5-3-1利用化学方程式简单计算

1、启东市和合初中“15/20/10”集体备课导学案第五单元课题3利用化学方程式的简单计算第1课时主备人：董飞学习目标1、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。2、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。学习重点根据化学方程式计算的步骤学习难点1、物质间量的关系；2、根据化学方程式计算的要领及关键。教学模式“自学探究”模式1 .根据化学方程式计算的步骤(1) 设：(2) 写：本节课预习作业题(3)找：(4) 列：(5) 答：2 根据化学方程式计算应该注意的事项(1)正确书写化学方程式，准确列出有关反应物或生成物的(2) 列式时，各物质的质量单位必须统一，对应关系要正确；(3

2、) 反应物、生成物都必须是如果是混合物，应该不纯物的质量按题意转化为'勺质量；(4) 解题的过程要完整，规范(5) 设未知数是要指明物理量，不要带。3、加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少g氧气？(说明：本节课预习作业题应在前一节导学案中体现出来)教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为（一）学生围绕教材内容和预习作业题1教师检查学生预习作业，对自学35分钟。重要的问题作记录。1精读课文，完成预习题的1、2.2明确自学和交流内容和要，3.按照书本的例题，完成预习题的3教师巡回辅导，答疑解惑。预习（二）学习小组进行讨论交流：3.小组合作，对预习内容进交流（三）教师点拨预习作

3、业：行讨论交流。4掌握预设教学要求，达到预设教学目标。例题1、教师讲解例题，重点突岀解题某实验室中需要1.6g氧气进行实验。中的要点，并对重点学生进行重点提醒。若用电解水的方法制取这些氧气，。需要消耗水多少克？同时可生成氢气多少克？展示解：设消耗水的质量为X,得到氢气的质里为y探究2H2O通如2胖02f学生练习，并用展台展示学生36432的练习情况，请同学指岀解题中的问题和注意事项。xy1.6g3632432,x=1.8g;,x1.6gy1.6gy=0.2g答：电解消耗1.8g水，同时生成0.2g氢气。课堂练习：工21、工业上，高温煅烧石灰石可制得生石灰和二氧化碳。如果要制取10t氧化钙，需要

4、碳酸钙多少吨？（2）1、6.2g磷在氧气中完全燃烧生成五氧化二磷，消耗氧气的质量是多少克？生成多少克五氧化二磷？2、在实验室中，可以利用加热氯酸钾和二氧化锰制氧气（二氧化锰做催化剂），生成氯化钾和氧气。要制得3.2g氧气，需氯酸钾多少克？检测反馈当堂检测：1、电解36克水，可以得到多少克氧气？2、多少克碳在氧气中完全燃烧，能得到44克二氧化碳？3、要得到280kgCaO，需要质量分数为80%的石灰石多少千克？（化学方程式：CaCO3高温CaO+CO21）1、教师布置检测题，巡回查看学生答题情况，当堂批阅，统计差错及目标达成率。2、第1、2、题让学生自行纠正。3、教师重点讲评第3题，对学生不同的

5、作业方法进行实物展示，交流点评。课堂评价小结1、根据化学方程式计算的步骤2、根据化学方程式计算应该注意的事项课后作业1.将含3克氯酸钾和1克一氧化锰的混合物加热片刻，冷却，称得残余固体的质里为3.04克，根据质里寸恒疋律可知，生成氧气的质里为多少克？固体残余物中含有什么物质？质量各为多少？2、要得到280kgCaO，需要质量分数为80%的石灰石多少千克？（化学方程式：CaCO3高温CaO+CO2f）3.实验室用KCIO3和MnO2的混合物制取02，若缺MnO2用KMnO4代替。设想用3.48gMnO2较适量，则某同学要制取5.12gO2至少需KCIO3多少g?预习作业1、已知在反应3A+2B=

6、2C+D中，反应物A、B的质量比为3:4。当反应生成C和D的质量共140g时，B消耗的质量为g2、在化学反应3X+4Y-2Z中，已知X和Z的相对分子质量分别是32和102，贝UY的相对分子质量为。教后反思M、中亠厶1.课刖学生对相关预习题进行小组、冋桌互批。教师汇总典型问题进行课堂交流。2.上课（1）（前15分钟）1、从预习环节切入课题，明确教学目标，创设教学情境；2、通过典型习题的练习，加深学生对解题规范的理解。（2）（中间20分钟）教师通过典型习题的讲解，引导学生学会审题、规范解题；灵活运用自学、练习、合作等多种教学方式。有知识或规律的总结，有学习方法的指导，有思路的分析，有知识的联系、应用和迁移等；围绕重点展开教学，思路清晰，层次分明，时间安排恰当；课堂上重视学生的能力、习惯等方面的培养；学生训