人教版小学语文六年级上册《第四组：15这片土地是神圣的》优质课导学案_0

1、这片土地是神圣的教案第一课时【教学目标】1、学写8个生字，正确读写本课中的词语。2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。【学情分析】六年级学生已经基本具备独立阅读课文，了解课文主要内容的能力，并能通过朗读体会优美的语言和课文所要表达的情感，但是对于一些含义深刻的语言，学生的理解往往只停留在表面，仍需教师在教学中引导他们品味语言，并进行深入思考，培养他们对语言的感受能力和初步的审美能力以及独立思考问题的能力。【教学重难点】1、学习本课生字，掌握重点字的书写规则。2、理清课文的顺序，了解课文内容。【教学过程】一、揭题示标1今天老师将带领同学们走近美国西北部的一座城市，这座城市的名字叫西雅图。2、欣

2、赏图片，走近西雅图。过渡：西雅图是美国西北最大的城市，这里可是印第安人的领地，却被白人移民强制购买，印第安酋长发表了一篇演说，表达了他们对土地深深的眷恋之情。这篇演说的内容就是我们今天要学习的课文，题目是这片土地是神圣的，齐读课题，解释“神圣”一词。（原指极其崇高而庄严，不可亵渎）。3、出示资料袋了解当时的写作背景。4、下面我们将一起学习这篇演讲稿。二、出示学习目标请看本节课的学习目标，大家齐读。（出示目标）1、学习本课生字词。2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。师：目标明确了吗？让我们一起带着目标走进今天的学习。三、预习检测师：充分的预习是学习好课文的基石，由于同学们已经在课前作了课文的

3、预习下面我来检测同学们对字词的认读情况。1、出示生字学生读。后教：学生分清整体认读音节和是舌后及三拼音。2、组长带领组员空中书写生字，从书写中你发现了什么？学生谈，师范写“潺、眷、骏、嗡”，学生在练字本上练写这些生字。讲述“眷”的形近字：誊、卷、誉、拳3、出示词语认读。这四组词语有什么特色？（名称、动词、近义词、拟声词）四、研探展评。（再读课文，理清课文顺序）内容：再读课文，理清课文顺序方法：1 、独学：快速浏览课文，根据提示完成填空。课文首先用大量的事实总的告诉人们（）；接着，写西雅图对白人的强烈要求：如果把土地转让了，希望白人能牢记（），要善待（）善待（）善待（）；最后，总的强调大地是人类

4、的母亲，我们要用全部的（）来保护大地。2 、小组：交流学习结果。预时：3分钟五、精彩读书展示会建议：以小组为单位，每组选定12个自然段，先在组内练读，要求声音响亮，读音准确，吐字清晰，读书方式多样。（如：轮读、强调读、对读、表演读等）。1、学生在展示第二自然段的朗读时配以图片。2、通过刚才的读书展示，你们觉得课文那一自然段写的比较美，出示佳句欣赏，教师指导学生朗读。六、归纳总结：你觉得这节课最让你难忘的是什么？七、当堂训练。1、形近字组词。（基础题）骏（）脂（）眷（）婴（）俊（）指（）拳（）樱（）2、选词填空（拔高题）滋养滋润（1）河水为我们解除干渴，（）我们的心田。（2）空气与它（）的生命是一体的。圣洁神圣（1）沙滩、耕地、山脉、河流，松针、昆虫、薄雾、白云在我们民族的记忆和体验中都是（）的。（2）这片土地是（）的。3、按课文内容在句中填上恰当的词，使句子表达更清楚。（挑战题）我们是的一部分，也是我们的一部分。青草、是我们的，流经我们的血管