中班社会社会一、五一劳动节

1、社会一、五一劳动节一、活动目标：1、认识周围的劳动，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动的。2、知道从身边做起，从小事做起，练好本领，长大了用的劳动去更多的神奇。二、活动过程：（一）开始部分：介绍“五一”国际劳动节。五一劳动节的由来，理解五一劳动节的含义。（二）基本部分：1、介绍各行各业的劳动，不同劳动者对社会的不同奉献。2、谈话：说说“我的爸爸妈妈”介绍的爸爸妈妈的工作，知道工作的辛苦。3、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。4、手工：制作“美丽的花”。组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。（三）结束部分：学唱歌曲劳动最光荣。能用身体动作歌曲内容，愿意在大家

2、面前演唱歌曲，表达对劳动的热爱。二、神奇的“请”字一、活动目标1让幼儿学会与人交谈的礼仪，感受友爱同伴、礼貌待人的好处。2能正确用“请”字。二、活动准备1文明礼仪课件，文明用语图片。2课前预习一半故事：妈妈送给金花一包药，对她说：“金花，你替妈妈做一件事，把这包药给李阿姨送去，会吗?”金花可喜欢给妈妈做事了，忙说：“我会，我认识李阿姨，她住在哪儿呢？”妈妈说：“这条街的10号，红漆大门。”“知道了！”金花接过药，扭头就走了。金花顺着大街向前走，看看这个大门，瞧瞧那个大门，哈!找到了：红漆大门。“咦，这是几号啊?”她不认识，怎么办呢?问问人吧。正巧从大门中走出一位大哥哥，金花忙喊：“喂！我问你，

3、”金花还没把话说完，哥哥瞪了她一眼，跑掉了。“她干吗不理人呢?”金花难过极了，哇哇地哭起来。“金花怎么还不回来呢?”妈妈着急了，来找金花，“金花你怎么了?”“人家不理我！”“人家为什么不理你呢?”金花把事情的经过说了一遍，妈妈听着听着笑了起来：“你呀，还没有学会说话呢，”金花擦了擦眼泪说：“那我应该怎么办呢?”妈妈在金花的耳边说了一句悄悄话，金花点了点头，说：“我知道了，妈妈，你跟在我的后面，我再去找。”三、活动过程（一）、开始部分：理解故事内容，体会“请”字的神奇提问：金花会找到李阿姨的家吗?（让孩子自由发挥，各抒己见）金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事：她走啊走，又看到了红漆大门，她看

4、看门牌，对，这就是l0号，这个10字，老师教过。这时有位老奶奶从门里出来，金花记住了妈妈说的话，走到老奶奶跟前，问：“请告诉我，有位李阿姨住在这儿吗?”“有啊，我带你去吧。”金花说：“谢谢老奶奶。”老奶奶把金花带到李阿姨的家里，还夸她是个好孩子呢，真有礼貌。金花从李阿姨家中出来，高兴地奔到妈妈的身边，抱住妈妈说：“妈妈，今天我学会说请'字了。”提问：金花顺利地找到了李阿姨，是因为她用了一个神奇的字，小朋友知道是什么字吗?全班孩子几乎异口同声地回答：“请!”小结：如果对人不礼貌，当你遇到困难向别人求助时，别人就不会帮你，所以小朋友要做一个有礼貌的好孩子。（评析：金花前后两次语言的变化，让

5、幼儿逐步找到了问题所在，体会到了“请”字的神奇作用。）（二）、基本部分：引导幼儿学习用“请”字1让幼儿用“请”字说一句话：小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。幼：请你和我一起玩皮球好吗?幼：请你把你的皮球借给我好吗?幼：我的车开到路边，我想倒车，我会说“倒车请注意”。幼：游戏开始，请小朋友注意安全。2集体谈话：自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。3幼儿自由讨论：生活中什么时候还会用到“请”字。幼：买东西时会用到。幼：坐车的时候会用到。幼：阿姨来我家做客的时候，我说：“阿姨，请喝茶。”幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：“爷爷，请你先来。”小结：“请”字时时刻刻都会用到，“请”字是一个很有用的字

6、，它可以帮我们做很多的事，小朋友们在日常生活中要多用“请”字。（三）、结束部分：情景表演，巩固礼貌用语1播放文明礼仪课件，让幼儿仔细观察。2将文明用语图片贴在教室四周，供幼儿自由进行情景演练。3幼儿自由组合，进行情景演练，教师指导。三、我俩交朋友一、活动目标：1、正确认识与朋友交往中的言行，学习一些交往技能。2、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。二、活动准备：故事课件萤火虫找朋友、录音带及录音机。三、活动过程：（一）开始部分：韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。（二）基本部分：组织幼儿欣赏故事萤火虫找朋

7、友，讨论怎样交朋友。师：我们每个小朋友都能找到自己的好朋友，那么萤火虫是怎样找朋友的呢?（1）播放故事课件萤火虫找朋友。（2）提问：故事的名字是什么？萤火虫找到好朋友了吗？（3）再次欣赏故事后提问：为什么萤火虫找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论后回答）3、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。（1）说说自己的好朋友。师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？（2）交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？（3）师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。4、发散思维：那

8、么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？5、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。（三）结束部分：师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。四、我是能干的哥哥姐姐一、活动目标：1、萌发当哥哥姐姐的自豪感，愿意为弟弟妹妹做榜样。2、主动大胆地与弟弟妹妹进行交往。3、学习关心和帮助别人，运用已学过的折纸技能，尝试为小朋友做礼物。二、活动准备1、事先组织幼儿参观小班幼儿入园的情景。2、歌曲小娃娃跌倒了录音磁带，欣赏故事成成当哥哥故事磁带，生活中请幼儿欣赏。3、折纸范例23件，正方形、长方形各色折纸。三、活动过程（一

9、）、开始部分：组织幼儿回忆小班幼儿入园时的情景，并讨论小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一样？知道自己现在是小班小朋友的哥哥姐姐了。（二）、基本部分：1、欣赏、演唱歌曲小娃娃跌倒了，体会歌曲内容。引导幼儿讨论：如何做一个中班的小朋友。1、说说升入中班后，应在哪些方面表现得更好，如：学习、游戏、吃饭、睡觉、关心他人等方面。2、自己应在哪些方面关心、帮助弟弟妹妹，如：在弟弟妹妹哭闹时，可送小礼物、讲故事、做游戏等方法来哄劝和安慰他们；在弟弟妹妹跌倒时，要马上把他们扶起2、教师出示折纸范例，帮助幼儿回忆自己会折的东西，引导幼儿运用已学过的折纸技能，给小班的弟弟妹妹做礼物。教师提醒幼儿：先想好内容再选纸

10、；折时注意要平整、对准。对有困难的小朋友，教师进行帮助。（三）结束部分：教师将幼儿的作品写上姓名和班级，带领幼儿到小班送礼物，鼓励幼儿主动、大胆交往。在送礼物时，让幼儿学说一句话：如小弟弟，这是我折的，你能高高兴兴上幼儿园，我把这个送给你。五、有趣的邮票一、活动目标：1、初步了解邮票的特征和用途。2、亲自尝试设计邮票，对邮票产生兴趣。3、产生长大后设计更多更好的邮票的愿望。二、活动准备：1、一封信，信中放若干相同的邮票，将幼儿收集的邮票布置成邮票展2、课件，3、制作邮票用的纸张、拓印材料。三、活动过程：（一）、开始部分：导入，收到信，介绍邮票T:看，我们收到信了，读信封。信上这是什么？（邮票）

11、T：雅雅老师还在信里放了礼物送给你们，想知道信里面是什么礼物吗？（每人发一张，认识“邮票”）（二）、基本部分：1、认识邮票A、结合投影仪观察邮票T:看看邮票上有什么？认识图案、面值。2、摸摸邮票的边有什么感觉？认识齿孔。总结：原来，每一张邮票上都有图案、面值、齿孔。B邮票展T:今天我们把小朋友带来的邮票布置成邮票展，看看有些什么图案的邮票？面值是多少？选一张你最喜欢的邮票来和大家分享。讨论你的邮票上的图案是什么？（投影仪上放大）小结：邮票上的图案是多种多样的。看看这些邮票面值一样吗？小结：面值也是多种多样的，不同的面值表示不同的邮资。总结：邮票上的图案是多种多样的，它的面值也是不一样的，不同的

12、面值表示不同的邮资。3、制作邮票T:玲玲老师送给我们邮票，我们也送雅雅老师一些特别的邮票吧！请你们自己设计，三人一组。4、回信T:我们也写封信给雅雅老师吧，把我们自己设计的邮票放进去寄给她！（师写地址，放入自制邮票）这样玲玲老师能收到吗？为什么?（没贴邮票）总结：邮票贴在信封上，表示已经付过邮资，可以去寄信了。（三）结束部分:比较，了解邮戳1、T:看，这是玲玲老师寄来的信，这是我们刚写的信，有什么不同？小结:没邮戳的是新邮票，还能用，有邮戳的是已经用过的，不能寄信了，只能收藏，邮票只能使用一次。我们来看看信是怎样寄出的吧！2、看课件，前期参观中拍摄的流程小结:因为有了邮票，我们的信才能到达世界

13、各地，进行奇妙的旅行。下次我们去看看信的旅行吧！六、各种各样的服装一、活动目标:1、知道衣服是由不同质地的衣料制成的，了解不同衣料的特点以及服装的多样性。2、通过观察比较童装、成人装以及冬装和夏装，知道其特点，并学会在表格中记录。3、丰富有关服装的经验，愿意关注周围各种各样的服装。二、活动准备:1、各种衣料制成的服装若干。2、每个孩子带一件不同季节的衣服来。三、活动过程:（一）开始部分:引导幼儿观察，认识多种多样的服装。（二）基本部分:1、了解不同面料的服装。教师:请你介绍一下你自己带来的衣服，说出服装的名称，请幼儿仔细摸摸自己和别的小朋友带来的衣服，有什么感觉？想一想，你在什么季节穿这个衣服

14、，你穿在身上有什么感觉？先让幼儿向同伴介绍，然后在集体面前向大家介绍。2、教师小结:我们在一年四季中，都需要穿服装。在冬天穿的衣服叫冬装，冬装的衣料以毛和棉为主，有毛衣、皮衣、棉袄等，具有保暖作用；夏天穿的服装叫夏装，夏装的衣料比较薄，透气性较好，穿在身上比较凉爽，有裙子、短袖、短裤等；在春天或秋天穿的衣服叫春装或秋装，也叫春秋装。（三）结束部分：游戏：服装归类在活动室布置三个区域，启发幼儿分别将夏装、冬装、春秋装放在指定的三个地方，看谁放得对七、认识不同职业的服装一、活动目标：1、了解成人工作的特点，体会成人工作的意义。2、能从服装的特点区分出不同的职业。3、初步产生尊重父母职业的情感。二、

15、活动准备：根据本班的实际情况，可邀请不同职业的家长穿着工作服来园参加集体活动。三、活动过程：（一）开始部分：组织欢迎家长的到来，认识各种职业服装。（1）请幼儿猜猜这些家长是做什么工作的？（二）基本部分：1、引导幼儿观察不同职业的服装，说说：这些职业服装有什么特点？为什么要把服装设计成这样呢？教师：你是怎么知道他是做什么工作的？2、请家长向幼儿介绍自己的职业，重点突出职业的特点。帮助幼儿理解职业和服装的联系（也可以由这位家长的孩子向大家介绍：这是我的什么人？他穿的是什么工作服？他们是怎样工作的？）3、组织幼儿交流，让幼儿两两结伴夸夸自己的爸爸、妈妈。（三）结束部分：教师进行简单小结。（1）教师：

16、父母成其他成年人都有自己不同的工作，他们的服装经常能反映出他们工作的特点。不管是从事什么工作，什么职业，都是为大家服务，每一个工作都是有意义的工作，因此我们小朋友应该怎样对待不同职业的人们呢？（2）让幼儿讨论：通过讨论使幼儿明白要尊重各种职业的劳动者和劳动的成果。八、各种各样的职业一、活动目的1. 了解生活中的劳动者，感知它们的劳动与人们生活的关系。2. 能够尊敬劳动者，爱惜劳动成果的情感。二、活动准备1.活动前要求幼儿访问父母，了解父母的工作情况。2. 知道"五一"国际劳动节的由来。三、活动过程：（一）开始部分：出示父母的照片，介绍父母及父母的工作情况，启发幼儿关注父母的

17、工作。1）教师简要介绍自己父母或家人的工作情况。2）启发幼儿说说自己父母是怎样工作的。（二）基本部分：观看ppt1、画面上有许多叔叔、阿姨、它们是干什么工作的？它们有一个共同的名字叫什么？叔叔、阿姨的工作，给我们带来了哪些方便？2、你还知道哪些劳动者？3. 组织幼儿讨论：如果没有叔叔、阿姨们的劳动，我们的生活将是怎样的？4. 介绍"五一"国际劳动节。5. 启发幼儿围绕"如何为叔叔、阿姨、爸爸、妈妈祝贺节日"谈谈自己的想法。（三）结束部分：组织幼儿组成不同的活动小组，如：做贺卡小组、排练节目小组等，为叔叔、阿姨、爸爸、妈妈祝贺节日做准备。九、我是快乐的、小

18、帮手一、活动目标：1.学习剥豆荚，有较好的劳动习惯。2.能够帮助大人做力所能及的事情。3. 体验劳动的快乐。二、活动准备：1.活动前与厨房联系，安排好相关事宜。2.每组幼儿豆荚1盒、托盘2个。三、活动过程：（一）、开始部分：提出剥豆荚的任务。1、教师：今天我们帮助厨房的叔叔阿姨剥豆荚，你们知道怎么剥吗？2、组织幼儿讨论"怎样剥豆荚"。3、教师请会剥或剥得好的幼儿师范。4、讨论怎样才能剥得快又能保持地上干净。（二）、基本部分：集体剥豆荚1、幼儿练习剥豆荚：每个幼儿从盒子里取一个豆荚剥开后，取出豆子，把豆子放在一个托盘里，剩下的豆荚壳放在另一个托盘里。2、在活动过程中可请幼儿观

19、察豆荚的形状、颜色，比较豆荚里豆子的多少，同时注意帮助有困难的幼儿、表扬剥得又快又好的幼儿。3、鼓励幼儿剥豆荚时要细心，要有始有终。（三）结束部分：体验劳动的喜悦。1.师幼打扫桌面并把剥好的豆子送到厨房。2.教师：我们把剥好的豆子送给厨房的叔叔、阿姨。你们帮助他们做事，他们一定很高兴，会谢谢小朋友们的哦。3. 午餐时让幼儿品尝自己剥的豆子，体会劳动的快乐。十、六一儿童节-我的六一我做主一、活动目标：1、知道"六一"儿童节是自己的节日。2、能根据自己的意愿，主动地制定自己庆祝"六一"的活动方案。二、活动过程（一）开始部分：看看日历表，数一数使幼儿知道&qu

20、ot;六一"儿童节很快就要到了。（二）基本部分：1、阅读幼儿用书，了解"六一"儿童节一些不同的庆祝活动。师：你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的?2、引导幼儿讨论，你喜欢怎样庆祝自己的节日?鼓励幼儿大胆说出自己的想法和愿望，说说今年准备怎样庆祝自己的节日，喜欢什么样的庆祝形式，将要做哪些事情等。3、师幼一起制作计划表。幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目，参加什么运动项目等，根据幼儿的意愿分成几个小组。（三）结束部分：共同总结交流，完善计划表。十二、快乐的端午节一、活动目标1.了解端午节的来历一些相关的风俗活动2.能用流畅的语言积极表达自己的见解。3. 萌发爱家乡、爱祖国的情感。二、活动准备1.“端午节”前，要求幼儿向家长了解“端午节”的有关风俗。2.收集有关的物品：各种各样的粽子，五彩绒线，绣有五毒图案的小兜兜，熟鸡蛋、鸭蛋、，浆版若干（旧挂历做成）雄黄、酒，艾草，龙船（硬纸板做龙头、龙尾，网绳做身体）3. 电视机及赛