作文亮点：拟题、开头、结尾、结构

1、 1 1、美感美感 老人与海；老人与海； 荷塘月色荷塘月色 2 2、情趣情趣 周末不苦恼；周末不苦恼； 快乐高三快乐高三 3 3、理趣理趣 成功是虚掩的门；成功是虚掩的门； 父爱如山父爱如山 4 4、别致别致 张飞也妩媚；张飞也妩媚； 别了别了, ,司徒雷登司徒雷登 5 5、朴实中有内蕴朴实中有内蕴换一个灯泡需要几个人换一个灯泡需要几个人 话题话题1 1：命运命运对对上帝说上帝说“不不”驾御命运的方舟驾御命运的方舟扼住命运的喉咙扼住命运的喉咙当你的泰坦尼克号遇到冰山的时候当你的泰坦尼克号遇到冰山的时候扬起生命的风帆扬起生命的风帆命运多舛奈我何命运多舛奈我何挑战命运挑战命运8 8、苦难也是一笔财

2、富、苦难也是一笔财富9 9、搏，才有胜算、搏，才有胜算1010、命运，那是昨天的传说、命运，那是昨天的传说1111、与命运共舞、与命运共舞1212、命运，奋斗的俘虏、命运，奋斗的俘虏1313、命运在你手中、命运在你手中1414、打碎命运的枷锁、打碎命运的枷锁1414、爱拼才会赢、爱拼才会赢1515、上帝的苹果、上帝的苹果1616、挣脱命运的锁链、挣脱命运的锁链话题话题1 1：命运命运1717、在逆风中飞翔、在逆风中飞翔1818、在逆境中成长、在逆境中成长1919、锁住命运的七寸、锁住命运的七寸2020、上帝的天平、上帝的天平2121、别让生命之舟搁浅、别让生命之舟搁浅2222、上帝，可笑的名词

3、、上帝，可笑的名词2323、我跟命运打个赌、我跟命运打个赌2424、摆渡自己、摆渡自己话题话题1 1：命运命运话题话题2 2：友谊友谊1 1、高山流水、高山流水2 2、那一串风铃、那一串风铃3 3、离不开你的人是我、离不开你的人是我4 4、会飞的千纸鹤、会飞的千纸鹤5 5、点点滴滴都是情、点点滴滴都是情6 6、透明的底色、透明的底色7 7、此情可待成追忆、此情可待成追忆8 8、人生得一知己足矣、人生得一知己足矣9 9、贵如水，淡如水、贵如水，淡如水1010、千金易得，一友难求、千金易得，一友难求1111、人生诚可贵，友谊价亦高、人生诚可贵，友谊价亦高1212、友谊托起生命之舟、友谊托起生命之舟

4、1313、纯情的黄玫瑰、纯情的黄玫瑰1414、高山流水弦音在、高山流水弦音在1515、雨后的彩虹会更美、雨后的彩虹会更美1616、岁月海枯石烂，友谊天久地长、岁月海枯石烂，友谊天久地长话题话题2 2：友谊友谊话题话题3 3：成熟成熟1 1、从此不再哭泣、从此不再哭泣2 2、情怀如诗的年代、情怀如诗的年代3 3、橘子红了、橘子红了4 4、流金岁月、流金岁月5 5、青涩的成熟、青涩的成熟6 6、美丽的青春痘、美丽的青春痘7 7、走过花季雨季、走过花季雨季8 8、男人与男孩的差距、男人与男孩的差距9 9、爱哭鼻子的女孩、爱哭鼻子的女孩1010、收起你的眼泪、收起你的眼泪1111、我长胡子了、我长胡子

5、了1212、能掌舵了我、能掌舵了我1313、这样的成熟，不要也罢、这样的成熟，不要也罢1414、成熟，难道就是圆滑吗、成熟，难道就是圆滑吗1515、青春痘，其实也不错、青春痘，其实也不错1616、一个不愿长大的人、一个不愿长大的人1717、老妈，今天我来做晚饭、老妈，今天我来做晚饭1919、男儿有泪不轻弹、男儿有泪不轻弹话题话题3 3：成熟成熟1919、我的事我决定，行吗、我的事我决定，行吗2020、我是一只恋巢的鸟、我是一只恋巢的鸟2121、莫被青春闪了腰、莫被青春闪了腰2222、清晨，听花开的声音、清晨，听花开的声音2323、百炼成钢、百炼成钢2424、跨过那道坎、跨过那道坎2525、冰糖

6、葫芦，不甜了、冰糖葫芦，不甜了2626、青苹果，红苹果、青苹果，红苹果2727、从此，我不再迷惘、从此，我不再迷惘话题话题3 3：成熟成熟怎样写出漂亮的凤头怎样写出漂亮的凤头一、开门见山法一、开门见山法 （议论文）（议论文）例：例： 纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。 真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；他审视过去，启迪未来。 直接切入话题，亮明观点，单刀直入，可以直接切入话题，亮明观点，单刀直入，可以让急于知道你的文章是否符合提议的评卷老师让急于知道你的文章是否符合提议的评卷老师吃一粒定心丸。吃一粒定心丸。二、景物传情法二、景物传情法

7、（记叙文）（记叙文）例： 灰色的天，处处弥漫着凄凉之感：悲涌心头，熟悉的脸慢慢浮现在脑海，漫步在沁园之中，俯身看着那一朵朵的花，忽然想起一句诗：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。” 打造意境，借景传情，做到打造意境，借景传情，做到“一切景语皆一切景语皆情语情语”，可以给文章涂染文学色彩。，可以给文章涂染文学色彩。三、名言发端法三、名言发端法例 往事如一杯茶，氤氲出历史的悲痛，岁月的哀愁。 千秋功过，谁与评说？说的人面对斑驳史册肝肠寸断，听的人回首旧日伤痕吸取教训。古人云：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”今人要紧记：沉迷于安逸的生活，必将收获苍凉的一生。 引用古今中外名人，名家的箴言睿语或诗人引

8、用古今中外名人，名家的箴言睿语或诗人的丽词名句作为文章的总领，能以丰厚的的丽词名句作为文章的总领，能以丰厚的文化底文化底蕴取胜。蕴取胜。四、抒写情感法四、抒写情感法 成长是一株小树，承载阳光，舒展枝叶，他把身体伸向天空，探索天空的奥秘；成长是一条小溪，穿越山谷，叮咚作响，他把足迹踏向大海，感觉大海的浩瀚；成长是一朵小花，沐浴春风，吸吮雨露，他把丰姿舞向原野，点燃自然的色彩 我茁壮的成长，因为我懂得勇于把握自己的理想，就像小树冲破各种束缚终将蓬勃向上。 我勇敢的成长，因为我懂得敢于直视命运的挑战，就像小溪经历种种险阻终将流向远方。 我快乐的成长，因为我懂得善于寻找生活的情趣，就像小花排除所有烦恼

9、终将快乐开放 。借助精妙的景物描写或者比喻、排借助精妙的景物描写或者比喻、排比等使文章比等使文章饱含深情，淋漓酣畅。饱含深情，淋漓酣畅。五、疑问开头法五、疑问开头法 当掌声和欢呼在终点线上响起，当奖牌和鲜花在领奖台上举起，你是否在起跑线上欣赏过独属于这一处的美丽？ 我们都是生命的奔跑着，我们传递、承接以至最后终结；我们途中撒播，收获以至最后遗留；我们都从上一个终点线跨越到着一个起跑线，都是生命的实践者和开拓者。一、设问，一问一答一、设问，一问一答二、反问，寓答于问二、反问，寓答于问三、设疑，留下悬念三、设疑，留下悬念六、妙用修辞法六、妙用修辞法 那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发，那闪闪的星星像

10、是你明亮的眼睛，那天边的一抹红霞像是你温柔的唇，那霏霏的细雨像是女儿对妈妈无尽的思念。 采用精妙的修辞，使语言如珍珠美玉，飞扬采用精妙的修辞，使语言如珍珠美玉，飞扬出一道靓丽的风景，既有出一道靓丽的风景，既有闪亮的文采，又有丰厚闪亮的文采，又有丰厚的内蕴。的内蕴。七、人物亮相法七、人物亮相法 我是夸父。我在追赶太阳。 小的时候就听长老们说过，太阳，天帝的儿子，这个伟大的精灵，是无人能赶上的。我不是平庸的人，我生来力大无穷，单手拔起一棵树是我幼时的玩法。太阳，我要打破你的神话，我要追上你。 于是，我告别家乡，踏上向东的路途。我身强力壮，倍日而行。风在耳边呼啸而过，似在鼓舞我：加油，继续奔跑吧！我

11、也知道，我一定能行！ 如果想让自己笔下的人物与众不同，甚至想如果想让自己笔下的人物与众不同，甚至想融入一些幽默的气息，不妨运用融入一些幽默的气息，不妨运用“特写特写”的镜头的镜头，开头即让人物闪亮登场。开头即让人物闪亮登场。八、续接话题法八、续接话题法例 一场突如其来的风雨过后，海面又恢复了平静。悠闲的乌龟在水里闲荡着，忽然被什么东西砸了一下，昏了过去。等它醒来的时候，发现身边多了一个背囊，上面写着“诚信”两个金色的大字。 如果你准备故事新编，你可以话题材料的结如果你准备故事新编，你可以话题材料的结尾为媒介，或浮想联翩，演绎神话故事；或精研深尾为媒介，或浮想联翩，演绎神话故事；或精研深思，前瞻

12、后顾事态过去未来，思，前瞻后顾事态过去未来，以精妙的构思、新奇以精妙的构思、新奇的情节制胜。的情节制胜。开头原则开头原则 一、语言简洁一、语言简洁 切勿繁琐冗长，拖泥带水切勿繁琐冗长，拖泥带水 二、快速入题二、快速入题 切勿含糊其词，故弄玄虚。切勿含糊其词，故弄玄虚。回眸一笑回眸一笑秋波媚人秋波媚人怎样写出漂亮的豹尾怎样写出漂亮的豹尾结尾要求：结尾要求：1、简明有力，如截奔马。、简明有力，如截奔马。2、留有余味，言尽意无穷。、留有余味，言尽意无穷。一、呼应式一、呼应式一、呼应标题。文章标题往往与文章主题有直接的联系，照应标题不但显得首尾圆合，而且能强化考生的主体意识。二、呼应开头。呼应开头显得

13、文章结构完整，关合严密，写得好，可给读者留下整体性的美感。 我是夸父。我在追赶太阳。 小的时候就听长老们说过，太阳，天帝的儿子，这个伟大的精灵，是无人能赶上的。我不是平庸的人，我生来力大无穷，单手拔起一棵树是我幼时的玩法。太阳，我要打破你的神话，我要追上你 追赶追赶 我的心跳逐渐变慢，我的呼吸微弱无力。我感觉到自己也不能控制自己，生命之火即将熄灭。 我轻轻倒在地上，山川为之一震，而太阳，仍在空中发出炫目的光芒。 太阳啊，谢谢你，我闭上双眼，突然明白：我追赶的其实是心中的太阳，生命中的幸福，就在我追赶的过程中，我的生命，充实丰富。 追赶，就是生命的体现。二、点睛式二、点睛式 结尾处点睛，使文章精

14、神顿生，通体透亮，追求对读者心灵的强烈震撼力。 说到希望，我以为无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 鲁迅故乡三、情景式三、情景式 用精彩的语言描绘出既有诗情画意又有丰富思想情感的艺术画面，达到景中优情，情中有景，字字句句皆有情。 微风轻吟，抚慰这崖壁上的紫色灵魂，山川泼墨，几下这崖壁上的真情承诺。山谷里静静的孕育着真善美的种子，花开花落，谷底洋溢着真善美的芳香，鸟儿为之歌唱，婉转的歌声越过崇山，掠过原野，把“真”的音符，“美”的旋律，“善”的乐章送进人的心房。四、启迪式四、启迪式 运用含蓄而有意蕴深厚的语言结尾，让读者浮想联翩，揣摩思索其内涵，从而受到

15、启迪，故有余味悠长之感。 总是万水千山，总是收不回的目光，苏格拉底有云：“人不可能两次踏进同一条河流。”虽然生命无法复制，我们绝对有能力用自己的双手使生命更加丰富，也更加美丽，静观世界求一是，诚对苍生不二心。大江流日月，春秋代鼓劲。面对这样一个创新的时代，我们有什么理由躲躲闪闪的呢？五、召唤式五、召唤式 在充分议论的基础上，对读者发出深情的召唤，热切的期待。 风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？我们应该留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂！六、