昨夜的波澜不惊。我听见远去的呐喊穿越时空，激荡回旋这赭的波澜不惊。我听见远去的呐喊穿越时空，激荡回旋这赭黄色的浑流。当曹孟德把他的杜康倒入了滔滔的江水，猎黄色的浑流。当曹孟德把他的杜康倒入了滔滔的江水，猎猎东风吹拂起周公瑾的衣襟，熊熊的烈火点燃了两岸的芦猎东风吹拂起周公瑾的衣襟，熊熊的烈火点燃了两岸的芦苇，浓黑的烟雾弥漫了整个天际，于是，乱石穿空，惊涛苇，浓黑

14、的烟雾弥漫了整个天际，于是，乱石穿空，惊涛拍岸拍岸那是历史的心跳与呼吸。那是历史的心跳与呼吸。 而今夜，我又来了，带着朋友，驾着扁舟，抱着美酒。而今夜，我又来了，带着朋友，驾着扁舟，抱着美酒。还是千年前的明月，朗照着细草微风的原野；还是千年前还是千年前的明月，朗照着细草微风的原野；还是千年前的江水，流淌着亘古不变的忧愁。只是千年前那场著名的的江水，流淌着亘古不变的忧愁。只是千年前那场著名的战役，已找不到它的一丝一缕的痕迹。而我的心，亦迷惘战役，已找不到它的一丝一缕的痕迹。而我的心，亦迷惘而空灵。而空灵。 这两段文字节选自这两段文字节选自2002年全国高考试题江苏一考生的年全国高考试题江苏一考生的满分卷。作者化古为今，融铸诗词，挥动手中如椽大笔，满分卷。作者化古为今，融铸诗词，挥动手中如椽大笔，描情摹景，旁征博引，写出了苏东坡的痛苦、迷惘、选择，描情摹景，旁征博引，写出了苏东坡的痛苦、迷惘、选择，人物形象光彩照人，文采精华，酣畅淋漓，在几十万份卷人物形象光彩照人，文采精华，酣畅淋漓，在几十万份卷子中脱颖而出，成为该省的夺魁之作。子中脱颖而出，成