作文素材积累选择运用

1、1现在学习的是第一页，共36页故 事 导 引现在学习的是第二页，共36页知 识 梳 理什么是素材？ 一般认为，素材就是文学、艺术的原始材料，就是未经总结和提炼的实际生活现象。“素材”一旦进入文章之后就成为“题材”，构成文学和艺术作品的材料。从作者得到素材的不同途径来看，素材又可分为直接的事象材料(如生活中的现象)和间接的符号材料(如图文材料)。广义的素材可以泛指大千世界的一切事象，真可称得上“取之不尽，用之不竭”。现在学习的是第三页，共36页4一 如何积累素材（一）（一）从生活中提炼从生活中提炼鲜活鲜活 典型典型 生动生动现在学习的是第四页，共36页5 那一次，我不幸因小腿骨折住进了医院，腿上

2、打着厚厚的石膏，不能动弹，爸妈不在身边时，我常偷偷流泪，是护士李阿姨带着一脸阳光般灿烂的微笑走进了我的世界，以后的日子像流水般欢快的流过，在李阿姨灿烂的微笑里，我忘记了病痛，只记得那个夏季充满了灿烂的阳光。 点滴真情令我感动现在学习的是第五页，共36页6 “我没事，你先走吧!说着，妈妈还勉强活动一下脚，叔叔犹豫了一下，随后从口袋里掏出一张名片，还想说什么，就被妈妈制止了。”小作者把叔叔诚恳的态度、妈妈的宽容写得细致如微，感人至深，让读者感到真实可信。因此，从平时积累从平时积累的素材中选择典型材料，能从平凡中见伟的素材中选择典型材料，能从平凡中见伟大。大。记发生在我身边的一件事现在学习的是第六页

3、，共36页7 有位老太太做寿，子孙们请来风流才子唐伯虎为她题诗，全家老少及亲友都来欣赏。唐伯虎挥笔写下了第一句“这个婆娘不是人”，满座皆惊；写了第二句“九天仙女下凡尘”，众人由吃惊转为喝彩；写了第三句“儿孙个个都是贼”，众人又由喝彩转为愤怒；写完最后一句“偷得蟠桃奉至尊”，人人拍案叫绝。这正是这正是“意外意外”造成的造成的奇妙效果。奇妙效果。民间传说现在学习的是第七页，共36页 社会热点社会热点一 如何积累素材（二）（二）两耳要闻窗外事两耳要闻窗外事有哲理的小短文有哲理的小短文有意蕴的语言有意蕴的语言现在学习的是第八页，共36页心灵鸡汤心灵鸡汤 自己把自己说服了，是自己把自己说服了，是一种理智

4、的胜利；自己被自一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是华；自己把自己征服了，是一种人生的成功。一种人生的成功。现在学习的是第九页，共36页滴水藏海滴水藏海 离别后，乡愁是一棵没有年轮的树，离别后，乡愁是一棵没有年轮的树，不会老去。不会老去。 席慕蓉席慕蓉 上天给了我们春天，让我们的心灵上天给了我们春天，让我们的心灵在冰冻之后复苏。在冰冻之后复苏。 徐斌徐斌 任何一座高峰都是可以征服的。任何一座高峰都是可以征服的。世上从无巨人，只有站得更高的人！世上从无巨人，只有站得更高的人！ 爱因斯坦爱因斯坦 现在学习的是第十页，共36页名言警句名言警

5、句 成功的花成功的花 ， 人们只惊羡她人们只惊羡她现现 时的明艳时的明艳! 然而当初她的芽然而当初她的芽儿儿 ,浸透了奋斗的泪泉浸透了奋斗的泪泉 ，洒遍，洒遍 了牺牲的血雨。了牺牲的血雨。 冰心冰心现在学习的是第十一页，共36页 时政热点时政热点 报载法国当地时间报载法国当地时间4月月7日日12时时30分，北京奥运火炬开始在巴黎分，北京奥运火炬开始在巴黎传递，奥运火炬手金晶在手持传递，奥运火炬手金晶在手持火炬等待交接时遭到了火炬等待交接时遭到了“藏独藏独”分子的冲击，女孩双手环抱火分子的冲击，女孩双手环抱火炬，弯身保护，避免火炬被炬，弯身保护，避免火炬被“藏独藏独”分子抢走，保护了奥分子抢走，

6、保护了奥运圣火。运圣火。现在学习的是第十二页，共36页 做剪报评析做剪报评析 “她，是一个柔弱的女孩子，她，是一个柔弱的女孩子，是一个身体残缺的女孩子；当是一个身体残缺的女孩子；当她面对暴徒扑来的瞬间，她的她面对暴徒扑来的瞬间，她的火眼火眼“金睛金睛”流露着坚毅和果流露着坚毅和果敢，她奋不顾身，保护火炬。敢，她奋不顾身，保护火炬。这一刻，金晶感动了这一刻，金晶感动了13亿中华亿中华儿女，感动了全球所有爱好和儿女，感动了全球所有爱好和平、正义的人。平、正义的人。” 现在学习的是第十三页，共36页一一 如何如何积累素材积累素材借助课本事例借助课本事例 佐证观点佐证观点借助课本诗词借助课本诗词 文采

7、斐然文采斐然（三）（三）走进教材走进教材现在学习的是第十四页，共36页v毛泽东主席在毛泽东主席在沁园春沁园春.长沙长沙中表现他在青年时期中表现他在青年时期就有伟大的理想，就有伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。指点江书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当时的写正是他当时的写照。（毛泽东照。（毛泽东沁园春沁园春.长沙长沙）v司马迁为了实现他的理想司马迁为了实现他的理想完成历史巨著完成历史巨著史史记记，他勇敢地选择了宫刑而活了下来，最后完成，他勇敢地选择了宫刑而活了下来，最后完成了使命。了使命。 v理想志向理想志向现在学习的是第十五页，共36页v

8、 1.鲁迅为了救国救民，他选择去日本学医学，又为了疗救民族的灵魂，他最终弃医从文。（鲁迅呐喊自序）v 2.屈原忠心爱着自己的国家楚国，他虽遭楚王的疏远，但他还是不忘为国尽忠而远走他国。当楚国都城郢被攻破时，他忧愤地投入汨罗江。（ （屈原离骚）v 3.刘和珍、张静淑、杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿，最后他们英勇牺牲了。（鲁迅纪念刘和珍君）：爱国爱国现在学习的是第十六页，共36页v1.氓是个始乱终弃、忘恩负义、感情不专一的男子，诗中女子被氓一开始的憨态所迷惑。（卫风氓，选自诗经）v 2.刘兰芝和焦仲卿用自己的生命来捍卫自己的爱情。（孔雀东南飞（并序），选自乐府诗集）v 3.罗密欧与朱丽叶他

9、们为自己真爱而献出了珍贵的生命。（莎士比亚罗密欧与朱丽叶）追求真爱：追求真爱：现在学习的是第十七页，共36页孔子、屈原等就是历史长河中的一站盏盏孔子、屈原等就是历史长河中的一站盏盏明灯，引导我们的发展。明灯，引导我们的发展。地板是我们的立足之地，引申出去，民族的地板是我们的立足之地，引申出去，民族的地板就是让民族立足的脊梁，那么地板就是让民族立足的脊梁，那么人生自人生自古谁无死，留取丹心照汗青古谁无死，留取丹心照汗青的文天祥就是的文天祥就是民族的脊梁。民族的脊梁。以灯为题写作文以灯为题写作文以地板为题写作文以地板为题写作文现在学习的是第十八页，共36页慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身

10、上衣。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。写亲情写亲情写奉献写奉献写友情写友情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。现在学习的是第十九页，共36页全面掌握材料，挖掘材料多元立意。全面掌握材料，挖掘材料多元立意。 准确理解诗句内涵，巧妙运用。准确理解诗句内涵，巧妙运用。课本事例课本事例 佐证观点：佐证观点：借助课本诗词借助课本诗词 文采斐然文采斐然:现在学习的是第二十页，共36页v苏轼（范仲淹、欧阳修、柳宗元）被贬、苏轼（范仲淹、欧阳修、柳宗元）被贬、贝多芬失聪、海伦贝多芬失聪、海伦凯勒（奥斯特洛夫斯基）凯勒（奥斯特洛夫斯基）身残身残 v心态

11、与成功、环境与心态、挫折心态与成功、环境与心态、挫折 v邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 v善于倾听别人的意见、大度善于倾听别人的意见、大度 现在学习的是第二十一页，共36页v情与法情与法，有时会困扰和为难着人们，不知，有时会困扰和为难着人们，不知如何处置。翻翻历史书，当年的孔明不也如何处置。翻翻历史书，当年的孔明不也遇到这种难堪的事。街亭失守，遇到这种难堪的事。街亭失守，“孔明挥孔明挥泪斩马谡泪斩马谡”，精彩感人都在，精彩感人都在“挥泪挥泪”二字，二字，“斩斩”体现体现法纪法纪；“挥泪挥泪”体现体现人情人情，不，不管人情如何深厚，最终还是管人情如何深厚，最终还是“斩斩”。从一。从一千多年前的这个

12、历史故事，我们不是可以千多年前的这个历史故事，我们不是可以悟到一点什么吗？悟到一点什么吗？现在学习的是第二十二页，共36页积积 借助课本事例借助课本事例 佐证观点佐证观点 借助课本诗词借助课本诗词 文采斐然文采斐然累累素素材材 现在学习的是第二十三页，共36页二二 选择素材 现在学习的是第二十四页，共36页三 运用素材（一）叙述事例（一）叙述事例简述事例，扣准话题概述事例 ，组成排比事例叙述事例叙述简简注意注意叙述语言叙述语言美美现在学习的是第二十五页，共36页 幸福之花，开在幸福之花，开在感恩感恩枝头枝头李密自幼失去父母，是祖母用自己的温暖让这李密自幼失去父母，是祖母用自己的温暖让这个可怜的

13、孩子长大成人、名扬四方。为官作宰是多个可怜的孩子长大成人、名扬四方。为官作宰是多少读书人毕生的梦想，然而当这个机会真正来临，少读书人毕生的梦想，然而当这个机会真正来临，李密却李密却“辞不赴命辞不赴命”，原因何在？只因他未曾忘记，原因何在？只因他未曾忘记“悯臣孤弱，躬亲抚养悯臣孤弱，躬亲抚养”自己长大成人的祖母，只因自己长大成人的祖母，只因他深深地知道他深深地知道“祖母无臣，无以终余年祖母无臣，无以终余年”。在为官和。在为官和报恩报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一种伟大的之间他选择了后者，向世人彰显了一种伟大的人格人格感恩感恩。他的。他的感恩感恩温暖了祖母，温暖了祖母，感动感动了晋武帝，了晋武

14、帝，震撼震撼了后人。那一刻，了后人。那一刻，幸福之花，在他感恩的枝头幸福之花，在他感恩的枝头灼灼其华。灼灼其华。现在学习的是第二十六页，共36页v面对屡屡被贬面对屡屡被贬，欧阳修与民同乐，诠释，欧阳修与民同乐，诠释了旷达与乐观；了旷达与乐观；面对人生的冬天面对人生的冬天，史铁，史铁生用坚韧在轮椅上唱响了生命的赞歌；生用坚韧在轮椅上唱响了生命的赞歌；面面对天生的残疾对天生的残疾，海伦，海伦凯勒依然向生活微凯勒依然向生活微笑，用坚强与不屈完美着自己的人生。笑，用坚强与不屈完美着自己的人生。面对挫折面对挫折现在学习的是第二十七页，共36页三 运用素材（二）评析扣题（二）评析扣题假言因果法 就是用假设

15、性的语言把事物之间的因就是用假设性的语言把事物之间的因果关系讲出来。果关系讲出来。现在学习的是第二十八页，共36页假言因果法假言因果法示例示例 可记否被誉为可记否被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”的的史记史记，它刻画的历史人物栩栩如生，描绘的历史，它刻画的历史人物栩栩如生，描绘的历史事件有声有色，而这不朽巨著的完成很大程度上得益事件有声有色，而这不朽巨著的完成很大程度上得益于司马迁的一次全国大游历。于司马迁的一次全国大游历。 试想试想如果没有如果没有他游淮阴、追韩信，早年访齐鲁、他游淮阴、追韩信，早年访齐鲁、瞻孔庙、观风俗，到彭城听刘邦之事，达大梁凭吊瞻孔庙、观风俗，到彭城

16、听刘邦之事，达大梁凭吊夷门等诸多夷门等诸多亲身实践亲身实践，又怎能又怎能考证历史，考证历史，怎有怎有人物人物的栩栩如生，事件的如史再现，更不会有这绝代巨著的栩栩如生，事件的如史再现，更不会有这绝代巨著的闻名于世？的闻名于世？由此观之，方知实践乃成功之母也。由此观之，方知实践乃成功之母也。现在学习的是第二十九页，共36页三 运用素材（二）评析扣题（二）评析扣题例后解说法例后解说法 即对例子进行解说，让读者明白即对例子进行解说，让读者明白你用这个事例是为了论证什么观点。你用这个事例是为了论证什么观点。现在学习的是第三十页，共36页v司马迁写司马迁写史记史记，花了数十载；毛泽东，花了数十载；毛泽东领

17、导革命斗争，耗费了大半生；袁隆平研领导革命斗争，耗费了大半生；袁隆平研究杂交水稻，历时数千昼夜。究杂交水稻，历时数千昼夜。这只是一个这只是一个过程，一个走向成功，取得结果要走的路，过程，一个走向成功，取得结果要走的路，最重要的，是名垂千古的最重要的，是名垂千古的史记史记，是新，是新中国的成立，是杂交水稻的推广。有了结中国的成立，是杂交水稻的推广。有了结果，一切的过程，都在登上顶峰时，那仰果，一切的过程，都在登上顶峰时，那仰天长啸中灰飞烟灭。天长啸中灰飞烟灭。例后解说法示例例后解说法示例现在学习的是第三十一页，共36页三 运用素材（二）评析扣题（二）评析扣题假言因果法例后解说法评析评析精当精当注意注意扣题扣题准确准确现在学习的是第三十二页，共36页运运 简述事例简述事例 单独运用单独运用 概述事例概述事例 组成排比组成排比 假言因果法假言因果法 例后解说法例后解说法 用用素素材材现在学习的是第三十三页，共36页现在学习的是第三十四页，共36页 课后作业课后作业v古人曾写过这样的诗句：古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难一种春声浑难忘，最是长安课归时。忘，最是长安课归时。”表现了对放学之表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今